詩(shī)歌語(yǔ)言的錘煉(上課)PPT課件.ppt

1、.,1,古代詩(shī)歌鑒賞,鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言,.,2,1、以賞析生動(dòng)傳神的詞語(yǔ)的方式考查 2、以鑒賞“詩(shī)眼”的方式考查 3、以分析作品中的關(guān)鍵詞語(yǔ)的方式考查 4、以比較詞語(yǔ)或句子的優(yōu)劣的方式考查,考查方式,語(yǔ)言的錘煉,.,3,A、某句中最生動(dòng)傳神的是哪個(gè)字？ 請(qǐng)簡(jiǎn)要分析？ B、某字歷來(lái)為人稱(chēng)道，你認(rèn)為好 在哪里？,解答分析：這類(lèi)題目要求品味字的妙處。答題時(shí)不能把該字孤立起來(lái)談，要放在句中并結(jié)合全詩(shī)的意境情感來(lái)分析。,一、以賞析生動(dòng)傳神的詞語(yǔ)的方式考查,提問(wèn)方式,.,4,玉樓春 宋祁 東城漸覺(jué)風(fēng)光好，縠h皺波紋迎客棹zho。綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。 浮生長(zhǎng)恨歡娛少，肯愛(ài)千金輕一笑。 為君持酒勸斜

2、陽(yáng)，且向花間留晚照。 注：縠h皺，縐紗，此處比喻水的波紋。,【提問(wèn)】 “紅杏枝頭春意鬧”是千古名句，有人說(shuō)著一“鬧”字而境界全出，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理解。,閱讀下面一首詞，回答問(wèn)題。,.,5,鬧，本指熱鬧，此處指春意盎然。,參考,紅杏的枝頭，開(kāi)滿了絢爛的花朵。,作者用擬人手法生動(dòng)形象地描寫(xiě)花滿枝頭充滿生機(jī)的景象，以動(dòng)寫(xiě)靜，把無(wú)聲的姿態(tài)描摹得好像有聲音，在視覺(jué)里獲得聽(tīng)覺(jué)的感受。表現(xiàn)了作者對(duì)春天的喜愛(ài)之情。,（步驟三）,（步驟二）,（步驟一）,1、解釋該字在句中的含義。,2、展開(kāi)聯(lián)想把該字放入句中描述景象。,3、結(jié)合表達(dá)技巧闡述該字的表達(dá)效果， 4、點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境或表達(dá)了怎樣的情感。,（步驟四）

3、,.,6,南浦別 白居易 南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋。 一看腸一斷，好去莫回頭。 前人認(rèn)為，“看”字看似平常，實(shí)際上非常傳神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意這種說(shuō)法嗎？為什么？,答：同意。,離人孤獨(dú)地走了，還頻頻回望，每一次回望，都令送別的人肝腸寸斷。此字讓我們仿佛看到抒情主人公淚眼朦朧，想看又不敢看的形象。,看，在詩(shī)中指回望。,一“看”字就淋漓盡其所有致地表現(xiàn)了離別的酸楚。,遷移訓(xùn)練,.,7,二、以鑒賞“詩(shī)眼”的方式考查,【詩(shī)眼】指詩(shī)中最能表現(xiàn)情感意味、精神 內(nèi)涵的字或詞。,【提問(wèn)方式】,A、本首詩(shī)歌的詩(shī)眼是某一字，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)加以分析。 B、你認(rèn)為這首詩(shī)某一聯(lián)兩句中“詩(shī)眼”分別是哪一個(gè)字

