數(shù)學(xué)北師大版一年級(jí)上冊(cè)上下、前后、左右_第1頁
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1、,上面,下面,前面,后面,認(rèn)識(shí)前、后、上、下,鄧淼晶,人教新課標(biāo)版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè),說教材 說學(xué)情分析 說教學(xué)目標(biāo) 說教學(xué)過程,說教材,上、下、前、后是一年級(jí)下冊(cè)位置這一單元的教學(xué)內(nèi)容。本單元包括上、下，前、后，左、右和位置四個(gè)小節(jié)。數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)要求教師應(yīng)該充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，隨時(shí)引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活中去，解決身邊的數(shù)學(xué)問題，了解數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性。因此，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的數(shù)學(xué)問題，能夠在具體情景中，根據(jù)行、列確定并描述物體的位置是本節(jié)課的重點(diǎn)。,說學(xué)情分析,這部分內(nèi)容是學(xué)生在認(rèn)識(shí)“上、下”，“前、后”，“左、右”的基本含義，初步了解它們的相

2、對(duì)性及學(xué)會(huì)用“上、下，前、后，左、右”描述物體的相對(duì)位置的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步通過對(duì)物體位置關(guān)系的探索，發(fā)展空間觀念。,說教學(xué)目標(biāo),1在具體活動(dòng)中，讓學(xué)生體驗(yàn)前后、上下、左右的位置與順序，初步培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。 2能確定物體前后、左右、上下的位置與順序，并能用自己的語言表達(dá)。 3初步培養(yǎng)學(xué)生按一定順序進(jìn)行觀察的習(xí)慣。 4使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得積極的情感體驗(yàn)。,說教學(xué)過程,一、聯(lián)系生活，揭示課題 二、探究新知 三、游戲活動(dòng)、鞏固運(yùn)用 四、全課小結(jié),看一看，說一說,在 的上面， 在 的下面。 在 的( )面， 在 的( )面。 的下面有什么?,上,下,上,下,上,下,下,我前面是 哪幾只小動(dòng)物？,你還知道 什么？,在 的上面 在的下面 在的前面 在的后面,說一說、指一指： 教室里人和物的位置關(guān)系？,蘋果上面是（ ）,面包下面是（ ）,（ ）上面是牛奶

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