2025信陽(yáng)學(xué)院教師招聘考試試題

收集版———收集整理，僅供參考2025信陽(yáng)學(xué)院教師招聘考試試題（滿分100分時(shí)間120分鐘）姓名：________________準(zhǔn)考證號(hào)：_______________一、單選題1.“學(xué)高為師”、“良師必須是學(xué)者”，強(qiáng)調(diào)哪一類知識(shí)對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的重要性。（）。A.本體性知識(shí)B.條件性知識(shí)C.文化知識(shí)D.實(shí)踐性知識(shí)【答案】：A2.高等教育評(píng)價(jià)可包括高校的自我評(píng)價(jià)、政府的行政性評(píng)價(jià)和社會(huì)的第三方評(píng)價(jià)，其中最為基礎(chǔ)的評(píng)價(jià)是（）A.高校的自我評(píng)價(jià)B.來(lái)自政府和和社會(huì)的外部評(píng)價(jià)C.政府的行政性評(píng)價(jià)D.社會(huì)的第三方評(píng)價(jià)【答案】：A3.大學(xué)生遇到困難和挫折時(shí)，容易悲觀失望，難以自拔；面對(duì)某些生活事件，往往只考慮眼前利益，很難全面長(zhǎng)遠(yuǎn)的看問(wèn)題。這說(shuō)明其情緒具有的特點(diǎn)是（）。A.強(qiáng)烈性B.敏感性C.波動(dòng)性D.狹隘性【答案】：D4.教師在求職和傳授知識(shí)、學(xué)問(wèn)的過(guò)程中要做到嚴(yán)密謹(jǐn)慎、嚴(yán)格細(xì)致。這就要求教師必須（）。A.理論聯(lián)系實(shí)際B.實(shí)事求是C.與時(shí)俱進(jìn)D.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)【答案】：D5.下列選項(xiàng)中，不利于高校教師威信的維護(hù)與提升的是（）。A.言行一致、為人師表B.坦蕩的胸懷、實(shí)事求是的態(tài)度C.不斷進(jìn)取、終身學(xué)習(xí)的敬業(yè)精神D.作風(fēng)果斷、讓學(xué)生有畏懼心理【答案】：D6.高校不僅為本地區(qū)服務(wù)、為本國(guó)服務(wù),甚至還參與國(guó)際事務(wù),為世界和全人類服務(wù)這體現(xiàn)了高校服務(wù)的（）A.合作性B.專業(yè)性C.廣闊性D.直接性【答案】：C7.（）是個(gè)人對(duì)自己是否具備達(dá)到某一行為水平的能力的評(píng)判。A.自我獎(jiǎng)懲B.內(nèi)在動(dòng)機(jī)C.自我強(qiáng)化D.自我效能【答案】：D8.對(duì)教師職業(yè)道德的某一個(gè)方面（如道德情感、道德行為、道德修養(yǎng)等）所進(jìn)行的評(píng)價(jià)屬于教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)法的（）。A.動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)B.單項(xiàng)評(píng)價(jià)C.綜合評(píng)價(jià)D.靜態(tài)評(píng)價(jià)【答案】：B9.托爾斯泰說(shuō)：“如果一個(gè)教師把熱愛(ài)事業(yè)和熱愛(ài)學(xué)生結(jié)合起來(lái)，他就是一個(gè)完美的教師?！边@意味著教師要（）。A.把教學(xué)工作與熱愛(ài)學(xué)生結(jié)合起來(lái)B.嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)學(xué)生一視同仁C.關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生D.尊重學(xué)生、信任學(xué)生【答案】：D10.