4、？為什么？,.,8,尋“詩(shī)眼”,2、一道殘陽(yáng),4、流光容易把人拋，,1、江碧鳥(niǎo)逾白，山青花欲,3、沙上并禽池上瞑,云,（唐杜甫絕句）,燃,（唐白居易暮江吟 ）,鋪,水中，半江瑟瑟半江紅,（宋張先天仙子）,破,月來(lái)花,弄,影,(宋蔣捷一剪梅舟過(guò)吳江）,紅,了櫻桃，,綠,了芭蕉,.,9,5、風(fēng),7、前村深雪里，昨夜,6、大漠孤煙,8、不知何處吹蘆管， 一夜征人,老,鶯雛，,雨,肥,梅子,（宋周邦彥滿庭芳夏景）,直,，,長(zhǎng)河落日,圓,（唐王維使至塞上）,一,枝開(kāi),（唐齊己早梅）,盡,望鄉(xiāng),（唐李益夜上受降城聞笛）,.,10,【提問(wèn)】古人有“一詩(shī)之眼”的說(shuō)法。這首詩(shī)的“詩(shī)眼”是哪個(gè)字？以頷聯(lián)為例，說(shuō)說(shuō)

5、是如何體現(xiàn)詩(shī)眼的?,孤雁 （杜甫） 孤雁不飲啄，飛鳴聲念群。 誰(shuí)憐一片影，相失萬(wàn)重云。 望盡似猶見(jiàn)，哀多如更聞。 野鴉無(wú)意緒，鳴噪自紛紛。,孤?哀?憐?,.,11,詩(shī)眼是“孤”，即孤獨(dú)之意。,參考,“誰(shuí)憐一片影，相失萬(wàn)重云”，意思是“一片孤單的雁影 ，遺失在萬(wàn)里云天中，有誰(shuí)會(huì)心生憐意啊”。,“一片”、“萬(wàn)重”對(duì)比，構(gòu)成極大反差，極言其“孤”；“誰(shuí)憐”二字直抒胸臆，凝聚了詩(shī)人對(duì)孤雁的憐憫之情。,（步驟三）,（步驟二）,（步驟一）,頷聯(lián)形象地寫(xiě)出路遠(yuǎn)雁孤、同伴難尋的凄苦之情。,（步驟四）,1、點(diǎn)出詩(shī)眼，并釋義。,2、緊扣詩(shī)眼，解釋句意。,3、結(jié)合表達(dá)技巧指出效果。,4、總結(jié)該聯(lián)如何點(diǎn)明主旨，突出詩(shī)

6、眼。,.,12,過(guò)香積寺 王 維 不知香積寺，數(shù)里入云峰。 古木無(wú)人徑，深山何處鐘。 泉聲咽危石，日色冷青松。 薄暮空潭曲，安禪制毒龍。 【注】安禪:佛家語(yǔ)，指閉目靜坐，不生雜念.毒龍:指世俗雜念。,【提問(wèn)】古人評(píng)詩(shī)時(shí)常用“詩(shī)眼”的說(shuō)法，所謂“詩(shī)眼”往往是指一句詩(shī)最精練傳神的一個(gè)字。你認(rèn)為這首詩(shī)第三聯(lián)兩句中的“詩(shī)眼”分別是哪一個(gè)字？為什么？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。,遷移訓(xùn)練,.,13,參考,“詩(shī)眼”分別是“咽”、“冷”。 “咽”即嗚咽之意， “冷”即陰冷之意。（第一步）,山中的泉流由于巖石的阻攔，發(fā)出低吟，仿佛嗚咽之聲。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎顯得陰冷。（第二步）,“咽”、“冷”兩字繪

7、聲繪色、精練傳神地顯示出山中幽靜孤寂的景象。（第三步）,表現(xiàn)了作者恬靜的心境。（第四步）,.,14,某詞是全詩(shī)的關(guān)鍵，為什么？,三、以分析作品中的關(guān)鍵詞語(yǔ)的方式考查,【提問(wèn)方式】,解答分析：古詩(shī)講究構(gòu)思，往往一個(gè)字或詞就構(gòu)成全詩(shī)的線索，定下全詩(shī)的感情基調(diào)，統(tǒng)領(lǐng)全詩(shī)的主旨，分析關(guān)鍵詞必須圍繞全詩(shī)進(jìn)行賞析。,.,15,夜 歸 （宋周密） 夜深歸客倚筇（qin）行， 冷燐依螢聚土塍（chn）。 村店月昏泥徑滑， 竹窗斜漏補(bǔ)衣燈。 【注】倚筇：扶杖。燐：燐火，俗稱(chēng)鬼火。 螢：螢火。土塍：田埂。,【提問(wèn)】 “夜歸”是本詩(shī)的關(guān)鍵，它是怎樣統(tǒng)攝全篇的？結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要賞析。,.,16,開(kāi)頭以”夜深”點(diǎn)明時(shí)間,

