實驗真題解析.ppt

1、實驗真題解析，2010-12，磯口一中，(1)訂正：將5根試管置于37恒溫水浴中，保溫時間相同，適當。 理由：唾液淀粉酶最適溫度為37，70時，高溫下酶催化劑失活，妨礙了pH對人唾液淀粉酶活性的影響，因此1.(2012全國高考)某學生為了探究pH對人唾液淀粉酶活性的影響，分別在修訂了如下實驗步驟的各試管中加入適當濃度的唾液稀釋液1 mL，進行搖勻?qū)?根試管置于70恒溫水浴中，保溫時間相同且適宜。 取出各試管，分別加入2 mL菲林試劑分配。 觀察各試管溶液的顏色，根據(jù)顏色深度淺判斷唾液淀粉酶作用的最佳pH。 上述實驗步驟有2處錯誤，為了得到正確的期待結(jié)果，請修正修正的理由(不考慮試劑的濃度和添加

2、量、pH梯度及實驗重復(fù)次數(shù))進行說明。 (2)更正：取出各試管，分別加入2 mL菲林試劑分配，將這些個試管放入裝有熱水的燒杯中，用酒精燈加熱煮沸2分鐘。 理由：菲林試劑必須在沸水浴中參與反應(yīng)。 磯口一中，(1)對照，2. (2011北京牌高考)實驗1 :用無特殊病原體的小鼠進行如下特異性免疫實驗，過程如圖1，結(jié)果如圖2所示。 (1)實驗中，b群對小鼠的處理，作為a群的小鼠的_來處理。 磯口一說，(2)相同的抗體沒有明顯的變化抑制細胞球內(nèi)，(2)組與組相比，小鼠脾臟中的活性細菌計數(shù)增加傾向_ _ _，血清中的_ _ _ _說明a組注射了來自小鼠的t細胞球后， 4天內(nèi)組小鼠脾臟存活的細菌數(shù)量，在說

3、明該組t細胞球(活化t細胞球)的磯口一，在(3)細菌x之前1，在(3)實驗中，組小鼠感染的是 感染時間在注射t細胞球和血清的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _磯口1處，(4)激活宏命令噬菌體，實驗2 :體外觀察小鼠的t細胞球和宏命令噬菌體(一種吞噬細胞球)對細菌x的殺傷力，結(jié)果如圖3所示。 4 )從圖3可以看出，有效殺傷細菌x的是_細胞球，而不是激活t細胞球。 磯口一假設(shè)(5)a、d、f(6)小鼠抗細菌x的免疫應(yīng)答，(5)活性化t細胞球釋放出某種物質(zhì)使宏命令噬菌體活性化。 通過體外實驗驗證該假設(shè)，實驗組應(yīng)選擇的實驗材料如下。 上面的符號填充選項的前面的符號。 a .培養(yǎng)

4、了被活性化的t細胞球的培養(yǎng)液b .培養(yǎng)了宏命令噬菌體的培養(yǎng)液c.A組小鼠的宏命令噬菌體d.B組小鼠的宏命令噬菌體e .培養(yǎng)了沒有被活性化的t細胞球的培養(yǎng)液f .細菌X (6)這個系列的實驗的目的是研究。 磯口一中，(1)aabb和aabb基因的自由組合法則三角形果實卵圓形果實=31 AAbb和AABB，3. (2011山東高考)薺菜的果實形狀有三角形和卵圓形2種，該形狀的遺傳與2對等位基因相關(guān)，分別使用a、a和b的薺菜根據(jù)F2顯性性狀比例，薺菜果實形狀的遺傳取決于。 F1交叉子孫的顯性性狀和比例是. 選擇另外兩種基因型的親本雜交，F(xiàn)1和F2的性狀表現(xiàn)和比例與圖中的結(jié)果相同，推測親本基因型為 磯

5、口一中，(2) 7/15 AaBb、aaBb、aaBb、(2)圖中的F2三角形果實薺菜中，一部分個體不論是自交的世代，其子孫顯性性狀都是三角形果實，這種個體在F2三角形果實薺菜中的比例為_另外，一部分個體在自交后發(fā)生性狀分離磯口一說，(3)不定向性定向變化，(3)薺菜果實形狀的相關(guān)基因a、b分別由基因a、b變異形成，基因a、b可以變異為其他多種形式的等位基因，這說明基因變異具有自然選擇積累適應(yīng)環(huán)境的突然變異，使種群的基因頻率下降，引起生物進化。 磯口一中，(4)所有3包基因型分別為AABB、AABB、AABB的薺菜種子，標簽條丟失，無法區(qū)別。 請根據(jù)以上遺傳規(guī)律，建立實驗方案，確定各種基因型。

