沈陽(yáng)市高一上期中語(yǔ)文試卷D卷（考試）

1、沈陽(yáng)市高一上期中語(yǔ)文試卷D卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 選擇題 (共10題；共20分)1. （2分） (2015高二上南開期中) 下列詞語(yǔ)中，加橫線字的讀音和字形完全正確的一項(xiàng)是（ ）A . 輕飚yng央浼min 市膾張冠李戴B . 赍發(fā)j塑造s通霄別出新裁C . 黑黝黝yuyu東隅y悲憫百折不饒D . 坳堂o夙愿s尺牘厲行節(jié)約2. （2分） (2015高一上安徽期中) 下列詞語(yǔ)書寫全都正確的一項(xiàng)是（ ） A . 斑斕荊棘徘徊短小精悍B . 萬(wàn)戶候惆悵獎(jiǎng)掖中流砥柱C . 雕琢斐然攜手耳孺目染D . 遏制彷徨謙遜英雄氣慨3. （2分） 下面語(yǔ)段中劃線的詞語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）1916

2、年5月中旬，奧地利作家卡夫卡從瑪麗恩溫泉給他的女友菲莉斯寄了一張明信片，上面寫著：“我想，如果我是一個(gè)中國(guó)人，而且馬上坐車回家的話，那么今后我必須強(qiáng)求重新回到這兒?！标P(guān)于這段話的意義，有的西方學(xué)者指出，卡夫卡可能知道漢語(yǔ)中“落葉歸根”這一成語(yǔ)?；蛟S他在這里指的是，自己作為一個(gè)布拉格講德語(yǔ)的猶太人，與環(huán)境格格不入 ， 猶如一個(gè)在歐洲的中國(guó)人；又或許他聯(lián)想到自己身體羸弱，同當(dāng)時(shí)歐洲人眼里的中國(guó)人一樣弱不禁風(fēng)?？傊P(guān)于這段話存在著各種各樣不同的解說(shuō)。但是，不管怎樣，我想，這段話表明了卡夫卡對(duì)中國(guó)文化充滿了熱情和親切感，他與中國(guó)文化有泛泛之交 ， 以及他對(duì)古老的中國(guó)的理解和向往，而這一切以后又體現(xiàn)在

3、卡夫卡的思想和創(chuàng)作中。A . 落葉歸根B . 格格不入C . 弱不禁風(fēng)D . 泛泛之交4. （2分） (2017珠海模擬) 下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A . 19992011年間，我國(guó)造林664336萬(wàn)公頃，人工林面積位居世界第一，但是土地沙漠化、植被覆蓋率和森林病蟲害等依然十分嚴(yán)重，令人擔(dān)憂。B . “打鐵還需自身硬”，習(xí)近平總書記用一句中國(guó)傳統(tǒng)白話，形象地點(diǎn)出了當(dāng)前黨所面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，既是憂患，更是承諾。C . 盡管有CBA歷史上最大牌的外援麥蒂的加入，青島雙星隊(duì)還是遭遇了尷尬的“十二連敗”，而麥蒂則認(rèn)為失敗原因是由于隊(duì)友的不給力。D . 19歲那年，錢偉長(zhǎng)以中文100分，歷史1

4、00分，其他各科加起來(lái)不到100分考入清華大學(xué)，最終進(jìn)了物理系，而物理他只考了5分。5. （2分） 對(duì)“遺”的解釋不正確的一項(xiàng)是（ ）A . 路不拾遺(遺失的東西)B . 養(yǎng)虎遺患(留下)C . 留待作遺施(遺留)D . 小學(xué)而大遺(丟棄)6. （2分） (2017高二上福建期末) 下列各組句子中，劃線詞語(yǔ)的意思和現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一項(xiàng)是（ ） A . 不抑耗其實(shí)而已B . 導(dǎo)大窾，因其固然C . 覆壓三百余里D . 下而從六國(guó)破亡之故事7. （2分） 下列加線字用法的解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是（ ）A . 如其善而莫之違也 而：連詞，表假設(shè)。B . 泉涓涓而始流而：連詞，表修飾。C . 就有道而正焉 而

