xx年高二上學(xué)期數(shù)學(xué)教師上學(xué)期工作計(jì)劃

1、范文：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _Xx年高中第二學(xué)期數(shù)學(xué)教師上學(xué)期工作計(jì)劃名稱：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ u單位：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _日期：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _月_ _ _ _日第1頁(yè)(共16頁(yè))Xx年高中第二學(xué)期數(shù)學(xué)教師上學(xué)期工作計(jì)劃Xx高中第二學(xué)期數(shù)學(xué)教師上學(xué)期工作計(jì)劃(a)這學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面做了好事。做好常規(guī)教學(xué)，實(shí)行五個(gè)任務(wù)(備課、上課、作業(yè)、咨詢和評(píng)價(jià))1.認(rèn)真做好每一課備課時(shí)從實(shí)際出發(fā)，精

2、心設(shè)計(jì)各科，充分運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行教學(xué)，提高45分鐘的教學(xué)效率。2.嚴(yán)格控制考試，細(xì)心制作各復(fù)習(xí)資料和練習(xí)在教學(xué)資料中準(zhǔn)備資料必須要求學(xué)生按照教學(xué)進(jìn)度完成相應(yīng)的練習(xí)，老師要給學(xué)生做檢查和必要的講解，老師要事先指出學(xué)生不做的問(wèn)題，使學(xué)生的學(xué)習(xí)不受影響。試題的制作重點(diǎn)放在考試質(zhì)量和試卷分析上，定期進(jìn)行學(xué)習(xí)情緒分析，找出問(wèn)題，找出對(duì)策，及時(shí)解決，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。加強(qiáng)作業(yè)修改和咨詢教師的就業(yè)對(duì)象是活的對(duì)象學(xué)生，這里需要關(guān)心、幫助和鼓勵(lì)。我們要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況做很多細(xì)致的工作，批改作業(yè)，輔導(dǎo)作業(yè)問(wèn)題，及時(shí)的鼓勵(lì)等，特別是對(duì)已經(jīng)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生來(lái)說(shuō)，教師的下班咨詢更為重要。在教師的教

3、學(xué)中，要盡快掌握班上學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，實(shí)行有目標(biāo)的課外，照顧好班上的優(yōu)生，也不能忽視班上的困難學(xué)生。充分利用自學(xué)時(shí)間，指導(dǎo)和鼓勵(lì)優(yōu)生，適當(dāng)開(kāi)展培優(yōu)競(jìng)賽，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好自學(xué)。要對(duì)后輩多做個(gè)人輔導(dǎo)。不僅要從他們那里解決問(wèn)題，還要增加自信心，調(diào)動(dòng)自己的學(xué)習(xí)欲望，幫助他們樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極投入到學(xué)習(xí)中，轉(zhuǎn)變?yōu)槲蚁雽W(xué)的學(xué)習(xí)。第二，加強(qiáng)科學(xué)研究，促進(jìn)教學(xué)，大膽探索新的教學(xué)模式。積極應(yīng)對(duì)學(xué)校自主學(xué)習(xí)模式建設(shè)的課題研究活動(dòng)，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，使教學(xué)工作真正實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)興趣，進(jìn)一步刺激學(xué)生提出自己的問(wèn)題，思考自己的問(wèn)題。教會(huì)認(rèn)為，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，增加思考量。探討學(xué)生自我學(xué)習(xí)的具體實(shí)踐，重視實(shí)踐學(xué)習(xí)和探索性

4、考察、聯(lián)系和總結(jié)過(guò)程，積極地用-對(duì)-問(wèn)題學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)問(wèn)題。為了訓(xùn)練和檢查自己的獨(dú)立分析和解決問(wèn)題的能力，自己審查、分析和測(cè)試問(wèn)題。自己的分析、做法與老師或書(shū)的方法比較，就是找出優(yōu)缺點(diǎn)，找出問(wèn)題；問(wèn)題是提問(wèn)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)：解決方法是怎么想出來(lái)的？關(guān)鍵是哪個(gè)階段？我為什么沒(méi)想出來(lái)？你能找到更好的解決問(wèn)題的方法嗎？這個(gè)方法能推進(jìn)嗎？在解決這個(gè)問(wèn)題的同時(shí)，應(yīng)該學(xué)什么？大家都讀得好嗎？最后，我希望學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步。Xx高中第二學(xué)期數(shù)學(xué)教師上學(xué)期工作計(jì)劃(2)即將迎來(lái)xx第二個(gè)新學(xué)期，為了更好地執(zhí)行本學(xué)期的事業(yè)計(jì)劃，本學(xué)期的課程計(jì)劃如下。一、地圖思想正確把握基于基礎(chǔ)知識(shí)和基本技術(shù)的教學(xué)大綱和考試大綱的基本要求，致力于

