開放教育藥學(中藥方向)專業(yè)(專科)論證報告

1、開辦開放教育藥學(中藥方向)專業(yè)（專科）可行性論證報告國家開放大學：隨著健康觀念的變化和醫(yī)學模式的轉(zhuǎn)變，中醫(yī)藥學優(yōu)勢凸顯，中醫(yī)藥服務發(fā)展迅猛，中醫(yī)藥國際化穩(wěn)步推進，隨之對中藥人才的需求也日益增強。國務院辦公廳中藥材保護和發(fā)展規(guī)劃（20152020年）（國辦發(fā)201527號）明確：“加快專業(yè)人才培養(yǎng)。加強中藥材高層次和國際化專業(yè)技術人才培養(yǎng)，鼓勵科技創(chuàng)業(yè)，推動中藥材技術創(chuàng)新和成果轉(zhuǎn)化?！?2015年全國中醫(yī)藥教育管理工作會議指出，要將中醫(yī)藥人才隊伍建設自覺融入國家經(jīng)濟社會發(fā)展和醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展大局之中，統(tǒng)籌推進各類各層次中醫(yī)藥人才培養(yǎng)。為適應國家和社會需求，滿足地方經(jīng)濟社會發(fā)展及其對中藥專業(yè)人才

2、的需要，充分發(fā)揮教育服務社會的功能，發(fā)揮開放教育人才培養(yǎng)模式的特色和優(yōu)勢，結(jié)合中藥行業(yè)需求的實際情況，在認真調(diào)研和分析的基礎上，國家開放大學（河北）分部（以下簡稱分部）特向國家開放大學提出在開放教育專業(yè)系統(tǒng)內(nèi)開設藥學（中藥方向）共享專業(yè)（?？疲┥暾垺Ｒ?、開設藥學（中藥方向）專業(yè)的必要性（一）目前我國中藥產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢1.中藥產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀中國具有世界上最豐富的中藥資源、人力資源和中醫(yī)藥文獻。中藥產(chǎn)業(yè)一直以來都是我國的傳統(tǒng)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，當前已成為我國增長最快的產(chǎn)業(yè)之一，在當今中國的經(jīng)濟領域是公認的“朝陽產(chǎn)業(yè)”，擁有巨大的發(fā)展?jié)摿Α?014年首屆中醫(yī)科學大會信息顯示，2013年，中藥工業(yè)總產(chǎn)值超過56

3、00億元，約占中國醫(yī)藥工業(yè)總產(chǎn)值的三分之一。同年，中國中藥類產(chǎn)品出口額達到31億美元。國家中醫(yī)藥管理局局長王國強指出，當前，以中醫(yī)藥為代表的傳統(tǒng)醫(yī)學日益受到國際社會的廣泛重視和歡迎，中醫(yī)藥國際貿(mào)易呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢頭。尤為引人關注的是，國際市場需求持續(xù)低迷的局面下，中藥對外貿(mào)易仍然保持較大增幅。2012年，我國中藥進出口額為33.7億美元，同比增加11%，其中出口25億美元，同比增加7.2%。2.中藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢（1）大健康中藥產(chǎn)業(yè)方興未艾當前，以中藥工業(yè)為主體、中藥農(nóng)業(yè)為基礎、中藥商業(yè)為樞紐、中藥知識經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)為動力的大中藥健康產(chǎn)業(yè)悄然形成。中國工程院院士、中國中醫(yī)科學院院長張伯禮介紹，我國大

4、中藥產(chǎn)業(yè)規(guī)模已過萬億。他預測，隨著中藥產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，中國制藥業(yè)推出“重磅炸彈式藥品”(年銷10億美元以上)的夢想很有可能由中藥變?yōu)楝F(xiàn)實。隨著醫(yī)學模式的轉(zhuǎn)變和科技創(chuàng)新的推動，由單純滿足疾病治療需要向滿足治療、預防、保健、養(yǎng)生、康復等多種需要方向發(fā)展，獨具特色的、以中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)及其延伸產(chǎn)業(yè)為主體的大健康中藥產(chǎn)業(yè)鏈逐漸形成和發(fā)展。中醫(yī)藥健康服務發(fā)展規(guī)劃（20152020年）明確，充分發(fā)揮中醫(yī)藥特色優(yōu)勢，加快發(fā)展中醫(yī)藥健康服務，是全面發(fā)展中醫(yī)藥事業(yè)的必然要求，是促進健康服務業(yè)發(fā)展的重要任務，而且對于深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革、提升全民健康素質(zhì)、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式具有重要意義。（2）中醫(yī)藥健康服務體系基本建立中醫(yī)藥

