九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷及答案

1、九年級(jí)第二卷語(yǔ)文期末考試試卷及答案標(biāo)題號(hào)一個(gè)二三四總分得分一、積累和應(yīng)用(22分)1.下列有正確注音的單詞之一是()(2分)A.富(楚)儲(chǔ)(zh)污損(zhn)全力以赴(xi)B.濺起水花，干涸，挑釁，堅(jiān)持不懈C.固執(zhí)(jing)貧窮(j)污穢(hu)沖動(dòng)(dng)D.荒謬(米)，差距(xi)，真相(d)，吹毛求疵()2.下列無(wú)錯(cuò)別字的單詞之一是()(2分)A.五彩繽紛，輕松愉快，兜圈子，消失B.分清是非，不能等待陰謀C.周道儒遮天蔽日，驚呆了D.變幻莫測(cè)，揮之不去，疆域遼闊，談笑風(fēng)生3.依次填寫(xiě)水平線下面的單詞。最合適的是()(2分)全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展相結(jié)合，不僅為青年學(xué)生的成長(zhǎng)提供了價(jià)值標(biāo)

2、準(zhǔn)，也為高校教書(shū)育人提供了一種工作方法。清華_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

3、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _A.選角只有天賦。確認(rèn)只是必要的C.確認(rèn)選角只是天賦。只要是證人作證4.下列句子的正確順序是()(2分)(1)在雨林地區(qū)，砍伐樹(shù)木和建設(shè)牧場(chǎng)也很常見(jiàn)。(2)人們永遠(yuǎn)不會(huì)認(rèn)為雨林中的土壤又薄又脆，幾次暴雨就能沖走所有的表土。(3)幾年后，牧場(chǎng)主將放棄他的舊牧場(chǎng)，尋找一個(gè)新的。(4)據(jù)估計(jì)，摧毀6平方米的巴西雨林可以獲得100克漢堡。然而，這種方法效率極低。A.5.在下面的句子中，一些習(xí)語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)木渥邮?)(2分)A.“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”實(shí)施以來(lái)，各級(jí)學(xué)校因地制宜地開(kāi)展了各種體育活動(dòng)。宿遷樟山森林公園夏季樹(shù)木蔥郁，流水鳥(niǎo)語(yǔ)花香，令人心曠神怡。C.泗洪濕地自然保護(hù)

4、區(qū)的大堤上有一排排高低錯(cuò)落的樹(shù)木，觀鳥(niǎo)平臺(tái)位于樹(shù)蔭下。中學(xué)是一個(gè)人樹(shù)立價(jià)值觀的重要時(shí)期，教師的言行起著非常重要的作用。6.下列無(wú)語(yǔ)言疾病的句子之一為()(2分)A.理想教育應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)和探索的水平。B.如果你不努力學(xué)習(xí)，你可以想象怎樣才能取得好成績(jī)。C.我們不僅要在課堂上和課本上學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，還要在課外和生活中學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。當(dāng)學(xué)生寫(xiě)作文的時(shí)候，他們應(yīng)該仔細(xì)觀察各種各樣的事情和現(xiàn)象，有真實(shí)的感受，避免編造。7.走近名著。(4分)根據(jù)下面提供的信息和名著的內(nèi)容完成下列問(wèn)題。A.他，帝國(guó)的教練，誤入節(jié)日大廳，并增加了報(bào)復(fù)。與佛為敵、除魔除魔的賀，永遠(yuǎn)享有盛譽(yù)。(1)甲是_ _ _ _ _ _ _ _

5、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)B是_ _ _ _(人物)，與人物相關(guān)的故事是_ _ _ _ _。8.根據(jù)上下文，在橫線上填入詩(shī)歌和散文的原句。(6分)閱讀古代詩(shī)文，可以讓我們感受意境，同時(shí)培養(yǎng)我們的思想感情?！盎▋涸絹?lái)越迷人了”，這讓我們領(lǐng)略到了早春的美麗；“陰云慘淡凝成”，為我們呈現(xiàn)出壯麗的邊疆風(fēng)光；“然而，當(dāng)中國(guó)擁有我們的友誼時(shí)，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _”是王波對(duì)他即將離開(kāi)的朋友們的真誠(chéng)鼓勵(lì)；“我希望人能長(zhǎng)久，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _”是蘇軾對(duì)失散親人的深切祝福；孟子主張“_ _ _ _

6、_ _ _ _ _”而“命”和“義”不能同時(shí)實(shí)現(xiàn)。當(dāng)國(guó)家被羞辱，人民被蹂躪時(shí)，文天祥悲壯地高喊“自古以來(lái)沒(méi)有人死于非命”。第二，閱讀理解(1)閱讀以下內(nèi)容，完成問(wèn)題17-21。(17分)銀行里的那個(gè)男孩菲利普羅斯(美國(guó))一天，我去西街一家銀行的小儲(chǔ)蓄所開(kāi)了一個(gè)新賬戶。已經(jīng)是午餐時(shí)間了，儲(chǔ)蓄所只有一名職員值班。這是一個(gè)大約40歲的黑人，頭發(fā)緊貼頭皮，留著小胡子，穿著整潔而直的棕色西裝，他身體的每一個(gè)部位都暗示著他是一個(gè)細(xì)心的人。店員站在柜臺(tái)后面。柜臺(tái)前站著一個(gè)黃棕色頭發(fā)的白人男孩，一件V領(lǐng)毛衣，一條卡其褲和一雙平底鞋。我想我特別注意他，因?yàn)樗雌饋?lái)更像一個(gè)初中生，而不是一個(gè)銀行客戶。孩子，讓我繼