5、：連詞，表順承。D . 敏于事而慎于言 而：連詞，表并列。8. （2分） 下列各句按文言句式分類，正確的一項(xiàng)是 （ ） 今急而求子，是寡人之過(guò)也。 以其無(wú)禮于晉，且貳于楚 敢以煩執(zhí)事 欲呼張良與俱去 得復(fù)見(jiàn)將軍于此 何厭之有 因擊沛公于坐 吾令人望其氣，皆為龍虎，此乃天子氣也。 沛公安在 若屬皆且為之虜。A . /B . /C . /D . /9. （2分） (2019高三上廣州月考) 下列成語(yǔ)中劃線字的用法歸類正確的一組是 追亡逐北圖窮匕見(jiàn)夜以繼日不毛之地汗牛充棟狼吞虎咽云集響應(yīng)南征北戰(zhàn)沉魚落雁不恥下問(wèn)A . 使動(dòng)用法：B . 名詞用作狀語(yǔ)：C . 意動(dòng)用法：D . 名詞用作動(dòng)詞：10. （

6、2分） 下列句子中不含通假字的一項(xiàng)是（ ）A . 其可以為舟者旁十?dāng)?shù)B . 女將惡乎比予哉C . 是不材之木也，無(wú)所可用，故能若是壽D . 實(shí)熟則剝，剝則辱E . 大枝折，小枝泄二、 文言文閱讀 (共1題；共11分)11. （11分） (2018高一下田陽(yáng)月考) 閱讀下面的文言文，完成下列小題。袁淑，陳郡陽(yáng)夏人，丹陽(yáng)尹豹少子也。少有風(fēng)氣，伯父湛謂家人曰：“此非凡兒。”至十余歲，為姑夫王弘所賞。不為章句之學(xué)，而博涉多通，好屬文，辭采遒艷，縱橫有才辯。本州命主簿 ， 著作佐郎，太子舍人，并不就。劉湛，淑從母兄也，欲其附己，而淑不以為意，由是大相乖失。出為宣城太守，以母憂去職。服闋，為太子中庶子。元

7、嘉二十六年，其秋，大舉北伐，淑侍坐從容曰：“今當(dāng)鳴鑾中岳，席卷趙、魏，檢玉岱宗 ， 今其時(shí)也。臣逢千載之會(huì)，愿上封禪書一篇?！碧嫘υ唬骸笆⒌轮拢液巫阋援?dāng)之。”淑憙?yōu)榭湔Q，每為時(shí)人所嘲。始興王濬嘗送錢三萬(wàn)餉淑，一宿復(fù)遣追取，謂使人謬誤，欲以戲淑。淑與濬書曰：“聞之前志曰，七年之中，一與一奪，義士猶或非之。”遷太子左衛(wèi)率。元兇將為弒逆，其夜淑在直，二更許，呼淑及蕭斌等流涕謂曰：“主上信讒，將見(jiàn)罪廢。內(nèi)省無(wú)過(guò)，不能受枉。明旦便當(dāng)行大事，望相與戮力。”淑及斌并曰：“自古無(wú)此，愿加善思?！臂颗兩?，左右皆動(dòng)。斌懼，乃曰：“臣昔忝伏事，常思效節(jié)，況憂迫如此，輒當(dāng)竭身奉令?！笔邕持唬骸扒浔阒^殿下真有

8、是邪？殿下幼時(shí)嘗患風(fēng)，或是疾動(dòng)耳。”劭愈怒因問(wèn)曰事當(dāng)克不淑曰居不疑之地何患不克但既克之后為天地之所不容大禍亦旋至耳愿急息之。劭左右引淑衣曰：“此是何事，而可言罷?！笔绯鲞€省，繞床行，至四更乃寢。劭將出，已與蕭斌同載，呼淑甚急，淑眠終不起。劭停車奉化門，催之相續(xù)。徐起至車后，劭使登車，又辭不上。劭因命左右：“與手刃?！币?jiàn)殺于奉化門外，時(shí)年四十六。劭即位，追贈(zèng)太常。世祖即位，謚曰忠憲公。（選自宋書袁淑傳，有刪改）（1） 下列對(duì)文中畫線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ） A . 劭愈怒/因問(wèn)曰/事當(dāng)克不/淑曰居不疑之地/何患不克/但既克之/后為天地之所不容大/禍亦旋至耳/愿急息之B . 劭愈怒/因問(wèn)曰/

