九年級物理 15.4動能和勢能教學(xué)課件 人教新課標(biāo)版

1、歡迎進(jìn)入多媒體課堂,動能和勢能,被舉高的重錘落下來可以把樁打進(jìn)地里,被壓彎的跳板可以彈起運動員,子彈能擊穿障礙物，流水能推動竹排,流水推竹排前進(jìn),風(fēng)吹帆船前進(jìn),舉高的重錘,高山上的大石塊,認(rèn)識“能”,2.一個物體能夠做的功越多，它 具有的能量就越大。,.一個物體能夠做功，我們就說它具有能。,4.能的單位:焦(J),3.能量大小可以用_ 的多少來衡量。,注意:說一個物體具有能量,并不是說這個物體一定正在做功,但是它一定具有做功的本領(lǐng)(能力)。,9、在水平公路上行駛的小汽車,7、在地上滾動的足球,1、在水平軌道上滾動的鋼球,2、被壓彎的跳板,3、天花板上的吊燈,4、拉彎的弓,5、上緊的發(fā)條,6、被

2、舉高的重錘,8、放在課桌上的書本,下列物體具有能嗎？試分為三類。,運動,彈性形變,被舉高,認(rèn)識三種形式能,動能、重力勢能、彈性勢能,物體由于運動 而具有的能叫動能。,一切運動的物體都具有動能。,動能,認(rèn)識三種形式能,動能、重力勢能、彈性勢能,物體由于被舉高而具有的能叫重力勢能。,重力勢能,舉起的杠鈴,物體不一定是被舉高的，只要處于高處就行。,認(rèn)識三種形式能,動能、重力勢能、彈性勢能,物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能叫做彈性勢能。,彈性勢能,有彈性的物體未必有彈性勢能。,正在擊球的網(wǎng)球拍,拉長的橡皮筋,被拉長的彈簧,流水推竹排前進(jìn),高山上的大石塊,風(fēng)吹帆船前進(jìn),舉高的重錘,動能,物體由于 而具有的

3、能量,運動,重力勢能,物體由于 而具有的能量,被舉高,彈性勢能,彈性形變,物體由于_而具有的能量,勢能,（1）在海上行駛的輪船。 （2）空中飛行的子彈。 （3）山頂上的一塊巨石。 （4）拉長的彈弓、橡皮條。 （5）流水能推動竹排。 （6）被壓彎的彈簧。 （7）花盆放在三樓陽臺圍欄上。 （8）射箭運動員把弓拉彎。 （9）路上開著的汽車。,下列各物體具有什么形式的能量,能的大小與哪些因素有關(guān)呢？,動能可能與哪些因素有關(guān)呢？,你要采用的實驗方法是； 你的探究步驟是 ； 你比較動能大小的標(biāo)準(zhǔn)是 。,探究一:動能的大小跟哪些因素有關(guān)？,猜想：,1、動能的大小跟物體運動的速度有關(guān),2、動能的大小跟物體的質(zhì)

4、量有關(guān),設(shè)計實驗方案：,實驗1：探索動能與速度的關(guān)系,歸納結(jié)論：,質(zhì)量相同時，速度的物體能做的功多，表明它具有的動能。,大,大,比較右圖兩個實驗得出：,速度相同時，質(zhì)量的物體能做的功多，這表明它具有的動能。,大,多,規(guī)納以上兩組結(jié)論得出：,運動的物體越大，越大，它具有的動能就越多。,速度,質(zhì)量,實驗：探索動能與質(zhì)量的關(guān)系,1.一輛汽車加速運動,它的動能 。 2.火車進(jìn)站時做減速運動,它的動能 ； 3.一輛灑水車在馬路上勻速前進(jìn)并灑水，它的動能 。,4.某同學(xué)慢跑和快跑時： 動能大。,練一練,城市街道上的最高行駛速度v,從能量的角度分析： （1）為什么要對機(jī)動車限速？ （2）為什么對重載車限制速

5、度??？,哪塊大石頭對你造成了危險的感覺？,物體由于被舉高而具有的能叫重力勢能,你要采用的實驗方法是； 你的探究步驟是； 你比較動能大小的標(biāo)準(zhǔn)是 。,1.質(zhì)量相同時,物體被舉得越_重力勢能越大,猜想：,設(shè)計實驗方案：,實驗：,歸納結(jié)論：,重力勢能的大小可能跟哪些因素有關(guān)？,2.被舉高度相同時,物體的質(zhì)量越_重力勢能越大,高,大,1、重力勢能的大小跟物體被舉高度有關(guān),2、重力勢能的大小跟物體的質(zhì)量有關(guān),一盆花放在你的身邊，你會看到它的美.可是當(dāng)把這盆花放在樓頂?shù)倪呇靥?，你從下邊走過時，這時你注意到的不是它的美，而是心中充滿了恐懼.這是為什么呢？,聯(lián)系生活：在樓上的我們能夠隨便往窗外亂拋雜物嗎？,答