6、 有性狀(三角形果實和卵圓形果實)已知的薺菜種子。 實驗階段，實驗階段，實驗階段，實驗階段，實驗階段預(yù)測結(jié)果，預(yù)測結(jié)果，預(yù)測結(jié)果，預(yù)測結(jié)果，預(yù)測結(jié)果。 使用果實種子成長的植株與使用卵圓形果實種子成長的植株分別雜交，使用F1種子、F1種子成長的植株自交，使用F2種子， 用果實形狀的顯性性狀對F2種子生長的株的比例進行了修訂， F2三角形和卵圓形果實株的比例約為151， F2三角形和卵圓形果實株的比例約為275的回答1 :切口一致，(4)現(xiàn)有的3包基因型分別為AABB、AABB、AABB的薺菜種子請根據(jù)以上遺傳規(guī)律，建立實驗方案，確定各種基因型。 有性狀(三角形果實和卵圓形果實)已知的薺菜種子。

7、實驗階段，實驗階段，實驗階段，實驗階段，實驗階段預(yù)測結(jié)果，預(yù)測結(jié)果，預(yù)測結(jié)果，預(yù)測結(jié)果，預(yù)測結(jié)果。 “果”和“卵圓形果實”的比例約為11，用3包種子生長的植株分別與用卵圓形果實種子生長的植株雜交，形成F1種子， 用F1種子生長的植株分別與用卵圓形果實生長的植株雜交，得到用F2種子、F2種子生長的植株后，用果實形狀的顯性性狀修訂植株的比例， F2三角形和卵圓形果實株的比例約為30.F2三角形和卵圓形果實株的比例約為53，(4)傳統(tǒng)的3包基因型為請根據(jù)以上遺傳規(guī)律，建立實驗方案，確定各種基因型。 有性狀(三角形果實和卵圓形果實)已知的薺菜種子。 實驗階段，實驗階段，實驗階段，實驗階段，實驗階段預(yù)測

8、結(jié)果，預(yù)測結(jié)果，預(yù)測結(jié)果，預(yù)測結(jié)果，預(yù)測結(jié)果。 在果實中成長的植株與在卵圓形果實中成長的植株分別雜交，在F1種子、F1種子中成長的植株分別與在卵圓形果實中成長的植株雜交， 用果實形狀的顯性性狀對在F2種子、F2種子中生長的株的比例進行訂正， F2三角形和卵圓形果實株的比例約為31，磯口一中，選擇a的a項，從實驗的方法和結(jié)果可以看出，動植物的新細胞球都來自在先的細胞球，b項中的單一變量是胚芽鞘的有無， 得到胚芽鞘尖端產(chǎn)生生長素促進生長的結(jié)論的c項說明光合作用的產(chǎn)生O2的d項表示s型菌中存在感受態(tài)因子。4. (2012福建高考)下表是生物科學史上一些經(jīng)典實驗的描述，表中的“方法和結(jié)果”與“結(jié)論或觀

9、點”一致，可以表明，一、a項有絲分裂過程中的細胞球數(shù)多少是這個時期的細胞周期時間長度正確的。 5.(2012天津高考)在() a .“觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂”實驗中，可以修正各時期的細胞球數(shù)占修正數(shù)細胞球總數(shù)的比例，并對細胞周期各時期的時間長度b進行比較，從而達到下一個實驗操作的預(yù)期結(jié)果。 在探索培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化實驗中，如果在培養(yǎng)期間內(nèi)用校正3次的取樣測定密度，就可正確描繪酵母菌種群的生長曲線d，a項胚胎干細胞進行有絲分裂， 減數(shù)分裂出現(xiàn)的不能觀察到同源染色體聯(lián)盟現(xiàn)象的錯誤的b項紫色洋蔥鱗片葉表皮細胞為高度分化的植物細胞球，具有大氣泡，能觀察到質(zhì)壁分離和恢復(fù)現(xiàn)象的正確的c項