5、滲透數(shù)學(xué)思想和方法。立足于學(xué)生的實(shí)際，不斷研究數(shù)學(xué)教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)方法，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，奠定社會(huì)基礎(chǔ)，培養(yǎng)必要的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本能力，集中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。二、學(xué)生基本情況分析1、基本情況：高2 (16)班和高2 (13)班。這兩個(gè)班的學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)各不相同。其中，高二(16)班由理科自主招生班、學(xué)生由高一百名學(xué)生組成，打好基礎(chǔ)，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣比較濃厚。我認(rèn)為這個(gè)班的數(shù)學(xué)成績(jī)和整體水平都不差。分析原因：這門課的學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍很強(qiáng)，有很好的課堂風(fēng)格，你追我的競(jìng)爭(zhēng)精神，同時(shí)有一群思維很靈活的學(xué)生，個(gè)別學(xué)生經(jīng)常找我提問(wèn)，這門課的課我盡量不浪費(fèi)學(xué)生時(shí)間，

6、為他們選擇問(wèn)題。高二班(13班)是精英班。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)熱情高，整體上還不錯(cuò)。但是，有些學(xué)生意識(shí)低，自制力弱，所以在課堂上要經(jīng)常提醒學(xué)生，培養(yǎng)意識(shí)。缺乏自信學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的學(xué)生，學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性不足的學(xué)生，大部分只填老師在學(xué)習(xí)上分配的課業(yè)，靈活運(yùn)用知識(shí)分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力不夠強(qiáng)，一、三次深入鉆研問(wèn)題，挑選例子時(shí)盡量選擇其他難度，不能適應(yīng)大部分學(xué)生的適應(yīng)能力。三、教育目標(biāo)對(duì)于上述問(wèn)題的發(fā)生，本學(xué)期制定以下目標(biāo)和措施。其具體目標(biāo)1、獲得必要的數(shù)學(xué)基本知識(shí)和基本技能，理解基本數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì)，理解產(chǎn)生概念、結(jié)論等的背景、應(yīng)用，其中包含的數(shù)學(xué)思想和方法，以及它們?cè)诤罄m(xù)學(xué)習(xí)中的作用。通過(guò)多種形式的自主

7、學(xué)習(xí)、探索活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的過(guò)程。2、提高空間想象、抽象摘要、推理演示、計(jì)算解決方案、數(shù)據(jù)處理等基本能力。3、提高數(shù)學(xué)的建議、分析和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)數(shù)學(xué)的表達(dá)和交換能力，培養(yǎng)獨(dú)立獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的能力。4、提高對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心，形成無(wú)休止的研究精神和科學(xué)態(tài)度。四、教學(xué)方法分析1、選擇與內(nèi)容密切相關(guān)的典型、豐富和學(xué)生熟悉的素材，用生動(dòng)的語(yǔ)言創(chuàng)造數(shù)學(xué)的概念和結(jié)論、數(shù)學(xué)的思想和方法、數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習(xí)情況，達(dá)到學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感培養(yǎng)自己興趣的目的。2、通過(guò)“觀察”、“思考”、“探索”等欄引導(dǎo)學(xué)生的思考和探索，有效地改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。3、在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)類比、推廣、專門化、歸

