畢業(yè)論文指導(dǎo)檔案(帕提古麗)

1、 喀什大學(xué) 物理與電氣工程學(xué)院 2016 屆 學(xué)生畢業(yè)論文指導(dǎo)檔案指導(dǎo)教師姓名： 艾爾肯阿布都拉 職 稱： 講師 教 研 室： 物理理論 指導(dǎo)論文題目： 淺談望遠(yuǎn)鏡的三大本領(lǐng) 作 者 姓 名： 帕提古麗奧布力 專業(yè)： 物理學(xué)（通用技術(shù)方向）（理科） 班 級： 2012級7班 一、開題情況記錄開題情況記錄：（填寫相關(guān)預(yù)備知識補(bǔ)學(xué)安排與建議、參考文獻(xiàn)閱讀建議、論文提綱與寫作思路修改建議等前期準(zhǔn)備內(nèi)容）1 先必須閱讀有關(guān)望遠(yuǎn)鏡成像原理內(nèi)容方面的參考文獻(xiàn)（書籍和期刊），網(wǎng)上查閱有關(guān)解釋望遠(yuǎn)鏡內(nèi)容方面的論文。2 文提綱如下：引言，1.望遠(yuǎn)鏡的一般特性； 2.望遠(yuǎn)鏡的制作；3. 望遠(yuǎn)鏡的成像原理；4. 望

2、遠(yuǎn)鏡的放大本領(lǐng)；5.望遠(yuǎn)鏡的聚光本領(lǐng)；6.望遠(yuǎn)鏡的分辨本領(lǐng)7.望遠(yuǎn)鏡的分類。3 文寫作思路：討論望遠(yuǎn)鏡的三大本領(lǐng)。該論文討論：1.望遠(yuǎn)鏡的放大本領(lǐng)；2. 望遠(yuǎn)鏡的聚光本領(lǐng)；3. 望遠(yuǎn)鏡的分辨本領(lǐng)；4.影響望遠(yuǎn)鏡三大本領(lǐng)的主要因素。指導(dǎo)教師簽名： 2016年1月9日二、論文初稿指導(dǎo)記錄初稿指導(dǎo)記錄：（扼要填寫指導(dǎo)老師與學(xué)生見面、電話、網(wǎng)上指導(dǎo)的情況及初稿論文中存在的主要問題及修改建議。）存在的主要問題：論文的內(nèi)容過于簡單，目標(biāo)和思路不清晰，觀點不鮮明， 欠缺分析問題的有利論據(jù)，有些敘述不夠準(zhǔn)確。修改建議：多收集有關(guān)參考資料，并認(rèn)真研究有關(guān)內(nèi)容，要全面寫清望遠(yuǎn)鏡的三大本領(lǐng)，加強(qiáng)分析望遠(yuǎn)鏡的成像原理

3、指導(dǎo)教師簽名： 2016 年3月2日三、論文二稿指導(dǎo)記錄二稿指導(dǎo)記錄：（扼要填寫指導(dǎo)老師與學(xué)生見面、電話、網(wǎng)上指導(dǎo)的情況及二稿論文中存在的主要問題及修改建議。）存在的主要問題：論文整體內(nèi)容滿足要求，但是推到放大本領(lǐng)的數(shù)學(xué)表達(dá)式不太合理，參考文獻(xiàn)用法不正確。修改建議：必須嚴(yán)格要求正確推到有關(guān)放大本領(lǐng)的數(shù)學(xué)表達(dá)式、參考文獻(xiàn)按正確格式書寫。指導(dǎo)教師簽名： 2016 年3月12日四、論文三稿指導(dǎo)記錄三稿指導(dǎo)記錄：（扼要填寫指導(dǎo)老師與學(xué)生見面、電話、網(wǎng)上指導(dǎo)的情況及三稿論文中存在的主要問題及修改建議。）存在的主要問題：關(guān)鍵詞選擇不當(dāng)，論文摘要內(nèi)容沒能體現(xiàn)論文的主要內(nèi)容，論文邏輯性，條理性不完善。修改建議

