民族傳統(tǒng)體育-風(fēng)箏.ppt

1、民族傳統(tǒng)體育-風(fēng)箏,PPT制作：10體教6班 黃超,風(fēng)箏的起源,風(fēng)箏，古名“紙鳶”，又名“鷂子” 風(fēng)箏源于春秋時(shí)代，至今已2000余年。相傳“墨子為木鳶，三年而成，飛一日而敗”到南北朝，風(fēng)箏開始成為傳遞信息的工具 .到了宋代，放風(fēng)箏成為人們喜愛的戶外活動(dòng)。宋人周密的武林舊事寫道：“清明時(shí)節(jié)，人們到郊外放風(fēng)鳶，日暮方歸?！薄傍S”就指風(fēng)箏。北宋張擇端的清明上河圖，宋蘇漢臣的百子圖里都有放風(fēng)箏的生動(dòng)景象。,風(fēng)箏寓意,有著二千多年歷史的風(fēng)箏，一直融入在中國傳統(tǒng)文化之中，受其熏陶，在傳統(tǒng)的中國風(fēng)箏中，隨處可見這種吉祥寓意之處：“福壽雙全”、“龍鳳呈祥”、“百蝶鬧春”、“鯉魚跳龍門”、“麻姑獻(xiàn)壽”、“百鳥

2、朝鳳”、“連年有魚”、“四季平安”等這些風(fēng)箏無一不表現(xiàn)著人們對(duì)美好生活的向往和憧憬。,風(fēng)箏的故鄉(xiāng)-山東濰坊,簡要做法,做風(fēng)箏的工具： 漿糊、 紙刀 做風(fēng)箏的材料： 竹篾、紗紙條、馬拉紙 做法： 1. 首先將竹篾浸水，令竹篾軟身，再用 刀將竹篾破開，約三分之一粗度，然后修半形，因?yàn)樯院笠獙⒅耋N在馬拉紙上，如果太粗，竹篾會(huì)拉破紙張，同時(shí)竹篾太粗，紗紙條就貼不穩(wěn)。將修好的竹篾裁成兩條長短適當(dāng)?shù)拈L度，約為16吋及23吋。下一步，就將馬拉紙裁成一個(gè)四方，長約24吋，馬拉紙是一種非常粗糙的紙張，最適合作風(fēng)箏之用。 2. 到此時(shí)就可以將竹篾貼在紙上，但要記著將長長的竹篾，用紗紙?jiān)诙痰娜葜唬缓舐?/p>

3、曲，直至長竹篾兩端觸到紙的對(duì)角之上將它貼好。 3. 最后一步就將風(fēng)箏的尾巴貼在風(fēng)箏的下方，較好線與風(fēng)箏的角度后，就可起放。 4. 風(fēng)箏的尾巴是平衡風(fēng)箏的主要工具，當(dāng)風(fēng)箏乘風(fēng)而上之時(shí)，如果一方較重，風(fēng)箏就會(huì)偏向這方，而尾巴最好比較長,因?yàn)樵介L就會(huì)有一個(gè)重量今風(fēng)箏頭部升起，使全身受風(fēng)，平衡了斜的一方。 5. 風(fēng)箏的絲線可以用牛皮線、棉線、玻璃線等線轆可分圓線轆及排轆將線扎在風(fēng)箏上，要成一斜角。,風(fēng)箏的玩法,1、斗風(fēng)箏：宋朝已有“以相勾引線絕者為負(fù)?！焙蠹菏?，現(xiàn)只有廣東、西藏幾處尚存。2、裝響器：從唐開始，風(fēng)箏響器可分三類：弦、哨、打擊。 （1）弦：用竹弓長弦，風(fēng)吹弦鳴。北方用絲條為弦，張緊后涂蛋

4、清以增張力，一弓可張數(shù)弦，裝在風(fēng)箏上謂“背弓”。南方用藤條削薄為弦，聲有另樣。 （2）哨：類似鴿哨。南通最盛。用簡狀共鳴，箱者謂“哨”，用球形共鳴箱者謂“口”?！吧凇甭暭饧?xì)，清脆，屬高音部。口、哨相配，五音和諧十分悅耳。 （3）打擊響器：由風(fēng)車帶動(dòng)輪錘敲擊銅鑼皮鼓，節(jié)奏很強(qiáng)，但音量有限聲傳不遠(yuǎn)。3、“送飯”（叫“碰”）：是一種靠風(fēng)力把物品沿風(fēng)箏線送上天的裝置。到達(dá)頂端后與預(yù)先拴好的“橫棍”相撞，風(fēng)翼折起，自動(dòng)沿線滑下來。有的還可以在下面自動(dòng)張開又飛上去，叫做“來回碰”，或“來回飯”。“送飯”的玩法很多，如送彩紙上天散下，叫“天女散花”。作成珠形的，“來回碰”，放在龍頭蜈蚣上，叫“龍戲珠”。風(fēng)箏上掛鞭炮，“送飯”帶香火上去，便可以放炮，也可以送一串點(diǎn)燃的小燈籠上去。現(xiàn)代還有送模型飛機(jī)或降落傘的。4、掛燈：把帶著燈的風(fēng)箏放上夜空，十分美麗。在唐已盛行，但后因引起火災(zāi)而被禁，現(xiàn)有電池?zé)艨捎茫职踩?5、操縱：北京的鷹風(fēng)箏可以通過放風(fēng)箏人的巧妙操縱，使其在空中盤旋，謂之“打盤兒”。通過操縱也可使龍頭蜈蚣在空中搖頭擺尾，像“活龍”一樣。 近代的雙線操縱風(fēng)箏可以在空繪出各種圖形，更是令人眼花鐐亂。,風(fēng)箏的現(xiàn)代意義,從當(dāng)今社會(huì)生活的角度來講，隨著人