8、接著用”冷燐”、“螢”、“月”這些景物描繪了夜色，營(yíng)造了凄涼的氣氛。 最后一句“竹窗斜漏補(bǔ)衣燈”，意思是妻子在窗下點(diǎn)著燈一邊補(bǔ)衣服，一邊等待詩(shī)人回家。說(shuō)明詩(shī)人是歸家。,.,17,參考,開(kāi)篇,直接點(diǎn)明“夜歸”，刻畫(huà)出歸客倚杖蹣跚而行的疲憊之態(tài)。,隨后,最后,以“冷燐”“螢”“月”等意象渲染夜色凄涼， 烘托歸客孤身夜行的凄涼，反襯歸客急切歸家的心境。,以深夜猶見(jiàn)“補(bǔ)衣燈”的感人場(chǎng)面結(jié)束。與先前的凄涼形成反差，更烘托出游子深夜歸家的復(fù)雜心情，意味深長(zhǎng)。,.,18,（1）全詩(shī)緊扣該詞分別用了什么手法寫(xiě)了什么內(nèi)容。 （2）該詞對(duì)領(lǐng)起內(nèi)容、突出主旨所起的作用。 （3）該詞在詩(shī)中結(jié)構(gòu)上所起的作用（如線索、呼

9、應(yīng)、鋪墊等）。,賞析“關(guān)鍵詞”步驟分析：,.,19,竹窗聞風(fēng)寄苗發(fā)司空曙 李 益 微風(fēng)驚暮坐，臨牖思悠哉。 開(kāi)門(mén)復(fù)動(dòng)竹，疑是故人來(lái)。 時(shí)滴枝上露，稍沾階下苔。 何當(dāng)一入幌，為拂綠琴埃 【注】苗發(fā)、司空曙是李益詩(shī)友。,【提問(wèn)】詩(shī)以“微風(fēng)”開(kāi)頭，并貫穿全篇。請(qǐng)對(duì)此作具體說(shuō)明。,遷移訓(xùn)練,.,20,頷聯(lián):清風(fēng)吹開(kāi)門(mén),吹動(dòng)竹子，引起懷念故友之情。 頸聯(lián):微風(fēng)吹落枝上露水，滴在階下青苔上，寫(xiě)出了清幽靜謐的境界，體現(xiàn)深沉的寂寞和思念。 尾聯(lián):希望微風(fēng)吹進(jìn)簾幔，拂去琴上塵埃，語(yǔ)義雙關(guān)，表露不勝埋怨和渴望之情。,參考答案,.,21,四、以比較詞語(yǔ)或句子的優(yōu)劣的方式考查,【提問(wèn)方式】,A、詩(shī)中的某一詞或某一句，

10、有的版本說(shuō)法不同，你認(rèn)為哪一句更妙， 為什么？ B、詩(shī)中的某一詞有人認(rèn)為換成某詞更好，你的看法呢？,.,22,與夏十二登岳陽(yáng)樓 李白 樓觀岳陽(yáng)盡，川迥洞庭開(kāi)。 雁引愁心去，山銜好月來(lái)。 云間連下榻，天上接行杯。 醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回。,【提問(wèn)】詩(shī)中的“雁引愁心去”一句，有的版本寫(xiě)作“雁別秋江去”。你認(rèn)為哪一句更妙， 為什么？,【注】乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳陽(yáng)而作此詩(shī)。,.,23,(步驟一)“雁引愁心去”好。 (步驟二)這一句寫(xiě)大雁有意為詩(shī)人帶走愁心，下句寫(xiě)君山有情為詩(shī)人銜來(lái)好月，愁去喜來(lái)，互相映襯。 它運(yùn)用了擬人手法，寫(xiě)出了李白流放遇赦的高興心情。 (步驟三)“引愁心”比

