01、第一章色彩的物理理論.ppt

1、工業(yè)設(shè)計專業(yè),設(shè)計色彩,本課主要知識點,1物理功能 2生理功能 3心理功能 4文化功能,Interaction of Color,1色彩的功能,設(shè)計色彩與傳統(tǒng)色彩繪畫的關(guān)系,設(shè)計色彩與傳統(tǒng)原理是一致的， 但在應(yīng)用上卻各自有著不同的特點：,1）觀察方法不同：,繪畫色彩： 側(cè)重觀察對象的固有色、光 源色、環(huán)境色及其關(guān)系 特點：以物體色及其實感的色彩關(guān)系為表現(xiàn)依據(jù),Interaction of Color,2設(shè)計與色彩,設(shè)計色彩與傳統(tǒng)色彩繪畫的關(guān)系,設(shè)計色彩與傳統(tǒng)原理是一致的， 但在應(yīng)用上卻各自有著不同的特點：,1）觀察方法不同：,設(shè)計色彩： 超越自然物體的色，作純粹色彩的探索，重在觀察色與色之間的

2、對比關(guān)系 特點：以色彩自律性為變現(xiàn)依據(jù),Interaction of Color,設(shè)計與色彩,設(shè)計色彩與傳統(tǒng)色彩繪畫的關(guān)系,2）變現(xiàn)內(nèi)容不同：,繪畫色彩： 繪畫多與客觀形態(tài)相結(jié)合才顯示出色彩內(nèi)容 表現(xiàn)的內(nèi)容多是具體的、真實的。,Interaction of Color,設(shè)計與色彩,設(shè)計色彩與傳統(tǒng)色彩繪畫的關(guān)系,設(shè)計色彩： 具有獨立的表現(xiàn)意義，不依附與變現(xiàn)形態(tài)，以組合表達(dá)情感，內(nèi)容是主觀抽象的（具有多義性和模糊性,Interaction of Color,設(shè)計與色彩,設(shè)計色彩與傳統(tǒng)色彩繪畫的關(guān)系,3）藝術(shù)風(fēng)格不同：,繪畫色彩： 繪畫是建立在具體的形象的基礎(chǔ)上，多數(shù)寫實風(fēng)格，色彩 逼真、 形象生動

3、。,設(shè)計色彩： 設(shè)計色彩是建立在概念的形象上，具有單純、夸張的裝飾風(fēng)格和 設(shè)計意味。,油畫作品只有眼睛才是最真,特點： 1）色彩與日常生活的衣、食、住、行、等密切相關(guān)。 2）將紛繁復(fù)雜的自然色加以提煉概括，色彩關(guān)系簡單明快，單純 化、理想化和裝飾化效果。,Interaction of Color,設(shè)計色彩的特點與學(xué)習(xí)目的,設(shè)計與色彩,目的： 通過訓(xùn)練，朝著設(shè)計的需要的方向發(fā)展，逐步了解色彩訓(xùn)練與藝術(shù)設(shè)計的相互關(guān)系，從而在色彩與設(shè)計藝術(shù)之間建起一座橋梁。,Interaction of Color,設(shè)計色彩的特點與學(xué)習(xí)目的,設(shè)計與色彩,核心：,學(xué)會各種色彩知識結(jié)構(gòu)的結(jié)合與 技巧，,能夠充分理解色彩

4、、感受色彩、 表現(xiàn)色彩，為培養(yǎng)創(chuàng)造性的思維提供 一定的表現(xiàn)手段和方法，,通過對不同對象、不同傳統(tǒng)美術(shù) 的色彩造型的塑造，培養(yǎng)分析客觀對 象的能力，掌握色彩從具象到抽象的 構(gòu)成變化規(guī)律，,豐富對色彩多重空間，多重結(jié)構(gòu) 的想象，了解色彩與設(shè)計的關(guān)系, 提 高在專業(yè)設(shè)計中的應(yīng)用能力,Interaction of Color,設(shè)計色彩的特點與學(xué)習(xí)目的,設(shè)計與色彩,Interaction of Color,3色彩的物理屬性,1：古代對光認(rèn)識 1）“天地玄黃，宇宙洪荒，日月盈虧，星宿列張” 2）普羅米修斯盜取天火 2：17世紀(jì)牛頓（英國科學(xué)家）的三棱鏡分光實驗。,Interaction of Color,

5、色彩的本質(zhì)電磁波 電磁波由于波長的原因： 通訊波、紅外線、可見光 紫外線、X線、宇宙線,可見波的波長為：380780mm 紅、橙、黃、綠、 青、藍(lán)、紫（三棱鏡） 紅色波長：640780mm 紫色波長：380430mm,色彩的物理屬性,光譜 牛頓用三棱鏡揭開了彩虹的奧秘。 什么叫做光的分解或光譜？,白色日光,夾縫,黑屋,穿過,玻璃棱鏡,七種顏色,分解,色彩的物理屬性,Interaction of Color,什么是單色光？,什么是復(fù)色光？,將分解的幾種顏色集中到一個點， 聚集成即為復(fù)合光,經(jīng)過三棱鏡分解過的顏色不能在 分解的所顯示的顏色稱作單色光,日冕單色光,色彩的物理屬性,1牛頓色環(huán)2色名法3

