秋八年級(jí)物理上冊(cè)第四章第三節(jié)《平面鏡成像》學(xué)案新人教版

1、課題：平面鏡成像課題：平面鏡成像( (一一) ) 姓名姓名班級(jí)班級(jí) 導(dǎo)學(xué)目標(biāo)知識(shí)點(diǎn)：導(dǎo)學(xué)目標(biāo)知識(shí)點(diǎn)： 1、 如何用實(shí)驗(yàn)探究得出平面鏡成像的特點(diǎn) 2、 平面鏡成像的原理。 導(dǎo)學(xué)方法：實(shí)驗(yàn)探究法、歸納法導(dǎo)學(xué)方法：實(shí)驗(yàn)探究法、歸納法 導(dǎo)學(xué)時(shí)間：導(dǎo)學(xué)時(shí)間：1 1 課時(shí)課時(shí) 導(dǎo)學(xué)過(guò)程導(dǎo)學(xué)過(guò)程 課前導(dǎo)學(xué)課前導(dǎo)學(xué) 1、 平面鏡成像的特點(diǎn)有： 2、 平面鏡成像原理是，平面鏡的像實(shí)際上是來(lái)自物體的光經(jīng)平面 鏡。 3、虛像：由的像是虛像，不能用光屏承接，只能 用眼睛觀察。 課堂導(dǎo)學(xué)課堂導(dǎo)學(xué) 探究平面鏡成像的特點(diǎn) 1、猜想與假設(shè)： 2、設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn) (1)、需要哪些實(shí)驗(yàn)器材？ (2)、為什么選擇這些器材？各有什么

2、作用？ 3、進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 按照設(shè)計(jì)的步驟完成實(shí)驗(yàn)，做好觀察，并做好實(shí)驗(yàn)記錄，設(shè)計(jì)表格如下： 實(shí)驗(yàn)次數(shù)物到平面鏡的距離/cm像到平面鏡的距離/cm象與物的大小比較 第一次 第二次 第三次 (1)在玻璃板后放一光屏，在蠟燭這邊通過(guò)玻璃看 (填“有”或“無(wú)” )像，再觀察屏 上( 填 “ 有 ” 或 “ 無(wú) ” ) 燭 焰 的 像 ， 說(shuō) 明 平 面 鏡 成 的 是。 4、分析論證：通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和所記錄的數(shù)據(jù)，可得平面鏡成像的特 點(diǎn)有如下幾點(diǎn)： 5、平面鏡成像的原理：如右圖，原理是，S為 S 的 像。 教師引導(dǎo)，學(xué)生歸納小結(jié)教師引導(dǎo)，學(xué)生歸納小結(jié) 課堂練習(xí)課堂練習(xí) 1、許多學(xué)校在一進(jìn)樓門的位置都豎立

3、著一塊平面鏡，同學(xué)們站在鏡子前成 (填“實(shí)”或“虛”)像，當(dāng)同學(xué)們走近鏡子時(shí)，像的大小 (填“變大” “變小”或“不變”)。 2、一個(gè)同學(xué)站在平面鏡前1m 處，則鏡中的像與他相距( ) A 1m B .0.5m C. 0m D .2m 2、在檢查視力時(shí)，醫(yī)生讓小王觀察前方平面鏡中的視力表來(lái)確定視力，實(shí)際上視力表在小 王的后方，他在鏡中看到的是視力表的立的虛像；若小王的眼睛到虛像的距 離是 5m，眼睛到平面鏡的距離為2. .3m，則他的眼睛到實(shí)際的視力表的距離為 m。 3、一只鳥(niǎo)在平靜的湖面上飛行，有時(shí)我們看到好像鳥(niǎo)在水中游動(dòng)，有時(shí)看到鳥(niǎo)的陰影在水 面上移動(dòng)，則下列說(shuō)法正確的是( ) A前者是鳥(niǎo)