8、化等數(shù)學(xué)思想方法，盡量發(fā)展邏輯思維的習(xí)慣。五、教育措施1、做好課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。課堂教學(xué)是教學(xué)的主要部分，搞好課堂教學(xué)是教育的根本，是提高數(shù)學(xué)成績(jī)的主要方法。認(rèn)真準(zhǔn)備集體課，通過(guò)集體討論掌握講課內(nèi)容的實(shí)質(zhì)，形成更好的教案，形成典型的例句問(wèn)題、練習(xí)問(wèn)題。加強(qiáng)課堂改革努力，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力；最有效的學(xué)習(xí)是自主學(xué)習(xí)，課堂教學(xué)要積極培養(yǎng)學(xué)生自主探索的精神，逐步形成知識(shí)體系，提高能力。同時(shí)，要發(fā)展學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)，在大面積提高數(shù)學(xué)成績(jī)。2、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，提高競(jìng)爭(zhēng)力。課外是課程的有力補(bǔ)充，是提高數(shù)學(xué)成績(jī)的有力手段。加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高他們的數(shù)學(xué)能力，特

9、別是自主性，加強(qiáng)訓(xùn)練，不斷提高解決問(wèn)題的能力，使他們的數(shù)學(xué)成績(jī)更上一層樓。加強(qiáng)對(duì)兩個(gè)貧困學(xué)生的咨詢。雙差生是一個(gè)班級(jí)教學(xué)成敗的關(guān)鍵，所以我會(huì)用很大的力量咨詢雙差生，通過(guò)個(gè)別或集體的方法耐心進(jìn)行教學(xué)，使他們的紀(jì)律和數(shù)學(xué)成績(jī)有一定的發(fā)展。3、做好單元測(cè)試、階段測(cè)試分析。學(xué)生只能通過(guò)不斷的練習(xí)提高成績(jī)，單元考試和階段性考試是最好的練習(xí)，每次分析都要做好，指導(dǎo)學(xué)生。在分析過(guò)程中，要按照自主思維習(xí)慣，讓學(xué)生真正理解。六、教育日程本學(xué)期的課程和時(shí)間約為20周，本學(xué)期的課程課題第一課：數(shù)學(xué)必修5；第二段：科學(xué)2-1。另外，確保完成選修課4-5和選修課4-4的課程作業(yè)，完成課程任務(wù)。Xx高中第二學(xué)期數(shù)學(xué)教師上

10、學(xué)期工作計(jì)劃(3)新學(xué)期又開(kāi)始了。這個(gè)學(xué)期我繼續(xù)負(fù)責(zé)高中三年級(jí)的二班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。1科學(xué)班，1門課，基本比較差。離xx年高考還有3個(gè)月以上，現(xiàn)在高考復(fù)習(xí)的第一次復(fù)習(xí)結(jié)束，6個(gè)月以上開(kāi)始第二次復(fù)習(xí)。三個(gè)多月來(lái)，我們面臨著緊張的時(shí)間、繁重的任務(wù)等困難，為了圓滿完成教學(xué)任務(wù)，特別制定了教學(xué)計(jì)劃如下：第一，認(rèn)真研究考試課，對(duì)目標(biāo)進(jìn)行復(fù)習(xí)高三復(fù)習(xí)時(shí)間緊，任務(wù)重，考試科目努力研究，高考要考什么，什么內(nèi)容重點(diǎn)測(cè)試，什么不測(cè)試，考試問(wèn)題的類型怎么樣，做好心里的事。復(fù)習(xí)時(shí)，在考場(chǎng)上要強(qiáng)調(diào)已經(jīng)刪除的知識(shí)點(diǎn)，堅(jiān)決不說(shuō)，對(duì)于新添加的知識(shí)點(diǎn)，在復(fù)習(xí)的時(shí)候要強(qiáng)調(diào)突破。這樣，復(fù)習(xí)就更有目標(biāo)了，可以用較少的努力取得更多的效果