5、健康服務發(fā)展規(guī)劃（20152020年）提出，到2020年，基本建立中醫(yī)藥健康服務體系，中醫(yī)藥健康服務加快發(fā)展。遍布全國城鄉(xiāng)的中藥服務能力將持續(xù)提升。中醫(yī)藥除了在預防保健方面更具有突出優(yōu)勢，還兼有“簡、便、驗、廉”的特點，對于緩解群眾看病難、看病貴問題也可發(fā)揮獨特作用。據(jù)原衛(wèi)生部統(tǒng)計數(shù)據(jù)，2011年，中醫(yī)藥行業(yè)以占全國衛(wèi)生機構(gòu)4.01%的機構(gòu)數(shù)量，占全國衛(wèi)生人員6.79%的人員數(shù)量，和占6.36%的財政投入，承擔了全國15.38%的門急診、12.61%的住院患者的醫(yī)療衛(wèi)生服務。在政府辦醫(yī)院的平均門診診療人次醫(yī)療費、出院者人均醫(yī)療費上，中醫(yī)治療比西醫(yī)治療分別低33.12元和1279.62元，但政府

6、辦中醫(yī)(綜合)醫(yī)院中醫(yī)醫(yī)師人均擔負年診療人次卻比西醫(yī)師高出110.98人次。（3）中醫(yī)藥國際化不斷發(fā)展2010年將以中醫(yī)藥為代表的傳統(tǒng)醫(yī)學納入世界衛(wèi)生組織“國際疾病分類”(icd-11)以來，以中醫(yī)藥為代表的傳統(tǒng)醫(yī)學在融入國際醫(yī)療衛(wèi)生體系方面實現(xiàn)了突破性進展。中醫(yī)藥已傳播到168個國家和地區(qū)，成為各國醫(yī)療保健的一個重要選擇。截至2012年，有119個國家制定了傳統(tǒng)醫(yī)學國家政策，69個國家有草藥管理政策，而在1999年分別只有65個和25個。我國已和外國政府簽訂專門的中醫(yī)藥合作協(xié)議60個，為中醫(yī)藥開展對外交流與合作提供了穩(wěn)定的溝通機制和合作渠道。目前，要求與我國合作建設中醫(yī)醫(yī)院和中醫(yī)藥中心的國家

7、不斷增多。當然，影響著中藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展的因素依然存在，諸如gmp認證、國際化規(guī)范、同質(zhì)化競爭等。目前我國中藥產(chǎn)業(yè)的發(fā)展呈現(xiàn)三個方面的變化：（1）產(chǎn)業(yè)發(fā)展將愈加規(guī)范化；（2）各方資金加快向中藥行業(yè)傾斜；（3）企業(yè)更注重品牌的發(fā)展。（二）我國中藥人才現(xiàn)狀與需求分析1.國內(nèi)中藥學人才現(xiàn)狀（1）人才總體學歷層次尚待提高表現(xiàn)在中藥農(nóng)業(yè)上，多數(shù)從業(yè)者為初中、小學學歷；表現(xiàn)在中藥工業(yè)上，多數(shù)從業(yè)者為高中、中專學歷；表現(xiàn)在中藥商業(yè)上，多數(shù)從業(yè)者為中專、大專學歷。相對比較，中藥商業(yè)從業(yè)人員的學歷狀態(tài)要好于中藥工業(yè)，中藥工業(yè)又好于中藥農(nóng)業(yè)。在一些中小企業(yè)，雇主出于成本核算，仍然聘用相當多的農(nóng)民在一線承擔技術操作。（2