7、續(xù)感興趣的是下面發(fā)生的事情。他手里拿著一本打開(kāi)的存折，臉上滿是沮喪的表情?！暗俏也幻靼?，”他對(duì)銀行職員說(shuō)，“我開(kāi)了自己的賬戶，所以為什么我不能取錢(qián)？”“我已經(jīng)向你解釋過(guò)了?！钡陠T對(duì)他說(shuō)：“一個(gè)14歲的孩子沒(méi)有父母的信是不能自己取錢(qián)的?！薄暗@似乎不公平，”男孩說(shuō)，他的聲音有點(diǎn)顫抖?！斑@是我的錢(qián)。我把錢(qián)放進(jìn)去了。這是我的存折?！薄拔抑肋@是你的存折?！钡陠T說(shuō)，“但這是規(guī)定。你要我現(xiàn)在再說(shuō)一遍嗎？”他轉(zhuǎn)身對(duì)我微笑?！袄蠋?，你需要處理什么業(yè)務(wù)？”“我想開(kāi)一個(gè)新賬戶，但看到這里發(fā)生的事情后，我改變了主意?！蔽艺f(shuō)?！盀槭裁?？”他說(shuō)?！熬鸵?yàn)槟阏f(shuō)的話?！蔽艺f(shuō)，“如果我理解正確的話，你剛才的意思是這個(gè)孩子

8、已經(jīng)到了可以在你的銀行存款的年齡，但是還沒(méi)有到可以取出他的錢(qián)的年齡。如果你不能證明他的錢(qián)或存折有任何問(wèn)題，那么銀行的規(guī)定就太荒謬了?！薄澳憧赡苡X(jué)得這很可笑，”他的聲音提高了一點(diǎn)，似乎有點(diǎn)生氣?！暗@是銀行政策，我別無(wú)選擇，只能遵守它?！碑?dāng)我和銀行職員爭(zhēng)論時(shí)，男孩滿懷希望地走近我，但最后我無(wú)能為力。突然，我注意到他手里緊緊握著的存折上只有100美元的余額。存折上還顯示有幾次小額存款和取款。我想這是我反駁的機(jī)會(huì)?！皟鹤?，你以前自己帶過(guò)錢(qián)嗎？”我問(wèn)男孩?！拔乙呀?jīng)拿走了。”他說(shuō)。我笑著轉(zhuǎn)向銀行職員：“你怎么解釋這個(gè)？你為什么不讓他現(xiàn)在取錢(qián)？”他看起來(lái)很生氣?！耙?yàn)槲覀円郧安恢浪哪挲g，我們現(xiàn)在知道了

9、。就這么簡(jiǎn)單?！蔽肄D(zhuǎn)過(guò)身，對(duì)那個(gè)男孩聳聳肩，然后說(shuō)，“你真的被騙了。你應(yīng)該讓你的父母來(lái)這里向他們抗議?！边@個(gè)男孩看起來(lái)非常失望。短暫的沉默后，他把存折放在背包里，離開(kāi)了銀行。銀行職員透過(guò)玻璃門(mén)看著男孩的背影消失在街道的角落里，然后轉(zhuǎn)向我說(shuō)：“老師，你真的不應(yīng)該妨礙我?！薄半y道我不該礙事嗎？”我喊道，“難道他不需要有人用你該死的規(guī)則來(lái)保護(hù)他的利益嗎？”有人在保護(hù)他的利益。他平靜地說(shuō)?！澳敲催@個(gè)人是誰(shuí)？”銀行我不敢相信這個(gè)白癡會(huì)這么說(shuō)?！翱?，”我冷笑道，“我們只是在浪費(fèi)彼此的時(shí)間。但你可能愿意向我解釋銀行是如何保護(hù)那個(gè)孩子的利益的?！薄爱?dāng)然，”他說(shuō)，“今天早上我們得到消息，街上的一群流氓勒索了這個(gè)

10、孩子一個(gè)多月。那些混蛋強(qiáng)迫他每周給他們一次錢(qián)。顯然，這個(gè)可憐的孩子太害怕了，不敢告訴任何人。這就是他如此沮喪的原因。因?yàn)槟貌坏藉X(qián)，他害怕流氓會(huì)打他。然而，警方已經(jīng)知道了這一點(diǎn)，今天他們可能會(huì)實(shí)施逮捕?！蹦愕囊馑际菦](méi)有規(guī)定說(shuō)你太年輕不能取款？“我從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)這條規(guī)則?，F(xiàn)在，老師，你還需要開(kāi)戶嗎？”9.為什么“銀行里的男孩”讓我感興趣？請(qǐng)簡(jiǎn)要總結(jié)一下。(4分)10.用第一人稱(chēng)寫(xiě)文章有什么好處？(2分)11.根據(jù)具體語(yǔ)境，理解下列句子中一些單詞的意思。(4分)他手里拿著一本打開(kāi)的存折，臉上滿是沮喪的表情。當(dāng)我和銀行職員辯論時(shí)，男孩滿懷希望地站在我旁邊。12.“我”在故事的發(fā)展中扮演什么角色？(3分)1

