《太空一日》(33頁)

1、.,.,.,.,楊利偉,太空一日,.,資料鏈接：寫作背景,“神舟五號(hào)”載人飛船是“神舟”號(hào)系列飛船之一，簡稱“神五”，是中國載人航天工程發(fā)射的第五艘飛船，也是中華人民共和國發(fā)射的第一艘載人航天飛船。飛船搭載航天員楊利偉于北京時(shí)間2003年10月15日在酒泉發(fā)射中心發(fā)射，次日返回，降落于四子王旗著陸場。它的成功發(fā)射與返回，標(biāo)志著中國成為世界上第三個(gè)把人送入太空的國家。,.,1、作者作品填空。,太空一日選自 。作者楊利偉，中國載人飛船工程首飛航天員。一級(jí)飛行員。中國進(jìn)入太空的第一人。被授予“ ”榮譽(yù)稱號(hào)，并獲“航天功勛”獎(jiǎng)?wù)隆?天地九重,航天英雄,檢查預(yù)習(xí)，整體感知,.,熾（ ）熱 弧（ ）線 輪

2、廓（ ） 俯瞰（ ） 模擬（ ） 遨（ ）游 嚴(yán)謹(jǐn)（ ） 稠（ ）密 概率（ ） 燒灼（ ） 五臟六腑（ ） 千鈞（ ）重負(fù) 耐（ ）人尋味 驚心動(dòng)魄（ ） 屏（ ）息凝（ ）神,熾（ch）熱 弧（h）線 輪廓（ku） 俯瞰（kn） 模擬（m n） 遨（o）游 嚴(yán)謹(jǐn)（jn） 稠（chu）密 概率（gi l） 燒灼（zhu） 五臟六腑（f） 千鈞（jn）重負(fù) 耐（ni）人尋味 驚心動(dòng)魄（p） 屏（bng）息凝（nng）神,2、給劃線字注音。,.,3、據(jù)意寫成語。 （1） ：五臟：心、肝、脾、肺、腎；六腑：胃、大腸、小腸、三焦、膀胱、膽。人體內(nèi)臟器官的統(tǒng)稱。也比喻事物的內(nèi)部情況。 （2） ：比喻很

3、沉重的負(fù)擔(dān)。也比喻非常重大的責(zé)任。鈞：古代的重量單位，合三十斤。 （3） ：形容值得讓人仔細(xì)體會(huì)，琢磨。 （4） ：常形容使人十分驚駭緊張到極點(diǎn)。 （5） ：暫時(shí)抑止呼吸，聚集精神，形容高度集中注意力。屏，抑止（呼吸）。,五臟六腑,千鈞重負(fù),耐人尋味,驚心動(dòng)魄,屏息凝神,.,問題探究,1“幾秒鐘就把發(fā)射臺(tái)下的上千噸水化為蒸汽”，表達(dá)了怎樣的內(nèi)容有怎樣的表達(dá)作用？ 明確：突出了火箭發(fā)射時(shí)溫度極高，為下文寫作者的緊張作鋪墊。,閱讀課文第一部分，然后探究,.,2“整個(gè)人收縮得像一塊鐵”，運(yùn)用了哪些修辭手法？有怎樣的表達(dá)效果？ 明確：比喻，夸張。突出地表現(xiàn)了楊利偉的高度緊張。 3請用簡練的語言概括作者

4、情感的變化： 明確：緊張放松非常痛苦難以承受解脫痛苦輕松和舒服激動(dòng)得說不出任何話來。,.,4“意外出現(xiàn)了”，“意外”指什么？這句話有怎樣的表達(dá)作用？ 明確：“意外”指：共振以曲線形式變化著，楊利偉痛苦的感覺越來越強(qiáng)烈 表達(dá)作用：引起下文，吸引讀者注意。,.,5、 “地面的工作人員也陷入了空前的緊張中”的原因是什么？ 明確：由于飛船傳回來的畫面是定格的，楊利偉整個(gè)人一動(dòng)不動(dòng)，眼眼也不眨，大家都擔(dān)心他是不是出了什么事故。,.,6、讀了“我真的以為自己要犧牲了”這一部分，你知道“自己要犧牲”的原因嗎？（用文中語句回答） 共振以曲線形式變化著 ，痛苦的感覺越來越強(qiáng)烈，五臟六腑似乎都要碎了。我?guī)缀蹼y以承