9、事當(dāng)克不/淑曰/居不疑之地/何患不克/但既克之后/為天地之所不容/大禍亦旋至耳/愿急息之C . 劭愈怒/因問(wèn)曰事/當(dāng)克不/淑曰/居不疑之地/何患不克/但既克之/后為天地之所/不容大禍/亦旋至耳/愿急息之D . 劭愈怒/因問(wèn)曰事/當(dāng)克不/淑曰/居不疑之地/何患不克/但既克之后/為天地之所/不容大禍亦旋至耳/愿急息之（2） 下列對(duì)文中劃線詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 主簿，官名。職責(zé)為掌管文書、辦理事務(wù)。魏、晉以前主簿官職廣泛存在于各級(jí)官署中。B . 母憂，指母親的喪事。封建時(shí)代如果官員的父母去世，官員就必須離職守孝。C . 岱宗，即泰山。泰山居五岳之首，為諸山所宗，故名。因

10、地處東部，又稱東岳。D . 追贈(zèng)，加封官職、勛位等，一般用于表?yè)P(yáng)對(duì)朝廷有重大貢獻(xiàn)的生者或死者。（3） 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 袁淑少時(shí)有風(fēng)度。少年時(shí)，他的伯父袁湛對(duì)家里人說(shuō)他不是一個(gè)普通的孩子；到了十幾歲的時(shí)候，他得到姑父王弘的賞識(shí)。B . 袁淑孤傲耿直。州里任命他為主簿等官職，他都不就任；姨表兄想讓他歸附自己，他也不以為意，為此兩人關(guān)系失和。C . 袁淑敢于進(jìn)諫。勸太祖攻打趙、魏，并勸太祖北伐成功之后在泰山舉行封禪儀式，但太祖認(rèn)為自己不能擔(dān)此大任。D . 袁淑臨危不懼。太子劉劭將要弒父篡位時(shí)威脅他，但他堅(jiān)決拒絕，后來(lái)劉劭下令，趁他熟睡之際把他殺了。（4）

11、 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。不為章句之學(xué)，而博涉多通，好屬文，辭采遒艷，縱橫有才辯。始興王濬嘗送錢三萬(wàn)餉淑，一宿復(fù)遣追取，謂使人謬誤，欲以戲淑。三、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共10分)12. （10分） (2016高三上祁陽(yáng)模擬) 閱讀下面這首唐詩(shī)，完成后面題目。亂后辛 愿兵去人歸日，花開雪霽天。川原宿荒草，墟落動(dòng)新煙。困鼠嗚虛壁，饑?guó)B啄廢田。似聞人語(yǔ)亂，縣吏已催錢?！咀⑨尅窟@首詩(shī)是金末戰(zhàn)亂后詩(shī)人初回家園時(shí)所作。虛壁：空蕩蕩的四壁。（1） 這首詩(shī)第二聯(lián)運(yùn)用了怎樣的手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（2） 你認(rèn)為詩(shī)人在這首詩(shī)歌中表現(xiàn)的思想感情有怎樣的變化？請(qǐng)聯(lián)系全詩(shī)，對(duì)詩(shī)人思想感情的發(fā)展變化進(jìn)行簡(jiǎn)要的解說(shuō)。

12、四、 默寫 (共1題；共5分)13. （5分） (2017高一下雅安期中) 補(bǔ)寫出下列句子的空缺部分。（1） 詩(shī)經(jīng)中有兩句寫姑娘思念情人的詩(shī)，曹操在短歌行中借它來(lái)表達(dá)自己對(duì)人才的渴望。這兩句是：_，_。（2） 赤壁賦中用比喻手法寫人生短暫，生命渺小的句子是_，_。（3） 王羲之在蘭亭集序談到了自己的生死觀，并引用莊子德充符中的“_”來(lái)表達(dá)了自己的看法，批評(píng)了當(dāng)時(shí)士大夫們?cè)谏绬?wèn)題上所崇尚的虛無(wú)傾向。五、 現(xiàn)代文閱讀 (共1題；共10分)14. （10分） (2017高三下重慶月考) 閱讀下面的文字，完成下面小題。梁思禮：“飲冰室”走出的“馴火者”一雙大眼，鵝鑾式的寬闊前額，一張典型的“梁家嘴”

