常見(jiàn)的寫(xiě)作手法及其作用

1、寫(xiě)作手法屬于藝術(shù)表現(xiàn)手法（即：藝術(shù)手法和表現(xiàn)手法，也含表達(dá)手法（技巧）。 表達(dá)方式和修辭手法也屬于寫(xiě)作手法。 常見(jiàn)的有： 夸張、對(duì)比、比喻、擬人； 懸念、照應(yīng)、聯(lián)想、想象； 欲揚(yáng)先抑（欲抑先揚(yáng)）、點(diǎn)面結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合、敘議結(jié)合、情景交融、襯托（正襯、反襯）對(duì)比、伏筆照應(yīng)、托物言志、白描、鋪墊懸念、正面?zhèn)让嫦嘟Y(jié)合、比喻象征、借古諷今、卒章顯志、承上啟下、開(kāi)門見(jiàn)山； 烘托渲染、動(dòng)靜相襯、虛實(shí)相生、實(shí)寫(xiě)與虛寫(xiě)、托物寓意、詠物抒情等。,常見(jiàn)的寫(xiě)作手法作用,夸張：突出事物的本質(zhì)，加強(qiáng)作者的某種感情，烘托氣氛，引起讀者的聯(lián)想。 (1)：力拔山兮氣蓋世。 垓下歌項(xiàng)羽 (2)：筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神。 寄李十二

2、白二十韻杜甫 (3)：蜀道之難，難于上青天。 蜀道難李白 (4)：他種的瓜很甜，幾十里外就聞到瓜香了。,對(duì)比：突出、強(qiáng)調(diào)。 比喻：形象生動(dòng)地寫(xiě)出了 擬人：賦予物體人的情感、動(dòng)作、神態(tài)，形象生動(dòng)地. 設(shè)置懸念：引起讀者的注意與思考，激起讀者的閱讀興趣，使文章情節(jié)曲折。 照應(yīng):使文章更嚴(yán)密，突出中心。表達(dá)了.的情感，表現(xiàn).的主題。,設(shè)制懸念作用：引起讀者的注意與思考，激起讀者的閱讀興趣，使文章情節(jié)曲折。 如課文，故事一開(kāi)始，作者抓住幾件瑣細(xì)的小事，渲染了菲利普拮據(jù)的家境后，立刻引出“父親總要說(shuō)他那句永不變更的話”?！鞍?！如果于勒竟在這只船上，那會(huì)叫人多么驚喜呀！” 接下去作者寫(xiě)于勒兩次來(lái)信，說(shuō)他發(fā)

3、了財(cái)，“已經(jīng)租了一所大店鋪，做著一樁很大的買賣”?？墒且晦D(zhuǎn)眼10年過(guò)去了，菲利普一家人望眼欲穿，但仍不見(jiàn)于勒歸來(lái)，這又是為什么呢？ 最后菲利普一家在去哲爾賽島游玩的渡輪上遇到了一個(gè)衣衫襤樓的老水手，他很像于勒，可那人究竟是否是于勒呢？他怎么會(huì)在渡輪上賣牡蠣呢？,欲揚(yáng)先抑（欲抑先揚(yáng)）：深化文章的主題，使人物形象更加鮮明，使文章所渲染的感情色彩更加強(qiáng)烈。 對(duì)象是人：突出表現(xiàn)了.（性格特點(diǎn)），渲染了.的情感，表現(xiàn).的主題。 對(duì)象是情感或者物：突出表現(xiàn)了的特點(diǎn)，渲染了.的情感，表現(xiàn)的主題。 如阿長(zhǎng)與中，開(kāi)篇通過(guò)對(duì)阿長(zhǎng)的饒舌多事、切切察察等描寫(xiě)，與下文阿長(zhǎng)為我買山海經(jīng)來(lái)進(jìn)行對(duì)比，表達(dá)了作者對(duì)阿長(zhǎng)的同情和

4、懷念、感激之情。 備注：思路是死的，人是活的。答案要合情合理。,動(dòng)靜結(jié)合： a化動(dòng)為靜 。形象生動(dòng)地寫(xiě)出.的特點(diǎn)； +表達(dá)作者.的情感，表現(xiàn).的主題。李白的望廬山瀑布“遙看瀑布掛前川”將流動(dòng)的水當(dāng)作靜止的布。 b化靜為動(dòng)。擬人，把靜止的事物寫(xiě)活了，形象生動(dòng)地寫(xiě)出的特點(diǎn)；+表達(dá)作者.的情感，表現(xiàn).的主題。社戲淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了 c動(dòng)靜結(jié)合 。形象生動(dòng)地寫(xiě)出.的特點(diǎn)+表達(dá)作者.的情感，表現(xiàn).的主題。 動(dòng)靜相襯： A以動(dòng)襯靜（反襯手法的一種）。渲染動(dòng)態(tài)，反襯出.的寂靜。“蟬噪林欲靜 鳥(niǎo)鳴山更幽” B以靜襯動(dòng)（反襯手法的一種）。：“一聲已動(dòng)物皆靜，四座無(wú)言