4、：選好適當(dāng)?shù)年P(guān)鍵詞，摘要的內(nèi)容應(yīng)該符合論文的主要內(nèi)容，論文內(nèi)容依照提綱要加強(qiáng)邏輯順序，聯(lián)系自然。指導(dǎo)教師簽名： 2016 年3月22日五、指導(dǎo)教師定稿評語及成績評定表定稿評語：（從學(xué)生在參考文獻(xiàn)的運(yùn)用，論文整體質(zhì)量水平，格式的規(guī)范性，觀點的創(chuàng)新性、寫作態(tài)度等方面提出鑒定意見和進(jìn)一步審校建議。）1.作者在規(guī)定的時間內(nèi)并獨立的完成了這項工作，寫作態(tài)度認(rèn)真，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。2. 綜合應(yīng)用參考文獻(xiàn)能力強(qiáng)，參考資料收集全面，翔實，種類豐富，查閱文獻(xiàn)數(shù)量符合課題要求，引用與課題密切相關(guān)，合理、得當(dāng)。3作者在本文中，討論了在生活觀察細(xì)小物體時，總是習(xí)慣把物體移動得距離跟眼睛近一些，這樣可增大視角。但這種方法是有限

5、度的。每次當(dāng)物體移到近一點以后，就不能再用這個方法來增大視角了。除此，在觀察較遠(yuǎn)處的物體時，由于它們到人眼睛的距離是無法縮小的，因而上述方法就不能再使用了。它的組成非常簡單，它是由物鏡與目鏡兩個部分組成的。本文講述望遠(yuǎn)鏡，它的實際測量有廣泛的應(yīng)用。我們在日常生活中利用望遠(yuǎn)鏡來達(dá)到放大目的以外還可以得到的象清晰度高，而且每個細(xì)節(jié)分辨程度高。這樣我們想要觀察的物體清晰，放大，細(xì)節(jié)分辨率高，得到較好的觀察條件指導(dǎo)教師撰寫定稿評語參考標(biāo)準(zhǔn)項目評定標(biāo)準(zhǔn)參考資料1參考資料收集全面，翔實，種類豐富，查閱文獻(xiàn)數(shù)量符合課題要求；2參考文獻(xiàn)閱讀充分，理解準(zhǔn)確無誤；3綜合應(yīng)用參考文獻(xiàn)能力強(qiáng)，引用與課題密切相關(guān)，合理

6、、得當(dāng)。撰寫質(zhì)量1總體結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、合乎邏輯；2對研究的問題有較強(qiáng)的分析和概括能力，有一定的深度；3論證思路清晰、邏輯性強(qiáng)、有較強(qiáng)說服力、引文準(zhǔn)確；4文字準(zhǔn)確流暢，語句通順，語言準(zhǔn)確、生動。寫作格式1論文整體合乎寫作規(guī)范要求；2封面、摘要、目錄、注釋、參考文獻(xiàn)等組成部分齊全；3內(nèi)容摘要及正文等字?jǐn)?shù)達(dá)到要求；4是否有錯別字、異體字、標(biāo)點符號錯誤。寫作態(tài)度1寫作態(tài)度認(rèn)真，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，無抄襲、代寫等作弊行為；2工作量飽滿，獨立完成各項預(yù)定的工作任務(wù)，嚴(yán)格按照指導(dǎo)教師的規(guī)定時間提交稿件；3尊重指導(dǎo)教師指導(dǎo)，參照評語及指導(dǎo)意見修改稿件。主要觀點1論文全面歸納、總結(jié)出該研究方向及相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展和成果，并且成果有

7、一定理論或?qū)嶋H應(yīng)用價值；2主要觀點正確、鮮明，且有一定的新意及獨到見解。是否同意論文（設(shè)計）參加答辯同意 不同意指導(dǎo)教師簽名： 2016年3月30日六、評閱教師評語及成績評定表評閱教師姓名帕爾哈提庫西馬克職稱副教授所在單位教育與科學(xué)學(xué)院評閱教師評語：（主要從選題的價值與意義、應(yīng)用文獻(xiàn)資料的能力、論文撰寫質(zhì)量與水平、論文成果與創(chuàng)新等方面進(jìn)行評定）作者本文中主要討論了，望遠(yuǎn)鏡的三大本領(lǐng)分別是放大本領(lǐng)，聚光本領(lǐng)，分辨本領(lǐng)等。在日常生活觀察細(xì)小物體時，總習(xí)慣上把物體移動得距離眼睛近一些，這樣可增大視角。但是這種方法是有限度的。每當(dāng)物體移到近一點以后，就不能再用這種方法來增大視角了。望遠(yuǎn)鏡經(jīng)常被組合在其

