幼兒園教育科研管理制度VIP

幼兒園教育科研管理制度總則目的為加強(qiáng)幼兒園教育科研工作的規(guī)范化管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，推動(dòng)幼兒園可持續(xù)發(fā)展，特制定本制度。適用范圍本制度適用于幼兒園全體教師及參與教育科研活動(dòng)的相關(guān)人員?；驹瓌t1.科學(xué)性原則：教育科研應(yīng)遵循教育教學(xué)規(guī)律，運(yùn)用科學(xué)的研究方法，確保研究成果的科學(xué)性和可靠性。2.實(shí)用性原則：教育科研要緊密結(jié)合幼兒園教育教學(xué)實(shí)際，注重解決實(shí)際問(wèn)題，提高教育教學(xué)效果。3.創(chuàng)新性原則：鼓勵(lì)教師在教育科研中勇于探索、敢于創(chuàng)新，形成具有特色的教育教學(xué)成果。4.合作性原則：倡導(dǎo)教師之間、教師與家長(zhǎng)、社區(qū)之間開(kāi)展合作研究，共同推動(dòng)教育科研工作的發(fā)展。組織管理教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組1.組成人員：由幼兒園園長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，副園長(zhǎng)擔(dān)任副組長(zhǎng)，各年級(jí)組長(zhǎng)、骨干教師為成員。2.主要職責(zé)制定幼兒園教育科研發(fā)展規(guī)劃和年度計(jì)劃。審議教育科研項(xiàng)目立項(xiàng)、結(jié)題等重要事項(xiàng)。指導(dǎo)、監(jiān)督教育科研工作的開(kāi)展，協(xié)調(diào)解決教育科研工作中的問(wèn)題。對(duì)教育科研成果進(jìn)行評(píng)估、推廣和獎(jiǎng)勵(lì)?？蒲惺?.人員配備：設(shè)科研主任1名，負(fù)責(zé)科研室的日常管理工作。2.主要職責(zé)負(fù)責(zé)教育科研項(xiàng)目的申報(bào)、立項(xiàng)、過(guò)程管理和結(jié)題工作。組織開(kāi)展教育科研培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流等活動(dòng)。收集、整理和保管教育科研資料，建立科研檔案。對(duì)教育科研成果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析和總結(jié)，為幼兒園教育教學(xué)決策提供依據(jù)。年級(jí)組1.主要職責(zé)組織本年級(jí)教師開(kāi)展教育科研活動(dòng)，圍繞年級(jí)教育教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行研究。指導(dǎo)本年級(jí)教師撰寫(xiě)教育科研論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思等。協(xié)助科研室做好教育科研項(xiàng)目的實(shí)施和管理工作。教師個(gè)人1.主要職責(zé)積極參與幼兒園組織的教育科研活動(dòng)，結(jié)合自身教育教學(xué)實(shí)踐，確定研究課題。按照研究計(jì)劃認(rèn)真開(kāi)展研究工作，按時(shí)完成研究任務(wù)。撰寫(xiě)教育科研論文、研究報(bào)告、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思等科研成果?？偨Y(jié)推廣教育科研經(jīng)驗(yàn)，帶動(dòng)其他教師共同提高教育教學(xué)水平。課題管理課題申報(bào)1.申報(bào)范圍：圍繞幼兒園教育教學(xué)實(shí)際，鼓勵(lì)教師申報(bào)各級(jí)各類教育科研課題，包括國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)、區(qū)級(jí)課題以及園級(jí)課題。2.申報(bào)條件申報(bào)者應(yīng)具有一定的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和研究能力，能夠獨(dú)立承擔(dān)課題研究任務(wù)。課題研究目標(biāo)明確，研究?jī)?nèi)容具體，研究方法科學(xué)，具有一定的創(chuàng)新性和可行性。課題組成員結(jié)構(gòu)合理，具備完成課題研究所需的時(shí)間和條件。3.申報(bào)程序教師根據(jù)自身研究興趣和教育教學(xué)實(shí)際，填寫(xiě)《幼兒園教育科研課題申報(bào)表》，并提交相關(guān)論證材料?？蒲惺覍?duì)申報(bào)課題進(jìn)行初審，篩選出具有研究?jī)r(jià)值和可行性的課題，提交教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組審議。教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)通過(guò)初審的課題進(jìn)行終審，確定立項(xiàng)課題名單，并予以公布。課題立項(xiàng)1.立項(xiàng)通知：科研室向立項(xiàng)課題負(fù)責(zé)人發(fā)放《幼兒園教育科研課題立項(xiàng)通知書(shū)》，明確課題研究的目標(biāo)、任務(wù)、要求和期限等。2.開(kāi)題論證：課題立項(xiàng)后，課題負(fù)責(zé)人應(yīng)在一個(gè)月內(nèi)組織課題組成員進(jìn)行開(kāi)題論證，制定課題研究方案，明確研究步驟和分工。開(kāi)題論證應(yīng)邀請(qǐng)園內(nèi)外專家進(jìn)行指導(dǎo)，并形成開(kāi)題論證報(bào)告。課題實(shí)施1.