8、）人才創(chuàng)新再生能力尚需增強 中藥產(chǎn)業(yè)是傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，與現(xiàn)代藥學發(fā)展相比，在相當長的歷史時段里，其發(fā)展較緩慢，以致中藥產(chǎn)業(yè)人才在思維方式上，以模仿型，再生型為主，許多人缺乏足夠的創(chuàng)新意識。加之，從事中藥科技信息、中藥專利保護、中藥風險投資、中藥外貿(mào)外語以及熟知國際規(guī)則和法律法規(guī)等的人才短缺，也影響了中藥產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新再生能力。（3）中藥產(chǎn)業(yè)人才流失流動比較嚴重目前，我國已經(jīng)建立起包括中職、高職、本科、碩士、博士等在內(nèi)的各層次、各類型教育機構(gòu)，年輸送中藥產(chǎn)業(yè)人才可達10萬人計。但是，由于中藥產(chǎn)業(yè)尤其是中藥工業(yè)、中藥農(nóng)業(yè)崗位艱苦，薪酬不高，大批中藥人才未進入中藥產(chǎn)業(yè)領域或進入后又流出了中藥產(chǎn)業(yè)領域，一方面是

9、大量中藥人才學未致用，另一方面是中藥產(chǎn)業(yè)人才缺乏。2.國內(nèi)中藥人才需求分析當前，我國的中藥產(chǎn)業(yè)正朝著規(guī)?；⑾盗谢?、規(guī)范化、國際化的方向發(fā)展。通過對我國中藥人才現(xiàn)狀分析，可以看出中藥產(chǎn)業(yè)中高端人才缺乏嚴重，高等教育培養(yǎng)的技術應用型人才出現(xiàn)較大缺口，特別是新形勢下人才需求的崗位類型發(fā)生了變化。大中藥健康產(chǎn)業(yè)的形成和發(fā)展、基層中醫(yī)藥服務能力提升工程以及中醫(yī)藥國際化發(fā)展要求，從事中藥行業(yè)的專業(yè)技術人員，除了需要掌握相應的傳統(tǒng)中藥材種植、傳統(tǒng)炮制、中藥飲片鑒別、中藥銷售等相關理論知識外，更需要具備較強的現(xiàn)代中藥應用技能與實踐技能。在此背景下，國家中醫(yī)藥管理局副局長王志勇在2015年全國中醫(yī)藥教育管理工

10、作會議上指出，當前中醫(yī)藥教育工作進入了協(xié)同改革推進期，中醫(yī)藥人才發(fā)展也呈現(xiàn)出以全面深化中醫(yī)藥人才培養(yǎng)與評價機制改革為重點任務，以醫(yī)教協(xié)同為主要工作機制，以滿足中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展人才需求為主要目標的新常態(tài)。二、開辦專業(yè)的可行性分析（一）生源保障1.我國中藥專業(yè)未來人才需求預測（1）大中藥健康產(chǎn)業(yè)拉動中藥人才需求以中藥工業(yè)為主體、中藥農(nóng)業(yè)為基礎、中藥商業(yè)為樞紐、中藥知識經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)為動力的大中藥健康產(chǎn)業(yè)的形成和發(fā)展，必然拉動各個業(yè)態(tài)對中藥人才的需求。（2）建立中醫(yī)藥健康服務體系帶動中藥人才需求中醫(yī)藥健康服務發(fā)展規(guī)劃（20152020年）指出，到2020年，基本建立中醫(yī)藥健康服務體系，中醫(yī)藥健康服務加快發(fā)展

11、。同時，國家不斷加大醫(yī)療改革的力度，特別是基層中醫(yī)藥服務能力提升工程，要求加強基層中醫(yī)藥人才培養(yǎng)和隊伍建設，客觀上對中藥人才的需求將會大增。（3）創(chuàng)新再生能力驅(qū)動中藥人才需求在國家大力推動大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的背景下，中藥知識經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)的不斷壯大，由此產(chǎn)生的創(chuàng)新再生能力驅(qū)動中藥人才需求。（4）中醫(yī)藥國際化促動中藥人才需求隨著我國傳統(tǒng)醫(yī)學融入國際醫(yī)療衛(wèi)生體系，中醫(yī)藥國際化不斷發(fā)展，中醫(yī)藥對外交流與合作持續(xù)加強，為中藥人才提供了巨大發(fā)展空間，從而也將促動中藥人才需求。2.河北省中藥專業(yè)人才需求預測中醫(yī)藥在我省有悠久的發(fā)展歷史和良好的產(chǎn)業(yè)基礎。一是中藥材資源豐富，擁有藥用植物資源1442種，常年生產(chǎn)收購