5、受，覺得自己快不行了。,.,1“飛船飛行的速度比較快，經(jīng)過某省、某地乃至中國上空的時(shí)間都很短，每一次飛過后，我的內(nèi)心都期待著下一次?！弊髡邽槭裁雌谕乱淮危?明確：作者熱愛祖國，期望下一次能將祖國看得更清楚一些。,閱讀課文第二部分，然后探究：,.,2“但是，我沒有看到長城。”這句話表達(dá)了作者怎樣的心情？表現(xiàn)了作者怎樣的精神？ 明確：心情：希望看到長城但沒有看到的遺憾心情。 精神：實(shí)事求是的科學(xué)精神。,.,3、在“我看到了什么”這一部分，“我”看到了什么？“我”沒有看到長城，卻為何要寫它？ （1）可以準(zhǔn)確判斷各大洲和各個(gè)國家的方位；（2 ）祖國的各個(gè)省份我大都看到了； （3）還看到類似棉絮狀的

6、物體從舷窗外飄過。 因?yàn)椤坝袀€(gè)流傳甚廣的說法，航天員在太空唯一能看到的建筑就是長城。我和大家的心情一樣，很想驗(yàn)證這個(gè)說法”，通過本次觀察，說明那些說法并不科學(xué)，從而表現(xiàn)出作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神。,.,1“作為首飛的航天員，出了一些小難題，其他突發(fā)的、原因不明的、沒有預(yù)案的情況還有許多?！边@句話有怎樣的表達(dá)作用？ 明確：從結(jié)構(gòu)來說總領(lǐng)下文內(nèi)容，從內(nèi)容來說，表達(dá)了首飛的航天員會(huì)遇到許多沒有預(yù)料到的危險(xiǎn)。,閱讀課文第三部分，然后探究：,.,2“對航天員的最基本要求是嚴(yán)謹(jǐn)”，在本部分哪些地方表達(dá)了楊利偉的嚴(yán)謹(jǐn)？ 明確：靠意志力克服“本末倒置”的錯(cuò)覺。想像自己在地面訓(xùn)練的情景，眼睛閉著猛想，不停地想，給身體

7、一個(gè)適應(yīng)過程。給“神舟六號(hào)”和“神舟七號(hào)”的航天員講會(huì)產(chǎn)生怎樣的錯(cuò)覺和怎樣克服這種錯(cuò)覺。 對于神秘的敲擊聲采取實(shí)事求是的態(tài)度。,.,1“讓我緊張以致驚慌的另有原因”，這個(gè)原因是什么？ 明確：誤認(rèn)為舷窗的玻璃窗開始出現(xiàn)裂紋。 2“其實(shí)最折磨人的就是這段過程了”，“這段過程”指的是什么？ 明確：拋開降落傘蓋，并迅速帶出引導(dǎo)傘。 3“外面來人了”，這句話有怎樣的表達(dá)作用？ 明確：以之結(jié)尾，嘎然而止，令人回味；寫出了“神五”飛天取得成功，寫出了作者放松的心情。,閱讀課文第四部分，然后探究：,.,4.“神秘的敲擊聲”這一部分其實(shí)寫了在太空中哪兩個(gè)“突發(fā)的、原因不明的、沒有預(yù)案的情況”現(xiàn)象？ （1）都會(huì)產(chǎn)

8、生一種“本末倒置”的錯(cuò)覺； （2）時(shí)不時(shí)會(huì)出現(xiàn)神秘的敲擊聲。 5. “歸途如此驚心動(dòng)魄”這一部分中，令“我”“驚心動(dòng)魄”的事情是什么？ 返回艙的舷窗出現(xiàn)裂紋，外邊可是16001800的超高溫度。,.,課后問題探究,一、太空一日，充滿緊張和意外。閱談?wù)n文，找找看，楊利偉遇到哪些意外情況？他相應(yīng)地又有怎樣的心理活動(dòng)或舉動(dòng)？,第一次意外：共振疊加，五臟六腑要碎了。心理或舉動(dòng)：以為要犧牲了，頑強(qiáng)忍受。 第二次意外：產(chǎn)生“本末倒鼴”的錯(cuò)覺，倒著飛很難受，容易誘發(fā)空間運(yùn)動(dòng)病。心理或舉動(dòng)：靠意志克服，最終得以適應(yīng)。,.,第三次意外：出現(xiàn)神秘的敲擊聲。心理或舉動(dòng)：很緊張，邊聽邊看，冷靜觀察。 第四次意外：返程

