一輪復(fù)習(xí)概括小說的主題幻燈片.ppt

1、概括小說的主題,1,小說的主題是小說的靈魂，一般是通過人物形象或故事揭示人生哲理、社會(huì)問題、價(jià)值觀念等，是作者的寫作目的之所在，也是作品的價(jià)值意義之所在。主題的深淺往往決定著作品價(jià)值的高低，因此，欣賞小說必須理解小說的主題。,2,從歷年的高考情況看，這個(gè)考點(diǎn)屢有考查，主要的題型有： 用自己的話概括作品的主題(或小說到底告訴了我們什么)； 讀了這篇小說后，你明白了什么道理(本文對你有何啟迪？談?wù)勀愕囊稽c(diǎn)體會(huì))； 結(jié)合全文主題，談?wù)勀銓δ骋痪湓?某一個(gè)問題)的理解或看法； 請結(jié)合你的閱讀體驗(yàn)，探究這篇小說的可能有的多種主題。,3,(1) 從小說的標(biāo)題入手，有的小說標(biāo)題除了表面意思外，還有比喻義、象

2、征義或雙關(guān)義，隱含著小說的主題。變色龍 (2)從小說的故事情節(jié)和人物形象入手，從故事情節(jié)的發(fā)展中分析人物形象性格或命運(yùn)的變化，進(jìn)而揭示人物形象的社會(huì)意義。 (3)聯(lián)系小說的時(shí)代背景及典型的環(huán)境描寫,認(rèn)識人物形象的思想性格上所打上的時(shí)代烙印,把握住人物形象所折射出的時(shí)代特征,從而把握小說的主題。,一、解題思路P210,4,(4)作者對人物描寫的語言的感情色彩分析主題。 (5)從揭示主題的句子來把握作品的主題。,5,(一)通過人物形象探尋小說主題,小說每一個(gè)典型形象的塑造都是有目的的，分析小說主題，就是把作者塑造這個(gè)典型形象的目的揭示出來，看它通過對典型人物的典型性格的刻畫揭示了社會(huì)生活的哪些本質(zhì)

3、，看人物的性格特征折射了哪些社會(huì)歷史內(nèi)涵。而這些就是主題思想。 小說中的人物有主要人物，也有一些線索人物、陪襯人物等次要人物。在分析作品主題時(shí)，要充分考慮這些人物之間的關(guān)系。例孔乙己,6,第一步：分析主人公形象,孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人。,這表明了他的特殊身份和性格。他地位低下但又想求功名，窮苦潦倒但又好喝懶做，迂腐不堪，死要面子，自欺欺人，自命清高。,第二步：看主人公與其他人物的關(guān)系,1 與掌柜：即便是在孔乙己被打折了腿，掌柜“仍然同平常一樣，笑著對他說：“孔乙己，你又偷東西了！”“孔乙己還欠十九個(gè)錢呢！”,掌柜以追逐利潤為目標(biāo)，對悲慘者漠不關(guān)心。真是人情冷暖，世態(tài)炎涼。,2 與短

4、衣幫：“你怎么連半個(gè)秀才也撈不到”眾人都哄笑起來：店內(nèi)外充滿快樂的空氣?！薄罢l曉得，許是死了。”,短衣幫靠出賣勞力維持生計(jì)，他們沒文化、愚昧、麻木?？滓壹褐皇撬麄兂靶Φ膶ο?。,7,3 與小伙計(jì)：當(dāng)孔乙己想顯擺一下，教小伙計(jì)寫字時(shí)，小伙計(jì)想，討飯一樣的人，也配考我嗎？便回過臉去，不再理會(huì)。,小伙計(jì)單純年幼單純，不諳世事，但受大人影響，為生計(jì)也變得冷漠無同情心。,4 與丁舉人：孔乙己僅僅投了丁舉人家?guī)妆緯?，就被大半夜打折了腿，丁舉人作為爬上去的“讀書人”，有權(quán)有勢，對孔乙己這樣的社會(huì)底層人十分兇狠、殘忍。,主題：孔乙己通過塑造孔乙己這位窮困潦倒的下層知識分子的形象，反映了封建文化和封建教育對讀書人