12、的地方中藥材230多種，全省中藥材種植面積達172.6萬畝，年產(chǎn)藥材30萬噸以上。二是中藥材加工、流通基礎較好，安國以“藥都”著稱，是我國重要的中藥材加工集散地，其東方藥城是國家認定的17家中藥材專業(yè)市場之一，年成交量達10萬噸，交易額超過110億元；三是中成藥生產(chǎn)集中度較高，2014年全省規(guī)模以上中藥生產(chǎn)企業(yè)75家，實現(xiàn)銷售收入190億元，占全省醫(yī)藥工業(yè)的21.5%，居全國第16位；前10家企業(yè)的主營業(yè)務收入占比達50%以上，神威、以嶺、頸復康三家企業(yè)主營業(yè)務收入超過10億元，進入全國中藥企業(yè)50強。四是形成了一批名牌產(chǎn)品，神威、以嶺、山莊（頸復康）、君臨、摩羅、華山（摩羅丹）等都是中國馳名

13、商標；五是中醫(yī)醫(yī)療服務體系不斷完善，基本實現(xiàn)了縣縣建有中醫(yī)院。雖然近年來我省中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)得到長足發(fā)展，但與國內(nèi)其他中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)強省相比還有不小的差距，集中表現(xiàn)在產(chǎn)業(yè)規(guī)模小、創(chuàng)新能力弱、知名品牌少、中醫(yī)醫(yī)療機構(gòu)服務能力偏低等方面。因此，河北省政府2015年制定了關于促進我省中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)加快發(fā)展的實施方案，提出我省中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)的發(fā)展目標為：從2015年起，通過三年努力，進一步壯大中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)模，突出我省特色優(yōu)勢；增加中藥品種，培育名優(yōu)品牌，打造國內(nèi)一流的中藥企業(yè)；提升中醫(yī)藥在保障人民群眾身體健康和促進經(jīng)濟社會發(fā)展中的作用，中醫(yī)藥發(fā)展水平提檔進位；完善中醫(yī)藥管理體系和有關政策措施，健全覆蓋城鄉(xiāng)的中醫(yī)醫(yī)療

14、服務體系；新建一批中藥材種植（養(yǎng)殖）基地，培育一批名企、名品、明院、名醫(yī)，推出一批創(chuàng)新型產(chǎn)品和技術，形成比較完整的中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)鏈，努力建設全國中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新高地。方案提出，推進措施的核心為強化人才支撐，要依靠河北省內(nèi)高校的教育資源，培養(yǎng)適應中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的高層次人才，加快發(fā)展中醫(yī)藥職業(yè)教育，培養(yǎng)一批熟練掌握中藥材種植、傳統(tǒng)炮制、中藥飲片鑒別等技能的專業(yè)人才。河北省是一個醫(yī)藥大省，河北得天獨厚的傳統(tǒng)中藥產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢、區(qū)位特點、政府發(fā)展決策等要素決定了中藥專業(yè)人才需求旺盛。人才需求涵蓋完整的中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)鏈，即中藥工業(yè)為主體、中藥農(nóng)業(yè)為基礎、中藥商業(yè)為樞紐、中藥知識經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)為動力的大中藥健康產(chǎn)業(yè)所需

15、中藥人才，以及覆蓋城鄉(xiāng)的中醫(yī)醫(yī)療服務體系所需中藥人才。對中藥人才需求狀況如下： 1、 藥品科研單位和藥品生產(chǎn)單位的研發(fā)人員一般要達到碩士以上學位，這不屬于?？茖I(yè)定位范圍。2、藥品生產(chǎn)單位：（1）人才需求量上：學術型工程型技能型，學術型、工程型人才主要來源于普通高等院校的研究生、大學本科畢業(yè)生；技能型人才則主要來源于各大專和中專院校畢業(yè)生。（2）各崗位需求量上：研發(fā)生產(chǎn)技術管理車間技術質(zhì)量管理（包括質(zhì)檢、化驗）營銷?？梢姡a(chǎn)單位對藥學人才總需求量相對較大。3、藥品批發(fā)、連鎖藥店及零售藥店人才需求的主要崗位為質(zhì)量管理（包括質(zhì)管、驗收、養(yǎng)護、保管等）和醫(yī)藥營銷崗位。目前社會上有眾多的人員愿意并且