5、星欲稀。”,夾敘夾議：議論一般有點(diǎn)明中心，深化主題的作用。 情景交融：指指文藝作品中環(huán)境的描寫(xiě)、氣氛的渲染跟人物思想感情的抒發(fā)結(jié)合得很緊密。情景交融包括寓情于景和借景抒情。 答題思路：情景交融，蘊(yùn)含作者.的情感，表達(dá)了文章的主題。,襯托,為了突出主要事物，用類似的事物或反面的、有差別的事物作陪襯，這種“烘云托月”的修辭手法叫襯托。運(yùn)用襯托手法，能突出主體，或渲染主體，使之形象鮮明，給人以深刻的感受。 俗語(yǔ)說(shuō)：牡丹雖好，也要綠葉扶持。用甲事物 （賓） 配襯乙事物 （主） ，就是襯托。 甲事物由于乙事物的陪襯，就顯得更清楚，更鮮明，更突出。,襯托可分為正襯與反襯。 正襯： 用類似的事物襯托所描繪的

6、事物，如用高的襯托更高的，用好的襯托更好的。 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。 贈(zèng)汪倫李白 (以桃花潭的水深襯托出跟汪倫的友情更深。) 如愛(ài)蓮說(shuō)用菊花來(lái)正面襯托蓮的高貴。,反襯： 用相反或相異的事物襯托所描繪的事物，如用矮的襯托高的，用壞的襯托好的。 海鷗在大海上飛竄，轟隆隆的雷聲把海鴨嚇壞了，企鵝膽怯地把肥胖的身軀躲藏在懸崖底下.只有那高傲的海燕，勇敢地、自由自在地在沒(méi)起白沫的大海上飛翔。 海燕高爾基 (以海鴨及企鵝的懦弱反襯出海燕的勇敢) 注：襯托與對(duì)比有相似之處，一般情況下，若有運(yùn)用對(duì)比手法，可答出襯托（反襯）。 如愛(ài)蓮說(shuō)用牡丹來(lái)反襯蓮（牡丹和蓮也有對(duì)比）。,伏筆是文學(xué)創(chuàng)作中敘事的一種手

7、法，指作者對(duì)將要在作品中出現(xiàn)的人物或事件，預(yù)作提示或暗示，以求前后呼應(yīng)。這種手法有助于全文達(dá)到結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、情節(jié)發(fā)展合理的效果。在戲劇創(chuàng)作中有稱伏線。 “伏筆”是寫(xiě)作中常用的一種表現(xiàn)手法。它可以理解為前段文章為后段文章埋伏線索，也可以理解為上文對(duì)下文的暗示。它的好處是交待含蓄，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)密、緊湊，讀者讀到下文內(nèi)容時(shí)，不至于產(chǎn)生突兀懷疑之感。 使用伏筆應(yīng)注意： （1）有伏必應(yīng)，如果你在開(kāi)頭提到了槍，那么在第二或第三段就要提到開(kāi)槍，不伏不應(yīng)是敗筆，只伏不應(yīng)同樣也是敗筆。 （2）伏筆要伏得巧妙，切忌刻意、顯露。伏筆一般做到別人無(wú)法輕易覺(jué)察到，要做到如風(fēng)行水上，自然成文。 （3）伏筆要有照應(yīng)，前后不宜緊

8、貼。如果伏筆前后貼得過(guò)近，反而會(huì)使文章顯得呆板，讀起來(lái)反而顯得枯燥。,伏筆思路：為下文的.（情節(jié)）埋下伏筆，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，情節(jié)發(fā)展合理。 托物言志就是通對(duì)物品的描寫(xiě)和敘述，表現(xiàn)自己的志向和意愿。 如陋室銘借陋室不陋來(lái)表達(dá)作者不慕名利、潔身自好的情感。 愛(ài)蓮說(shuō)作者借蓮來(lái)表達(dá)潔身自好、不與世俗同流合污的情感。 托物言志的答題思路：運(yùn)用托物言志的寫(xiě)作手法，表達(dá)了.的志向（意愿），表現(xiàn)了.的情感。,白描：用最精練、最節(jié)省的文字粗線條地勾勒出人物的精神面貌（事物特征）。 白描的作用：語(yǔ)言簡(jiǎn)練樸素，不加渲染。突出.的性格特點(diǎn)（事物特征）。 如湖心亭看雪白描：湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、