10、黑藻細胞球為真核細胞，含有葉綠體，葉綠體隨胞質(zhì)溶膠流動正確移動的d項大腸菌群為原核細胞，核核， 沒有核膜等構(gòu)造錯誤6.(2012廣東高考)楊先生在下表中列出了4種實驗材料的研究和觀察記錄，正確的是()、磯口一中、7 .【解析】中選擇了c。 a項觀察了花生種子子葉細胞球中脂肪，檢測物質(zhì)，對細胞球活性不作要求。 b項觀察到洋蔥根尖分生區(qū)細胞球有絲分裂、解離，細胞球不再活躍。 c項、健那綠(二烯烴茄子綠b )只能對活細胞球中的腺粒體進行染色，以保證細胞球的活性. d項觀察動物細胞球中的DNA和RNA，檢測物質(zhì)，不要求細胞球活性。 (2011山東高考)只有在保持細胞活力的條件下，才能顯示細胞球中的某些

11、物質(zhì)和結(jié)構(gòu)的實驗有： (a )用蘇丹染色觀察花生種子子葉細胞球中的脂肪b .用龍膽紫染色觀察洋蔥根尖分生區(qū)細胞球的有絲分裂c .用健那綠(二烯烴茄子綠b )染色觀察動物細胞球中的腺粒體d .碘元素液一般用于淀粉的定性檢測分離葉綠體中的色素時，葉綠素b在濾紙條上的擴散速度最慢，葉綠素b在層析液中的溶解度最低，b正確。 調(diào)查遺傳病的發(fā)病率應(yīng)該在人群中進行，而c則是錯誤的。 鑒定蛋白質(zhì)時，首先加入縮二脲試劑a液形成堿環(huán)境，然后加入縮二脲試劑b液，d是錯誤的。 8.(2010四川高考)闡述以下實驗，準確地說() a .在探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的專一性作用時，用碘元素液代替菲林試劑用b .紙色譜分離葉綠

12、體色素的實驗結(jié)果， 研究綠色素b在色譜分析法液中溶解度最低的c .人中某些遺傳病的發(fā)病率時，應(yīng)選擇的縮二脲試劑a液和b液混合后，加入到被檢組織樣液中，確認一中，9 .回答： (1)脂肪緩沖(2)蛋白質(zhì)(3)在一定的溫度范圍(包括55 65 )內(nèi)測得的數(shù)據(jù)出現(xiàn)峰值時，與峰值相對應(yīng)的溫度就是其酶催化作用的最適溫度。 否則，擴大溫度范圍繼續(xù)實驗，直到出現(xiàn)高峰。 9.(2011新課標全國卷)某同學從溫度55 65的泉水中篩選出能合成脂肪酶的細菌，從該細菌中提取了脂肪酶。 回答： (1)測定脂肪酶活性時，選擇作為該酶催化劑作用的物質(zhì)，在反應(yīng)液中加入該溶液，使酸鹽基度穩(wěn)定。(2)為了鑒定該酶催化劑的化學性

13、質(zhì)，將該酶溶液與縮二脲試劑混合，如果反應(yīng)液為紫色，則該酶催化劑的化學性質(zhì)為： (3)根據(jù)該細菌的生活環(huán)境，簡要寫出測定該酶催化作用最適溫度的實驗思路。 磯口一說，(1)應(yīng)考慮到對人體無害的有機溶劑(食用酒精)綠色素溶解在有機溶劑中，溶劑對人體的影響，10.(2011廣東高考)中國飲食注重“色調(diào)”，顏色影響消費。 李先生預(yù)定開發(fā)“綠色”的食用色素，以成長快的侵入植物的水葫蘆為材料進行了以下的實驗。 根據(jù)學習到的知識和實驗結(jié)果，提取葉綠素(1)提取食用葉綠素，在“磯口一”中，(2)表中的“y”必須是“綠”， 為了探討pH值對綠色素穩(wěn)定性的影響，取綠色素粗的產(chǎn)品，配制一定濃度的溶液，在室溫(約25 )下進行實驗，方法和結(jié)果如下表所示。 注：綠色素被破壞呈黃褐色。 (2) 8.0以1.0為pH梯度進行實驗，初步分析如下： (3)酸性破壞綠色素會影響食品失去綠色，(4)紙色譜，其主要步驟為制備濾紙條，畫濾液細線，用色譜分析法液分離色素，觀察色素帶。 作為食品色素使用時，天然綠色素色素不適用于食品。 不然，李先生想知道葉綠素粗糙的產(chǎn)品中是否含有其他色素，所以請?zhí)峁z查方法，并寫出主要的步驟。 磯口一中，【解析】選擇了d。 a項，酵母菌無氧呼吸的產(chǎn)物：由于酒精和CO2，水中氣泡為CO2。 b項，試管中加入水的目的是作為反應(yīng)的介質(zhì)隔絕空氣，最重要的是創(chuàng)造無氧環(huán)境。 c項