16、正在從事銷售工作，但是真正能滿足醫(yī)藥企業(yè)要求的營銷人員卻寥寥無幾。河北省醫(yī)藥行業(yè)從業(yè)人員達到216萬人（2011年），其中醫(yī)藥營銷隊伍有8.17萬多人。醫(yī)藥營銷隊伍結(jié)構(gòu)中，首先，從醫(yī)學、藥學專業(yè)畢業(yè)的人數(shù)非常少，大多數(shù)人都是從工商管理專業(yè)、國際國內(nèi)貿(mào)易專業(yè)和其他與醫(yī)藥沒有多大聯(lián)系的專業(yè)畢業(yè)的；其次，從學歷水平來看，大學生僅占到8%左右，專科生占到32%，沒有受過正規(guī)專業(yè)教育的占到了37%左右，其他占23%。從這組數(shù)據(jù)中可以看出，目前河北省的醫(yī)藥營銷人員專業(yè)技能層次較低，與我省對醫(yī)藥人才的需求有較大的差距，主要體現(xiàn)在對營銷人才需求的質(zhì)的短缺。4、藥學服務。隨著健康觀念的變化，醫(yī)藥行業(yè)對于人才類型

17、的需求開始轉(zhuǎn)向。藥學服務作為衛(wèi)生保健領域重要環(huán)節(jié),日益凸顯出其重要的地位,人們對藥師的需求日漸旺盛,以培養(yǎng)藥師為主的藥學服務型人才培養(yǎng)已成為國際藥學教育動態(tài)發(fā)展趨勢,得到了國際藥學界的普遍認同。培養(yǎng)一定規(guī)模與數(shù)量的適應社會需求的藥學服務型人才,既是國情省情的需要也順應國際藥學教育動態(tài)發(fā)展趨勢。 通過市場調(diào)研發(fā)現(xiàn)，本專業(yè)市場需求較大，開設本專業(yè)具有較好的前景，國家、社會需要學校培養(yǎng)這方面的專業(yè)人員。本專業(yè)學生適合在中藥（含中成藥、飲片等）生產(chǎn)、經(jīng)營、流通企業(yè)及醫(yī)院中藥房等從事中藥的生產(chǎn)、經(jīng)營、采購、質(zhì)量控制、檢驗、配劑等工作。生源主要來自于：（1）藥企、醫(yī)藥流通與服務行業(yè)；（2）醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生站

18、和鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生所；（3）鄉(xiāng)村醫(yī)生（含中醫(yī)藥一技之長人員）；（4）中藥材種植戶、養(yǎng)殖戶等。（二）專業(yè)開辦條件與優(yōu)勢1.具備良好辦學基礎目前，學校已擁有一支富有開放教育教學經(jīng)驗的教師隊伍，與華藥一直在進行開放教育藥學（?？疲I(yè)的合作辦學，有近15年的藥學專業(yè)辦學經(jīng)驗。在該藥學（專科）專業(yè)中已開設了中醫(yī)學概論、中藥學、天然藥物化學等中藥學方向課程，積累了豐富的教學經(jīng)驗，儲備了雄厚的師資力量。在藥學專業(yè)的辦學過程中，學校一直堅持校企合作辦學，完善了校企合作機制，搭建了校企合作平臺，創(chuàng)新了人才培養(yǎng)模式，建立了眾多的實踐培訓基地，與河北省農(nóng)科院中藥研究所、河北中醫(yī)學院建立了長期的合作關系，為開設藥學（中藥方

19、向）專業(yè)奠定了基礎。通過咨詢藥學方面專家，并經(jīng)過對已開設的開放教育藥學（?？疲I(yè)課程和中藥學（專科）專業(yè)課程對比，認為在開放教育藥學（?？疲I(yè)中開設中藥方向，只需調(diào)換幾門課程即可開設藥學（中藥方向）專業(yè)（?？疲?.師資隊伍優(yōu)勢目前師資主要來自以下四方面：（1）國家開放大學系統(tǒng)專業(yè)教師；（2）河北電大相關專業(yè)教師；（3）外聘河北醫(yī)科大學、河北中醫(yī)學院、河北大學等普通高校中藥學類專業(yè)教師；（4）中藥業(yè)行業(yè)，河北農(nóng)科院中藥研究所、華北制藥集團的高級技術人員。 學校自2001年啟動藥學專業(yè)（?？疲┱猩詠?，為解決教師相對不足的問題，采取設立藥企直屬教學點、實行政策優(yōu)惠、費用傾斜等措施與有關制藥企