11、“別秋江”更富有感情色彩，想象更奇特，更新穎，與后一句對(duì)仗映襯，更顯生動(dòng)活潑、情趣盎然。 (回答“雁別秋江去”，言之成理亦可) 。,參考答案,.,24,【步驟分析】,一、明確回答自己認(rèn)可的對(duì)象，絕不含糊； 二、解釋手法、內(nèi)容（考慮結(jié)構(gòu)、表情達(dá)意、音韻等方面的作用。） 如在寫(xiě)景句，就勾勒其描繪的畫(huà)面， 如在抒情句，就寫(xiě)出其能更好地抒發(fā)的情感 三、確定比較點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)認(rèn)可答案的優(yōu)處。 （注：也可以適當(dāng)分析相比較詞語(yǔ)或句子的不足）,.,25,閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。 端 居 李商隱 遠(yuǎn)書(shū)歸夢(mèng)兩悠悠， 只有空床敵素秋。 階下青苔與紅樹(shù)， 雨中寥落月中愁。 【注】端居的意思是閑居。這是作者滯留異鄉(xiāng)，

12、思念妻子之作。,遷移訓(xùn)練,【提問(wèn)】清代馮浩玉谿生詩(shī)箋注引楊守智評(píng)說(shuō)第二句中的“敵”字說(shuō)：“敵”字險(xiǎn)而穩(wěn)。這里本可以用一個(gè)“對(duì)”字，為什么用成“敵”字，你認(rèn)為哪一個(gè)字更好？試結(jié)合全詩(shī)加以賞析。,.,26,參考答案,“敵”字更好。（第一步）,“敵”在此處是“抵擋”之意，用“敵”字不僅突出“空床”與“素秋”默默相對(duì)的寂寥清冷的氛圍，而且表現(xiàn)出空床獨(dú)寢的人無(wú)法承受“素秋”的清冷凄涼的情狀，抒發(fā)了詩(shī)人心靈深處難以言狀的凄愴之情。（第二步）,“敵”字偏于主觀精神狀態(tài)。 “對(duì)”字偏于客觀描繪。用“對(duì)”難以達(dá)到以上表達(dá)效果。（第三步）,.,27,什么叫詩(shī)眼：,一首詩(shī)或某聯(lián)、某句中最精練傳神的、最能體現(xiàn)作者思想

13、觀點(diǎn)、情感態(tài)度、詩(shī)歌意境的具有概括性、生動(dòng)性或情趣性的能籠罩全詩(shī)、全聯(lián)或全句的字詞句。,字詞句,辨析“詩(shī)眼”的方法,.,28,孟浩然望洞庭湖贈(zèng)張丞相,八月湖水平，涵虛混太清。 氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。 欲濟(jì)無(wú)舟楫，端居恥圣明。 坐觀垂釣者，徒有羨魚(yú)情。,干 謁 詩(shī),渡河,為官,詩(shī)眼何在？,.,29,詩(shī)眼是？,只要,愿望，信心 感嘆，遺憾,情感落腳點(diǎn),秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)， 萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。 但使龍城飛將在， 不教胡馬度陰山。,.,30,尋找辨析詩(shī)眼,體味詩(shī)人情感,欣賞詩(shī)歌意境,幾個(gè)方法：,（一）抓能體現(xiàn)作者強(qiáng)烈感情的字詞,舉例：陸游書(shū)憤,空有報(bào)國(guó)熱忱而報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)、壯志難酬的悵惘和悲憤。,“憤”字,.,

14、31,趙嘏 江樓舊感 獨(dú)上江樓思渺然，月光如水水如天。 同來(lái)望月人何處？風(fēng)景依稀似去年。,（一）抓能體現(xiàn)作者強(qiáng)烈感情的字詞,思,思的原因是獨(dú)上江樓,思的環(huán)境是月光如水水如天,思的對(duì)象是去年同來(lái)的望月人,思的結(jié)果是風(fēng)景依稀似去年,物在人非,思念 惆悵 落寞 凄清,.,32,(1)古典詩(shī)詞特別講究煉字。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“空”字在表情達(dá)意上的作用。,（一）抓能體現(xiàn)作者強(qiáng)烈感情的字詞,2004浙江 菩薩蠻 李白 平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。暝色入高樓，有人樓上愁。 玉階空佇立，宿鳥(niǎo)歸飛急。何處是歸程?長(zhǎng)亭更短亭。,答案：“空字表達(dá)了苦苦等待而沒(méi)有結(jié)果的孤寂、惆悵，增添了全詞的“愁”味，使主題更加鮮明。,