6、：因為它具有重力勢能。,探究三,思考：以什么來判斷彈性勢能的大??？,結(jié) 論 三,彈性勢能的大小與什么因素有關(guān)？,彈性勢能大小與 有關(guān), 當(dāng) 越大，彈性勢能越 。,彈性形變大小,彈性形變,大,機(jī)械能,1.定義：_和_統(tǒng)稱為機(jī)械能。 2.一個物體既可以有_又可以有_。,新民晚報(本報訊)月日晚時，從沈陽開往上海的次列車經(jīng)過上海鐵路分局管轄的滬寧線區(qū)段時，突然從列車左翼車窗飛出一個饅頭，不偏不倚正好打在當(dāng)班的上海鐵路分局蘇州工務(wù)段職工的鼻梁上，當(dāng)場將其擊昏,為什么小小的饅頭能把人砸傷?,答：饅頭下落時,與火車具有相同的速度,具有較大的動能,所以能把人砸傷。,聯(lián)系生活：我們坐在高速行駛的車上能往車窗亂

7、投雜物嗎？,下表中給出了一頭牛慢步行走和一顆飛行的子彈的一些數(shù)據(jù)：,分析數(shù)據(jù),可以看出,對物體動能大小影響較大的因素是 。 你這樣判斷的依據(jù)是 ?,物體的速度,1.下列物體具有什么形式的機(jī)械能： （1）水平行駛的汽車：_ （2）正在爬坡的汽車：_ （3）山頂上的石頭：_ （4）山頂上滾下的石頭：_ （5）天花板上的吊燈： _ （6）天花板上搖擺的吊燈：_ （7）拉長的橡皮筋：_ （8）下落的雨滴：_ (9)升空的火箭: 。,動能,動能和重力勢能,重力勢能,動能和重力勢能,重力勢能,動能和重力勢能,動能和重力勢能,彈性勢能,動能和重力勢能,隨堂訓(xùn)練,2.關(guān)于能,下列說法正確的是( ) A.質(zhì)量大

8、的物體動能一定大。 B.速度大的物體動能一定大。 C.距離地面位置高的物體，重力 勢能一定大。 D.物體能夠做功,它就一定具有能。,D,3、關(guān)于能的概念，下列說法中正確的是( ) A.勢能相等的物體一定在同一高度 B.懸掛著的物體因為沒有做功， 所以沒有能。 C.在空中飛行的子彈，具有做功 的本領(lǐng)，所以具有能。 D.一個物體具有機(jī)械能,則這個物 體一定既具有動能,又具有勢能.,4.判斷： (1)不做功的物體一定不具有能量。（） (2)運動物體具有的能就是動能。（） (3)一顆子彈的動能可能比一列火車的還大（） (4)一個物體舉的越高，重力勢能就越大。（） 5.判斷機(jī)械能的變化： (1)勻速上升

9、的氣球:動_,勢_,機(jī)_ (2)勻速下降的氣球:動_,勢_,機(jī)_ (3)勻速水平的汽車:動_,勢_,機(jī)_ (4)加速上升的火箭:動_,勢_,機(jī)_ (5)邊灑水邊勻速水平的灑水車:動_,勢_,機(jī)_,不變,增加,增加,不變,減少,減少,不變,不變,不變,增加,增加,增加,減少,減少,不變,6、一架飛機(jī)在災(zāi)區(qū)上方水平勻速飛行，并不斷向災(zāi)區(qū)空投救災(zāi)物資，則飛機(jī)在這個過程中，動能_，勢能_。 (填“變大”或“變小”),7.物體沿斜面勻速下滑，物體的( ) A動能增加，勢能減小. B動能、勢能都減小. C動能不變，勢能減小. D動能、勢能都增加.,8、物體由于運動而具有的能叫。 9、物體動能的大小跟和有關(guān)

10、。 10、物體由于被舉高而具有的勢能叫 。 物體的,被舉得越,它具有的就越大。 11、物體由于發(fā)生 而具有的能叫彈性勢能。,動能,物體的質(zhì)量,運動的速度,重力勢能,質(zhì)量越大,高,重力勢能,彈性形變,12、下列動物飛行過程中，如果它們的飛行高度相同，重力勢能最大的是（ ） A、麻雀 B、鴿子 C、烏鴉 D、大雁,D,13、關(guān)于能的概念，下列說法中正確的是（ ）A.一個物體能夠做功，就說這個物體具有能B.用線懸掛著的小球，沒有做功，所以沒有能C.一個物體已做過的功越多，說明這個物體具有的能越多D.一個物體做功，說明這個物體具有能 14、有甲、乙兩個物體，甲質(zhì)量大于乙質(zhì)量，甲速度小于乙速度，這兩物體

11、的動能關(guān)系是（ ）A.甲動能一定比乙的動能大B.甲動能一定小于乙的動能C.甲、乙兩物體的動能一定相等D.條件不足，無法確定,15對于以下關(guān)于重力勢能結(jié)論正確的是（）A.甲物體所處位置比乙物體高，甲物體勢能一定大于乙物體勢能B.甲物體質(zhì)量比乙物體質(zhì)量大，甲物體勢能一定大于乙物體勢能C.質(zhì)量相等的兩個物體，放在同一高度它們的重力勢能一定相等D.放在地面的物體它的重力勢能一定為零,16、在下列情況中，物體既具有動能又具有勢能的是（ ）A.海上航行的輪船B.空中飛行的子彈C.吊在天棚上的電燈 D.拉長的橡皮條 17、一個物體在平衡力的作用下，物體的機(jī)械能（ ）A.變大 B.變小C.不變 D.以上三種情況均有可能,18、下列說法中正確的是（ ）A.任何物體都具有動能和勢能B.飛行的物體只有動能C.凡是能做功的物體都具有能D.靜止物體一定不具有機(jī)械能 19、道路