11、。在第二次復(fù)習(xí)中作為專題復(fù)習(xí)，另外為了加快學(xué)生解決問(wèn)題的速度，要特別抽出時(shí)間進(jìn)行集中訓(xùn)練(規(guī)定時(shí)間最多的問(wèn)題)，可以說(shuō)是第一次考試，學(xué)生不能按時(shí)完成，不能適應(yīng)，但是經(jīng)過(guò)多次這樣的強(qiáng)化快速訓(xùn)練后，學(xué)生解決問(wèn)題的速度會(huì)顯著提高，害怕制造問(wèn)題，害怕膽怯的問(wèn)題會(huì)消失，心理素質(zhì)會(huì)提高。二、教材分析充分重視新教材的教學(xué)內(nèi)容改革，新教材的內(nèi)容比傳統(tǒng)內(nèi)容有了很大的改進(jìn)。新課程中增加了“數(shù)學(xué)建模”、“探究性課題”等部分，為學(xué)生提供了更廣闊的發(fā)展空間，也提供了改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的素材。這是過(guò)去幾年“研究”學(xué)習(xí)的繼續(xù)和發(fā)展。第一，要精讀教材，巧妙閱讀教材的基本概念、整理、性質(zhì)及其限制等，細(xì)細(xì)體會(huì)。第二，要重視課本的“

12、閱讀資料”、“想想”、“實(shí)習(xí)課題”等的復(fù)習(xí)，不能在復(fù)習(xí)中留下盲點(diǎn)。第三，要重視教材中知識(shí)的發(fā)生。尋找橢圓方程式時(shí)，請(qǐng)務(wù)必知道方程式是由定義推進(jìn)的，而不是方程式。橢圓定義的起始方程是坐標(biāo)法的核心，它有三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：建立適當(dāng)?shù)牡芽栕鴺?biāo)系。使用兩點(diǎn)距離公式，利用定義導(dǎo)出橢圓方程。正義隱藏了條件。三角形兩邊的和大于第三邊，2a2c，所以b2=a2-c2，這些都要精讀教材，耐心閱讀，才能真正理解其中的實(shí)質(zhì)。三、命題思想和論文的整體狀況分析1、命題指導(dǎo)思想和命題原則近幾年天津市數(shù)學(xué)高考的難度比較穩(wěn)定。試題難度合適，xx年的試卷感覺(jué)有點(diǎn)難，明年可能會(huì)容易一點(diǎn)。在新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施后，為了便于新課程目標(biāo)的實(shí)施，命

13、題問(wèn)題類型、考試內(nèi)容等進(jìn)行了一些改動(dòng)，如下：2、論文結(jié)構(gòu)和問(wèn)題類型與往年數(shù)學(xué)高考試卷發(fā)生了變化，原來(lái)是22題，其中選擇題10題(5題堂)。6個(gè)空白問(wèn)題(每個(gè)問(wèn)題4分)；從6號(hào)門(76分)改為20號(hào)門。其中8題(每5題):6個(gè)空白問(wèn)題(每題5分)；6個(gè)問(wèn)題(共80分)。3，考試內(nèi)容(1)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)(添加一些數(shù)學(xué)內(nèi)容，刪除一些傳統(tǒng)內(nèi)容)(2)數(shù)學(xué)思維方式(基本不變)(3)數(shù)學(xué)能力(主要變化是“應(yīng)用意識(shí)”和“創(chuàng)新意識(shí)”的地位問(wèn)題)4，示例卷信息充分重視對(duì)新內(nèi)容的審查，重視對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)本知識(shí)的審查，重視對(duì)應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)的審查。第四，調(diào)查內(nèi)容和要求的具體變化。1.函數(shù)主要變更包括：對(duì)指數(shù)函數(shù)模型和代

14、數(shù)函數(shù)模型的實(shí)際背景的要求、指數(shù)函數(shù)、代數(shù)函數(shù)和力函數(shù)的增長(zhǎng)特性、意義和廣泛應(yīng)用等函數(shù)模型的背景和應(yīng)用要求得到了加強(qiáng)。函數(shù)和方程、不等式、算法等內(nèi)容的連接得到加強(qiáng)，需要知道函數(shù)的零點(diǎn)和方程的根，可以根據(jù)特定函數(shù)的圖像用二分法求出該方程的近似解。通過(guò)提高數(shù)字組合、幾何直觀等數(shù)學(xué)思維方法的檢查要求，要求了解函數(shù)的單調(diào)、最大(小)值和幾何意義，利用函數(shù)圖像了解和研究函數(shù)的特性。增加有關(guān)力函數(shù)的概念和幾個(gè)簡(jiǎn)單力函數(shù)的圖像變化等的知識(shí)。提出“理解和簡(jiǎn)單應(yīng)用簡(jiǎn)單段函數(shù)的要求”。減少對(duì)逆函數(shù)的檢驗(yàn)要求，需要知道指數(shù)函數(shù)和代數(shù)函數(shù)y=logax是逆函數(shù)(o，1)，通常不需要討論定型逆函數(shù)定義或已知函數(shù)的逆函數(shù)

