班主任工作總結(jié)及新學(xué)期工作展望

1、班主任的工作總結(jié)和新學(xué)期工作展望，東勝區(qū)第三小學(xué)：王洪旭，一位老師不是他教了多少年，而是他教得多努力。班主任不是自己上過幾個班，而是認(rèn)真上了多少課。1.對上一學(xué)期班主任的工作，我集中了以下經(jīng)驗。1、抓住班主任工作的中心，首先要求學(xué)生們每學(xué)期每一秒設(shè)定本學(xué)期的奮斗目標(biāo)和學(xué)習(xí)上的競爭者。第二，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，就是進(jìn)學(xué)校，進(jìn)班級就是看書。專人負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)校出席情況，每周報告摘要給予獎勵和處罰。一學(xué)期下來的學(xué)生早晨閱讀和中午閱讀情況有很大的進(jìn)展和提高。2、加強(qiáng)學(xué)生良好習(xí)慣的發(fā)展教育(1)加強(qiáng)學(xué)生的吉隊訓(xùn)練，從好的道路出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識。(2)加強(qiáng)學(xué)生的釀酒意識，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在車站不能快速、靜

2、態(tài)、齊，尤其是大型集會的時候，不能開玩笑，剛開始調(diào)皮的學(xué)生不能按照老師的要求做好，總是站著說話的時候開玩笑，對這一現(xiàn)象，我在課堂上充分利用，教育學(xué)生，同時選拔專業(yè)監(jiān)督，每周總結(jié)，獎勵和處罰并行等，進(jìn)一步鞏固學(xué)生的習(xí)慣。通過站隊和早期閱讀的教學(xué)情況，3、多種活動，提高學(xué)生的集體自豪感，培養(yǎng)學(xué)生的感恩之情，4、加強(qiáng)獎懲，要形成正確的輿論和良好的教學(xué)風(fēng)格，嚴(yán)格的紀(jì)律保證。我會及時對好的行為給予稱贊和獎勵，對不遵守規(guī)范的行為進(jìn)行批評和抵制運(yùn)動，以俊奎為榮，努力營造愛的反面人物般的氛圍。補(bǔ)償以表揚(yáng)和精神鼓勵為主，懲罰以批評教育為目的。5，開展班級閱讀活動，在讀書的基礎(chǔ)上使學(xué)生了解真相，第二，本學(xué)期班主任

3、工作的不足：1，班級工作的班級協(xié)議不足，有些普通。2、部分犯規(guī)的制定缺乏科學(xué)性，沒有經(jīng)過全體學(xué)生的合格。3、有些規(guī)定執(zhí)行得不好，還有一些犯規(guī)沒有長期堅持，抓得不嚴(yán)，學(xué)生松了。3、新學(xué)期工作展望：1、建立與個別學(xué)生的信件交換系統(tǒng)，本學(xué)期重點工作之一是保持和擴(kuò)大優(yōu)秀學(xué)生團(tuán)隊，通過上學(xué)期總結(jié)，定期對話交換效果不大的感覺，新學(xué)期的信件交換嘗試，學(xué)生意識到老師的重視，培養(yǎng)自信，克服對話后三分鐘的熱情，暫時忘記了自己的決心和設(shè)想，目標(biāo)，起到了更好的監(jiān)督作用。我認(rèn)為，根據(jù)每個人的具體情況，根據(jù)目的持續(xù)引導(dǎo)，會有較好的效果。2、建立和完善評價體系新學(xué)期，充分發(fā)掘?qū)W生的自我管理能力，加強(qiáng)學(xué)生自我管理，對“10個

4、行為習(xí)慣，10個學(xué)習(xí)習(xí)慣”和特色課集體討論的行動要求，對學(xué)生每周進(jìn)行測試，每月進(jìn)行測試，量化課堂成績。1)制定學(xué)生行為要求遵守清單、學(xué)習(xí)成績清單，這一評價體系的目的是為了公平、公平地對全體學(xué)生進(jìn)行評價，在詳細(xì)實施規(guī)則開課前兩周內(nèi)通過反委員會討論，在與全體學(xué)生的討論中持續(xù)完善，與全體學(xué)生達(dá)成一致，從而有利于班級管理和工作進(jìn)行，同時，學(xué)生的學(xué)習(xí)也可以起到良好的監(jiān)督作用。，2)，建立例子，先進(jìn)(1)，集團(tuán)名譽(yù)動機(jī)評價對象：每個學(xué)習(xí)組、管理組等，評價時間為一個月一次，評價標(biāo)準(zhǔn)：民主評價和每個組成員的評價點總分，名譽(yù)名稱：學(xué)習(xí)進(jìn)度組和高級管理組，獎勵意識在班級會議上，由班長主持(2)，個人名譽(yù)激勵應(yīng)試對象為班學(xué)生，評價時間為一個月一次，評價標(biāo)準(zhǔn)為量化統(tǒng)計，名譽(yù)名：學(xué)習(xí)勤奮獎，健康模范獎，優(yōu)秀組織獎，進(jìn)步獎，獎勵儀式設(shè)置在班級會議上，由班長主持，班主任頒發(fā)獎狀。4.充分調(diào)動班級干部的積極性，實行好的主題班會，提高課堂凝聚力的主題班會上學(xué)期發(fā)揮得不夠作用。這個學(xué)期，對考試制度指導(dǎo)班干部，各主管一個主題組織主題班，以一個班干部為主軸，輔助另一個班干部