4、的影，后者是鳥(niǎo)的像； B 前者是鳥(niǎo)的像，后者是鳥(niǎo)的影； C 前者是光的直線傳播形成的，后者是光的反射形成的； D 二者都是鳥(niǎo)的像，形成原理一樣。 4、照鏡子時(shí)，平面鏡中“人”的大小取決于( ) A.人本身的大小 B.平面鏡的大小 C.人到平面鏡的距離 D.平面鏡放置的高低 課后練習(xí)課后練習(xí) 5、小紅同學(xué)在做“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)是，將一塊玻璃板豎直架在水平臺(tái)上， 再取兩段完全相同的蠟燭A 和 B，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，進(jìn)行觀察，如圖所示 (1)選擇玻璃板代替鏡子的目的是； (2)所用刻度尺的作用是； (3)選用兩段完全相同的蠟燭是為了； (4)移去后面的蠟燭 B，并在器所在位置放上一光

5、屏，則光屏上接收到燭 焰的像，所以平面鏡成的是 像； (5)將蠟燭遠(yuǎn)離玻璃板，它的像將 (填“變大” “變小”或“不變”) 6 6物體在平面鏡里所成的像是_(“虛”或“實(shí)”)像，像的大小跟物的大小物體在平面鏡里所成的像是_(“虛”或“實(shí)”)像，像的大小跟物的大小_， 像和物的直線跟鏡面像和物的直線跟鏡面_，像和物到鏡面的距離，像和物到鏡面的距離_ 7.7.在平面鏡前放一支鉛筆，如果要使鉛筆與它的像垂直，鉛筆應(yīng)該和鏡面成在平面鏡前放一支鉛筆，如果要使鉛筆與它的像垂直，鉛筆應(yīng)該和鏡面成_度，度， 當(dāng)鉛筆跟平面鏡成當(dāng)鉛筆跟平面鏡成 角，筆和像之間的夾角應(yīng)為角，筆和像之間的夾角應(yīng)為_(kāi)度度 8.8.下圖

6、下圖 “T” 形經(jīng)平面鏡所成的像，其中正確的是（“T” 形經(jīng)平面鏡所成的像，其中正確的是（ ） 課后反思課后反思 課題：平面鏡成像課題：平面鏡成像( (二二) ) 姓名姓名班級(jí)班級(jí) 導(dǎo)學(xué)目標(biāo)知識(shí)點(diǎn)：導(dǎo)學(xué)目標(biāo)知識(shí)點(diǎn)： 1、平面鏡成像的應(yīng)用。 2、用平面鏡成像的原理做成像圖及光路傳播。 3、凸面鏡及凹面鏡對(duì)光的作用。 導(dǎo)學(xué)方法：實(shí)驗(yàn)探究法、討論歸納法導(dǎo)學(xué)方法：實(shí)驗(yàn)探究法、討論歸納法 導(dǎo)學(xué)時(shí)間：導(dǎo)學(xué)時(shí)間：1 1 課時(shí)課時(shí) 導(dǎo)學(xué)過(guò)程導(dǎo)學(xué)過(guò)程 課前導(dǎo)學(xué)課前導(dǎo)學(xué) 1、 凸面鏡：為凸面鏡；凸面鏡對(duì)光線有作用，汽車 的后視鏡是，可以起到的作用，還有用到 凸面鏡的地方是。 2、 凹面鏡：為凹面鏡；凹面鏡對(duì)光線有

7、作用； 生活中用到凹面鏡的地方有 課堂導(dǎo)學(xué)課堂導(dǎo)學(xué) 1、復(fù)習(xí)：(1)平面鏡成像的特點(diǎn)有哪些？(2)平面鏡成像的原理是什么？ 2、 認(rèn)識(shí)凸面鏡和凹面鏡，找出凸面鏡與凹面鏡的共性和區(qū)別以及它們?cè)谏钪械膽?yīng)用。 3、例題分析 例例 1 1、在圖中，S為發(fā)光點(diǎn)、在圖中，S為發(fā)光點(diǎn) S S 在平面鏡中的像點(diǎn)，在圖中畫(huà)出平面鏡的位置在平面鏡中的像點(diǎn)，在圖中畫(huà)出平面鏡的位置 例例 2 2、某發(fā)光點(diǎn)、某發(fā)光點(diǎn) S S 發(fā)出的兩條光線經(jīng)平面鏡反射后分別沿發(fā)出的兩條光線經(jīng)平面鏡反射后分別沿 O O1 1A A 和和 O O2 2B B 方向射出，根據(jù)平面鏡方向射出，根據(jù)平面鏡 成像規(guī)律，在圖中畫(huà)出發(fā)光點(diǎn)成像規(guī)律，

