統(tǒng)編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第四單元 習(xí)作：我的動(dòng)物朋友 課件

【教學(xué)目標(biāo)】1.在介紹動(dòng)物特點(diǎn)時(shí)，能運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，使語(yǔ)言生動(dòng)形象。

2.結(jié)合生活經(jīng)歷，選擇典型事例體現(xiàn)“朋友”關(guān)系。

3.感受人與動(dòng)物之間的溫情，培養(yǎng)關(guān)愛(ài)生命、善待動(dòng)物的意識(shí)。

【教學(xué)重點(diǎn)】：抓住動(dòng)物的獨(dú)特之處，通過(guò)具體事例展現(xiàn)其特點(diǎn)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：在描寫(xiě)中融入情感，體現(xiàn)“朋友”般的親密關(guān)系。

我的動(dòng)物朋友習(xí)作要求：寫(xiě)自己喜歡的動(dòng)物，試著寫(xiě)出特點(diǎn)。

這白鵝，是一位即將遠(yuǎn)行的朋友送給我的。我抱著這雪白的“大鳥(niǎo)”回家，放在院子里。它伸長(zhǎng)了頭頸，左顧右盼，我一看這姿態(tài)，想到：“好一個(gè)高傲的動(dòng)物！”動(dòng)物特點(diǎn)

貓白鵝母雞古怪、淘氣負(fù)責(zé)、慈愛(ài)、勇敢、辛苦高傲內(nèi)容各不一樣，特點(diǎn)像個(gè)人樣

它要是高興，能比誰(shuí)都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來(lái)讓你給它抓癢，或是在你寫(xiě)作的時(shí)候，跳上桌來(lái)，在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會(huì)豐富多腔地叫喚，長(zhǎng)短不同，粗細(xì)各異，變化多端。在不叫的時(shí)候，它還會(huì)咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。長(zhǎng)短不同，粗細(xì)各異，變化多端選擇你對(duì)動(dòng)物朋友最熟悉的一個(gè)方面，如外形、脾氣、進(jìn)食、嬉戲、睡覺(jué)……寫(xiě)出它的特點(diǎn)，舉出事例寫(xiě)清楚。片段練寫(xiě)

1.在四人小組內(nèi)分享自己的習(xí)作，并互相評(píng)價(jià)修改。2.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：小動(dòng)物的特點(diǎn)是否寫(xiě)清楚？

有沒(méi)有具體事例？

有沒(méi)有擬人化的表達(dá)？學(xué)習(xí)要求：小貼士1.寫(xiě)“我”和動(dòng)物的交往故事,特別用上“我們”表現(xiàn)喜愛(ài)。2.寫(xiě)“我”在日常生活中的觀察或接觸，讓動(dòng)物惹人喜愛(ài)。3.是寫(xiě)“我”的所思所想,心里想的都是動(dòng)物,自然說(shuō)明喜愛(ài)。作業(yè):1.基礎(chǔ)作業(yè)（必做）：完成習(xí)作《我的動(dòng)物朋友》。

要求特點(diǎn)鮮明，事例具體，情感真摯。

2.拓展作業(yè)