20、業(yè)建立密切關系，聘請優(yōu)秀的高級技術人員擔任責任課教師，同時，借助本省醫(yī)學高校、醫(yī)院等地專業(yè)教師充實師資力量，制定了責任教師管理辦法，建立起了一支相對穩(wěn)定的專兼職師資隊伍。學校堅持探索專兼結(jié)合的雙師型課程教學團隊建設模式與運行機制，從制度建設、師資培訓、條件保障、效果評價等方面，切實發(fā)揮專兼職教師的作用。省校現(xiàn)有高級職稱71人（含正高30人）。目前正在從事藥學專業(yè)教學和學科研究的涉醫(yī)專業(yè)專職教師高級職稱3人，中級職稱2人，涉醫(yī)專業(yè)兼職教師高級職稱8人，中級職稱2人。教師教育觀念先進、熟悉遠程教育、業(yè)務素質(zhì)全面、教學經(jīng)驗豐富。辦學全過程注重為學生提供學習服務和指導，注重教學全過程的管理和檢查，嚴格

21、考核、考試和教學評估，確保教學質(zhì)量。3.辦學優(yōu)勢學校擁有完備的遠程教育教學網(wǎng)絡和辦學系統(tǒng)，是河北省寶貴的公共教育資源。目前，已經(jīng)形成了以省電大為中心、15所市級電大為骨干、142所縣級分校（工作站）為基礎，統(tǒng)籌規(guī)劃、分級辦學、分級管理的遠程教育辦學網(wǎng)絡和教學組織系統(tǒng)。學校具有多年舉辦遠程高等學歷繼續(xù)教育和非學歷繼續(xù)教育的實踐經(jīng)驗和歷史積淀，在與全國重點大學合作舉辦現(xiàn)代遠程教育、整合社會教育資源等方面積累了豐富經(jīng)驗，形成了良性的運行機制。近15年開放教育藥學辦學歷程，學校積累了豐富的辦學經(jīng)驗和組織管理經(jīng)驗，建立起了依托醫(yī)科院校、制藥企業(yè)的專業(yè)辦學體系，學員招生數(shù)量、人才培養(yǎng)質(zhì)量都在全國電大系統(tǒng)名

22、列前茅。附：師資隊伍情況表姓名職稱所學專業(yè)張志玲副教授藥學劉 升教授物理/化學鄭凌云副教授臨床醫(yī)學張明泉（兼）教授中醫(yī)侯仙明（兼）副教授中醫(yī)賈云芳（兼）副教授中醫(yī)李子良（兼）副教授藥理楊陽（兼）副教授方劑林燕（兼）副教授中醫(yī)臨床醫(yī)學侯曉濤（兼）副主任醫(yī)師臨床醫(yī)學師旭亮（兼）講師中醫(yī)丁 一講師護理張碩旭講師制藥工程甄 磊（兼）主治醫(yī)師臨床醫(yī)學李 妍（兼）講師護理鄭新建教授法學（知識產(chǎn)權）張鎖通教授管理學（市場營銷）4.資源優(yōu)勢學校積極開展藥學（中藥方向）專業(yè)資源建設。由10多位行業(yè)專家、高校教師組成的教材和資源建設工作已經(jīng)開始啟動，計劃引進一批國內(nèi)中藥學方面的精品教程和資源。學校已與華北制藥有限

23、責任公司、河北省農(nóng)科院中藥研究所、石藥集團有限公司、神威藥業(yè)有限公司、石家莊市華新制藥廠等多家藥業(yè)龍頭企業(yè)簽訂了校外實訓基地協(xié)議，為學生提供專業(yè)教學實訓條件。5.技術優(yōu)勢省校擁有先進的遠程教育技術設備和條件。擁有電視課程制作實訓室、網(wǎng)絡實訓室、專業(yè)課實訓室等校內(nèi)實踐基地。具有建設包括多媒體、電視課、網(wǎng)絡直播課等資源建設能力。三、開設專業(yè)的人才培養(yǎng)定位分析（一）培養(yǎng)目標 面向大中藥健康產(chǎn)業(yè)鏈和中醫(yī)藥健康服務體系的從業(yè)人員，培養(yǎng)掌握現(xiàn)代醫(yī)藥學的基本理論及中醫(yī)藥學的相關知識，具備中藥生產(chǎn)、管理、銷售的基本技能，具有一定的中藥使用與服務能力的高素質(zhì)的應用型人才。（二）培養(yǎng)規(guī)格1.人格素養(yǎng)結(jié)構(gòu)（1）具有