13、，舉手投足間處處是父親梁?jiǎn)⒊挠白印！跋?，太像了”，周恩?lái)總理第一次見(jiàn)到梁思禮時(shí)，竟有種恍若隔世之感。天津市河北區(qū)民族路46號(hào)，有一幢白色的意式建筑，這里就是飲冰室，梁?jiǎn)⒊笂^筆之所。他在這里寫的“人必真有愛(ài)國(guó)心，然后方可用大事”，指引了梁家9子女未來(lái)的路。1941年，梁思禮赴美國(guó)深造。為了省錢，他曾裹著大衣在零下40攝氏度的儲(chǔ)物室挨了一夜，險(xiǎn)些凍死，也曾在罐頭廠靠著冷凍豌豆過(guò)了一個(gè)暑假。盡管條件艱苦，但仍沒(méi)有磨滅他心中“工業(yè)救國(guó)”之夢(mèng)。1949年，他拿到自動(dòng)控制專業(yè)博士學(xué)位，著名無(wú)線電公司RAC向他伸出了橄欖枝，但他選擇了回國(guó)。此時(shí)，他的同窗好友林樺與他分道揚(yáng)鑣，留在美國(guó)。幾十年后，林樺成

14、了波音宇航公司的首席科學(xué)家，梁思禮成了航天部的總工程師。林樺住在西雅圖一個(gè)小島上的高級(jí)別墅，梁思禮住在普通的單元房里，工資只有他的百分之一。有人問(wèn)他對(duì)此有什么想法，梁思禮的回答是：“他干的導(dǎo)彈是瞄準(zhǔn)中國(guó)的，我干的導(dǎo)彈是保衛(wèi)祖國(guó)的。”1957年12月24日，一輛從莫斯科出發(fā)的專列抵達(dá)北京。車上除102名蘇聯(lián)火箭技術(shù)人員外，還有兩發(fā)P-2近程地地導(dǎo)彈。一年之前，一處野兔出沒(méi)、墳塋遍地的荒草園掛上了一塊新牌子國(guó)防部第五研究院，它成立的初衷只有一個(gè)，搞出中國(guó)自己的導(dǎo)彈和火箭。從事研究工作的幾百人中，大多是剛剛跨入校門的大學(xué)生。別說(shuō)學(xué)過(guò)導(dǎo)彈理論，就連真正見(jiàn)過(guò)導(dǎo)彈的人都沒(méi)有?！氨M管兩手空空，一張白紙，但這

15、是一顆生機(jī)勃勃的種子?！绷核级Y說(shuō)。中國(guó)第一枚導(dǎo)彈仿制“1059”導(dǎo)彈，也就是后來(lái)的“東風(fēng)一號(hào)”，就是在他們這幫“業(yè)余選手”手中誕生的。這是一枚用算盤算出來(lái)的導(dǎo)彈。幾乎每一夜，梁思禮都在算盤噼啪聲中度過(guò)。一邊激情似火，一邊四面楚歌。1960年，中蘇關(guān)系惡化，蘇聯(lián)撤走了專家。沒(méi)有材料和電子零件，梁思禮他們就自己研制，最終用國(guó)產(chǎn)產(chǎn)品取代了蘇聯(lián)停止供應(yīng)的材料、液氧及元器件。無(wú)數(shù)個(gè)不眠之夜，400多個(gè)忙碌的身影，撐起了中國(guó)航天最初的稚嫩脊梁，地平線上第一次飛起了中國(guó)制造的導(dǎo)彈。1960年，“東風(fēng)一號(hào)”仿制成功后，聶榮臻要求五院轉(zhuǎn)入導(dǎo)彈的自行設(shè)計(jì)和研制。臨危受命的梁思禮又奔赴下一場(chǎng)會(huì)戰(zhàn)中近程地地導(dǎo)彈的設(shè)計(jì)

