廣安實驗中學(xué)高考生物一輪訓(xùn)練題(18)及答案_第1頁
廣安實驗中學(xué)高考生物一輪訓(xùn)練題(18)及答案_第2頁
廣安實驗中學(xué)高考生物一輪訓(xùn)練題(18)及答案_第3頁
廣安實驗中學(xué)高考生物一輪訓(xùn)練題(18)及答案_第4頁
廣安實驗中學(xué)高考生物一輪訓(xùn)練題(18)及答案_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

廣安實驗中學(xué)2018年高考生物一輪訓(xùn)練題(18)及答案一、選擇題1.某環(huán)狀DNA分子共含2000個堿基,其中腺嘌呤占30%,用限制性核酸內(nèi)切酶BamHⅠ(識別序列為)完全切割該DNA分子后產(chǎn)生2個片段,則下列有關(guān)敘述中,不正確的是()A.一個該DNA分子含有2個BamHⅠ的識別序列B.含BamHⅠ的溶液中加入雙縮脲試劑震蕩后即出現(xiàn)紫色C.一個該DNA分子連續(xù)復(fù)制2次,共需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸1600個D.一個該DNA分子經(jīng)BamHⅠ完全切割后產(chǎn)生的核酸片段共含有4個游離的磷酸基團【答案】C2.如圖所示為某基因的表達過程。下列相關(guān)敘述不正確的是()A.若合成圖中的肽鏈時脫去了100個水分子,則肽鏈中至少含有102個氧原子B.圖中核糖體的移動方向是a→bC.mRNA上結(jié)合的核糖體越多,合成一條肽鏈所需要的時間越短D.翻譯時所需的tRNA的種類數(shù)與肽鏈中的氨基酸種類數(shù)不一定相等【答案】C【解析】a處核糖體上肽鏈較短,說明核糖體由a向b移動,B項正確。合成肽鏈時脫去了100個水分子,說明該肽鏈中含有100個肽鍵,共101個氨基酸。不考慮氨基酸的R基中的氧原子,每個肽鍵中含有一個氧原子,末端一個氨基酸的羧基含有兩個氧原子,該肽鏈中至少含有102個氧原子,A項正確。每個核糖體合成一條肽鏈都需以mRNA為模板,從a向b移動到結(jié)尾,mRNA上結(jié)合核糖體越多,單位時間內(nèi)合成的肽鏈數(shù)越多,C項錯誤。由于一種氨基酸可由多種tRNA轉(zhuǎn)運,tRNA的種類數(shù)往往大于肽鏈中氨基酸種類數(shù),D項正確。3.生態(tài)學(xué)家對某島嶼的社鼠種群數(shù)量和性別比例進行調(diào)查統(tǒng)計,結(jié)果如圖(曲線表示種群數(shù)量,柱形圖表示性別比例),下列分析合理的是()A.秋季更有利于該島嶼社鼠種群的繁殖B.社鼠種群數(shù)量與性別比例之間存在顯著的負(fù)相關(guān)性C.當(dāng)社鼠種群數(shù)量處于高峰期時雌性明顯多于雄性D.性別比例通過影響年齡結(jié)構(gòu)間接影響種群數(shù)量【答案】B4.下面三種曲線是同一生物種群數(shù)量變化的不同指標(biāo)。以下敘述正確的是()A.圖1中b點和圖3中f點的增長速率與圖2中的c點對應(yīng)B.圖1、2、3都可以表示該種群在有限環(huán)境條件下的增長規(guī)律C.圖1、2、3中的a、c、e點生存斗爭最激烈D.圖2和3中的c~d段、e~f段種群的基因頻率不變【解析】圖1中b點和圖3中f點的增長速率都為0,表示種群數(shù)量達到了環(huán)境容納量,圖2中的c點增長速率最大;圖中1、2、3都可表示在有限的條件下種群數(shù)量變化的規(guī)律;圖1、2、3中的b、d、f點都可以表示種群達到了環(huán)境容納量,生存斗爭最激烈;圖2和3中的c~d段、e~f段環(huán)境對種群某表現(xiàn)型的選擇是未知的,種群的基因頻率可能會改變。【答案】B5.下列敘述正確的是()A.當(dāng)狼吃掉一只兔子時,就獲得了兔的10%~20%的能量B.當(dāng)狼捕食兔子并經(jīng)同化作用合成了自身的有機物時,能量就從第一營養(yǎng)級流入了第二營養(yǎng)級C.生產(chǎn)者通過光合作用制造了有機物時,能量就由非生物環(huán)境流入了生物群落D.生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是往復(fù)循環(huán)的【答案】C6.下列有關(guān)生物多樣性的描述,正確的是()A.生物多樣性的保護的有效途徑是就地保護B.生物多樣性包括遺傳多樣性、個體多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性幾個層次C.大量排放CO2導(dǎo)致全球變暖和普降酸雨是生物多樣性下降的主要原因D.引進外來物種不會對自然界生物多樣性造成影響【解析】生物多樣性的保護有就地保護和易地保護等,其中有效的途徑是就地保護,A正確;生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性幾個層次,B錯誤;大量排放CO2導(dǎo)致全球變暖和普降酸雨是生物多樣性下降的原因,但人類活動是生物多樣性下降的主要原因,C錯誤;引進外來物種可能會對自然界生物多樣性造成影響,導(dǎo)致生物多樣性下降,D錯誤?!敬鸢浮緼7.下列是關(guān)于科學(xué)史中生物實驗研究課題和實驗方法或技術(shù)手段的對應(yīng)關(guān)系,不正確的是()A.卡爾文循環(huán)、DNA復(fù)制特點——同位素標(biāo)記法B.分離細(xì)胞器、噬菌體侵染細(xì)菌實驗——離心技術(shù)C.DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)、種群增長曲線——模型構(gòu)建法D.