部編版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè) 安塞腰鼓(2)教案VIP

教師姓名單位名稱(chēng)填寫(xiě)時(shí)間學(xué)科初中語(yǔ)文年級(jí)/冊(cè)八年級(jí)下冊(cè)教材版本統(tǒng)編本課題名稱(chēng)《安塞腰鼓》難點(diǎn)名稱(chēng)難點(diǎn)分析從知識(shí)角度分析為什么難本文語(yǔ)言頗具特色，多種修辭手法綜合運(yùn)用，對(duì)本文主旨的表現(xiàn)起著舉足輕重的作用。從學(xué)生角度分析為什么難學(xué)生對(duì)文中多種修辭的綜合運(yùn)用的作用以及詩(shī)意語(yǔ)言的賞析品味存在困難，需要重點(diǎn)講解品析難點(diǎn)教學(xué)方法通過(guò)范例交給學(xué)生分析品析語(yǔ)言文字的方法通過(guò)朗讀和品味分析特殊詞句對(duì)表達(dá)文章主旨的作用教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入《安塞腰鼓》是作家劉成章寫(xiě)的一篇展現(xiàn)西北高原風(fēng)土人情，表現(xiàn)黃土高原上西北漢子熱情奔放的陽(yáng)剛之美的一篇抒情散文。同學(xué)們你們有欣賞過(guò)安塞腰鼓嗎？也許觀看視頻安塞腰鼓會(huì)給你帶來(lái)強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊和聽(tīng)覺(jué)震撼，但視頻可能只能滿(mǎn)足你感官上的享受，而作家劉成章則完美的發(fā)揮了文學(xué)語(yǔ)言的獨(dú)特魅力，寫(xiě)出了安塞腰鼓的磅礴氣勢(shì)和內(nèi)在神韻。知識(shí)講解（難點(diǎn)突破）出示兩組句子，讓學(xué)生比較句子的表現(xiàn)力使人想起：落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭！使人想起：千里的雷聲萬(wàn)里的閃！使人想起：晦暗了又明晰，明晰了又晦暗，爾后最終永遠(yuǎn)明晰了的大徹大悟！使人想起：落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭；千里的雷聲萬(wàn)里的閃；晦暗了又明晰，明晰了又晦暗，爾后最終永遠(yuǎn)明晰了的大徹大悟！學(xué)生在老師提示下找出不同并結(jié)合文本品析其作用。學(xué)生根據(jù)提示在文中找出類(lèi)似句子并品析其對(duì)文章主旨的作用。語(yǔ)句鏗鏘，氣勢(shì)強(qiáng)勁短句獨(dú)詞成句擬聲詞排比反復(fù)疊詞……慷慨激昂、氣壯山河生命和力量噴薄而出的神韻詩(shī)歌語(yǔ)言般形象凝練的用詞和鮮明的意象特點(diǎn)形象而精準(zhǔn)的形容詞、動(dòng)詞的大量使用，讓我們感受到生命的存在、活躍和強(qiáng)盛！黃土高原上西北漢子身上的激情與活力，生命的頑強(qiáng)和力量。課堂鞏固（難點(diǎn)鞏固）句子特點(diǎn)：1、獨(dú)字，獨(dú)詞，獨(dú)句成段2、連串短語(yǔ)短句的運(yùn)用和密集的段落劃分3、比喻、排比、反復(fù)、疊詞等修辭手法的巧妙綜合使用詞語(yǔ)特點(diǎn)：詩(shī)歌語(yǔ)言般形象凝練的用詞（動(dòng)詞、形容詞等）和鮮明的意根據(jù)實(shí)際教學(xué)設(shè)計(jì)需要增行小結(jié)作者運(yùn)用大量短句和多