統(tǒng)編一年級語文上冊教案 6 比尾巴VIP

6比尾巴（2課時）

第一課時

1.認識11個生字，會寫4個生字，認識1種筆畫“”和2個偏旁“才、八”。

教學目標

2.能正確地朗讀兒歌。

重點難點認識本課生字，能正確書寫。

教學準備生字卡片，多媒體課件。

教學過程

教學環(huán)節(jié)教案設計幻燈片示例

創(chuàng)設情境

1.今天，森林里的小動物們要舉行一項特別的

導入課題比賽，請小朋友們做裁判。它們比什么呢？O比尾巴

2.教師板書課文題目一一比尾巴.

（5分鐘）

初讀課文

1.學生借助拼音自己讀課文，邊讀邊圈畫出生

字。教師巡視，個別指導。

修習

2.同桌互相練讀，會讀的讀給小伙伴聽，不會

用門上■收?方式由曲讀H文.9*.

讀的互相幫助，然后請4個小伙伴合作讀，嘗?曲文中立生字款

弟?句子.也到金不■的?方可以者厘幾??

試互相評價，注意杷課文讀通順。

3.指名匯報讀，請學生說說你都知道了什么？

會認字

b1MHTZA**

L讀準音?！罢l、長”是翹舌音，“傘、最”是長比尼比國謚短

平舌音,

初讀課文囹4國粒圉mi圖曲冷備

2.巧記字形。

尸+毛=尾矢+豆=短小巴=把▼

學習字詞

i+隹=誰松-木=公日+耳+又=最

口|次享相或

3.新偏旁：提手旁、八字頭。

（25分鐘）L

會寫字

1.出示“我會寫”的字：長、比、巴、把。認

讀、組詞。

2.學習新筆畫：“豎提”，書寫時，注意與“豎

”8。憂f%,

鉤”的區(qū)別。（“豎提”的“提”的方向是向右。）第4偏HtHI之行.楣3

■鞫住梯一些.

**七JJ.托

3.觀察每個字在出字格中的位置，讓學生說說八字失.

KYHIW尢嫁?出?aWZKH

自己的發(fā)現(xiàn).「漳

*?公.分/

▼

4.指導書寫。

5.學生描紅，練習書寫。教師巡視，個別指導，

及時展示寫得好的學生作業(yè)。

課堂練習?.將下列拼音補充完整“

w______uis_______u6n____ui____T

尾璀傘短最比wJE—-a￡4_kl

鞏固提高尼???"Bt

2.我會寫。1閨X回e|e］比同

氏卜比卜巴卜把卜

（6分鐘）+4HH

課堂小結(jié)小結(jié):本節(jié)課我們知道了6種動物尾巴的特點，211量小繪

也學習了幾個新的漢字，在以后的學習中，我

小??r6巴（w?電nt）新

課后作業(yè)們將會更努力。幡（字.今以心皿習中?秋打牌公更”力.

IMFMl.

作業(yè)：觀察自己喜歡的小動物，并查找相關資

（4分鐘）料，了解它的尾巴的作用。

Qi）漂堂板書.

困因園

教學板書

_________________________________________________.

教《比尾巴》這首兒歌我抓住了各種小動物尾巴的特點，以“比”的

教學反思形式為主線，充分調(diào)動學生學習探究的積極性。課文以三問三答的形式，

介紹了六種動物尾巴的特點，語言朗朗上口、簡明易懂、極富兒童情趣。

第二課時

1.理解課文內(nèi)容，了解動物尾巴的特點，激發(fā)學生喜愛動物的情感。

教學目標

2.朗讀課文，背誦課文。

重點難點理解課文內(nèi)容，了解動物尾巴的特點。

教學準備生字卡片，多媒體課件。

教學過程

教學環(huán)節(jié)教案設計幻燈片示例

復習舊知O?密???

1.復習生字，引導學生開火車認讀。、二?設上手■了罐文

鞏固字詞白，一美"T大"心?匕.?eCS及匕

2.組織學生齊讀課文。A?tnJI?欠的一越去a

（5分鐘）

L課文中的這些小動物是怎么比尾巴的呢？請

同學們把書翻到第82頁，大聲朗讀課文。

2.認識問號，學會讀問句。

⑴請四個同學來讀課文，每人讀一節(jié)，其他的

同學要注意聽，注意看，注意想，你們從課文

中讀懂了什么？沒有讀懂的地方用鉛筆做記

號。

⑵引導學生先在自己的小組內(nèi)說一說自己的

發(fā)現(xiàn)。

⑶組織學生匯報，教師相機指導：

預設：生：第1小節(jié)和第3小節(jié)的標點符號都

有像耳朵一樣的符號“？［師相機包導學生

認識問號（？）］這個符號叫問號，這樣的句子

叫問句，要把句子最后的部分讀得往二揚。聽

老師讀一讀。（師范讀，生跟讀。）

（4）導向：（課件顯示六句問話）這六句分別問

了什么？指導學生讀出語氣。

精讀課文

讀中感悟25分鐘（5）引導學生發(fā)現(xiàn)這篇課文

第1小節(jié)有三個問句，第2小節(jié)分別回答了這

讀中感悟

三個問句。第3、4小節(jié)也都是這樣。

4.學習答句，埋解內(nèi)容。

（25分鐘）

（1）導問：你們能把剛才的問題回答出來嗎？

（根據(jù)學生的回答，屏幕顯示相對應的句子，出

示板書。）

⑵課件顯示有關圖片，幫助學生理解C

①出示有關松鼠的資料，幫助學生理解“松鼠

的尾巴好像一把傘，用“好像”說話。

②出示有關孔雀的資料，幫助學生理解“孔雀

的尾巴最好看“。用”...最....”說話。

③通過做動作的方式，讓學生理解“扁”。

5.指導學生有感情地朗讀。

⑴這篇課文里，你最感興趣的是哪個問題呢？

和同桌對讀一下。一人問，一人答。

⑵指兩名學生分別讀問句和答句。

⑶評價瀆的情況，并讓學生談談怎樣才能讀得

更好。

⑷小結(jié)：①問句要讀出疑問的語氣。②要將動

物尾巴的特點表現(xiàn)出來。③輕聲要讀好。

敘述故事這首兒歌通過三問三答的對話方式，介紹

w文a0

了猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子、孔雀這六

《比兒已》運葛?文”y.2子?

總結(jié)全文種動物尾巴的特點，告訴我們不同動物的尾巴0JU公。、金子加孔哀立地匕的*A

f）><T不問

是不一樣的，讓我們產(chǎn)生了觀察其他動物的尾

（6分鐘）巴的興趣。▼

6拓屈總的

1.背誦課文。

靖料園已附件種

拓展延伸1.**用的是匕.凡已*.*約浦津A?<T4Le.

2.請爸爸媽媽繼續(xù)查找有關動物尾巴的資料，今才it金爾工槍制方向.左右崔雄?n*體!t?不

同力慎當調(diào)蛆妹48修&OCT?得

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資料整理好后放在成長檔案袋中，課余時間和岳?Hf它線”爆

（4分鐘）2"上的貌一樣,S4人文中飛懺