探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式、酶具有催化作用——對比實驗法【解析】卡爾文用14C作標(biāo)記發(fā)現(xiàn)了CO2轉(zhuǎn)化成有機物中碳的途徑,DNA半保留復(fù)制特點的發(fā)現(xiàn)用15N標(biāo)記大腸桿菌的DNA分子,兩者都使用的是同位素標(biāo)記法,A正確;分離細(xì)胞器應(yīng)用的是差速離心法,噬菌體侵染細(xì)菌實驗也應(yīng)用了離心技術(shù),B正確;DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)是通過構(gòu)建物理模型,繪制種群增長曲線(“J”或“S”型曲線)屬于構(gòu)建數(shù)學(xué)模型,C正確;探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式用的是對比實驗法,而探究酶具有催化作用采用的是對照實驗的方法,D錯誤。【答案】D8.下列有關(guān)實驗的說法正確的是()A.質(zhì)壁分離復(fù)原法可鑒別水稻種子細(xì)胞是死細(xì)胞還是活細(xì)胞B.薩頓和摩爾根分別用類比推理法和假說演繹法證明了基因在染色體上C.樣方法可用于調(diào)查一塊草地上蒲公英、蚜蟲、跳蝻的種群密度D.探索生根粉促進插條生根的最適濃度時,提前進行預(yù)實驗可大大減小實驗誤差【答案】C9.人體胰島素的合成、分泌受如圖所示的過程調(diào)控,據(jù)圖分析下列說法正確的是()A.初到高原,細(xì)胞內(nèi)乳酸含量增多,細(xì)胞的pH顯著下降B.細(xì)胞內(nèi)氧氣和葡萄糖濃度的比值減小時,胰島素合成減慢C.進食后,細(xì)胞內(nèi)乳酸含量發(fā)生變化,從而抑制細(xì)胞對葡萄糖的攝取D.乳酸的含量變化是調(diào)控細(xì)胞內(nèi)胰島素原基因表達的信號10.下圖是飯后和運動時血糖濃度變化曲線,下列分析不合理的是()A.a(chǎn)b段上升主要是食物的消化、吸收所致B.bc段合成肝糖原,ef段分解肝糖原C.bc段和ef段胰高血糖素的分泌均增加D.de段下降的主要原因是糖的氧化分解加速【解析】選C。ab段由于食物中糖類的消化吸收,使得血糖升高,A正確;bc段是胰島素分泌增多,促進葡萄糖攝取、利用和存儲,合成肝糖原,ef段時胰高血糖素分泌增加,體內(nèi)肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化,使得血糖濃度升高,B正確、C錯誤;de段時運動導(dǎo)致代謝增強,糖的氧化分解加速,血糖濃度降低,D正確。二、非選擇題1.在真核細(xì)胞中,若合成的蛋白質(zhì)是一種分泌蛋白,其氨基一端上有一段長度約為30個氨基酸的疏水性序列,它能被內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的受體糖蛋白識別,通過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜進入囊腔中,接著合成的多肽鏈其余部分也隨之而入,經(jīng)過一系列的加工、包裝等過程,最后通過細(xì)胞膜向外排出,其具體過程如圖1所示。朊病毒一旦進入真核細(xì)胞,可使蛋白質(zhì)形態(tài)發(fā)生畸變,其致畸機理如圖2、如圖3所示。請回答:(1)圖1中編碼疏水性序列的遺傳密碼在mRNA的______(填數(shù)字)區(qū)段。(2)圖1中結(jié)合在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體并不異于其他核糖體,核糖體是否結(jié)合在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上,實際上是由________________________直接決定的。(3)圖2中物質(zhì)3依次通過__________________(填細(xì)胞器名稱)的加工和包裝等過程,形成具有一定空間結(jié)構(gòu)的正常蛋白質(zhì)1和2。蛋白質(zhì)1和2形成的復(fù)合物可以輔助4終止密碼子發(fā)揮作用,從而使__________過程停止。(4)圖3中的6是一種朊病毒,它與圖2中所示的______________結(jié)合,阻止核糖體識別4,所以與圖2中的物質(zhì)3相比,物質(zhì)7的改變是________________________?!敬鸢浮?1)1(2)正在合成的蛋白質(zhì)的性質(zhì)(或正在合成的蛋白質(zhì)起始端有無疏水性序列)(3)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體翻譯(4)蛋白質(zhì)2多肽鏈延長(或多肽鏈含有更多的氨基酸)2.下列圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,其中甲、乙、丙為生態(tài)系統(tǒng)中的三種組成成分,A、B、C、D是乙中的四種生物;圖二中,兩條虛線之間的部分表示生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的正常范圍,y表示一個外來干擾使之偏離這一范圍的大小,x表示恢復(fù)到原狀態(tài)所需的時間。(1)寫出圖一中存在的食物鏈(網(wǎng)):________。(2)圖一中B和D之間傳遞的信息種類可能有________。(3)已知在某一階段由于某種原因造成了圖一中生物C的滅絕:①其他生物數(shù)量發(fā)生較大波動后才逐漸趨于穩(wěn)定.原因是該生態(tài)系統(tǒng)的________能

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論