8、在圖中畫(huà)出發(fā)光點(diǎn) S S 的位置的位置 教師引導(dǎo)，教師引導(dǎo)， 學(xué)生歸納小結(jié)學(xué)生歸納小結(jié) 課堂練習(xí)課堂練習(xí) 1、一只猴子在井邊玩是看見(jiàn)水中有一“月亮” ，就要去撈，結(jié)果什么也沒(méi)撈到，關(guān)于水中的 “月亮”離水面的遠(yuǎn)近，以下說(shuō)法正確的是( ) A.“月亮”就在水的表面上； B.和猴子眼睛到水面的距離相等； C.等于井中水的深度； D.和天上月亮到水面的距離相等 2白天在房間里照鏡子時(shí)，為了能清晰地看見(jiàn)自己的面容，應(yīng)該( ) A.面部正對(duì)著窗口 B.鏡子正對(duì)著窗口 C.面部和鏡子都對(duì)著窗口 D.以上說(shuō)法都不對(duì) 3、如下圖 6 所示，一間房子的墻壁上掛著一面平面鏡MN，其對(duì)面的墻上有一窗戶，A 為人 眼

9、，試作出人眼 A 從鏡子里所能看到窗子外面景物范圍的光路圖。 4、如圖 7 所示，S 是一個(gè)發(fā)光點(diǎn)，S是它在平面鏡中所成的像，SA 是 S 發(fā)出的一條光線， 請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出平面鏡的位置和SA 經(jīng)平面鏡反射后的光線。 S A A S S 課后練習(xí)課后練習(xí) 5、身高 1.60 m 的同學(xué)站在平面鏡前 2 m 的地方，這個(gè)同學(xué)在平面鏡中的像高_(dá) m，像 與平面鏡的距離_ m，這個(gè)同學(xué)向鏡前移動(dòng) 0.5m，此時(shí)像與他的距離為_(kāi)m 6 6一人從平面鏡中看到對(duì)面墻上鐘的像如下圖所示，則實(shí)際時(shí)間為一人從平面鏡中看到對(duì)面墻上鐘的像如下圖所示，則實(shí)際時(shí)間為 ( ( ) ) A A3 3：4040 B B4 4：2

10、020 C C8 8：2020 D D9 9：4040 7、小明的寫(xiě)字臺(tái)上有一盞臺(tái)燈。晚上在燈前學(xué)習(xí)的時(shí)候，鋪在臺(tái)面上的玻璃“發(fā)出” 刺眼的亮光，影響閱讀。在下面的解決方法中，最簡(jiǎn)單、效果最好的是（） A把臺(tái)燈換為吊燈 B把臺(tái)燈放到正前方 C把臺(tái)燈移到左臂外 D把臺(tái)燈移到右臂外側(cè) 8、承承的小貓?jiān)谄矫骁R前欣賞自己的全身像，此時(shí)它所看到的像是下圖中的（） 9.9.某同學(xué)在做平面鏡成像特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一塊玻璃板豎直架在一直尺的上面，再取兩段等某同學(xué)在做平面鏡成像特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一塊玻璃板豎直架在一直尺的上面，再取兩段等 長(zhǎng)的蠟燭長(zhǎng)的蠟燭A和和B，一前一后豎放在直尺上，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭，一前一后豎放在直尺上，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，用眼睛進(jìn)行觀察，如圖，用眼睛進(jìn)行觀察，如圖 所示。在此實(shí)驗(yàn)中：所示。在此實(shí)驗(yàn)中： （1 1）直尺的作用是便于比較物與像）直尺的作用是便于比較物與像_關(guān)系；關(guān)系； （2 2）兩段等長(zhǎng)的蠟燭是為了