6、色立體,(一)孟塞爾色彩體系 孟塞爾(Alhert H_Munsell)是美國色彩學(xué)家、美術(shù)教育家。他創(chuàng)立的孟塞爾顏色系，用三維空間的近似球狀的模型，把色彩的色相、明度、純度這3種視覺特征全部表示出來,如圖:,4色彩的表示方法,色彩的表示方法,(二)奧斯特瓦德色彩體系 奧斯特瓦爾德（Ostwald）體系：奧斯華德色相以8色相為基礎(chǔ)，每一色相再分3色，共24色相，明度階段由白到黑，并以無彩色階段為一邊，純色在另一頂點，每邊長依黑白量漸變化排成8色，形成等色相的正三角形。由于奧斯華德表色系的秩序嚴(yán)密，是配色時極方便的表色系統(tǒng)。,色彩的表示方法,奧斯特瓦德色立體,奧斯特瓦德色相環(huán),色彩的表示方法,(

7、三)日本色研配色體系 PCCSl 簡稱日本色研配色體系。該體系的色相環(huán)由24個色相組合，每一色前標(biāo)有一個數(shù)字，如：1紫味紅2紅3黃昧紅4紅味橙5橙等。為了保持色相環(huán)上的色相差均勻，經(jīng)過直徑兩端的色相并非絕對補(bǔ)色。,色彩的表示方法,pccs色立體,pccs色相環(huán),色彩的表示方法,色立體的用途,a 色立體開拓新的思路 b 提示科學(xué)的色彩對比 c 使色彩的標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一 d 取得更理想的效果,色彩的表示方法,總之，色立體能使我們更好地掌握色彩的科學(xué)性、多樣性，使復(fù)雜的色彩關(guān)系在頭腦中形成立體的概念。,色彩的表示方法,2、色彩的混合 加法混合色光的混合 特點：色光明亮度會隨著色光 混合量的增加而增加。也就是

8、 兩種光線相混，提高亮度。 三原色光混合相加得到白光；紅綠光相加得到黃色光； 綠藍(lán)光相加得到青色光；藍(lán)紅光相加得到品紅色光。,色彩的混合,減法混合色料的混合 也稱減色法，由于物體對光譜中的色光有吸收、反射作用，其中的“吸收”就相當(dāng)于減去的意義。顏料或染料中的紅、黃、藍(lán)為三原色。 紅色系與黃色系相調(diào)得到一系列橙色； 紅色系與蘭色系相調(diào)得到一 系列紫色；黃色系與藍(lán)色系 相調(diào)得到一系列綠色。,5色彩的混合,中性混合用眼睛調(diào)色 人的視覺生理特征所產(chǎn)生的混合。分為：色彩旋轉(zhuǎn)混合和空間混合。 色彩旋轉(zhuǎn)混合如果幾種色彩涂在圓盤上迅速轉(zhuǎn)動，就可以看到混合起來的色彩。旋轉(zhuǎn)停止后，色彩又恢復(fù)到原來的狀態(tài)。,色彩的

9、混合,空間混合將幾種以上的色彩并置在一起，通過一定的距離觀看，使其在視網(wǎng)膜上達(dá)到難以辨別的視覺調(diào)和效果。 A.空間混合的規(guī)律 B.空間混合的特點,色彩的混合,色彩的混合,色彩的混合,色彩的混合,色彩的混合,6計算機(jī)的色彩體系,1、PHOTOSHOP表色體系（在PS中-圖像-模式可調(diào)） RGB色彩模式：是加色混色模型，用于光照、視頻和顯示器 R: 紅色 G: 綠色 B: 藍(lán)色,計算機(jī)的色彩體系,2、CMYK模式（在PS中-圖像-模式可調(diào)） RGB色彩模式：是加色混色模型，用于光照、視頻和顯示器 C: 青色 M: 品紅色 （洋紅） Y: 黃色 K: 黑,1、制作色標(biāo)： A.24色相環(huán)制作 目的：認(rèn)識各種顏色在色相環(huán)上的位置及相互關(guān)系。 要求：色相差、明度差、純度差均勻，直徑兩端互為補(bǔ)色 水粉色平涂 制作工整、干凈 8開之內(nèi),訓(xùn)練1,方法： B.明度、純度色階 目的：體驗明度、純度漸變色階帶來的秩序與理性感覺 要求：明度差、純度差同步且均勻 水粉色平涂 制作工整、干凈 8開之內(nèi) 形成工字形構(gòu)圖,訓(xùn)練1,2、漸變構(gòu)成練習(xí)： A.明度推移