研究計(jì)劃執(zhí)行：課題負(fù)責(zé)人應(yīng)按照課題研究方案認(rèn)真組織實(shí)施研究工作，定期召開(kāi)課題研討會(huì)，及時(shí)解決研究過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。2.過(guò)程管理：科研室負(fù)責(zé)對(duì)課題研究過(guò)程進(jìn)行跟蹤管理，定期檢查課題研究進(jìn)展情況，督促課題負(fù)責(zé)人按時(shí)完成研究任務(wù)。課題負(fù)責(zé)人應(yīng)每學(xué)期向科研室提交課題研究階段性總結(jié)報(bào)告。3.經(jīng)費(fèi)管理：幼兒園設(shè)立教育科研專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于課題研究所需的資料費(fèi)、調(diào)研費(fèi)、會(huì)議費(fèi)、咨詢費(fèi)、設(shè)備費(fèi)等。課題經(jīng)費(fèi)應(yīng)專款專用，嚴(yán)格按照財(cái)務(wù)制度進(jìn)行管理。課題負(fù)責(zé)人應(yīng)根據(jù)研究需要，合理安排經(jīng)費(fèi)使用，并定期向科研室匯報(bào)經(jīng)費(fèi)使用情況。課題結(jié)題1.結(jié)題申請(qǐng)：課題研究任務(wù)完成后，課題負(fù)責(zé)人應(yīng)及時(shí)整理研究成果，填寫(xiě)《幼兒園教育科研課題結(jié)題申請(qǐng)表》，并提交相關(guān)結(jié)題材料，包括課題研究報(bào)告、論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、研究成果應(yīng)用情況等。2.結(jié)題鑒定：科研室對(duì)結(jié)題申請(qǐng)材料進(jìn)行初審，初審合格后提交教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組組織專家進(jìn)行結(jié)題鑒定。專家根據(jù)課題研究目標(biāo)和任務(wù)，對(duì)課題研究成果進(jìn)行評(píng)估和鑒定，形成結(jié)題鑒定意見(jiàn)。3.結(jié)題驗(yàn)收：教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)專家結(jié)題鑒定意見(jiàn)，對(duì)課題進(jìn)行結(jié)題驗(yàn)收。對(duì)驗(yàn)收合格的課題，頒發(fā)結(jié)題證書(shū)；對(duì)驗(yàn)收不合格的課題，要求課題負(fù)責(zé)人限期整改，整改后仍不符合要求的，予以撤銷立項(xiàng)。成果管理成果形式1.教育科研論文：在省級(jí)以上教育類刊物發(fā)表的與幼兒園教育教學(xué)相關(guān)的學(xué)術(shù)論文。2.教育科研報(bào)告：包括課題研究報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、調(diào)查報(bào)告等，總結(jié)教育科研項(xiàng)目的研究過(guò)程和成果。3.教學(xué)設(shè)計(jì)：針對(duì)幼兒園某一教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)的具有創(chuàng)新性和實(shí)用性的教學(xué)方案。4.教學(xué)反思：教師對(duì)自己教育教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行反思和總結(jié)的文字材料。5.教育教學(xué)案例：記錄幼兒園教育教學(xué)過(guò)程中具有典型意義的事件和案例，并進(jìn)行分析和反思。6.教育教學(xué)成果獎(jiǎng)：在幼兒園教育教學(xué)改革中取得顯著成效，獲得園級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)的教育教學(xué)成果。成果申報(bào)1.教師應(yīng)及時(shí)將自己的教育科研成果向科研室申報(bào)，填寫(xiě)《幼兒園教育科研成果申報(bào)表》，并提交相關(guān)成果材料。2.科研室對(duì)申報(bào)的成果進(jìn)行初審，篩選出具有較高質(zhì)量和推廣價(jià)值的成果，提交教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組審議。成果評(píng)審1.教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組組織專家對(duì)申報(bào)的成果進(jìn)行評(píng)審，評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)包括成果的科學(xué)性、創(chuàng)新性、實(shí)用性、推廣價(jià)值等。2.評(píng)審結(jié)果分為一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)，對(duì)獲獎(jiǎng)成果頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，并給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。成果推廣1.科研室負(fù)責(zé)組織教育科研成果的推廣應(yīng)用工作，通過(guò)舉辦成果交流會(huì)、示范課、專題講座等形式，向全體教師推廣優(yōu)秀教育科研成果。2.鼓勵(lì)教師將教育科研成果應(yīng)用于教育教學(xué)實(shí)踐，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。對(duì)在教育教學(xué)中應(yīng)用教育科研成果取得顯著成效的教師，給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。培訓(xùn)與交流培訓(xùn)計(jì)劃1.