16、和飛行試驗(yàn)任務(wù)。1962年3月21日，“東風(fēng)二號(hào)”首次發(fā)射失敗，事后得知，原因是導(dǎo)彈產(chǎn)生橫向彈性振動(dòng)和發(fā)動(dòng)機(jī)管道起火。對(duì)于一位“馴火者”來(lái)說(shuō)，梁思禮更愿意將自己的“馴火史”總結(jié)為一本“失敗者之書”。多次試驗(yàn)失敗，讓梁思禮深感質(zhì)量和可靠性對(duì)研制工作的極端重要性，也正是這些失敗，成就了梁思禮開創(chuàng)的“可靠性工程學(xué)”。2006年9月9日，長(zhǎng)征二號(hào)丙運(yùn)載火箭創(chuàng)造了16次發(fā)射全部成功的紀(jì)錄。梁思禮自始至終參與了研制長(zhǎng)征二號(hào)系列火箭的工作，他開創(chuàng)的航天可靠性工程學(xué)成為長(zhǎng)征火箭安全飛行的堅(jiān)實(shí)保障。中國(guó)的第一枚遠(yuǎn)程運(yùn)載火箭出生在“文革”最亂的年代，“生于亂世，先天不足”注定了這枚火箭多舛的命運(yùn)。直到1977年，

17、遠(yuǎn)程運(yùn)載火箭的研制工作才走上正軌，連續(xù)6次試驗(yàn)都取得成功。1980年，梁思禮帶領(lǐng)9人精度小組，圍繞向太平洋發(fā)射遠(yuǎn)程運(yùn)載火箭飛行試驗(yàn)，在設(shè)計(jì)、工藝、環(huán)境和可靠性等方面做了大量細(xì)致的精度分析工作?？恐@個(gè)飛行試驗(yàn)，他摘取了1985年國(guó)家科技進(jìn)步特等獎(jiǎng)的桂冠。1983年，梁思禮退居二線，但他重新站上講臺(tái)，將航天的火種傳給下一代。正如蕭伯納所說(shuō)：“人生不是一支短短的蠟燭，而是一支由我們暫時(shí)拿著的火炬。我們一定要把它燃得十分光明燦爛，然后交給下一代的人們?！保?） 下列對(duì)原文的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）A . 從周恩來(lái)與梁思禮第一次見(jiàn)面的情景中可以看出，梁思禮在外貌基礎(chǔ)上與父親梁?jiǎn)⒊袼?。不僅如此，他在

18、愛(ài)國(guó)精神上也一脈相承。B . “飲冰室”中的“冰”字，與“一片冰心在玉壺”中的“冰”字有異曲同工之妙。意在說(shuō)明感情如冰一般晶瑩透明、清澈無(wú)瑕，真摯無(wú)比。C . 自“東風(fēng)二號(hào)”首次發(fā)射失敗到梁思禮開創(chuàng)出意義重大的“可靠性工程學(xué)”，其間經(jīng)歷了多次試驗(yàn)失敗，這恰好印證了諺語(yǔ)“失敗乃成功之母”。D . 梁思禮笑看人生，淡泊名利，提倡繼承先輩業(yè)績(jī)，盡己所能。然后從事教育工作，薪火相傳，將航天的火種傳給下一代。（2） 下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）A . 文章講述梁思禮在美國(guó)深造時(shí)忍饑挨餓，回國(guó)后住簡(jiǎn)陋的單元房、拿微薄的工資的經(jīng)歷，主要是為了表現(xiàn)他吃苦耐勞的精神。B . 為了搞出中國(guó)自己的導(dǎo)彈，最初從事研究工作的幾百人，克服了惡劣的環(huán)境和自身的學(xué)術(shù)局限，盡管兩手空空，打破下了生機(jī)勃勃的種子。C . 文章嚴(yán)格按照時(shí)間先后順序記敘，嚴(yán)密緊湊。語(yǔ)言平實(shí)自然，融入了比喻，引用等表現(xiàn)手法，生動(dòng)形象，富有感染力。D . 1960年，在中蘇關(guān)系惡化的嚴(yán)峻形勢(shì)下，梁思禮與400多名科研工作人員，撐起了中國(guó)航天的稚嫩脊梁，最終成功自主研制出了中國(guó)第一枚導(dǎo)彈。E . 遠(yuǎn)程運(yùn)載火箭的研制工作走上正軌后，梁思禮又帶領(lǐng)他的團(tuán)隊(duì)，圍繞向太平洋發(fā)射遠(yuǎn)程運(yùn)載火箭飛行試驗(yàn)進(jìn)行工作，并獲得了極大的榮譽(yù)。（3） 梁思禮被稱為“飲冰室”走出的“馴火者”， 表現(xiàn)在哪些方面？結(jié)合文本具體分析。六、 語(yǔ)言表達(dá)