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文檔簡介

1、BG,1,幼兒區(qū)域活動展示,BG,2,是教師根據(jù)教育的目標和幼兒發(fā)展的水平有目的的創(chuàng)設活動環(huán)境，投放活動材料，讓幼兒按照自己的意愿和能力以操作擺弄為主的方式進行個別化的自主學習的活動。不同年齡階段的幼兒都需要我們以不同的方式對待。,下面，我圍繞兩個問題，來做為我開展本班區(qū)域活動的依據(jù)。 問題1：什么區(qū)域是吸引孩子？ 問題2：什么區(qū)域體驗了玩中學？,區(qū)域活動,BG,3,投放的材料要豐富多樣,什么區(qū)域是吸引孩子,BG,4,正在進行的活動能感興趣,美工區(qū)：給小貓貼畫,美工區(qū)：瓶蓋貼畫,操作區(qū)：穿鞋帶,操作區(qū)：穿鞋帶,BG,5,看來，頻繁更換區(qū)域材料并不是明智選擇，這樣會增加老師的工作量，也大大降低了

2、搜集來材料的利用率。于是我及時進行了調整： 提高“瓶蓋貼畫”的難度。,存在的問題：,多次操作后，幼兒失去了活動興趣,調整1,BG,6,更換了玩法，重新喚起幼兒的注意。,調整2,穿好鞋，一同去郊游,你追我趕,BG,7,通過以上的及時調整后，幼兒能積極投入到活動中，效果還不錯。 經驗：幼兒動手制作完的作品，除了供幼兒欣賞外，也可以延伸讓幼兒自已創(chuàng)造上些游戲。這樣可以讓區(qū)域更豐富,更有魅力。,小結：,BG,8,什么區(qū)域體現(xiàn)了玩中學,1、識圖標,2、聽信號行駛,3、在地面與高架中行駛,4、紅燈要排隊,5、緊急處理車子拋錨,情景模擬： 馬路上的汽車,BG,9,目標： 1、認識1-10的數(shù)字及點數(shù) 2、能初步理解數(shù)與點一一對應關系 3、鍛煉幼兒的手部肌肉靈活性。,數(shù)學區(qū)：瓶與蓋的一一對應,BG,10,數(shù)學區(qū)：給瓶娃娃編頭發(fā),快看看我的！,寶寶我穿得可認真啦！,別人怎么比我穿得還快呢？,BG,11,服裝表演區(qū),小姐妹，我來幫你系。,快來躲雨嘍！,做新娘子啦！,來個美人的舞姿！,BG,12,結合小班幼兒的年齡特點，讓幼兒在玩中學，實現(xiàn)教師的預設目標，我認為區(qū)域材料是一個很好的中介。有了豐富的材料和幼兒感興趣的活動，幼兒在不斷的操作中，潛移默化的學習了多種技能，這種學習是主動的、快樂的、自我構建的、這不是一直是我們教育者倡導著的最好學習方式嗎？ 我將結

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