某學(xué)校經(jīng)常組織同一學(xué)科教師相互觀摩講學(xué)，課后針對(duì)教學(xué)過(guò)程展開(kāi)研討，提出完善教學(xué)的建議。這種做法體現(xiàn)大的教師專業(yè)發(fā)展途徑是（）。A.師徒結(jié)對(duì)B.自我研修C.進(jìn)修培訓(xùn)D.同伴互助【答案】：D11.人的生理和心理發(fā)展趨于成熟的關(guān)鍵時(shí)期是（）。A.大學(xué)時(shí)期B.初中時(shí)期C.高中時(shí)期D.成年期【答案】：A12.教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校實(shí)踐育人工作的若干意見(jiàn)》強(qiáng)調(diào),要加大博士學(xué)位論文抽檢范圍和力度,每年抽查比例不低于（）A.6%B.3%C.2%D.5%【答案】：D13.愛(ài)國(guó)主義包含三個(gè)不同但又相互關(guān)聯(lián)的層次，即（）。A.愛(ài)國(guó)情感、理論自信和民族認(rèn)同B.文化自信、民族自豪和愛(ài)國(guó)信念C.愛(ài)國(guó)情感、愛(ài)國(guó)信念和愛(ài)國(guó)行為D.民族認(rèn)同、文化自信和愛(ài)國(guó)行為【答案】：C14.人際關(guān)系的形成和發(fā)展，從根本上說(shuō)，取決于交往雙方（）。A.需要滿足的程度B.修養(yǎng)和處世方法C.身份和地位D.交往方式與方法【答案】：A15.“讓學(xué)校的每一面墻壁都開(kāi)口說(shuō)話”。蘇霍姆林斯基這句話體現(xiàn)的德育方法是（）。A.自我教育法B.示范法C.陶冶法D.鍛煉法【答案】：C16.情緒和情感的信號(hào)功能是通過(guò)（）來(lái)實(shí)現(xiàn)的。A.表情B.動(dòng)機(jī)C.心境D.適應(yīng)【答案】：A17.以下不屬于人格健全標(biāo)準(zhǔn)的是（）。A.內(nèi)部心理和諧發(fā)展B.社會(huì)意識(shí)和諧發(fā)展C.人際關(guān)系和諧發(fā)展D.身心和諧發(fā)展【答案】：D18.對(duì)教師道德行為的認(rèn)識(shí)正確的是（）。A.教師的某一行為往往僅是一個(gè)道德行為B.教師道德行為是從道德這一特定的方面進(jìn)行評(píng)價(jià)的行為C.教師道德行為作為一種社會(huì)行為，但不與其他行為結(jié)合D.教師道德行為是孤立的行為【答案】：B19.相對(duì)于中小學(xué)生而言，大學(xué)生的交往認(rèn)知偏重（）。A.理性和認(rèn)知B.感性和沖動(dòng)C.豐富和全面D.義氣和理性【答案】：A20.有關(guān)我國(guó)的高等教育體制，下列表述正確的是（）A.學(xué)者所代表的學(xué)術(shù)力量較強(qiáng)B.高校自身的力量較強(qiáng)C.市場(chǎng)的力量較強(qiáng)D.國(guó)家和政府的力量較強(qiáng)【答案】：D21.羅馬醫(yī)生格林(蓋倫)從（）的體液說(shuō)出發(fā)，創(chuàng)立了氣質(zhì)學(xué)說(shuō)。他認(rèn)為氣質(zhì)是物質(zhì)(或汁液)的不同性質(zhì)的組合。A.巴甫洛夫B.希波克拉底C.克雷奇默爾D.柏爾曼【答案】：B22.打字、騎自行車(chē)、開(kāi)車(chē)等，當(dāng)這些動(dòng)作以完善的方式組織起來(lái)時(shí)，稱為（）。A.外部能力B.智力技能C.認(rèn)知技能D.操作技能【答案】：D23.大學(xué)畢業(yè)的總量與規(guī)格受社會(huì)所提供的就業(yè)崗位與專業(yè)需求制約,這表明（）A.高等教育受政治的制約B.高等教育受經(jīng)濟(jì)的制約C.高等教育受人的發(fā)展的制約D.高等教育受文化的制約【答案】：B24.成就目標(biāo)理論的人是（）。A.德西B.海德C.維納D.德維克【答案】：D25.一般來(lái)說(shuō)，考試之前的學(xué)習(xí)效率比平時(shí)高，這說(shuō)明（）。