5、的毒害，控訴了科舉制度的罪惡，揭示了國民冷漠麻木的精神狀態(tài)，封建社會(huì)的腐朽和病態(tài)。,8,（二）通過情節(jié)發(fā)展探尋小說主題,小說情節(jié)的中心必須以某些矛盾（或某個(gè)線索）為內(nèi)容，矛盾怎樣發(fā)展、怎樣解決，無不體現(xiàn)人物的性格，體現(xiàn)作者對這些問題的看法。從這些看法中理解主題同樣也是小說鑒賞中被經(jīng)常運(yùn)用的方法。情節(jié)的發(fā)展是典型人物的變化和成長的歷史，同時(shí)也是揭示主題的過程。,例：通過繼父的情節(jié)探尋繼父這篇小說的主題。,9,繼父 邵寶健 不怕你笑話，巷口那個(gè)駝背鞋匠是我的繼父。他是背上先有座“小山”才不得已弄了個(gè)鞋匠的行當(dāng)，還是因?yàn)殚L期弓著背補(bǔ)鞋釘掌才弄了個(gè)“小山”在背上，未可知。他還喜歡喝酒。他那難看的始終緋

6、紅的酒糟鼻，就是因?yàn)榫坪鹊眠^多的緣故。在他兩年前和我母親結(jié)婚時(shí)，我正對司畫女神愛得瘋狂。 20歲的男子漢嘛，是很要面子的。繼父剛來我家時(shí)，我連出門也不好意思。我沒有理由恨母親。她嫁給那個(gè)駝背，完全是為了不務(wù)正業(yè)的我和尚在初中讀書的小妹。我有了個(gè)繼父后，畫畫就有了物質(zhì)保障。盡管這樣，我一點(diǎn)也不喜歡他。我從來沒有叫過他一聲“爸”。,10,他對我的游手好閑，并不反感；而對我鐘情于畫畫，卻有點(diǎn)不以為然。這自然是我的花銷要威脅他的酒錢。我還從他的眼神里，感覺到他對我的警告。 我自小愛好畫畫，也許是天賦不足，抑或是未遇到機(jī)遇，學(xué)畫多年，至今仍一事無成。但我不氣餒。高考落榜后，我索性關(guān)起門來潛心作畫。那些畫

7、友，自從知道我有了個(gè)駝背繼父，似乎也不大愿意和我切磋畫技了。哼！,11,這天，我恐怕是向母親要錢多了一點(diǎn)。繼父也似乎多喝了點(diǎn)酒，說了許多含糊不清的話。經(jīng)過母親的翻譯，才知道他說我已是條漢子了，不能老呆在家里吃閑飯，將來他們兩口子總會(huì)死的，到時(shí)再想成家立業(yè)便來不及了，實(shí)在找不到合適的工作，可和他學(xué)習(xí)補(bǔ)鞋,以后就可以繼承他的鞋鋪。 這是什么話！我一氣之下，三天不回家。后來還是母親和小妹把我從我的同學(xué)家找回去。 我了解到縣城那家裘一品畫齋，代人出售畫作。我躍躍欲試，手舞之，足蹈之。,12,經(jīng)過七天七夜的苦戰(zhàn)，我終于完成了一幅油畫，題為傍晚。我決定用這幅油畫去裘一品畫齋碰碰運(yùn)氣。一位戴金絲邊眼鏡的白須

8、長者細(xì)細(xì)鑒定后，問我想定怎么個(gè)價(jià)。我踟躕了。我老做寄生蟲，臉上無光啊。我渴望錢。我伸出右手，五個(gè)手指撐開：“500元?！蹦俏婚L者以為定價(jià)過高了點(diǎn)，用體恤的口吻要我掉價(jià)。 我不想掉價(jià)，咽了一口唾液：“就這樣定了！” 幾天過去了，沒有買主。一個(gè)月過去了，畫面上蒙上了些灰塵。,13,我終于病了。高燒，昏睡，說胡話。我被送進(jìn)醫(yī)院，繼父的鞋鋪停業(yè)了半個(gè)月。他在我的病榻前守護(hù)了許多個(gè)夜晚。這是事后聽母親說的。我在昏睡中還盡說些“傍晚500，500傍晚”的胡話，誰也不悟其義。 病愈后，我回家養(yǎng)息。我變得終日無力，不思茶飯，人瘦臉黃，判若兩人。 這天，我接受母親的勸告，外出散步。不知不覺又踱到裘一品畫齋。再也

