《遼、西夏與北宋的并立》導學任務單VIP

10/10《遼、西夏與北宋的并立》導學任務單學習目標目標1：結合電子教材或者教材，完成自學檢測試題，識記契丹族與黨項族、遼與北宋的和戰(zhàn)、西夏與北宋的關系的基本史實。目標2：對比總結契丹、黨項族發(fā)展壯大的原因，認識契丹族與黨項族通過學習中原漢族文化，推動了本民族的發(fā)展。（重點）目標3：列舉北宋與遼、北宋與西夏戰(zhàn)、和的史實；分析材料，理解北宋與遼、西夏議和的原因及影響；思考北宋時期民族關系的特征。（重難點）二、自主學習任務一：【自學識記】結合電子教材或者教材，完成自學檢測試題，識記契丹族與黨項族、遼與北宋的和戰(zhàn)、西夏與北宋的關系的基本史實。自學檢測1．契丹族與黨項族（1）契丹族：10世紀初，契丹族首領______統(tǒng)一契丹各部，建立政權，都城在______臨潢府。建國后，發(fā)展生產，創(chuàng)制文字，國力不斷增強。（2）黨項族：原屬______族的一支。11世紀前期，黨項族首領______稱大夏皇帝，定都______，史稱______。仿效______制度，訂立官制、軍制和法律，并鼓勵墾荒，發(fā)展農牧經濟，還創(chuàng)制西夏文字。2．遼與北宋的和戰(zhàn)（2）宋太祖晚期：北宋與______保持友好關系，雙方互通使節(jié)。（3）宋太宗時期：向遼發(fā)動數次戰(zhàn)爭遭到失敗，只好采取______政策。（4）宋真宗時期：遼軍大舉攻宋，一直打到______城下，威脅都城______。宰相______力勸皇帝親征，最終打退遼軍。之后，遼與宋議和，遼軍撤回，宋朝給遼歲幣，這次遼宋盟約稱“______”。此后很長時間，遼宋之間保持著和平局面。3．西夏與北宋的關系（1）戰(zhàn)爭：元昊稱帝后，多次率軍進攻______，宋朝被動挨打，損失慘重。______在軍事上屢屢獲勝，但由于立國時間短，人力和物力有限，連年的戰(zhàn)爭使西夏遭受很大損失。（2）和議：北宋與西夏和談，訂立了宋夏和約，______向宋稱臣，宋給西夏______。議和后，宋夏邊境貿易興旺。三、合作探究任務二：【合作探究】1.對比總結契丹、黨項族發(fā)展壯大的原因。2.在《北宋形勢圖》上標注契丹族和黨項族建立政權的名稱、時間、建立者、都城。任務三：【合作探究】1.列舉北宋與遼戰(zhàn)、和的史實；結合材料分析北宋與遼簽訂和議的原因及影響。原因：材料一：（宋太宗認為）國家若無外憂，必有內患。外憂不過邊事，皆可預防。惟奸邪無狀，若為內患，深可懼也。帝王用心，常需謹此?！猍宋]李燾《續(xù)資治通鑒長編》材料二：盡管澶淵之盟常給人以“城下之盟”的印象，但基本內容還是平等的，北宋并沒有丟太大的面子。┅┅且和平實現以后，北宋還能從雙方貿易中獲得大量盈余，遼朝亦可借此獲得其必需物品，因而對雙方都是劃算的。——齊濤主編《中國政治通史影響：材料一規(guī)定宋要給遼歲幣，每年銀10萬兩，絹20萬匹，這些都要由宋朝的百姓負擔?！疤烀菹聻樗暮Ｉ衩裰?，當使四夷即敘。今乃稱契丹母為叔祖母，稱契丹為叔父。更歲與數十萬錢帛，此乃臣之所恥材料二澶淵之盟以后，雙方在邊境地區(qū)開展貿易，宋用絲織品、稻米、茶葉等，換取遼的羊、馬、駱駝等。材料三(戰(zhàn)后幾十年內)生有蕃息，牛羊被野，戴白(白頭發(fā))之人，不識干戈。2.閱讀教材說出北宋與西夏戰(zhàn)、和的史實，概括北宋與西夏簽訂和議的原因及影響。四、知識結構任務四：【動動手】動手制作本課知識結構圖。五、互動訓練A卷單項選擇題1．“統(tǒng)契丹，建政權，都上京，為太祖。”