12《把“大自然”穿在身上》（課件）人美版北京初中美術七年級下冊

以校園為主題的微電影可以圍繞校園美景、校園生活和校園故事展開，也可以反映社會生活和文化現(xiàn)象。你想選擇用什么主題來創(chuàng)編校園故事？

創(chuàng)編校園主題微電影，首先要選擇類型，如為校園活動拍攝的宣傳片、根據(jù)校園故事創(chuàng)編的微電影、人物訪談紀錄片、音樂MV?等。不同類型的作品，在敘事方式、拍攝手法和后期剪輯的技巧上有所差別，因此，在創(chuàng)編分鏡頭腳本和制定拍攝方案時，要契合微電影的主題和類型特點。?問題一校園主題微電影有哪些類型

最好的朋友?微電影?問題一校園主題微電影有哪些類型故事性微電影的創(chuàng)編案例?問題一校園主題微電影有哪些類型

故事情節(jié)和人物對白是創(chuàng)編故事性微電影腳本的關鍵，需反復推敲，以保證敘事的合理性和完整性。本頁介紹的是講述同學友情故事的微電影《最好的朋友》。鏡頭1：受傷故事性微電影的創(chuàng)編案例?問題一校園主題微電影有哪些類型鏡頭2：攙扶故事性微電影的創(chuàng)編案例?問題一校園主題微電影有哪些類型鏡頭3：上藥故事性微電影的創(chuàng)編案例?問題一校園主題微電影有哪些類型鏡頭4：扎繃帶故事性微電影的創(chuàng)編案例?問題一校園主題微電影有哪些類型鏡頭5：照料

欣賞校園微電影作品，小組討論，確認準備拍攝的微電影的類型和內容。?感知·發(fā)現(xiàn)

在拍攝學校宣傳片、主題活動紀錄片、訪談類微電影時，根據(jù)需要運用長鏡頭和特寫等鏡頭語言，可以增強畫面感染力。?問題二校園主題微電影拍攝與后期制作?問題二校園主題微電影拍攝與后期制作收音設備

運用滑軌拍攝?問題二校園主題微電影拍攝與后期制作訪談類微電影的拍攝技巧拍攝人物訪談紀錄片通常采用雙機位。主、副機位分別選取不同景別和視角，這樣可以捕捉更多細節(jié)，提高拍攝的成功率。拍攝時使用收音設備可提高音質，借助三腳架和滑軌可確保畫面的穩(wěn)定性。?問題二校園主題微電影拍攝與后期制作1.小組合作，探究人物訪談的拍攝技巧和輔助器材的使用方法。2.掌握后期剪輯的基本技巧，運用蒙太奇手法完成校園主題微電影的制作。?探究·體驗?問題二校園主題微電影拍攝與后期制作《皮影非遺傳承人》紀錄片拍攝現(xiàn)場（雙機位）?問題二校園主題微電影拍攝與后期制作采用特寫手法拍攝（固定機位）?問題二校園主題微電影拍攝與后期制作紀錄片《我眼中的非遺傳承人》片頭設計

長鏡頭是指用相對較長的單一鏡頭對一個場景、一場戲進行連續(xù)拍攝而形成的一個比較完整的鏡頭段落。?問題二校園主題微電影拍攝與后期制作后期添加旁白、字幕、配樂等，增強視聽效果和藝術感染力

右圖介紹了手機延時攝影和三腳架的使用。在拍攝和后期制作中，你還了解到哪些能更好地表現(xiàn)校園風貌的拍攝手法和剪輯方法？?創(chuàng)意·融合手機延時拍攝——以云的快速流動表現(xiàn)時間的流逝使用三腳架保持畫面穩(wěn)定

小組合作，以“校園生活”為主題，運用延時攝影拍攝，并在后期制作中添加音樂、旁白、字幕等，完成一部微電影的創(chuàng)作。自評：能與同學討論微電影的創(chuàng)作技巧，能運用攝影和其他學科知識解決拍攝中遇到的問題。?學習建議?個性表現(xiàn)探秘校園生活（宣傳類