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文檔簡介

答謝中書書,陶弘景,南北朝時，因政局動蕩，矛盾尖銳，不 少文人往往遁跡山林，從自然美中尋求精神 上的解脫，因而他們在書信中常常描寫山 水，表明自己的所好，并作為對友人的安 慰。,背景材料,學(xué)習(xí)目標(biāo)：,1準(zhǔn)確朗讀，理解文意，體會感情。 2品味語言，領(lǐng)略文章意境美。,自學(xué)指導(dǎo),古詩文學(xué)習(xí)五部曲 讀譯品積用,自學(xué)指導(dǎo),讀 自讀聽讀悟讀,答謝中書書,陶弘景,自學(xué)指導(dǎo),譯 自譯交流反饋,重要詞句,1、青林/翠竹，四時/俱備。 2、曉霧/將歇，猿鳥/亂鳴； 3、夕日/欲頹，沉鱗/競躍。 4、實是/欲界之仙都。 5、未復(fù)有/能與其奇者。,（季節(jié)）,（消散）,（頹，墜落）,（競躍，爭相跳出水面 ）,（人間天堂）,（復(fù)，再；與，參與，指欣賞）,自學(xué)指導(dǎo),品 尋找文章的美點,指導(dǎo)：（用詞之美、色彩之美、 動靜之美等） 如：高峰入云“入”字寫出了山之巍峨高大之美。,美點共享,意境之美,山水相映之美 色彩配合之美 晨昏變化之美 動靜相襯之美,一切景語皆情語,表達(dá)了作者沉醉山水的愉悅之情和與古今知音共賞美景的得意之感。,感情之美,自學(xué)指導(dǎo),積 準(zhǔn)確熟練 快速背誦,自學(xué)指導(dǎo),用 某考察團慕名來我校參觀，學(xué)校請你作為解說員，請你用一

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