15、.,33,（二）抓描寫(xiě)事物生動(dòng)、形象、準(zhǔn)確的字詞,題李凝幽居 閑居少鄰并，草徑入荒園。 鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲月下門(mén)。,襯托,.,34,2003全國(guó) 過(guò)香積寺王維 不知香積寺，數(shù)里入云峰。 古木無(wú)人徑，深山何處鐘。 泉聲咽危石，日色冷青松。 薄暮空潭曲，安禪制毒龍。,注：安禪，佛家語(yǔ)，閉目靜坐，不生雜念； 毒龍：指世俗欲念 。 問(wèn)題：古人評(píng)詩(shī)時(shí)常用“詩(shī)眼”的說(shuō)法，所謂“詩(shī)眼”往往是指一句詩(shī)中最精練傳神的一個(gè)字，你認(rèn)為這首詩(shī)第三聯(lián)兩句詩(shī)的“詩(shī)眼”分別是哪一個(gè)字？為什么？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要賞析。,“詩(shī)眼”分別是咽”、“冷”。山中的流泉由于巖石的阻攔，發(fā)生低吟，仿佛嗚咽之聲。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似

16、乎顯得陰冷。“咽”、“冷”兩字繪聲繪色、精練傳神地顯示出山中幽靜孤寂的景象（意境）。,.,35,（三）抓詩(shī)中巧妙的修辭,泉聲咽危石，日色冷青松。（王維） “紅杏枝頭春意鬧”（宋祁） “云破月來(lái)花弄影”（張先） “坐看黑云銜猛雨，噴灑前山此獨(dú)晴” （崔道融溪上遇雨）,.,36,（四）注意幾類(lèi)詞：,詩(shī)歌的煉字應(yīng)注意： 1、動(dòng)詞 2、修飾語(yǔ)（形容詞、副詞、數(shù) 量詞） 3、特殊詞（疊詞、擬聲詞、顏色詞）,.,37,動(dòng)詞,一般動(dòng)詞,1、陶潛：悠然見(jiàn)南山 2. 張先天仙子：云破月來(lái)花弄影 3. 宋祁玉樓春：紅杏枝頭春意鬧 4.羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。 5. 感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。,“見(jiàn)”字表現(xiàn)出

17、自然而然的悠閑。,(體會(huì)意境),(感受情趣),“弄”字使人聯(lián)想到不僅花在風(fēng)中搖動(dòng)，影子也在舞動(dòng)，描繪出一幅影隨花動(dòng)的和諧畫(huà)面。,“鬧”字把無(wú)聲的姿態(tài)描摹得好像有聲音，寫(xiě)盡一派盎然的春意，蓬勃的生機(jī)。,(由物及人思考),(由景及情考慮),“怨”字明顯用了擬人手法，既是曲中之情，又是吹笛人之心。,“濺”、“驚”二字，不僅用字新鮮，而且增添了詩(shī)人感時(shí)恨別的內(nèi)心痛苦。,.,38,活用動(dòng)詞,寫(xiě)景抒情，豐富意蘊(yùn)，強(qiáng)化情感,春風(fēng)又綠江南岸,“綠”作動(dòng)詞來(lái)用，從視角帶出無(wú)限的想象空間，令人自然想到春天的生機(jī)形象。,風(fēng)老鶯雛，雨肥梅子,雛鶯在風(fēng)中長(zhǎng)成了，梅子在雨中肥大了。既寫(xiě)出了其形態(tài)，又見(jiàn)出其動(dòng)態(tài)。,山光悅鳥(niǎo)