9、沒有勇氣進(jìn)去了。那位白須長者發(fā)現(xiàn)了我，走出店堂喊住我。我運(yùn)氣像太陽一樣升起來了傍晚已在三天前被人買去。,14,（14）母親不敢相信，眼眶也濕潤了：“原來你的畫這么值錢啊?！?（15）繼父聞悉此事，特意買了些酒菜，以示祝賀。 （16）自此，我的身體恢復(fù)了元?dú)?。我畫畫的熱情高漲。 （17）繼父繼續(xù)拼命地做鞋活，還把鞋鋪的門面開大了些。為了省錢，他自己動(dòng)手搭了個(gè)綠色的玻璃鋼雨棚。記得那天，繼父特別高興，哼著小調(diào)，把竹梯靠在墻上。他背了座“小山”往上爬的樣子，叫人看了直想發(fā)笑。突然，只聽見他輕輕地“唔”了一聲，人便從竹梯上滑落下來。,15,（18）腦溢血。當(dāng)夜，繼父再也說不出話，心臟停止了搏動(dòng)。他含著

10、笑睡去，帶走屬于那個(gè)已經(jīng)消逝的歲月里的沉沉的嘆息。 （19）我在整理繼父的遺物時(shí)，意外地發(fā)現(xiàn)了一幅油畫藏品我的杰作傍晚！ （20）我捧著畫，哀傷和蒼涼的情緒急劇地襲來，我號啕大哭。大哭一場后，看著繼父的遺像，我決定做鞋匠。至于將來我有沒有希望當(dāng)上畫家，那要看我的運(yùn)氣了。 （選自2011年第10期微型小說選刊，有刪改）,16,通過繼父的情節(jié)探尋繼父這篇小說的主題,情節(jié),駝背酒糟鼻補(bǔ)鞋的繼父來我家，我看不起繼父,我學(xué)畫一事無成，我的生活困窘，繼父對我很擔(dān)心,我的畫一月未賣，我的生活更困難。繼父對我很照顧,我的畫賣出，我的生活出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)。繼父高興,繼父離世，繼父悄悄買了我的畫，我振作起來,主題,贊揚(yáng)（

11、贊美歌頌）了繼父貌丑卻心美的人性美。,探尋,丑陋的繼父,勤勞的繼父,包容的繼父,善解人意的繼父,樸實(shí)的繼父,17,（三）通過環(huán)境描寫、創(chuàng)作背景探尋小說主題,創(chuàng)作背景包括作者的生平、創(chuàng)作動(dòng)機(jī)和寫作的時(shí)代背景等。環(huán)境則指典型的環(huán)境描寫（一般指社會(huì)環(huán)境）。這些背景方面的東西可幫助我們認(rèn)識人物形象在思想性格上所打上的時(shí)代烙印，把握住人物形象所折射出的時(shí)代特征，從而達(dá)到揭示小說主題的目的。,比如邵寶健永遠(yuǎn)的門,18,三、主題概括常用術(shù)語 1歌頌、贊揚(yáng)、宏揚(yáng)什么； 2.諷刺、批判、揭露、譴責(zé)什么； 3.揭示什么人生道理； 4.對什么現(xiàn)象的反思； 5.表達(dá)了什么情感。,19,四、語言表達(dá)一般模式 1概括主題

12、。小說通過情節(jié)，刻畫了形象，表現(xiàn)了/批判了/頌揚(yáng)了現(xiàn)象/性格/情感/思考。其中第一個(gè)省略號處為文章主要情節(jié)內(nèi)容的一句話概括(誰，做了什么事情)，第二個(gè)省略號處為小說所塑造的典型人物形象的特點(diǎn)，第三個(gè)省略號部分為作者借助典型人物的典型事例所表達(dá)出的對社會(huì)生活本質(zhì)性的思考和感悟(人們普遍應(yīng)對什么現(xiàn)象持有什么態(tài)度，表現(xiàn)出什么樣的情感)。,20,梨花箱 李德霞 【一】 （1）奶奶上山挖野菜，回來時(shí)滾了坡，兩條腿就不能動(dòng)了。 （2）父親把奶奶背到金先生家，金先生看過后說：“人上了歲數(shù)不經(jīng)摔，回家慢慢調(diào)養(yǎng)吧。調(diào)養(yǎng)得好，興許能送個(gè)屎尿。” （3）奶奶的腿，被金先生判了死刑。 （4）父親又把奶奶背回家。奶奶原

