體育（心得）之淺析體育課堂違紀行為預(yù)防

1、體育論文之淺析體育課堂違紀行為預(yù)防 體育課中要堅持“預(yù)防為主”的原則，體育教學(xué)實踐中經(jīng)常通過以下途徑： 1. 建立健全體育課堂常規(guī)制度 體育課堂常規(guī)是為了保證體育教學(xué)的正常進行而對師生提出的基本要求，建立健全課堂常規(guī)，可使師生的課堂行為“有法可依，有章可循”。課堂常規(guī)的制定要明確具體，有助于學(xué)生理解和掌握，對于“必須怎么做”和“不得做什么”都要有清楚的表述，而不要采用一些似是而非的規(guī)定。如“最好做到”，“應(yīng)該做到”等等。貫徹課堂常規(guī)時應(yīng)當做到“始終、堅決、公正”，即自始自終堅持課堂常規(guī)的要求，而不要出現(xiàn)“因特殊情況暫不追究”的情形?！皥詻Q”就是嚴格對待，決不心慈手軟，如某學(xué)生上課穿皮鞋，應(yīng)令其

2、換鞋后再進課堂，要不就是坐在旁邊觀看，而不是“希望下次引起注意。”“公正”是對所有學(xué)生一視同仁統(tǒng)一要求。課堂常規(guī)應(yīng)在每個學(xué)期的一開始就要加以宣傳，必要時可請學(xué)生討論修訂。 2. 做好課前的充分準備 體育課堂紀律問題，有相當一部分是由于體育教師本人引起的，其中備課不充分是其中最主要的原因之一。要保證良好的課堂教學(xué)秩序，教師首先要根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生特點，對體育課精心設(shè)計，以使教學(xué)過程有條不紊地進行。其次，要充分了解學(xué)生的情況，特別是組織紀律情況，對班級中，尤其在班級體中有影響力的學(xué)生，要提前進行教育工作，或思想轉(zhuǎn)變工作，利用其影響力發(fā)揮正面作用，并對其表示適當?shù)男湃危瑳Q不能以生硬的態(tài)度漫罵侮辱他，

3、以免使他產(chǎn)生逆反心理。另外，對場地器材要作好充分的準備，避免在教學(xué)過程中花時間準備場地器材以至給組織紀律觀念不強的學(xué)生創(chuàng)造自由散漫和違紀的機會。體育教師要注意自己的儀表風(fēng)范，以提高自身在學(xué)生中的威信。 3. 精心組織教學(xué)活動 有了充分的課前準備，還必須精心地實施。教學(xué)過程中，要嚴格執(zhí)行課堂常規(guī)，教學(xué)的各個部分和環(huán)節(jié)都要連貫，避免出現(xiàn)不必要的停頓；善于運用多種多樣的教學(xué)方法和激勵手段，激發(fā)學(xué)生的上進心和求知欲，活躍課堂氣氛；合理運用表揚和批評手段，形成勤學(xué)向上良好學(xué)習(xí)氛圍；精心組織學(xué)生的練習(xí)，合理地運用教學(xué)分組，排除各種可能引起秩序混亂的條件；充分發(fā)揮體育骨干的作用，對少數(shù)平時紀律表現(xiàn)較差的學(xué)生

4、要適當?shù)丶右宰⒁猓员ＷC良好的練習(xí)秩序；課開始和結(jié)束時都要有考勤制度，考勤的形式可以多樣化，以控制學(xué)生的遲到、早退和無故曠課行為，并起到加強學(xué)生紀律觀念的作用；每次課的結(jié)束總結(jié)要包含組織紀律性方面的內(nèi)容。 4. 維護體育教師的權(quán)威 有秩序有紀律的體育教學(xué)活動要靠體育教師來創(chuàng)立和維護，體育教師的角色在預(yù)防違紀行為發(fā)生中起著十分重要的作用。為此，體育教師要采用適當?shù)姆绞椒椒?，維護自己在學(xué)生中的權(quán)威。教態(tài)要自然，站位要始終處于引人注目的地點，使學(xué)生意識到自己的一言一行都在教師的注意范圍內(nèi)。衣著整潔，舉止文雅大方，泰然自若地進入學(xué)生的活動范圍，從容地保持與學(xué)生的目光交流，決不能讓任何學(xué)生感到教師對他的不良言行無可