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文檔簡介
1、角度相關(guān)概念的誤解警告高中數(shù)學(xué)中有很多問題,不難解決,但在解題時(shí)對特定情況的討論容易被忽略,經(jīng)常犯錯誤。本文除了對各方面相關(guān)概念的普遍認(rèn)識外,還想分析錯誤原因,提出相應(yīng)的解決策略,對同學(xué)們的學(xué)習(xí)起到警告作用,不斷提高思維的縝密性。錯誤警告1表示角度時(shí),角度和弧度混合,以忽略整數(shù)的條件誤差。示例1表示軸上結(jié)束邊的角度集合(以圓弧為單位)。解決:軸上端邊的角度集合可以用的形式表示。您可以將角度集合(以角度單位表示)轉(zhuǎn)換為弧單位。因此,軸具有結(jié)束邊的角度集合這樣做對嗎?即可從workspace頁面中移除物件當(dāng)然不是。為什么錯了?即可從workspace頁面中移除物件表示角度時(shí)使用表達(dá)體系的統(tǒng)一性,不
2、能混用弧度和角度制。也就是說,在同一表達(dá)中用角度制表示,沒有弧度,用弧度表示,就沒有角度。因此,軸的最終邊集合應(yīng)表示為:識別:表示角度時(shí),請注意,由于弧度的優(yōu)點(diǎn),通常使用弧度來表示角度,但在表示弧度角度時(shí),不能與角度系統(tǒng)(例如alpha=2k30(k z)混合。此外,它必須僅表示角點(diǎn)(例如終止邊)的集合,同時(shí)還必須表示角點(diǎn)(例如角點(diǎn)的對角點(diǎn))的集合和角點(diǎn)的對角點(diǎn)的對角點(diǎn)的集合。相互垂直的四條邊的末端邊表示相同的拐角集合,并且必須注意整數(shù)條件。練習(xí)1。用alpha 2k(kz)的形式寫1480。其中0 2 。-1480轉(zhuǎn)換為弧度,然后轉(zhuǎn)換為alpha 2k(k z)的形式。回答:錯誤警告2利用不
3、等式的性質(zhì)找出整個角的范圍,多次應(yīng)用各向同性不等式,擴(kuò)大了整個角的范圍。例2求已知的 ,- -,2-的范圍。解決:因?yàn)閍lpha,-alpha-,兩個等向性不等式相加得出0 2 在第二已知不等式中- 添加第一個已知不等式和:2也就是,也就是-2-和加-2-。這樣做對嗎?即可從workspace頁面中移除物件當(dāng)然不是。為什么錯了?即可從workspace頁面中移除物件尋找2-的范圍通常考慮建立和重新求解相應(yīng)的不等式,因此,大部分直接從已知不等式出發(fā),使用不等式4法則先導(dǎo)出的范圍和的范圍,再推導(dǎo)2-的范圍,但由于等同性不共形,結(jié)果誤差太大。要解決這個問題,必須盡可能少做那些運(yùn)算。為此,首先可以用待
4、定系數(shù)法將2 -表示為A( ) B(-)。最后,使用條件導(dǎo)出所需的范圍。解決過程如下:2-=A( ) B(-)表示2 -=(a b) (a-b) 和的系數(shù)比較所以A=,B=。所以2-=( ) (-)。和( ),-(-) -所以-2-。識別:通過比較,可以看出前面的算法擴(kuò)大了范圍。原因是,在上等不等式中再添加了兩次運(yùn)算。確定角的范圍是三角函數(shù)中的重要內(nèi)容,使用不等式要注意是否擴(kuò)大了角的范圍。通過用待定系數(shù)溝通整個角度范圍和已知的整個角度范圍,可以避免受騙。隨著以后線性編程的進(jìn)行,你將學(xué)習(xí)更明確的污點(diǎn),體會待定系數(shù)法線性表示的作用。練習(xí)2 .如果范圍是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
5、 _ _ _ _ _ _ _ _ _。提示0回答注意:觀念警告3應(yīng)用問題中忽略角度的方向?qū)е洛e誤。如示例3圖中所示,點(diǎn)p是沿單位圓從點(diǎn)A(1,0)順時(shí)針移動,并在一秒內(nèi)改變方向的角度。兩秒后第一次到達(dá)第三象限。14秒后準(zhǔn)確地回到起點(diǎn)a。解決:如何知道點(diǎn)p返回點(diǎn)a的數(shù)學(xué)語言?也就是說,端點(diǎn)與x正半軸重合。xya所以。又來了所以,N=4或n=5或。這樣做對嗎?即可從workspace頁面中移除物件當(dāng)然不是。為什么錯了?即可從workspace頁面中移除物件順時(shí)針旋轉(zhuǎn)的角度是負(fù)角度。解決方法如下所以。又來了所以,N=-2或n=-3或。識別:對角線的識別從“靜態(tài),特定”到“動態(tài),隨機(jī)”,角度被認(rèn)為是軸的正半軸方向的光線經(jīng)過繞其端點(diǎn)旋轉(zhuǎn)的形狀。要注意,逆時(shí)針
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