8、它光學(xué)儀器中。掌握其構(gòu)造原理和調(diào)整方法，以及其放大率的概念和測量方法，有助加深對透鏡成像規(guī)律的理解。評閱教師撰寫評語參考標(biāo)準(zhǔn)項目評定標(biāo)準(zhǔn)選題1選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，具有一定水平；2有較好的理論價值和實踐價值，注重解決社會、經(jīng)濟(jì)、文化中的實際問題；3題目表述準(zhǔn)確、范圍、難度適中，綜合訓(xùn)練強(qiáng)。參考資料1參考資料收集全面，翔實，種類豐富，文獻(xiàn)數(shù)量符合課題要求；2參考文獻(xiàn)閱讀充分，理解準(zhǔn)確無誤；3綜合應(yīng)用參考文獻(xiàn)能力強(qiáng)，引用與課題密切相關(guān)，合理、得當(dāng)。撰寫質(zhì)量1總體結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、合乎邏輯；2對研究的問題有較強(qiáng)的分析和概括能力，有一定的深度；3論證思路清晰、邏輯性強(qiáng)、有較強(qiáng)說服力、引文準(zhǔn)確；4文字準(zhǔn)確流

9、暢，語句通順，語言準(zhǔn)確、生動；5圖表完備、整潔、編號齊全，中英文摘要能準(zhǔn)確概括文章內(nèi)容。寫作格式1論文整體合乎寫作規(guī)范要求；2封面、摘要、目錄、注釋、參考文獻(xiàn)等組成部分齊全；3內(nèi)容摘要及正文等字?jǐn)?shù)達(dá)到要求；4是否有錯別字、異體字、標(biāo)點符號錯誤。學(xué)術(shù)水平與創(chuàng)新1具有一定的學(xué)術(shù)水平或應(yīng)用價值；2對與課題相關(guān)的理論或?qū)嶋H問題有較深刻的認(rèn)識，有新的見解，有一定的創(chuàng)新。是否同意論文（設(shè)計）參加答辯同意 不同意評閱教師簽名： 評閱日期： 2016年4月3日七、畢業(yè)論文評議組成績評定表（評議組審閱論文時，按30%比例確定參加答辯學(xué)生，參加答辯學(xué)生只需給出是否參加答辯的意見，不評定成績；確定為不參加答辯學(xué)生的

10、論文，成績由評議組要評定。）評議組成員情況姓名職稱所在單位專業(yè)方向備注艾尼瓦爾肉孜教授物電學(xué)院固體物理組長艾爾肯阿布都拉講師物電學(xué)院量子光學(xué)艾海提吾斯曼副教授物電學(xué)院相對論評議組成績評定表項目評分標(biāo)準(zhǔn)滿分實際得分總分選題1、選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，具有一定水平；2、有較好的理論價值和實踐價值，注重解決社會、經(jīng)濟(jì)、文化中的實際問題；3、題目表述準(zhǔn)確、范圍、難度適中，綜合訓(xùn)練強(qiáng)。201474參考資料1、參考資料收集全面，翔實，種類豐富，文獻(xiàn)數(shù)量符合課題要求；2、參考文獻(xiàn)閱讀充分，理解準(zhǔn)確無誤；3、綜合應(yīng)用參考文獻(xiàn)能力強(qiáng)，引用與課題密切相關(guān)，合理、得當(dāng)。1511撰寫質(zhì)量1、總體結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、合乎邏輯；2、對研究的問題有較強(qiáng)的分析和概括能力，有一定的深度；3、論證思路清晰、邏輯性強(qiáng)、有較強(qiáng)說服力、引文準(zhǔn)確；4、文字準(zhǔn)確流暢，語句通順，語言準(zhǔn)確、生動；5、圖表完備、整潔、編號齊全，中英文摘要能準(zhǔn)確概括文章內(nèi)容。3024寫作格式1、論文整體合乎寫作規(guī)范要求；2、封面、摘要、目錄、注釋、參考文獻(xiàn)等組成部分齊全；3、內(nèi)容摘要及正文等字?jǐn)?shù)達(dá)到要求；4、是否