18、性，潭影空人心。,一個(gè)悅字,既是鳥(niǎo)悅,也是詩(shī)人見(jiàn)到青山歡鳥(niǎo)后的那種愉悅心情的寫(xiě)照。 一個(gè)空字, 是說(shuō)潭水滌除了塵世的雜念,使人心空明。,流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉,“紅”與“綠”形象地表明了感嘆時(shí)光匆匆，春光易逝的這份兒“著色的思緒”。,以上各句中的“老”、“肥” 、“悅”“空”、“綠”、“紅”，均為形容詞的使動(dòng)用法，這些詞語(yǔ)各有妙用，但有一點(diǎn)是共同的，那就是化腐朽為神奇，增強(qiáng)了詩(shī)詞的表現(xiàn)力、感染力。,.,39,形容詞、副詞,黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。,一個(gè)“孤”字，寫(xiě)盡環(huán)境之孤寂，人心之孤苦。,隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。,曰細(xì)，脈脈綿綿，寫(xiě)的是自然造化發(fā)生之機(jī)，最為密切。,閨中少

19、婦不知愁，春日凝裝上翠樓。忽見(jiàn)陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。,前兩句寫(xiě)少婦經(jīng)過(guò)梳妝打扮之后，興沖沖地登上翠樓，去賞春景。這時(shí)候，作者用了一個(gè)“忽”字，取漫不經(jīng)心而恰到好處之意。所遇者：闖入眼簾的柳色，使她想起了當(dāng)年與丈夫折柳送別的場(chǎng)景，想起了丈夫，不禁傷感。這是一位滿臉稚氣的少婦。一個(gè)“忽”字將這種情緒上的變化寫(xiě)得淋漓盡致，而這正是本詩(shī)耐人尋味之處。,.,40,齊己早梅：“前村深雪里，昨夜一枝開(kāi)?！?葉紹翁游園不值： “應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開(kāi)。 春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。”,數(shù)字,.,41,疊詞：疊詞作用不外兩種：增強(qiáng)語(yǔ)言的韻律感或是起強(qiáng)調(diào)作用。,例：1、楊柳青青江水平，聞郎江上唱

20、歌聲。（竹枝詞其一劉禹錫） 2、千門(mén)萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。（元日王安石） 3、尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。（聲聲慢李清照） 4、簾外雨潺潺，春意闌珊，羅衾不耐五更寒。（浪淘沙李煜） 5、無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。(登高杜甫),.,42,閱讀下面一首唐詩(shī)，回答問(wèn)題：,杳杳寒山道 寒山 杳杳寒山道，落落冷澗濱。 啾啾常有鳥(niǎo)，寂寂更無(wú)人。淅淅風(fēng)吹面，紛紛雪積身。 朝朝不見(jiàn)日，歲歲不知春。 疊詞運(yùn)用是本詩(shī)歌的特點(diǎn)。請(qǐng)找出最能直接表現(xiàn)詩(shī)人情懷的兩句詩(shī)，并結(jié)合詩(shī)歌的內(nèi)容，賞析這兩句中疊詞的藝術(shù)效果。,.,43,杳杳寒山道 寒山 杳杳寒山道，落落冷澗濱。 啾啾常有鳥(niǎo)，寂寂更無(wú)人。 淅淅風(fēng)吹面，紛紛雪積身。 朝朝不見(jiàn)日，歲歲不知春。,詩(shī)的內(nèi)容，寫(xiě)寒巖左近高山深壑中的景色，最后見(jiàn)出心情，通篇浸透了寒意。,首聯(lián)寫(xiě)山水.“杳杳”言山路深暗幽遠(yuǎn)，“落落”言澗邊寂寥冷落。詩(shī)一開(kāi)始就把讀者帶進(jìn)一個(gè)冷森森的境界，頓覺(jué)寒氣逼人。 次聯(lián)寫(xiě)山中幽靜，用輕細(xì)的鳥(niǎo)鳴聲反襯四周的冷寂。 三聯(lián)寫(xiě)山中氣候，用風(fēng)雪的凜冽寫(xiě)出環(huán)境的冷峻 尾聯(lián)結(jié)到感受：山幽林茂，不易見(jiàn)到陽(yáng)光；心如古井