語(yǔ)文人教版六年級(jí)下冊(cè)《手指》課件

1、,5* 手 指,R 六年級(jí)下冊(cè),新課導(dǎo)入,五個(gè)兄弟, 住在一起, 名字不同, 高矮不齊。 (打一人體器官),猜謎語(yǔ),手指,作家名片：豐子愷（18981975），原名豐潤(rùn)、豐仁，號(hào)子愷，浙江崇德（今桐鄉(xiāng)）人。我國(guó)著名漫畫(huà)家、書(shū)法家、散文家，一生涉獵文學(xué)、繪畫(huà)、翻譯、書(shū)法等多個(gè)藝術(shù)領(lǐng)域，是一位在多方面卓有成就的文藝大師。他1914年入杭州浙江省第一師范學(xué)校，從李叔同學(xué)習(xí)音樂(lè)與繪畫(huà)。1924年在上海創(chuàng)辦立達(dá)中學(xué)。,人物簡(jiǎn)介,主要作品：緣緣堂隨筆緣緣堂再筆隨筆二十篇甘美的回憶藝術(shù)趣味率真集等。,知識(shí)備查,手指的形成：手指是在懷孕期最后3個(gè)月內(nèi)成形的，這個(gè)時(shí)期也正好是嬰兒大腦、心臟等的形成時(shí)期。我們的手

2、指長(zhǎng)度會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)而改變，但“手指比率”卻永遠(yuǎn)跟我們出生時(shí)保持一致。,聽(tīng)朗讀，認(rèn)讀字詞，理解詞語(yǔ)意思。,整體感知,1.給上色的字詞注音。,搔（ ）癢 窈窕（ ）（ ） 穢（ ）物 紐（ ）扣 渺（ ）小 鼻涕（ ） 愛(ài)憎（ ） 附庸（ ） 養(yǎng)尊處（ ）優(yōu),so,yo,tio,hu,ni,mio,t,zn,yn,ch,噴,pn（ ）,pn（ ）,處,ch（ ）,ch（ ）,噴壺,噴香,相處,處所,2.組詞。,3.解釋詞語(yǔ)。,堂皇： 各有所長(zhǎng)： 附庸： 養(yǎng)尊處優(yōu)： 扶襯：,形容氣勢(shì)宏大。文中形容中指的相貌很有氣勢(shì)。,各有各的長(zhǎng)處、優(yōu)點(diǎn)。,泛指依附于其他事物而存在的事物。文中指無(wú)名指和小指遇到工

3、作時(shí)就只能依附其他幾根手指。,指生活在優(yōu)裕的環(huán)境中。文中形容中指處在眾手指簇?fù)砗亲o(hù)下的優(yōu)裕環(huán)境。,扶助；襯托。,初讀課文，邊讀邊思考： 1.課文主要寫(xiě)了什么內(nèi)容？ 2.文章主要圍繞哪句話來(lái)寫(xiě)的？,初讀課文,1.課文主要寫(xiě)了什么內(nèi)容？,課文先總寫(xiě)一只手上的五根手指 _，然后分別具體 寫(xiě)_， 最后總結(jié)告訴我們_。,各有所長(zhǎng)，各有所短,五根手指的不同姿態(tài)和性格,團(tuán)結(jié)就是力量,2.文章主要是圍繞哪句話來(lái)寫(xiě)的？,一只手上的五根手指，各有不同的姿態(tài)，各具不同的性格，各有所長(zhǎng)，各有所短。,主旨句,一.這五根手指各有什么長(zhǎng)處和短處呢？作者寫(xiě)出了它們各自什么樣的性格特點(diǎn)？,課文精講,1.大拇指的外觀是怎樣的？,

4、身體矮而胖，頭大而肥，構(gòu)造簡(jiǎn)單，人家有兩個(gè)關(guān)節(jié)，他只有一個(gè)。,通過(guò)細(xì)致的外形刻畫(huà)和幽默詼諧的語(yǔ)言，說(shuō)明大拇指的形狀很不美觀。,大拇指,2.大拇指有什么優(yōu)點(diǎn)？,吃苦耐勞,3.有哪些例子表明大拇指這些品質(zhì)呢？,拉胡琴相幫扶琴身 抵住噴水 按住流血 扳住重東西,不圖名利,能吃苦,討好生活的事，卻輪不上他。,不爭(zhēng)功,食指,他的姿態(tài)可不如其他三指窈窕，都是直直落落的強(qiáng)硬的曲線。他的工作雖不如大拇指吃力，卻比大拇指復(fù)雜。,外形：強(qiáng)硬而不柔美 工作復(fù)雜,拿筆的時(shí)候，全靠他推動(dòng)筆桿；遇到危險(xiǎn)的事，都要由他去試探或冒險(xiǎn)。,勤奮、敢于探險(xiǎn),他具有大拇指所沒(méi)有的“機(jī)敏”，打電話、扳槍機(jī)必須請(qǐng)他，打算盤(pán)、擰螺絲、解紐