24、良好的思想品德和較高的政治素質(zhì)，樹立正確的人生觀和世界觀；（2）有強烈的事業(yè)心、高度的責任心與職業(yè)道德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)、誠實守信、遵紀守法，具有開拓進取的創(chuàng)業(yè)精神；（3）掌握現(xiàn)代市場經(jīng)濟基本理論，熟悉中藥生產(chǎn)的基本環(huán)節(jié)，熟練從事本行業(yè)的業(yè)務工作；（4）具有健康的人格和體魄，具有團隊合作意識，善于與人溝通，具有一定的行政及組織管理能力。2.知識結(jié)構(gòu)（1）掌握馬克思主義的基本理論，具有堅定的政治覺悟和健康高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)；（2）掌握本專業(yè)所必需的基礎知識；（3）掌握本專業(yè)必需的專業(yè)知識；（4）熟練掌握計算機應用的基本知識和基本技能。3.能力結(jié)構(gòu)藥學（中藥方向）專業(yè)學生主要學習中醫(yī)藥的基本理論和基本

25、知識，受到系統(tǒng)的藥學專業(yè)的基本訓練，具有中藥鑒定、中藥炮制、中藥制備、質(zhì)量控制評價的基本能力。（1）掌握中醫(yī)藥基本理論和熟悉臨床用藥的基本知識；（2）掌握中藥質(zhì)量鑒定分析的基本理論與技能；（3）掌握中藥藥理學與毒理學的基本理論與實驗技能；（4）具有中藥炮制加工、制劑制備和制劑分析的基本理論與技能；（5）熟悉藥事管理的法規(guī)、政策與營銷的基本知識；（6）了解中藥學科的學術發(fā)展動態(tài)。（三）課程建設1.按崗位建立課程群。設置適應面較廣、針對性強的課程群，根據(jù)中藥產(chǎn)業(yè)不同業(yè)態(tài)主要工作崗位的需要，在專業(yè)人才培養(yǎng)方案的框架下，拓展專業(yè)內(nèi)涵，建立多應用領域的課程群，課程群內(nèi)設置多門課程，學生根據(jù)自己學習要求自

26、主選擇相應的課程。2.按課程集成學習資源包。整合課程教學文件、文字教材、音像教材、多媒體課件、學習指導書等教學資源，通過網(wǎng)絡平臺、移動終端、學習包等多種途徑，方便學生自主學習。3.按技能確定實踐環(huán)節(jié)。按照技能培養(yǎng)要求，強化課程實驗、實習等環(huán)節(jié)，突出在崗實踐性教學，突出對實用技術的能力培養(yǎng)，注重實踐經(jīng)驗和實踐課程融合，注重職業(yè)技能證書與實踐教學要求融通，加強對學生的實踐動手能力和專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)。4.建立模塊化課程體系，公共基礎課程模塊和素質(zhì)培養(yǎng)課程模塊中，適度減少理論基礎課，增加專業(yè)核心課程和專業(yè)實踐課程的比例。四、專業(yè)建設機制與設想根據(jù)學生工學矛盾、學習時間碎片化的基本情況，制定切實可行的專業(yè)人才培養(yǎng)方案，引導學員自主化學習，使其學有所得、學以致用。依托開放大學統(tǒng)一的網(wǎng)絡教學平臺和共享的教學資源，利用多種教學媒體，采用多種教學手段，開展“有支持的自主化學習”，為學生的學習提供方便的、周到的個性化服務。（一）依托現(xiàn)有開放教育藥學專業(yè)（?？疲┙ㄔO基礎國家開放大學開放教育藥學專業(yè)（專科）已成功開辦多年，藥學（中藥方向）專業(yè)（?？疲┰S多課程的師資、教材和資源能夠保證。本專業(yè)依托現(xiàn)有開放教育藥學專業(yè)（?？疲┑膸熧Y和資