11、3.看全文，什么樣的人是“黑人”？你從中學(xué)到了什么？(4分)(二)閱讀解釋性文本并回答以下問(wèn)題(13分)自給自足的人類(lèi)生物質(zhì)能發(fā)電(1)隨著煤炭、石油等資源的枯竭，環(huán)境惡化越來(lái)越嚴(yán)重。為了開(kāi)發(fā)更多的新能源，一些科學(xué)家將他們的研究課題轉(zhuǎn)向人類(lèi)生物能源領(lǐng)域，利用人類(lèi)生物能源發(fā)電已經(jīng)取得初步成果。人體內(nèi)有一些化學(xué)物質(zhì)，它們相互反應(yīng)時(shí)會(huì)產(chǎn)生化學(xué)能。像新陳代謝一樣，葡萄糖和氧分子之間的反應(yīng)釋放能量。稍加利用，這種能量就能轉(zhuǎn)化成電能。根據(jù)這一原理，科學(xué)家們開(kāi)始研究人類(lèi)的生物電池。(3)據(jù)專(zhuān)家介紹，人體生物電池的電極是由兩根長(zhǎng)2厘米、直徑約1/7000納米的碳纖維制成的。每根碳纖維的外層也涂有聚合物，還有葡

12、萄糖氧化酶作為催化劑。聚合物的功能是將碳纖維和葡萄糖氧化酶連接成一個(gè)回路，而葡萄糖氧化酶用于加速葡萄糖和氧分子之間的化學(xué)反應(yīng)。這種生物電池的工作溫度為37，酸堿度為7.2，接近人體血液的溫度和酸堿度。它產(chǎn)生的能量可以驅(qū)動(dòng)一個(gè)小型傳感器來(lái)監(jiān)測(cè)糖尿病。還有其他形式的生物能發(fā)電。當(dāng)一個(gè)人坐著或站著時(shí)，它會(huì)不斷產(chǎn)生重力勢(shì)能。這時(shí)，如果可以使用特殊的重力轉(zhuǎn)換器，這種能量可以轉(zhuǎn)換成電能。美國(guó)的一家公司將這種發(fā)電設(shè)備埋在一個(gè)擁擠的公共場(chǎng)所，外面有一排踏板。當(dāng)行人踩著踏板行走時(shí)，他們的重量壓在踏板上，使與踏板相連的搖桿向另一個(gè)方向移動(dòng)，從而帶動(dòng)中心軸轉(zhuǎn)動(dòng)，啟動(dòng)與之相連的發(fā)電機(jī)。此外，人類(lèi)生物能中的熱能也可以利

13、用。人們每天釋放大量熱能，并通過(guò)輻射傳播。一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)體重50公斤的成年人一天到晚散發(fā)大約2500千卡的熱量。用人體熱能制成的熱電電池可以將人體熱能轉(zhuǎn)化為電能。這種熱電電池制作精巧，所以只要放在衣服口袋里就能工作。它可以起到供電的作用，給助聽(tīng)器、袖珍電視機(jī)、微型發(fā)電機(jī)等供電?？梢哉f(shuō)，它自己發(fā)電。人類(lèi)的能量可以說(shuō)是取之不盡，用之不竭，沒(méi)有污染。我們每個(gè)人都有如此神奇的能量。如果我們充分利用它，我們將為我們的社會(huì)節(jié)約更多的能源，希望這種新能源將越來(lái)越造福人類(lèi)。14.用“”把這篇文章的結(jié)構(gòu)分成以下幾段。(2分) 15.本文介紹了利用人類(lèi)生物質(zhì)能發(fā)電的形式。(3分)16.人類(lèi)生物電池發(fā)展的科學(xué)原理是什么？(3分)17.第(4)段使用了什么解釋方法，其作用是什么？(3分)18.第段中添加的“根據(jù)專(zhuān)家”一詞可以刪除嗎？為什么？(2分)三、古詩(shī)閱讀(17分)(1)在桃花源記的兩段中完成問(wèn)題22-24。(15分)當(dāng)森林里的水被排干后，它會(huì)通向一座有著小開(kāi)口的山，就像有光一樣。他放棄了船，從入口進(jìn)入。開(kāi)始時(shí)極其狹窄，只能通過(guò)人。十步之后，豁然開(kāi)朗。土地平坦寬敞，房子看起來(lái)像美麗的田野、美麗的池塘、桑樹(shù)和竹子。道路縱橫交錯(cuò)，鳥(niǎo)兒和狗互相嗅著對(duì)方。其中，男人和女人穿得像外人。黃頭發(fā)耷拉著，很開(kāi)