A.對(duì)材料意義的理解度影響識(shí)記效果B.材料的性質(zhì)影響識(shí)記的效果C.對(duì)材料的組織影響識(shí)記效果D.識(shí)記的主動(dòng)性和目的性影響識(shí)記的效果【答案】：D26.衡量品德的重要標(biāo)志是（）。A.道德情感B.道德行為C.道德認(rèn)識(shí)D.道德意志【答案】：B27.在西方，首開(kāi)研究生教育先河的是（）。A.劍橋大學(xué)B.哥尼斯堡大學(xué)C.柏林大學(xué)D.牛津大學(xué)【答案】：C28.實(shí)施學(xué)歷教育的民辦學(xué)校聘任的專職教師數(shù)量應(yīng)當(dāng)不少于其教師總數(shù)的（）。A.1/5B.1/3C.1/2D.1/4【答案】：B29.有關(guān)教師的專業(yè)發(fā)展的階段,下列表述正確的是（）A.有階段的B.創(chuàng)新的C.終身的D.以上全是【答案】：D30.關(guān)于我國(guó)高校內(nèi)部校院兩級(jí)管理結(jié)構(gòu)，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）。A.在高校內(nèi)部校院兩級(jí)管理結(jié)構(gòu)中，管理的重心應(yīng)當(dāng)放在學(xué)校層面B.高校內(nèi)部管理應(yīng)當(dāng)調(diào)動(dòng)校、院兩級(jí)的辦學(xué)積極性C.高校內(nèi)部管理應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持“責(zé)、權(quán)、利相統(tǒng)一”原則D.高校內(nèi)部管理應(yīng)當(dāng)明確學(xué)校和學(xué)院的管理職責(zé)和權(quán)限【答案】：A31.1963年《羅賓斯報(bào)告》建議“所有有能力并且有希望從高等教育中受益的人都應(yīng)該有接受高等教育的機(jī)會(huì)”，使英國(guó)高等教育進(jìn)入了一個(gè)（）的新時(shí)代。A.“誰(shuí)有資格誰(shuí)升學(xué)”B.“誰(shuí)有意愿誰(shuí)升學(xué)”C.“誰(shuí)能受益誰(shuí)升學(xué)”D.“誰(shuí)有能力誰(shuí)升學(xué)”【答案】：C32.“舌尖現(xiàn)象”可以用來(lái)證明（）。A.經(jīng)驗(yàn)干擾說(shuō)B.提取失敗說(shuō)C.知識(shí)同化說(shuō)D.痕跡衰退說(shuō)【答案】：B33.人們面對(duì)利害道德主體應(yīng)該作到的事情就是（）A.利益B.權(quán)力C.義務(wù)D.權(quán)利【答案】：C34.《義務(wù)教育法》規(guī)定,（）用人單位招用應(yīng)當(dāng)接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年。A.認(rèn)可B.禁止C.同意D.允許【答案】：B35.在人的個(gè)性特征和個(gè)性系統(tǒng)中具有重要作用的是（）A.情感B.自我意識(shí)C.人際關(guān)系D.思維【答案】：B二、多選題36.人的心理是（）。A.客觀現(xiàn)實(shí)的反映B.大腦活動(dòng)的產(chǎn)品C.腦的功能D.主觀映象【答案】：ACD37.教師績(jī)效考核應(yīng)當(dāng)遵循如下原則（）。A.注重實(shí)效B.分類考核C.科學(xué)合理D.量化為主E.客觀公正【答案】：ABCE38.教師反思的成分包括（）A.批判成分B.認(rèn)知成分C.情感成分D.教師的陳述【答案】：ABD39.教師專業(yè)發(fā)展主要包括自我實(shí)現(xiàn)模式和學(xué)校推動(dòng)模式。下列屬于學(xué)校推動(dòng)模式的是（）。A.校本培訓(xùn)模式B.社會(huì)許可模式C.派出培訓(xùn)模式D.教學(xué)熟練模式【答案】：ABC40.品德的特征包括個(gè)體性和（）A.