河北省南宮市奮飛中學(xué)高中化學(xué)必修一教案1.2化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法

教學(xué)設(shè)計(jì)課題名稱化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法年級(jí)學(xué)科化學(xué)教材版本人教版一、教學(xué)內(nèi)容分析“化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法”在強(qiáng)調(diào)化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全性的基礎(chǔ)上，通過“粗鹽的提純”實(shí)驗(yàn)，復(fù)習(xí)過濾和蒸發(fā)等操作。實(shí)驗(yàn)安全及意外事故的處理是學(xué)生了解不多的，本節(jié)還結(jié)合實(shí)際操作引入實(shí)驗(yàn)安全及意外事故處理的知識(shí)，這樣由已知到未知，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，逐步深入。二、教學(xué)目標(biāo)1．樹立安全意識(shí)，初步養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，并能識(shí)別一些化學(xué)品安全標(biāo)識(shí)2．通過識(shí)別一些化學(xué)品安全標(biāo)識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣3．使學(xué)生樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)探究習(xí)慣三、學(xué)習(xí)者特征分析學(xué)生有一定知識(shí)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)較為主動(dòng)，有學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣，能與教師和同學(xué)進(jìn)行良好的交流與合作，能夠達(dá)到預(yù)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)與要求，積極關(guān)注教師創(chuàng)設(shè)的問題情景，積極主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去，學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中能提出有意義的問題或能發(fā)表個(gè)人見解，能按要求正確操作，能夠傾聽、協(xié)作、分享。四、教學(xué)過程預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑情景導(dǎo)入、展示目標(biāo)合作探究、精講點(diǎn)撥反思總結(jié)、當(dāng)堂檢測(cè)發(fā)導(dǎo)學(xué)案、布置預(yù)習(xí)五、教學(xué)策略選擇與信息技術(shù)融合的設(shè)計(jì)教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖在日常生活中，有關(guān)傷害的事件非常多，你知道哪些？哪些與化學(xué)有關(guān)？請(qǐng)你說出來與同學(xué)們共同交流，并加以預(yù)防。學(xué)生思考、討論。有一個(gè)學(xué)生回答，其他同學(xué)補(bǔ)充。新課導(dǎo)入對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，尤其要注意實(shí)驗(yàn)安全，在初中化學(xué)學(xué)習(xí)中，你學(xué)習(xí)了哪些實(shí)驗(yàn)安全問題？對(duì)你有什么啟示？教師應(yīng)及時(shí)肯定學(xué)生的成績(jī)，以激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生回顧、討論交流，讓一個(gè)學(xué)生回答，其他同學(xué)補(bǔ)充。調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣有關(guān)一些典型的傷害實(shí)例和違規(guī)實(shí)驗(yàn)操作所發(fā)生的傷害。通過血的事實(shí)，告訴學(xué)生實(shí)驗(yàn)安全的重要性。學(xué)生觀看，感受頗深。化學(xué)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意的安全問題學(xué)生總結(jié)，交流，相互補(bǔ)充。歸納整理對(duì)于危險(xiǎn)品，都有特殊的標(biāo)志，你知道哪些？請(qǐng)說出來與同學(xué)們共享。對(duì)你有什么啟示？學(xué)生回答，相互補(bǔ)充，達(dá)成共識(shí)。思考交流七、教學(xué)板書第一章從實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué)第一節(jié)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法一、化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全1．實(shí)驗(yàn)安全應(yīng)注意的問題⑴遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則⑵了解安全措施⑶掌握正確的操作方法2．常用危險(xiǎn)化學(xué)品的標(biāo)志八、教學(xué)反思本節(jié)學(xué)習(xí)了混合物的分離和提純的基本操作：蒸餾、分液和萃取，在實(shí)驗(yàn)室上這節(jié)課充分的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性，雖然準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)很麻煩，但提高了課堂效率，不用再另找時(shí)間做實(shí)驗(yàn)。學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)并合作探究，在老師的引導(dǎo)下完成教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容——蒸餾、分液和萃取的基本操作，并通過親身實(shí)踐進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)了蒸餾、分液和萃取法，突破了本節(jié)課的難點(diǎn)——蒸餾、分液和萃取的基本操作原理和注意事項(xiàng)，在探究實(shí)驗(yàn)的過程中學(xué)生也提升了化學(xué)學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)。在化學(xué)實(shí)驗(yàn)和科學(xué)研究中,還有許多分離和提純的方法,如分餾、層析,等等。此外,利用物質(zhì)的特殊性質(zhì)來分離和檢驗(yàn)物質(zhì)的方法也很多,應(yīng)用