科研室根據(jù)幼兒園教育科研工作需要和教師專業(yè)發(fā)展需求，制定年度教育科研培訓(xùn)計(jì)劃。2.培訓(xùn)計(jì)劃應(yīng)明確培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)時(shí)間和培訓(xùn)對(duì)象等。培訓(xùn)內(nèi)容1.教育科研理論與方法：包括教育科研基本概念、研究方法、研究設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)處理等。2.課題研究實(shí)踐：結(jié)合幼兒園實(shí)際課題，指導(dǎo)教師掌握課題申報(bào)、立項(xiàng)、實(shí)施、結(jié)題等環(huán)節(jié)的操作方法。3.教育教學(xué)成果撰寫(xiě)：培訓(xùn)教師如何撰寫(xiě)教育科研論文、研究報(bào)告、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思等成果。4.教育教學(xué)改革前沿動(dòng)態(tài)：介紹國(guó)內(nèi)外教育教學(xué)改革的最新趨勢(shì)和成果，拓寬教師視野。培訓(xùn)方式1.專家講座：邀請(qǐng)教育科研領(lǐng)域的專家來(lái)園舉辦專題講座，傳授教育科研知識(shí)和方法。2.專題研討：圍繞教育科研中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，組織教師開(kāi)展專題研討活動(dòng)，分享經(jīng)驗(yàn)，共同探討解決方案。3.課題指導(dǎo)：科研室安排專人對(duì)教師的課題研究進(jìn)行一對(duì)一指導(dǎo)，幫助教師解決研究過(guò)程中遇到的問(wèn)題。4.外出學(xué)習(xí)：選派教師參加上級(jí)教育部門(mén)組織的教育科研培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流等活動(dòng)，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法。學(xué)術(shù)交流1.鼓勵(lì)教師積極參加國(guó)內(nèi)外教育科研學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，及時(shí)了解教育科研前沿動(dòng)態(tài)。2.幼兒園定期組織教師開(kāi)展學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，如教育科研成果交流會(huì)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)等，促進(jìn)教師之間的相互學(xué)習(xí)和共同提高。3.對(duì)于在學(xué)術(shù)交流活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的教師，給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。考核與獎(jiǎng)勵(lì)考核對(duì)象本制度適用于幼兒園全體教師及參與教育科研活動(dòng)的相關(guān)人員?？己藘?nèi)容1.教育科研參與情況：包括參與課題研究、學(xué)術(shù)交流、培訓(xùn)學(xué)習(xí)等活動(dòng)的次數(shù)和質(zhì)量。2.教育科研成果：包括發(fā)表的論文、獲獎(jiǎng)的成果、課題研究結(jié)題情況等。3.教育教學(xué)實(shí)踐應(yīng)用：將教育科研成果應(yīng)用于教育教學(xué)實(shí)踐，提高教育教學(xué)質(zhì)量的情況?？己朔绞?.個(gè)人自評(píng)：教師根據(jù)自己的教育科研工作實(shí)際，填寫(xiě)《幼兒園教育科研工作個(gè)人自評(píng)表》，對(duì)自己的工作進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)。2.年級(jí)組互評(píng)：各年級(jí)組組織教師進(jìn)行互評(píng)，對(duì)本年級(jí)組教師的教育科研工作進(jìn)行評(píng)價(jià)和推薦。3.科研室審核：科研室對(duì)教師的自評(píng)和年級(jí)組互評(píng)結(jié)果進(jìn)行審核，綜合考慮教師的教育科研工作表現(xiàn)，提出考核意見(jiàn)。4.領(lǐng)導(dǎo)小組審定：教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)科研室的考核意見(jiàn)，對(duì)教師的教育科研工作進(jìn)行最終審定，確定考核結(jié)果。獎(jiǎng)勵(lì)辦法1.設(shè)立教育科研獎(jiǎng)勵(lì)基金：幼兒園每年設(shè)立教育科研獎(jiǎng)勵(lì)基金，用于獎(jiǎng)勵(lì)在教育科研工作中表現(xiàn)突出的教師和相關(guān)人員。2.獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)在省級(jí)以上教育類刊物發(fā)表教育科研論文的教師，給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)獲得園級(jí)以上教育科研成果獎(jiǎng)的教師，根據(jù)獎(jiǎng)項(xiàng)級(jí)別給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)主持或參與課題研究并順利結(jié)題的教師，給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)積極參與教育科研培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流等活動(dòng)，表現(xiàn)優(yōu)秀的教師，給予表彰和獎(jiǎng)