高考復(fù)習(xí)策略ppt

1、高考復(fù)習(xí)策略,1.回歸課本，再夯基礎(chǔ),題在書外，理在書中。課本是復(fù)習(xí)備考之本。 回歸課本，就是要以“考試大綱”和各省的“考試說明”為統(tǒng)領(lǐng)，按考點(diǎn)逐一認(rèn)真閱讀教材 以研究者的眼光，在研究狀態(tài)下閱讀課本，深入挖掘課本中隱藏的知識(shí)，加深理解教材中深刻的知識(shí)內(nèi)涵，將一個(gè)一個(gè)考點(diǎn)由“知識(shí)點(diǎn)”連成“知識(shí)線”，構(gòu)成“知識(shí)面”，形成“知識(shí)體” 在研究性閱讀的基礎(chǔ)上，建構(gòu)起自己的“知識(shí)結(jié)構(gòu)”和“知識(shí)體系”,在研究性閱讀中，緊密聯(lián)系平時(shí)練習(xí)、考試時(shí)出現(xiàn)的“問題”，加強(qiáng)對課本主干知識(shí)的理解，通過針對性的補(bǔ)救練習(xí)加以鞏固，提高運(yùn)用知識(shí)分析問題解決問題的能力 做題不能離開課本。做題的目的是為了更好地消化理解教材，做題過

2、程中出現(xiàn)的問題必須“還原”到教材中去處理和解決,2.科學(xué)做題，事半功倍,所謂科學(xué)做題，就是要從所做過的每一道題中吸取和積累一定的經(jīng)驗(yàn)和方法，總結(jié)出有關(guān)此類試題基本特點(diǎn)、基本解題思路和基本解題規(guī)律，從而達(dá)到觸類旁通，舉一反三的目的,怎樣科學(xué)做題呢,第一、做完一道題目，尤其是重要的題目，一定要問自己三個(gè)問題 （1）這道題考得是什么知識(shí)點(diǎn)？ （2）這道題是怎樣考得這些知識(shí)點(diǎn)？ （3）解這道題的關(guān)鍵點(diǎn)是什么？,第二、做完一套卷子后必須總結(jié)反思,自己做過的試卷是提高考試成績最好的“教材”，是高考備考，尤其是沖刺階段最寶貴的“資料” 學(xué)會(huì)整理和分析自己做過的試卷 善于在自己試卷的錯(cuò)誤中尋找漏洞，向自己的錯(cuò)

3、誤學(xué)習(xí)，是提高成績的關(guān)鍵,第三、做題要有計(jì)劃性,每次做題都要限定時(shí)間，提高做題速度，提高做題準(zhǔn)確度，提高做題效率 考前做點(diǎn)保溫題、正規(guī)的題，尋找正確的思路和規(guī)范的思維方法，不再做高、精、尖的題目 考前重視基礎(chǔ)，重視錯(cuò)題遠(yuǎn)比鉆偏題、怪題更有價(jià)值,第四、做題要規(guī)范,平時(shí)做題努力養(yǎng)成規(guī)范認(rèn)真、程序完整、注意細(xì)節(jié)、書寫工整的做題習(xí)慣 規(guī)范細(xì)節(jié)就是分?jǐn)?shù)，規(guī)范細(xì)節(jié)就是增點(diǎn)，規(guī)范細(xì)節(jié)就是競爭力 把每張?jiān)嚲懋?dāng)作“完成高考試卷能力”的檢測,科學(xué)做題要注意幾下十個(gè)問題,第一，要養(yǎng)成清算應(yīng)得而未得的分?jǐn)?shù)的習(xí)慣 第二，要清除屢犯重復(fù)錯(cuò)誤的毛病 第三，克服答題不規(guī)范的弊端 第四，改正審題不清、題義理解不準(zhǔn)確的錯(cuò)誤 第五

