人際交往心理學(xué)論文

1、人際交往心理學(xué) 目 錄摘要2一對(duì)人際交往要有清醒的認(rèn)2二 把握成功的交往原則3三 溝通之橋梁3良好人際交往與溝通，和諧人際關(guān)系與未來(lái)【摘要】青年時(shí)期是一個(gè)關(guān)注交往，需要理解，渴望友誼的時(shí)期。通過(guò)人際交往結(jié)成一定的人際關(guān)系，是個(gè)體能夠適應(yīng)環(huán)境，適應(yīng)社會(huì)生活，擔(dān)當(dāng)一定的社會(huì)角色，培養(yǎng)健全人格的基本途徑。我們不僅要以積極的心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)和生活，更要對(duì)清晰地認(rèn)識(shí)人際交往，把握好人際交往的原則，避免人際交往中存在的危機(jī)，形成良好順暢的溝通，增加了解，創(chuàng)建和諧的人際關(guān)系和未來(lái)?！娟P(guān)鍵詞】人際交往 人際關(guān)系 認(rèn)識(shí) 原則 溝通 和諧 據(jù)報(bào)載：山東大學(xué)社會(huì)學(xué)系選取在濟(jì)南舉辦的兩場(chǎng)高校畢業(yè)生招聘會(huì)，現(xiàn)場(chǎng)發(fā)1500份

2、問(wèn)卷，對(duì)今年高校畢業(yè)生供需狀況進(jìn)行了調(diào)查分析。統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明：用人單位在招聘時(shí)最看重的是大學(xué)生的綜合素質(zhì)，其中大學(xué)生的個(gè)人能力成為用人單位關(guān)注的重點(diǎn)，特別是人際交往能力更成為重中之重。人際交往與溝通的問(wèn)題并不是中學(xué)生所獨(dú)有的，但這一問(wèn)題在中學(xué)生中具有特殊性。中職學(xué)生的主要任務(wù)是為走向社會(huì)做職能前階段的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)準(zhǔn)備，人際交往能力的培養(yǎng)也是必要的準(zhǔn)備之一，因?yàn)樗P(guān)系到我們和諧的人際關(guān)系與美好的未來(lái)。踏入高中以及大學(xué)，我們面臨著新的環(huán)境，同時(shí)也面臨著新的挑戰(zhàn)。遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，在學(xué)校里學(xué)習(xí)生活，這中環(huán)境下，良好的人際關(guān)系就顯得尤為重要。這不僅是我們正常學(xué)習(xí)，生活的保障，更是我們自我發(fā)展的深層需要。為實(shí)現(xiàn)這種需

3、要，首先要對(duì)人際交往和人際關(guān)系理論有自己的理解和認(rèn)識(shí)。（一）對(duì)人際交往要有清醒的認(rèn)識(shí) 所謂人際交往是指社會(huì)上個(gè)人與個(gè)人，個(gè)人與集體以及個(gè)人與群體之間，運(yùn)用語(yǔ)言和非語(yǔ)言符號(hào)交換意見(jiàn)，交流消息，轉(zhuǎn)達(dá)思想，表達(dá)情感和需要，從而在心理和行為上產(chǎn)生相互影響的動(dòng)態(tài)過(guò)程。人際交往的過(guò)程，是不斷變化和發(fā)展的系列活動(dòng)，人與人的每次交往只是系列交往活動(dòng)中的一部分。人際交往這一過(guò)程，又會(huì)表現(xiàn)出主動(dòng)性，雙向性，相互認(rèn)識(shí)性等幾個(gè)特點(diǎn)。人際交往和人際關(guān)系又是有聯(lián)系的。人際交往是人際關(guān)系形成的前提和基礎(chǔ)；人際關(guān)系是人際交往的表現(xiàn)和結(jié)果。 作為人際交往的主體中學(xué)生，在人際交往過(guò)程中要清醒地認(rèn)識(shí)到以下幾點(diǎn)： 1、交往是雙向的，

4、沒(méi)有交流就沒(méi)有了解。只有開(kāi)放自己，才能更有效的接近他人。 2、交往是平等的。交往時(shí)，要把雙方放在平等的位置上，即不能覺(jué)得低人一頭，也不能自高、自傲、高高在上，平等互利交往，才有可能良好持久。 3、交往是有選擇性的。并不是所有的人都適合你，要選擇能夠與你產(chǎn)生共鳴的人做為交往對(duì)象，一定要注意交往對(duì)象與自己是否真的可以持久交往，一廂情愿會(huì)造成兩敗俱傷。 4、交往的期望值不要太高。不要希望每個(gè)人都能成為你的知心朋友?！叭松靡恢鹤阋印?。有層次的交往中一定要避免因感情投入過(guò)多而回報(bào)較少造成的心理失落感。 5、交往過(guò)程中要相互信任。美國(guó)哲學(xué)家和詩(shī)人愛(ài)默生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：你信任人，人們才對(duì)你重視。從積極的角度去

5、理解他人的動(dòng)機(jī)和言行，不要枉加揣測(cè)，不要以己之心度他人之腹。否則，交往是不會(huì)持久的。 （二） 把握成功的交往原則 在人際交往的過(guò)程之中，除了要對(duì)人際交往有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)以外，還要掌握一些合理的交往原則： 1、謙虛謹(jǐn)慎，擺正位置 要做到這一點(diǎn)的關(guān)鍵是正確認(rèn)識(shí)和評(píng)估自己的過(guò)去，把過(guò)去的種種經(jīng)歷當(dāng)作未來(lái)人生發(fā)展的基石，平靜地看待周?chē)娜撕褪?，努力保持一種平和而理智的心態(tài)，謙虛待人，爭(zhēng)取在自己的人生路上一路走好。 2、平等相待，真誠(chéng)相處 在學(xué)習(xí)、生活、工作特別是困難面前要互幫互助?！吧拼螅^(guò)于誠(chéng)”，“人之相知，貴相知心”。熱誠(chéng)的贊許與誠(chéng)懇的批評(píng)，都能使彼此間愿意了解、信任、傾訴、交心。 3、打開(kāi)心窗