9、舟中人兩三粒而已。 如藤野先生其時(shí)進(jìn)來(lái)的是一個(gè)黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書(shū)。,正面描寫(xiě)就是用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，把人物或景物的狀態(tài) 直接具體地描繪出來(lái)。這是一般記敘文和文學(xué)寫(xiě)作常用的表達(dá)方法。 直接對(duì)景物描寫(xiě)為正面描寫(xiě)。如朱自清的春 直接對(duì)人物的肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理進(jìn)行描寫(xiě)也是正面描寫(xiě)。如我的叔叔于勒中對(duì)菲利普夫婦的描寫(xiě)。 正面描寫(xiě)又稱之為直接描寫(xiě)，也叫實(shí)寫(xiě)。 正面描寫(xiě)一般包括動(dòng)靜描寫(xiě)，虛實(shí)描寫(xiě)，色彩渲染描寫(xiě)，觀察角度變化（俯視、仰視、平視）描寫(xiě) ，點(diǎn)面結(jié)合描寫(xiě)五種描寫(xiě)方法；對(duì)人物的肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理方面進(jìn)行的直接描寫(xiě)。（也叫實(shí)寫(xiě)） 如答謝中書(shū)書(shū),答謝中書(shū)書(shū),山川之美，

10、古來(lái)共談。高峰入云，清流見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)（yue）以來(lái)，未復(fù)有能與（y）其奇者。,側(cè)面描寫(xiě)，又叫間接描寫(xiě)，是從側(cè)面烘托人物形象，是指在文學(xué)創(chuàng)作中，作者通過(guò)對(duì)周圍人物或環(huán)境的描繪來(lái)表現(xiàn)所要描寫(xiě)的對(duì)象，以使其鮮明突出，即間接地對(duì)描寫(xiě)對(duì)象進(jìn)行刻畫(huà)描繪。通常情況下，文學(xué)作品人物形象的刻畫(huà)多采用正面描寫(xiě)的手法，即直接通過(guò)對(duì)人物的肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等方面的描寫(xiě)，去表現(xiàn)人物的性格、品行和技能。但有時(shí)恰當(dāng)?shù)亟柚恍﹤?cè)面描寫(xiě)，常?？梢云鸬秸婷鑼?xiě)無(wú)法替代或者很難達(dá)到的藝術(shù)效果。,側(cè)面描寫(xiě)方法 （1）以旁面寫(xiě)正面

11、，即通過(guò)對(duì)周圍人物的反應(yīng)和評(píng)價(jià)來(lái)表現(xiàn)所要描寫(xiě)的對(duì)象。例如我的叔叔于勒33段，通過(guò)船長(zhǎng)的描述和介紹，側(cè)面交代了于勒由闊綽到貧苦的經(jīng)歷。 （2）以對(duì)面寫(xiě)正面。如社戲中寫(xiě)“我”因看戲等得不耐煩而興味全無(wú)，沒(méi)有正面寫(xiě)“我”掃興，而是寫(xiě)舞臺(tái)上演員的臉在自己眼中變得模糊了來(lái)表現(xiàn)； （3）以反面寫(xiě)正面。如用敵人的愚蠢來(lái)突出革命者的機(jī)智 。 側(cè)面描寫(xiě)一般有烘托和渲染的作用。,烘托：指文學(xué)創(chuàng)作的一種表現(xiàn)手法，即通過(guò)側(cè)面描寫(xiě)，使所要表現(xiàn)的事物鮮明突出，具體指襯托的意思 。 在文學(xué)作品中，一般指用景物來(lái)烘托人（心情）或物（特點(diǎn)）。 時(shí)候既然是深冬，漸近故鄉(xiāng)時(shí)，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚的響，從篷隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)處橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒(méi)有一些活氣。我的心禁不住悲涼起來(lái)了。（魯迅故鄉(xiāng)）（烘托人物的心情） 傍晚的時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。（朱自清春） （烘托出夜的靜謐）,渲染：文藝創(chuàng)作的一種表現(xiàn)手法。對(duì)所寫(xiě)對(duì)象作突出的描寫(xiě)、形容、烘托。 常用的渲染方法： （1）反復(fù)：它用形式相同或相近的句子反復(fù)出現(xiàn)，以抒發(fā)情感，渲染