5、扣等。,機(jī)敏,中指,讀第4段，概括說(shuō)一說(shuō)中指有什么特點(diǎn)？,相貌堂皇，養(yǎng)尊處優(yōu) 沽名釣譽(yù)、華而不實(shí),無(wú)名指和小指,第5段哪一句是本段的中心句？勾畫(huà)出來(lái)。,無(wú)名指和小指，體態(tài)秀麗，樣子可愛(ài)，然而，能力薄弱也無(wú)過(guò)于他們了。,根據(jù)課文內(nèi)容完成表格。,吃苦耐勞 不圖名利,形狀不美,吃苦耐勞 默默奉獻(xiàn),姿態(tài)不窈窕,勤勞勇敢,養(yǎng)尊處優(yōu) 干活不出力,相貌堂皇 地位最優(yōu),形態(tài)秀麗 樣子可愛(ài),二.作者通過(guò)描寫(xiě)五根手指各自不同的特點(diǎn)，想要告訴我們一個(gè)什么道理？,手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指如果能團(tuán)結(jié)一致，成為一個(gè)拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強(qiáng)弱、美丑之分了。,團(tuán)結(jié)力量大,本文用了許多精彩的語(yǔ)

6、言和生動(dòng)的手法來(lái)展現(xiàn)手指的形象，讓我們一起來(lái)賞析幾處吧！,品讀語(yǔ)言,他的姿態(tài)可不如其他三指窈窕，都是直直落落的強(qiáng)硬的曲線。他的工作雖不如大拇指吃力，卻比大拇指復(fù)雜。,把食指的外形與其他三指對(duì)比來(lái)描寫(xiě)，突出他強(qiáng)硬而不柔美的外形特點(diǎn)；把食指的工作和大拇指相比較，突出他工作復(fù)雜的特點(diǎn)。,拿筆的時(shí)候，全靠他推動(dòng)筆桿；遇到危險(xiǎn)的事，都要由他去試探或冒險(xiǎn)；穢物、毒物、烈物，他接觸的機(jī)會(huì)最多；刀傷、燙傷、軋傷、咬傷，他消受的機(jī)會(huì)最多。,這句話是對(duì)食指的描寫(xiě)，運(yùn)用排比的句式，寫(xiě)出了食指的作用及他勤奮賣力、敢于探險(xiǎn)、不怕?tīng)奚男愿裉卣鳌?他永遠(yuǎn)不受外物沖撞，所以曲線優(yōu)美，處處顯示著養(yǎng)尊處優(yōu)。,中指所處的獨(dú)特位置

7、，受到無(wú)名指和食指的保護(hù)，所以有“曲線優(yōu)美”的姿態(tài)和“養(yǎng)尊處優(yōu)”的性格，作者運(yùn)用了擬人的手法，寥寥幾筆，勾勒出了中指優(yōu)美的姿態(tài)和高傲的性格特點(diǎn)。,舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎？這兩根手指正是這朵蘭花中最優(yōu)美的兩瓣。,作者運(yùn)用反問(wèn)的句式，強(qiáng)調(diào)了舞蹈演員的手指常作蘭花狀，這蘭花的姿態(tài)是優(yōu)美的，而無(wú)名指和小指則是最優(yōu)美的。,請(qǐng)你仿寫(xiě)一句話，運(yùn)用以上的至少一種手法。 _ _,任意選擇下面問(wèn)題中的一個(gè)與同桌討論一下。 1.你覺(jué)得作者喜歡哪根手指？本文的描寫(xiě)果真“卻無(wú)愛(ài)憎在其中”嗎？ 2.你愿意做哪根手指呢？為什么？,拓展延伸,眾人拾柴火焰高。 三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮。 人心齊，泰山移。 稻多打出米來(lái)，人多講出理來(lái)。 滴水不成海，獨(dú)木難成林。 獨(dú)腳難行，孤掌難鳴。 一個(gè)籬笆三個(gè)樁,一個(gè)好漢三個(gè)幫 眾人一條心，黃土變成金。,關(guān)于團(tuán)結(jié)的諺言:,結(jié)構(gòu)梳理,大拇指,食指,中指,無(wú)