第5課時-加法.ppt

1、,第5課時 加法,R一年級上冊,1. 通過實踐操作、演示，使學(xué)生知道加法的含義，能正確讀出加法算式，使學(xué)生初步體會生活中有許多問題要用加法來解決。,2. 通過實踐操作、表述，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力、語言表達能力，培養(yǎng)學(xué)生初步的數(shù)學(xué)交流意識。,學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)習(xí)重點,知道加法的含義。,一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入,數(shù)一數(shù)圖中物體的數(shù)量是多少？,3,2,5,1,4,二、探究新知,一共有多少個氣球？,用小圓片來擺一擺剛才的過程。,314,合并用“+”表示，你能試著用手勢表示合并嗎？,讀作：3 加 1 等于 4 。,加號,認識加法算式，說一說算式中各部分表示什么意思？,224,看圖說一說算式表示的意思。,415,看圖說一說

2、算式表示的意思。,看圖說一說算式表示的意思。,123,一共有幾只小松鼠？,你能用一道加法算式表示這幅圖的意思嗎？,5,3 + 2 = 5 你是怎么算出來的？,1、2、3、4、5。,從 3 接著數(shù)，4、5，一共5 只。,5,1.,5,5,2. 擺一擺，填一填。,4,1,4,11 21 23,3. 先用 擺一擺，再填得數(shù)。,2,3,5,2 + 1 =（ ） _,三、達標(biāo)檢測,1. 看算式，先畫 ，再寫出得數(shù)。,1 + 2 =（ ） _ 3 + 1 =（ ） _,3,3,4,2. 數(shù)一數(shù)，填一填。,（1）,（ ） + （ ） =（ ）,3,1,4,（2）,（ ） + （ ） =（ ）,2,1,3,3

3、14,讀作：3 加 1 等于 4 。,加號,算法： 數(shù)數(shù)法。 接數(shù)法。 利用數(shù)的組成計算。,加 法,四、課堂小結(jié),1.從課后習(xí)題中選?。?2.完成練習(xí)冊本課時的習(xí)題。,五、課后作業(yè),六、教學(xué)反思,“5 以內(nèi)的加法”是在學(xué)生認識了5 以內(nèi)的數(shù)和初步理解了加法意義的基礎(chǔ)上教學(xué)的。本節(jié)課體現(xiàn)了“尊重學(xué)生，注意發(fā)展”的教學(xué)理念,通過學(xué)生觀察、自主探索、操作、表述，使學(xué)生主動參與到數(shù)學(xué)活動中來,讓學(xué)生從中感受、理解加法中“加”的過程，嘗到發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的樂趣。這課時內(nèi)容主要培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、表達能力，使學(xué)生進一步體會加法的含義。通過動手操作、小組合作，探索解決問題的方法，培養(yǎng)學(xué)生自主合作的精神，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。,聲 明 本文件僅用于個人學(xué)習(xí)、研究或欣賞，以及其他非商業(yè)性或非盈利性用途，但同時應(yīng)遵守著作權(quán)法及其他相關(guān)法律的規(guī)定，不得侵犯本司及相關(guān)權(quán)利人的合法權(quán)利。 除此以外，將本文件任何內(nèi)容用于其他用途時，應(yīng)獲得授權(quán)，如