穩(wěn)定性B.主體性C.道德性D.整體性【答案】：ACD41.教師在實(shí)踐中樹(shù)立威信，應(yīng)（）A.在課堂中展現(xiàn)自己的睿智B.充分利用首因效應(yīng)C.加強(qiáng)師生間交往D.注意自己的儀表、作風(fēng)和習(xí)慣【答案】：ABCD42.在高等教育研究中，研究報(bào)告主要包括（）。A.形成研究的基本假設(shè)B.敘述研究過(guò)程C.指出研究基本思路D.陳述研究目的和意義【答案】：BCD43.下列屬于體罰學(xué)生的情形是（）A.體育課教師在課堂上為糾正某學(xué)生的不正確的投籃動(dòng)作，叫其反復(fù)練習(xí)B.王某上課講話，老師令其一個(gè)人打掃教室清潔C.讓D.李某等八人上自習(xí)課講話，老師令李某等八人到學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)跑【答案】：BCD44.目前的高校職能主要包括（）。A.發(fā)展科學(xué)B.為社會(huì)服務(wù)C.提升民眾道德水準(zhǔn)D.培養(yǎng)人才【答案】：ABD45.以下關(guān)于價(jià)值觀問(wèn)題的說(shuō)法正確的是（）。A.核心價(jià)值觀是一個(gè)社會(huì)必須長(zhǎng)期普遍遵循的基本價(jià)值準(zhǔn)則，具有相對(duì)穩(wěn)定的特點(diǎn)B.核心價(jià)值觀是一個(gè)社會(huì)中占主流地位、起支配作用的核心理念C.價(jià)值觀是處理各種價(jià)值問(wèn)題時(shí)所持有的比較穩(wěn)定的立場(chǎng)、態(tài)度和觀點(diǎn)的總和D.價(jià)值觀是人們?cè)趯?shí)踐中形成的對(duì)于價(jià)值、價(jià)值關(guān)系的一般看法和根本觀點(diǎn)【答案】：ABCD46.教學(xué)反思有如下特征（）。A.過(guò)程性B.反省性C.時(shí)效性D.實(shí)踐性E.針對(duì)性【答案】：ABCDE47.告訴學(xué)生，考試取得好的成績(jī)是由于個(gè)人付出努力、復(fù)習(xí)認(rèn)真、準(zhǔn)備充分等自己可控的原因。這種歸因訓(xùn)練方式是（）。A.外在歸因B.不可控歸因C.努力歸因D.可控歸因【答案】：CD48.皮亞杰認(rèn)為，個(gè)體的認(rèn)知結(jié)構(gòu)是通過(guò)哪兩個(gè)過(guò)程的循環(huán)而不斷發(fā)展的（）A.反饋過(guò)程B.同化過(guò)程C.調(diào)整過(guò)程D.順應(yīng)過(guò)程【答案】：BD49.下列對(duì)師生關(guān)系中各個(gè)層面關(guān)系描述正確的是（）。A.個(gè)人關(guān)系是師生集體交往和關(guān)系的一種補(bǔ)充B.教學(xué)工作關(guān)系是師生關(guān)系的基礎(chǔ)C.如果沒(méi)有心理意義上的情感作用和聯(lián)系，工作關(guān)系也不能有效維持D.道德責(zé)任關(guān)系是伴隨工作關(guān)系而生成的關(guān)系【答案】：ABCD50.對(duì)成功或失敗進(jìn)行歸因時(shí)，屬于個(gè)人內(nèi)部的因素有（）A.任務(wù)難度B.努力C.能力D.運(yùn)氣【答案】：BC51.嫉妒會(huì)毀滅人的上進(jìn)心，使人際關(guān)系緊張，有損身心健康?？朔@一心理狀態(tài)的措施有（）。A.提高自己的能力B.培養(yǎng)豁達(dá)的心態(tài)C.采取適當(dāng)?shù)膶?duì)策D.發(fā)掘自身的潛能【答案】：BCD52.我國(guó)對(duì)高等學(xué)校進(jìn)行的第四輪學(xué)科評(píng)估，主要是從以下哪幾個(gè)方面進(jìn)行的？（）。A.師資隊(duì)伍與資源B.社會(huì)服務(wù)與學(xué)科聲譽(yù)C.人才培養(yǎng)質(zhì)量D.科學(xué)研究水平【答案】：ABCD53.教師角色