6、，主動(dòng)開(kāi)放 每個(gè)人所隱藏的內(nèi)心世界，正是別人希望發(fā)現(xiàn)的奧秘，一般來(lái)說(shuō)，只有真誠(chéng)開(kāi)放了自己的內(nèi)心，才能走進(jìn)別人的心靈世界。 4位置互換，多些寬容 生活中常常由于種種原因而導(dǎo)致不能很好的理解別人。但當(dāng)你站在別人的位置看問(wèn)題時(shí)，就會(huì)了解別人的所言所行，獲得許多從未有過(guò)的理解。如果不過(guò)高要求別人，努力使自己心胸豁達(dá)，相互諒解，就能達(dá)到心理的寬容 。 5、合作協(xié)助，友好競(jìng)爭(zhēng) 生活不是一個(gè)孤立的個(gè)體，與別人的合作就不可避免?！拔鹨陨菩《粸椤?，當(dāng)你設(shè)身處地地為別人著想時(shí)，彼此合作的契機(jī)便已來(lái)臨。比如別人午睡時(shí)，盡量放輕動(dòng)作；自己聽(tīng)音樂(lè)時(shí)戴上耳塞；有同宿舍朋友、親友來(lái)訪(fǎng)，熱情接待。在競(jìng)爭(zhēng)中，應(yīng)倡導(dǎo)“公平公正

7、公開(kāi)，既競(jìng)爭(zhēng)又以誠(chéng)相助，既競(jìng)爭(zhēng)又相互合作。（三）溝通之橋梁我們都知道轟動(dòng)全國(guó)的云南大學(xué)“2.23 兇殺案”，主犯馬加爵，由于與同學(xué)產(chǎn)生了一些小矛盾，而走上殺人的道路。這件事不得不讓我們明白人際交往中溝通的重要性。我們?nèi)穗H交往的主要領(lǐng)域有：親情，友情，師生情，愛(ài)情。我們可以在這些領(lǐng)域建立起良好的溝通橋梁。先談一下親請(qǐng)。它是一種與家人的交往，我們應(yīng)該與父母溝通思想，交流感情，演繹親請(qǐng)。我們的每一個(gè)電話(huà)，每一封信，每一個(gè)給父母和親人的問(wèn)候，每一次匯報(bào)我們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況，都會(huì)讓我們的父母、親人多一分欣喜，少一分牽掛。我們知到馬加爵事件發(fā)生后，在通過(guò)記者的了解中，馬加爵在學(xué)校學(xué)習(xí)與生活中都極少與

8、父母、親人溝通與聯(lián)系。當(dāng)事件發(fā)生后，他的父母、親人都簡(jiǎn)直不敢相信，一下子也無(wú)法接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)。因此與家人、親人的溝通、聯(lián)系還是很必要的。而且21世紀(jì)的青少年，好多都是獨(dú)生子女。父母對(duì)他們有特殊的關(guān)愛(ài)，往往對(duì)子女的交往過(guò)于限制，這更需要建立良好的溝通。關(guān)于友情，它是人生情感的依戀，需要在交往中延伸。我們知道沒(méi)有友情的心靈是孤獨(dú)寂寞的，沒(méi)有友情伴隨的生活將會(huì)變得枯燥單調(diào)，沒(méi)有友情的人生是不完美的人生。與同學(xué)之間的友情給我們的學(xué)習(xí)與生活帶來(lái)樂(lè)趣，增添一份光彩。在交往中我們應(yīng)該珍惜與同學(xué)之間的這種友情，當(dāng)遇到問(wèn)題的時(shí)候多進(jìn)行溝通，便多了一份理解和寬容。馬加爵的事件不也說(shuō)明缺少與同學(xué)們的溝通嗎？關(guān)于師生情

9、。我們?cè)谂c老師的交往過(guò)程中，便建立了一種師生情。多與老師進(jìn)行溝通，學(xué)生可以學(xué)習(xí)和掌握必備的知識(shí)，了解為人處世的方法，學(xué)習(xí)做人，還可以學(xué)習(xí)老師崇尚科學(xué)、追求真知的科學(xué)精神，學(xué)習(xí)老師甘為人梯、甘做綠葉襯托紅花的品質(zhì)，學(xué)習(xí)老師怎樣進(jìn)行學(xué)科研究、如何做學(xué)問(wèn)的方法。老師與學(xué)生溝通，才可以更好地掌握學(xué)生的思想情況，了解他們的學(xué)習(xí)要求，師生相得益彰。關(guān)于愛(ài)情，它是生命中的一部分。戀愛(ài)問(wèn)題一直是大學(xué)校園的敏感話(huà)題，也是中學(xué)生的熱門(mén)話(huà)題。對(duì)于心理并未完全成熟的中學(xué)生而言，并非都能嫻熟駕馭愛(ài)情方舟，揚(yáng)起風(fēng)帆，順利而浪漫地遠(yuǎn)航。在交往的過(guò)程中也難免遇到矛盾摩擦，這時(shí)候，溝通就顯得更加重要，甚至?xí)⒁欢渭磳⑵扑榈膼?ài)情挽救回來(lái)。良好的人際交往可以增長(zhǎng)文化