13、來住西屋，父親的腿還沒邁上臺階，背上的奶奶就喊：“雷劈的，西屋照不了多少日頭，你想讓我早點(diǎn)死啊！我住北屋！” （5）父親看看母親，母親說：“就依娘?！?21,（6）北屋是倒炕，離窗戶遠(yuǎn)。奶奶說：“給我弄張床，我睡窗口那邊?！备赣H和母親“吭哧吭哧”從下房挪來那張老式木頭床，擺在窗口，鋪好被褥，扶奶奶躺下去。奶奶很滿足，很愜意。奶奶似乎把支使父親做這做那當(dāng)成了樂趣，剛躺一會(huì)兒，奶奶又說：“去，把我西屋那邊的梨花箱搬過來?！?（7）梨花箱是奶奶的陪嫁品，梨木做的，上面畫著一朵朵梨花，煞是好看。梨花箱里沒啥值錢的東西，全是奶奶打了補(bǔ)丁、磨成毛邊的舊衣裳。破歸破，舊歸舊，可一件件洗得干凈，疊得齊整。父親

14、搬來梨花箱，放到奶奶夠得著的地方。奶奶閉上眼安靜地睡了。 （8）吃飯了，父親端來玉米糝子糊糊。奶奶愛吃煮爛了的土豆塊，父親就多撈幾塊沉在碗底。奶奶一看父親手里的稀飯，臉一板，叫：“雷劈的，你要餓死我嗎？我不喝稀的，我吃玉米餑餑！”,22,（9）父親不敢還嘴，陪著笑端走稀飯?；氐轿魑?，父親一臉疑惑地對母親說：“咱娘以前不是這個(gè)樣子，咋就不講理了？” （10）母親邊做玉米餑餑邊說：“昨天咱娘還活蹦亂跳的，一下子不能動(dòng)了，換你，心里能好受？她不拿捏你拿捏誰？” （11）母親做好了玉米餑餑，父親趁熱給奶奶端過去。父親擱下碗，扶奶奶起來，拉條板凳坐在奶奶床邊。父親想和奶奶好好說會(huì)兒話。 （12）奶奶并不

15、領(lǐng)情，瞪一眼父親，兇巴巴地嚷：“我吃飯，你看著，你讓我怎么往下咽？幾年的私塾白念啦？” （13）父親灰了臉，急急地走開。從此，父親再給奶奶送玉米餑餑，擱下碗就走，他怕惹奶奶不高興。,23,（14）轉(zhuǎn)眼，幾天過去。父親發(fā)現(xiàn)了新問題，回來對母親說：“咱娘一頓兩個(gè)玉米餑餑，一天吃兩頓，咋越吃越?jīng)]精神頭了？” （15）母親說：“你快去請金先生來，可別憋出別的病來?！?（16）金先生來了，進(jìn)去得快，出來得也快。金先生看看父親，又看看母親，眼神怪怪的。金先生說：“老人是不能干活了，可不能虧了老人的肚子啊。” （17）父親一把掀開鍋蓋，鍋里是照見人影的玉米稀飯。父親漲紅了臉說：“我娘不喝稀的，吃稠的，我們勻

16、出玉米面給她做餑餑，一天兩頓飯，一頓兩個(gè)餑餑，夠壯勞力的伙食了，咋就虧了肚子？” （18）“那就好，那就好，算我沒說。”金先生訕笑著，走出門去。,24,（19）父親瞅著金先生遠(yuǎn)去的背影，啐口唾沫說：“呸，醫(yī)術(shù)不行，毛病不少?！蹦赣H說：“要不，你后天跟隊(duì)長請個(gè)假，送咱娘去鎮(zhèn)里看看，千萬別耽擱了?！?（20）第七天一早，父親借來毛驢車，拴在大門口。母親剛好蒸出了玉米餑餑，父親端著熱氣騰騰的餑餑走進(jìn)北屋，進(jìn)門就說：“娘，吃飯了，吃完飯我?guī)闳ユ?zhèn)里瞧瞧。” （21）沒人應(yīng)。 （22）父親往里一看，手一抖，碗“啪”地碎在地上，兩個(gè)玉米餑餑滾到地上 （23）奶奶死了。 （24）村里人都說，奶奶活著剛強(qiáng)，死

17、也剛強(qiáng)，硬是沒拖累父親母親幾天。,25,（25）出喪回來，父親和母親收拾北屋。挪開奶奶睡過的那張木頭床，父親一眼看見藏在床頭下的梨花箱。父親很懊悔，懊悔沒把梨花箱隨奶奶葬進(jìn)墳里。 （26）梨花箱打開，父親和母親驚呆了。里面沒一件奶奶的舊衣裳，全是掰開曬干的玉米餑餑！ （27）母親含淚把餑餑拼了又拼，數(shù)了又?jǐn)?shù)，一個(gè)不多，一個(gè)不少，正好二十四個(gè)。母親低聲啜泣：“咱娘她是餓死的呀！” （28）父親抱著梨花箱，淚雨滂沱，長跪不起,26,請概括小說的主題,答案：小說通過奶奶挖野菜致殘后怕給家人添麻煩藏著糧食最后餓死的故事。（情節(jié)）,塑造了奶奶這位勤勞、剛強(qiáng)、慈愛、善良的普通農(nóng)村婦女形象，（人物形象）,集