這一文字所描述的是契丹歷史上的哪一位君主（）A．耶律阿保機B．元昊C．完顏阿骨打D．趙構2．下圖是一幅我國古代民族政權并立時代的形勢圖。圖中★所代表的政權是下列哪一民族建立的（）A．鮮卑族B．女真族C．契丹族D．黨項族3．（臨沂期末改編）據藏文史料記載：夏爾巴人是歷史上曾建立過西夏政權的黨項羌人的后裔。西夏政權的建立者及都城是（）A．耶律德光、上京臨潢府B．完顏阿骨打、興慶府C．元昊、興慶府D．耶律阿保機、上京臨潢府4．（高陽期末）圖中的貨幣分別為契丹貨幣和西夏貨幣，由此我們可以看出，契丹和西夏（）A．都是在同一區(qū)域建立的政權B．都是由同一民族建立的政權C．都與中原文化聯系密切D．都受到少數民族的影響5．京劇《澶淵之盟》是一出歷史故事劇，其中唱詞“將舟船暫駐中流，寡人要一觀黃河夜景”中的“寡人”是指歷史上的哪位皇帝（）A．宋太宗B．宋真宗C．宋高宗D．宋太祖6.圖示法是我們學習歷史的一種方法。下面對遼、西夏與北宋并立局面本意正確的是（）A.B.C.D.7．學生甲：“堂堂中原王朝，在沒有戰(zhàn)敗的情況下與一個少數民族政權妥協(xié)議和，不僅稱兄道弟，還送歲幣絹帛，這難道不是一種恥辱？”學生乙：“客觀上說，這次議和取得了通過戰(zhàn)爭沒有取得的結果。之后的一百多年里，雙方之間再無大規(guī)模戰(zhàn)事，禮尚往來、榷場貿易、互通有無，不也造福百姓？”據此可知，兩位同學談論的“議和”出現在下列哪兩個政權之間（）A.北宋、遼B.北宋、西夏C.北宋、金D.遼、西夏B卷單項選擇題1．“行營到處即為家，一卓穹廬數乘車。千里山川無土著，四時畋獵是生涯?！边@首詩描述了契丹族的生活情景。該民族建立的政權是（）A．遼B．西夏C．金D．蒙古2．（鄂托克期末）如圖被譽為“神秘的奇跡”“東方金字塔”的西夏王陵，是中國現存最大、地面遺址最完整的帝王陵園之一。西夏王是哪一少數民族的首領（）A．契丹族B．匈奴族C．黨項族D．鮮卑族3．同學們在討論“澶淵之盟”，小華說：“是宋真宗的軟弱和北宋政府的無能造成的?！毙娬f：“是對方太強大，北宋朝廷沒辦法?！蓖瑢W們哄堂大笑……小強說的“對方”是指（）A．西夏B．遼C．吐蕃D．金4．斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》中指出：宋朝皇帝每年要向游牧民族（遼、西夏）“送禮”，（送禮）是宋朝一個致命的弱點，它使游牧民族入侵十分容易?！八投Y”政策實行了一個半世紀。對于這段文字的理解，正確的是（）①“送禮”指的是北宋統(tǒng)治者交納的歲幣等②都是宋朝皇帝向兩個游牧民族“送禮”并向游牧民族稱臣③“送禮”給宋朝政府帶來了巨大的財政負擔，所以是其致命弱點之一④“送禮”政策客觀上有利于邊境安定及貿易往來A．①③④B．①②④C．②③④D．①②③④5．北宋、西夏、遼處于多民族分爭和交融的時代。宋遼議和、宋夏議和從本質上看，反映了（）A．北宋政府腐敗無能，軟弱可欺B．北宋、遼和西夏都想在三個政權并立中趨利避害C．歷史上中華民族大家庭內各民族和平共處、共同繁榮的歷史發(fā)展主流D．三個政權誰都吞并不了誰6．澶淵之盟訂立后，宋遼邊境“生育蕃息，牛羊被野（遍地），戴白之人，不識干戈（戰(zhàn)爭）”。這說明（）A．北宋的軍事力量遭到極大的削弱B．宋遼之間維持了長久的和平局面C．北方社會經濟出現了繁榮的局面D．宋遼雙方建立了平等友好的關系7．自古以來，中原王朝與邊疆少數民族的關系有“戰(zhàn)”也有“和”，在澶州之戰(zhàn)中，堅決請求皇帝親自率兵征討敵軍的宋朝大臣是（）A．趙普B．寇準C．岳飛D．韓世