九年級(jí)英語Module5Unit1教學(xué)設(shè)計(jì)VIP

九年級(jí)英語Module5Unit1教學(xué)設(shè)計(jì)郭麗敏教案背景面向?qū)W生：中學(xué)學(xué)科：英語課時(shí)：14，學(xué)生課前朗讀下列單詞：entryenterfamiliarstrangeguideguardupstairsdownstairssculptureeitherpayattentiontolookforwardto教學(xué)課題九年級(jí)英語上冊(cè)Module5MuseumsUnit1Youmustn’ttouchit.設(shè)計(jì)本課題要完成以下教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：掌握重點(diǎn)詞匯短語、“禁止做某事”的表達(dá)法、公共場(chǎng)所的常見規(guī)則標(biāo)志。過程與方法：通過自主互助與合作的方法,借助聽結(jié)合話題解決問題。情感目標(biāo)：通過體驗(yàn)參觀，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法、珍愛公物的良好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：利用對(duì)話等相關(guān)內(nèi)容掌握參觀展館時(shí)的一些注意事項(xiàng)及應(yīng)遵守的規(guī)則。教材分析本模塊是外研社新標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)起點(diǎn)上九年級(jí)英語Module5Unit1，該模塊內(nèi)容和標(biāo)志有關(guān)，是學(xué)生熟悉并且感興趣的話題，很便于活動(dòng)的開展。所以我用旅游的話題引入今天的課題，并用圖文并茂的方法來學(xué)習(xí)生詞，學(xué)生學(xué)生詞時(shí)很感興趣，對(duì)話的學(xué)習(xí)通過自主互助與合作的方法,借助聽力來解決。本節(jié)課運(yùn)用多媒體時(shí)要注意字體的大小，保證所有學(xué)生都能清楚的看到要展示的部分。教學(xué)方法根據(jù)對(duì)教材和學(xué)生情況的分析，我采用自主互助合作型的教學(xué)模式。九年級(jí)的學(xué)生具有一定的語言知識(shí)和技能，樂于模仿，敢于開口，積極參與；能在小組活動(dòng)中積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)生對(duì)每個(gè)任務(wù)完成情況自評(píng)，體現(xiàn)教為主導(dǎo)，學(xué)為主體，采用多媒體為教學(xué)輔助手段，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，教師用幽默的話語，適時(shí)的表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)給學(xué)生創(chuàng)造一種和諧輕松，積極互動(dòng)的語言氛圍，從而達(dá)到掌握本節(jié)課知識(shí)的目的。教學(xué)過程Step1導(dǎo)入新課Hello,boysandgirls.Inthepublic,suchasschoollibrary/meetingroom/supermarketandsoon.Doyouknowwhatrulesyoumustobey?Now,ifyouarevisitingamuseum,whatrulescanyouseethere?(導(dǎo)入本單元話題，呈現(xiàn)重點(diǎn)語法項(xiàng)目:公共場(chǎng)所的常見規(guī)則標(biāo)志)大屏幕顯示LookatthepicturesandthenhaveatrytosaytheminEnglish.(小組交流，教師點(diǎn)撥)12345678Step2聽力訓(xùn)練（音頻）1.Listenforthesecondtimeandfillintheblanks.2.比較以下短語(1)Lookforwardto/payattentionto(2)befamiliarto/befamiliarwithStep3對(duì)話處理(listeningpractice)1.Listenforthefirsttimeandnumberthesentences.()Noentry()Youcan’ttakeaphoto()Noshouting()Nophotography()Youmustn’tgoupthere()Don’ttouch.Youmustn’ttouchit2.Listenforthesecondtimeandanswerthequestions.(1)Wholookslikearealsculpture?A.TonyB.LinglingC.Daming(2)Whenwillmuseumbeopen?A.JanuaryB.FridayC.aminutelater(3)Howmanypeoplearementionedinthetext?A.4B.5C.3Step4聽后說1.Workingroups:分角色朗讀對(duì)話(5人組)后同桌兩兩對(duì)話，找出重要的短語并記憶。2.Readquietlyandcompletethefollowingsentenceswiththesephrases.（會(huì)默寫）a.lookforwardtob.payattentiontoc.onone’sownd.aswelle.hangonaminutef.What’sthematterg.gooffh.kindof(1).Myparentswillcometoseeme.I’m___________meetingthem.Imissthemverymuch.(2).---withyou?---Mybikeisbroken.(3).Youmustthespellinginyourwriting.(4).---Willyougoswimming---No,DamingTonyandIwillgotogether.(5).TheyhavebeentoShanghaiandthey’vebeentoBeijing.(6).---Whenwillthey?---Inacoupleofdays.(7)!I’llbebackinaminute.(8)It’scoldtoday.Youmustputonyourwarmclothes.Step5釋難解惑Readthedialogue,findoutthedifficultiesandfocus,thendiscusswithgroupsandsolvethedifficulties.(小組自主互助學(xué)習(xí)，對(duì)組內(nèi)不能解決的問題，教師適時(shí)點(diǎn)撥）Step6知識(shí)點(diǎn)撥（屏幕顯示）1.總結(jié)本單元的禁令表達(dá)法a.No+n./v-ingb.Don’t+v.c.Youmustn’t/can’t/shouldn’t+v.d.Youaren’tallowedto+v.eg:禁止觸摸：a.Notouchingb.Don’ttouchc.Youmustn’t/can’t/shouldn’ttouchd.Youaren’tallowedtotouch以“禁止喧嘩”為例造句子2.Nowonderitlooksreal.a:Nowonder(that)+從句=Itisnowonder(that)+從句，可翻譯為“難怪，一點(diǎn)都不奇怪”。如：Tomhasbeeneatingsweetsallday.Nowonderheisnothungry.湯姆整天都在吃糖果,難怪他不餓。b:Itlooks+adj.系表結(jié)構(gòu).類似的詞有smell，taste，feel，sound等如：Thedishsmellsbadandyou’dbetterthrowitaway.辨析以下短語1.onone’sown=alone=byoneself2.aswell/too/also/either3.Nowonder….4.kindof=abit=alittle5.gooff=leaveStep7比一比，說一說(小組競(jìng)爭(zhēng))屏幕展示根據(jù)句意及首字母完成句子（1）PleasepayatowhatI’msaying.Iwillaskyousomequestionsafterthat.（2）Excuseme,smokingisn’taintheroom.（3）Youcanparkyourcarone,thissideorthatside.（4）Hestoodupandgreeteduswithasmilewhenweehisoffice.（5）LastnightChinesefootballteamwasaJapanesefootballteam.Webeatthemwiththescoreof2---0.Step8學(xué)以致用（合作學(xué)習(xí)）仿照課本Activity8，為你校圖書館制定常見英文標(biāo)志。（至少寫出5條）教學(xué)反思

一、教學(xué)特色和成功的方面：根據(jù)新課標(biāo)，結(jié)合教材和學(xué)生的實(shí)際情況，確定教學(xué)任務(wù)，設(shè)計(jì)教學(xué)過程，思路清晰、重點(diǎn)突出。主要體現(xiàn)在如下幾方面：1、采用了任務(wù)型教學(xué)法，設(shè)置了真實(shí)的交際任務(wù)，我用旅游的話題引入今天的課題，并用圖文并茂的方法來學(xué)習(xí)生詞，自己設(shè)計(jì)了貼近學(xué)生實(shí)際的圖片和聲音，既激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，又讓學(xué)生鞏固和學(xué)習(xí)了語言知識(shí)。。2、教師授課時(shí)間把握在15分鐘，大部分時(shí)間