15、。2.衍生產(chǎn)品科學(xué)的主要變化是：減少對(duì)復(fù)合函數(shù)的誘導(dǎo)要求，復(fù)合函數(shù)限于幾何微分。用微分確定函數(shù)的單調(diào)性、函數(shù)的極值查找、最大值時(shí)，多項(xiàng)式函數(shù)一般不超過(guò)3次。增加明確積分和微積分基本定理的內(nèi)容。文科的主要變化是掌握函數(shù)y=C(C是常數(shù))和y=xn(nn)的微分公式，即一般基本函數(shù)的微分公式：(C)=0(C是常數(shù))；()=NX、n、n；(sinx)=cosx；(cosx)=sinx；(e)=e；(a1)；=axl na (A0和a1)；(log ax) =logae (a0和a 1) 3。不等式科學(xué)的主要變化是：要求增加柯西不等式、排序不等式、伯努利不等式，證明幾個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題。除了原有的比較法、合

16、成法、分析法外，還添加了反證法和收縮法。降低理解不等式的要求，設(shè)計(jì)了利用一階二次不等式、給定一階二次不等式、絕對(duì)值的幾何意義解決以下類型不等式的程序。| ax b |c；| ax b |c；|x？A| |x？b |c門和科目的主要變化是“不等式的證明”和“理解不等式|a|”？降低| b | | a b | | a | | b | 的測(cè)試要求，降低理解不等式的要求，僅解釋一元不等式，為給定一元不等式設(shè)計(jì)解決方案框圖。4.概率理科的主要變化是增加隨機(jī)數(shù)和幾何廣義、超對(duì)稱性分布和條件概率的內(nèi)容，理解隨機(jī)數(shù)的含義，使用模擬方法估計(jì)概率；理解幾何泛化的意義。了解超幾何分布及其導(dǎo)出過(guò)程，并有簡(jiǎn)單的應(yīng)用。理

17、解條件概率的概念，解決幾個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。文科的主要變化如下。刪除了相互獨(dú)立的事件同時(shí)發(fā)生的概率，獨(dú)立的重復(fù)測(cè)試的內(nèi)容；降低概率計(jì)算要求，只要求列出一些隨機(jī)事件中包含的基本事件的數(shù)量和發(fā)生概率的方法。將隨機(jī)數(shù)和幾何一般化相加，理解隨機(jī)數(shù)的意義，利用模擬方法估計(jì)概率，理解幾何一般化的意義。5.統(tǒng)計(jì)主要變更包括：對(duì)利用統(tǒng)計(jì)思想和統(tǒng)計(jì)思想解決實(shí)戰(zhàn)問(wèn)題的要求加強(qiáng)了。利用頻率線圖、莖葉圖、樣品的基本數(shù)字特征估計(jì)整體基本數(shù)字特征，利用散點(diǎn)圖識(shí)別變量之間的相關(guān)性；要求獨(dú)立檢查(只需要22列連接表)、回歸分析的基本思路、方法和簡(jiǎn)單應(yīng)用。6.排序、組合和二項(xiàng)式定理在理科數(shù)學(xué)中，對(duì)這一部分的調(diào)查要求幾乎沒(méi)有改變，人文數(shù)學(xué)刪除了這一部分。7.立體幾何圖形8.解析幾何圖形9.向量10.三角函數(shù)五、具體審查措施研究高考信息，關(guān)注考試趨勢(shì)。及時(shí)了解Xx高考動(dòng)態(tài)，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)方案。1.努力提高學(xué)生的計(jì)算能力教學(xué)大綱或考試說(shuō)明放在所