9、時(shí)舷窗出現(xiàn)裂紋。心理或舉動(dòng)：緊張、擔(dān)心，通過觀察判斷應(yīng)該沒事。 第五次意外：拋傘開傘時(shí)飛船晃動(dòng)很大，折磨人。心理或舉動(dòng)：讓人不知道怎么回事，感到緊張，重視這個(gè)過程。,.,二 楊利偉在文中說“對航天員最基本的要求是嚴(yán)謹(jǐn)”。試著在文中找一些例子，體會(huì)航天員嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的態(tài)度。,作者通過觀察，認(rèn)為在太空看不到長城；不僅自己觀察，還叮囑后來上太空的航天員仔細(xì)觀察，并詢問國際上的很多航天員是否看到單體建筑物。對太空中敲擊聲的確認(rèn)也非常嚴(yán)謹(jǐn)，試聽一年多，總覺得不像，所以就一直未簽字確以。此外作者在敘述中，對時(shí)間、數(shù)據(jù)等都表述得詳細(xì)、準(zhǔn)確，也反映了航天員嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的態(tài)度。,.,三 結(jié)合課文，體會(huì)下列語句蘊(yùn)含的

10、情感。 1就這一下，指揮大廳有人大聲喊道：“快看啊，他眨眼了，利偉還活著！”所有的人都鼓掌歡呼起來。 楊利偉熬過了艱難的26秒共振階段，讓人們松了一口氣，發(fā)射現(xiàn)場緊張的氣氛得以緩解，因此才會(huì)有人“大聲喊”，才有所有人的鼓掌歡呼。,.,2我曾俯瞰我們的首都北京，白天它是燕山山脈邊的一片灰白，分辨不清，夜晚則呈現(xiàn)一片紅暈，那里有我的戰(zhàn)友和親人。 分辨不清的灰白，以及夜晚的紅暈，是祖國的首都，是自己的戰(zhàn)友和親人所在的地方，是自己登上太空后非常掛念的地方。深沉的熱愛之情溢于言表。,.,3過了幾分鐘，我隱約聽到外面喊叫的聲音，手電的光束從舷窗上模糊地透進(jìn)來。我知道：他們找到飛船了，外邊來人了！ 平安回到

11、地球，回到祖國，喜不自禁。懸在心上的大石頭終于落地了。,.,總結(jié),作者通過敘述乘神五到太空遨游一日的觀察與體驗(yàn)，表現(xiàn)了可貴的探險(xiǎn)精神與實(shí)事求是的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，在字里行間流露出對祖國、航天事業(yè)、親友的熱愛之情。,.,拓展延伸，擴(kuò)大外延,1、練習(xí)四 通過學(xué)習(xí)課文，你明白楊利偉為什么被稱為“航天英雄”了吧。假如楊利偉到你們學(xué)校和大家交流，你會(huì)向他提什么問題呢？,.,2、你認(rèn)為“神舟五號(hào)”的成功發(fā)射及返回對我國有怎樣的重大意義？,“神舟五號(hào)”的成功發(fā)射和勝利返回，標(biāo)志著我國成為俄、美兩國之后第三個(gè)進(jìn)入太空的國家。這是我國經(jīng)濟(jì)實(shí)力、科技實(shí)力及綜合國力強(qiáng)大的象征，是我國日益強(qiáng)大的標(biāo)志，是中國人民對世界做出的重大貢獻(xiàn)，也是我國將為世界和平與發(fā)展做出更多努力的強(qiáng)大基礎(chǔ)。,.,3、是否只有為國捐軀者才能夠稱為英雄？ 凡是為了國家民族的利益而不顧個(gè)人安危，并為此奉獻(xiàn)出自己的智慧和力量的入，都應(yīng)該給予英雄的榮譽(yù)。 本課描述了諸多細(xì)節(jié)，可以說突發(fā)事件、危難考驗(yàn)不時(shí)出現(xiàn)，如果沒有大無畏的精神，沒有為國家民族做貢獻(xiàn)的意識(shí)，是不可能臨危不懼，堅(jiān)持到底的。,.,4、楊利偉是2003年度感動(dòng)中國十大人物之一，請你給楊利偉寫一段頒獎(jiǎng)詞。,那一刻當(dāng)我們仰望星空，或許會(huì)感覺到他注視地球的目光。他承載著中華民族飛