2013三維設計高考物理二輪復習課件第一階段 專題一 第2講 牛頓運動定律與直線運動

1、專題一,第 2 講,考點謀略,專題特輯,考點一,考點二,考點三,考點四,課堂針對考點強化訓練,課下針對高考押題訓練,思路點撥解答本題時應注意以下三點： (1)兩次動車運動的總位移的關系； (2)兩次動車運動的總時間的關系； (3)將速度的單位轉化為國際單位制單位。,答案60 km,2應用技巧 物體做勻減速直線運動，減速為零后再反向運動，如果整個過程加速度恒定，則可對整個過程直接應用矢量式。 三、易錯易混要明了 物體做加速運動還是減速運動只取決于速度與加速度方向間的關系，與加速度的增大或減小無關。,思路點撥當夾子與木塊兩側間的摩擦力達到最大值時，木塊向上運動的加速度達到最大值，若木塊不相對夾子滑

2、動，則力F達到最大值。,答案A,二、方法技巧要用好 (1)整體法適用于解決連接體的各部分具有相同的加速度的情況，對于加速度不同的連接體一般采用隔離法分析。 (2)在處理連接體問題時，往往要用到牛頓第三定律。 三、易錯易混要明了 用滑輪連接的兩個物體，其加速度大小相同，方向不同，一般采用隔離法分析。,(1)“A魚”入水瞬間的速度vA1； (2)“A魚”在水中運動時所受阻力fA； (3)“A魚”和“B魚”在水中運動時所受阻力之比fAfB。,破題關鍵點 (1)兩“魚”入水前做什么規(guī)律的運動？ (2)兩“魚”入水后豎直下潛過程中，受哪些力作用？做什么規(guī)律的直線運動？,一、基礎知識要記牢 1已知物體的受

3、力情況求物體的運動情況 已知物體的受力情況，可以求出物體所受的合外力，根據牛頓第二定律可求出物體的加速度，再知道物體的初始條件(初位置和初速度)，根據運動學公式，就可以求出物體在任一時刻的速度和位移，也就可以求解物體的運動情況。,2已知物體的運動情況求物體的受力情況 根據物體的運動情況，由運動學公式可以求出加速度，再根據牛頓第二定律可確定物體的受力情況，從而求出未知的力，或與力相關的某些物理量，如動摩擦因數、彈簧的勁度系數、力的方向等。 物體的運動情況由所受的力及物體運動的初始狀態(tài)共同決定，無論哪種情況，聯系力和運動的“橋梁”都是加速度。,二、方法技巧要用好 1動力學兩類問題的分析思路,2常用

4、方法 (1)整體法、隔離法。 (2)正交分解法，一般取加速度方向和垂直于加速度方向進行分解，為減少分解的矢量的個數，有時也根據情況分解加速度。 三、易錯易混要明了 應用牛頓第二定律列式時，一般以加速度方向為正方向列式，而應用運動學公式列式時，一般以初速度方向為正方向列式，在處理具體問題時加速度與初速度的方向不一定一致，因此要注意v0和a的符號。,圖123,(1)物塊沖上木板做勻減速直線運動的加速度大小a1，木板開始做勻加速直線運動的加速度大小a2，達到共同速度后一起做勻減速直線運動的加速度大小a3； (2)物塊質量m與長木板質量M之比； (3)物塊相對長木板滑行的距離x。,一、基礎知識要記牢

5、(1)高考中關于動力學問題的圖象主要有xt圖象、vt圖象、Ft圖象等。 (2)在vt圖象中： “點”的意義：圖象上的任一點表示對應時刻物體的速度。 “線”的意義：任一段線段在v軸上投影，則影長表示在對應時間段內物體速度的變化量。 “斜率”的意義：“斜率”表示物體的加速度。,“面積”的意義：圖象與坐標軸圍成的“面積”表示物體在對應的時間段內發(fā)生的位移。 “截距”的意義：縱軸截距表示物體出發(fā)時的速度，橫軸截距表示物體出發(fā)時距計時起點的時間間隔或速度為零的時刻。,二、方法技巧要用好 (1)首先弄清圖象縱、橫坐標的含義(位移、速度、加速度等)。 (2)利用圖象分析動力學問題時，關鍵要將題目中的物理情境

6、與圖象結合起來分析，利用物理規(guī)律或公式求解或作出判斷。 (3)弄清圖象中斜率、截距、交點、轉折點、面積等的物理意義，從而充分利用圖象提供的信息來解決問題。,課堂針對考點強化訓練,D,Ad4t2.5t2Bd4t2.5t2 Cd0.54t2.5t2 Dd0.54t2.5t2,2(2012江蘇高考)將一只皮球豎直向上拋出，皮球運動時 受到空氣阻力的大小與速度的大小成正比。下列描繪皮球在上升過程中加速度大小a與時間t關系的圖象，可能正確的是 (),圖125,C,3. (2012濟南模擬)如圖126所示，光滑 水平面上放置質量分別為m、2m和3m的 三個木塊，其中質量為2m和3m的木塊之 間用一輕彈簧相連，輕彈簧能承受的最大拉力為T?，F用水平拉力F拉質量為3m的木塊，使三個木塊一起加速運動，則以下說法正確的是 () A質量為2m的木塊受到四個力的作用 B當F逐漸增大到T時，輕彈簧剛好被拉斷 C當F逐漸增大到1.5T時，輕彈簧還不會被拉斷 D當F撤去瞬間，m所受摩擦力的大小和方向不變,圖126,解析：選 以三個木塊為整體，由牛頓第二定律可得：F6ma，對m和2m的整體，則有T彈(2mm)a，當T彈T時，F2T，可見B錯誤，C正確；2m的木塊受到輕彈簧的拉力、重力、地面支持力、m對2m的壓力、和m對