18、中展示了社會(huì)下層百姓真實(shí)的社會(huì)狀態(tài)和心理狀態(tài)，弘揚(yáng)了善與愛的主題，反映了現(xiàn)實(shí)殘酷性和小人物在現(xiàn)實(shí)面前的無奈。（主題),27,陳小手 汪曾祺 我們那地方，過去極少有產(chǎn)科醫(yī)生。一般人家生孩子，都是請老娘。什么人家請哪位老娘(接生婆)，差不多都是固定的。一家宅門的大少奶奶、二少奶奶、三少奶奶，生的少爺、小姐，差不多都是一個(gè)老娘接生的。老娘要穿房入戶，生人怎么行？老娘也熟知各家的情況，哪個(gè)年長的女傭人可以當(dāng)她的助手，當(dāng)“抱腰的”，不須臨時(shí)現(xiàn)找。而且，一般人家都迷信哪個(gè)老娘“吉祥”，接生順當(dāng)。老娘家都供著送子娘娘，天天燒香。誰家會(huì)請一個(gè)男性的醫(yī)生來接生呢？我們那里學(xué)醫(yī)的都是男人，只有李花臉的女兒傳其父業(yè)

19、，成了全城僅有的一位女醫(yī)人。她也不會(huì)接生，只會(huì)看內(nèi)科，是個(gè)老姑娘。男人學(xué)醫(yī)，誰會(huì)去學(xué)產(chǎn)科呢？都覺得這是一樁丟人沒出息的事，不屑為之。但也不是絕對沒有。陳小手就是一位出名的男性的產(chǎn)科醫(yī)生。,28,陳小手的得名是因?yàn)樗氖痔貏e小，比女人的手還小，比一般女人的手還更柔軟細(xì)嫩。他專能治難產(chǎn)。橫生、倒生，都能接下來（他當(dāng)然也要借助于藥物和器械）。據(jù)說因?yàn)樗氖中?，?dòng)作細(xì)膩，可以減少產(chǎn)婦很多痛苦。大戶人家，非到萬不得已，是不會(huì)請他的。中小戶人家，忌諱較少，遇到產(chǎn)婦胎位不正，老娘束手，老娘就會(huì)建議：“去請陳小手吧。” 陳小手當(dāng)然是有個(gè)大名的，但是都叫他陳小手。 接生，耽誤不得，這是兩條人命的事。陳小手喂著一

20、匹馬。這匹馬渾身雪白，無一根雜毛，是一匹走馬。據(jù)懂馬的行家說，這馬走的腳步是“野雞柳子”，又快又細(xì)又勻。我們那里是水鄉(xiāng)，很少人家養(yǎng)馬。每逢有軍隊(duì)的騎兵過境，大家就爭著跑到運(yùn)河堤上去看“馬隊(duì)”，覺得非常好看。陳小手常常騎著白馬趕著到各處去接生，大家就把白馬和他的名字聯(lián)系起來，稱之為“白馬陳小手”。,29,同行的醫(yī)生，看內(nèi)科的、外科的，都看不起陳小手，認(rèn)為他不是醫(yī)生，只是一個(gè)男性的老娘。陳小手不在乎這些，只要有人來請，立刻跨上他的白走馬，飛奔而去。正在呻吟慘叫的產(chǎn)婦聽到他的馬脖上的鑾鈴的聲音，立刻就安定了一些。他下了馬，即刻進(jìn)產(chǎn)房。過了一會(huì)（有時(shí)時(shí)間頗長），聽到“哇”的一聲，孩子落地了。陳小手滿頭大汗，走了出來，對這家的男主人拱拱手：“恭喜恭喜！母子平安！”男主人滿面笑容，把封在紅紙里的酬金遞過去。陳小手接過來，看也不看，裝進(jìn)口袋里，洗洗手，喝一杯熱茶，道一聲“得罪”，出門上馬。只聽見他的馬的鑾鈴聲“嘩棱嘩棱”走遠(yuǎn)了。 陳小手活人多矣。,30,有一年，來了聯(lián)軍。我們那里那幾年打來打去的，是兩支軍隊(duì)。一支是國民革命軍，當(dāng)?shù)胤Q之為