4、，留意粗心大意出錯(cuò)的地方,第六，加強(qiáng)識(shí)記，保證記憶題的得分 第七，訓(xùn)練答題的速度，學(xué)會(huì)正確用時(shí) 第八，提高書寫、填涂電腦卡的質(zhì)量 第九，注意答題步驟的清晰性和周密性 第十，嚴(yán)格遵守題目的要求,3、高考沖刺制勝三招,制勝奇招之一： 歸類總結(jié) 在老師的指導(dǎo)下，考生挑選10套有代表性的做過的模擬試卷，把典型題目再熟悉一遍； 找出命題規(guī)律，總結(jié)發(fā)現(xiàn)同類題目的解題規(guī)律、方法技巧； 對高頻考點(diǎn)的類型題要熟練掌握并在頭腦中固化下來，保證考試的基本得分。,制勝奇招之二 ：反思錯(cuò)題,錯(cuò)題暴露了考生知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)和思想方法的缺陷。 幾套題中曾經(jīng)出現(xiàn)的錯(cuò)誤，基本涵蓋了學(xué)生在高考中可能出現(xiàn)錯(cuò)誤的所有類型。 考前把這些

5、錯(cuò)題都搞清，最大限度地避免同類錯(cuò)誤。,制勝奇招之三： 返璞歸真,考前這段時(shí)間，考生應(yīng)跳出題海，回歸課本，采用回憶式的復(fù)習(xí)方法，即合上課本或只看目錄，依據(jù)知識(shí)脈絡(luò)、體系，在腦海中像過電影一樣回憶有關(guān)內(nèi)容，對拿不準(zhǔn)的再翻書確認(rèn),4、策略選擇,（1）高考答卷策略,確保中檔題拿高分 帶動(dòng)低檔題拿滿分 沖擊高檔題拿多分,高考中容易題、中等難度題和難題的比例是3：5：2，或是3：6：1 高考題大部分是容易題和中等難度題目 高考的區(qū)分度不僅依賴于“壓軸題”，而且依賴于考生的做題的細(xì)心、規(guī)范、認(rèn)真的程度,高考試題常見類型答題策略,容易題（大約30%左右） 特點(diǎn)：這類題區(qū)分度小，絕大多數(shù)學(xué)生都會(huì)得分，甚至得滿分

6、 對策：人易我易但不大意，慢做會(huì)求全對，用“細(xì)心”和“冷靜”換來滿分，切忌因高興而“樂”中出錯(cuò) 解答這類試題，考生之間比試的是“細(xì)心”和“認(rèn)真”程度，比試是對細(xì)節(jié)的處理能力,困難題（大約10%至20%）,特點(diǎn)：這類試題難度大或步驟繁多 對策：“人難我難但不畏難，要鎮(zhèn)定、冷靜、有信心、有耐心，要慢慢審清“已知”、明確“未知”，理清思路，尋找切入點(diǎn),如果實(shí)在啃不下來，正確的做法,丟卒保車，干脆放棄，把150分的卷子看成130分的卷子，剩下的20分只當(dāng)是“選作題”。集中精力做好容易題和中檔題，將自己會(huì)做的題拿穩(wěn)，把自己會(huì)做的題都變成分?jǐn)?shù) 在能得分題目都能得分的前提下，有時(shí)間的話再啃一啃困難題，能做一

7、步是一步，能得幾分是幾分。,“似曾相識(shí)”的題,特點(diǎn)：這類題給考生一個(gè)感覺，好象做過，是“熟題” 這類題往往是表面相似，其實(shí)命題人常常改動(dòng)了個(gè)別字詞，重新規(guī)定了范圍，變換了設(shè)問角度，有時(shí)只一字之差，設(shè)問稍一變化，答案和解法就可能完全不同,對策：“格外小心審題，格外謹(jǐn)慎做答” 特別是要更仔細(xì)地審清與平時(shí)做過的類似題目在“已知條件”、“適用范圍”、“設(shè)問角度”等方面的不同點(diǎn)，然后，緊緊圍繞題目的設(shè)問要求重新組織答案，千萬不能將平時(shí)的答案“和盤托出”,未曾相識(shí)題,特點(diǎn)：這類題是考生從未見過或根本沒有復(fù)習(xí)過的試題，即所謂“生”題、“意外題”、“創(chuàng)新題” 對策：堅(jiān)信信心，千萬不要讓這類題“嚇住” 冷靜地分析題目內(nèi)容屬于教材中哪一部分講的，想想這一部分的知識(shí)體系及有關(guān)解題思路和方法 認(rèn)真審題，找出已知條件，認(rèn)真分析好設(shè)問或求證，努力從中理出一個(gè)頭緒，找出思路,（2）高考智慧策略,讓自信為自己加分。 讓微笑為自己加分。 考試前和考試中無論在什么情況下都不想考試結(jié)果。 考場上無論如何都不要讓他人的舉動(dòng)