高考生物人教版一輪復(fù)習(xí)課件必修3第2單元第3講生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)VIP

第二單元生物與環(huán)境必修三第三講生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)考綱要求全國(guó)卷五年考題考點(diǎn)命題1.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)Ⅰ2．生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的基本規(guī)律及應(yīng)用Ⅱ2016卷ⅠT5

2015卷ⅠT31(3)2015卷ⅡT4、T31(2)

2014卷ⅡT312013卷ⅠT5

2013卷ⅡT31(1)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能分析一直是命題的熱點(diǎn)，常結(jié)合食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行考查，對(duì)能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)常以生態(tài)農(nóng)業(yè)、全球性環(huán)境問(wèn)題為背景進(jìn)行命題，其中能量流動(dòng)的內(nèi)涵、運(yùn)算方法以及對(duì)能量流動(dòng)圖解的分析是重點(diǎn)和難點(diǎn)。1考點(diǎn)一2考點(diǎn)二3考點(diǎn)三4課末總結(jié)1．生態(tài)系統(tǒng)的概念：由__________與它的__________相互作用而形成的統(tǒng)一整體。地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是_________。考點(diǎn)一生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)生物群落無(wú)機(jī)環(huán)境生物圈2．生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)組成成分非生物的物質(zhì)和能量分解者細(xì)菌和真菌生產(chǎn)者綠色植物消費(fèi)者營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)3．生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)(1)食物鏈①食物鏈的起點(diǎn)一定是_________，后面的營(yíng)養(yǎng)級(jí)是_________。②次級(jí)消費(fèi)者在食物鏈中屬于_________營(yíng)養(yǎng)級(jí)。③食物鏈中體現(xiàn)的種間關(guān)系是_________。生產(chǎn)者消費(fèi)者第三捕食(2)食物網(wǎng)：由于一種生物的食物來(lái)源可能來(lái)自_________生物，且某種生物可能為_(kāi)________生物所食，所以一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)往往由多種食物鏈交錯(cuò)而成，從而構(gòu)成食物網(wǎng)。(3)意義①生態(tài)系統(tǒng)______________________的渠道；②生態(tài)系統(tǒng)保持__________的重要條件，食物網(wǎng)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾的能力__________。多種多種物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)相對(duì)穩(wěn)定越強(qiáng)判斷下列說(shuō)法的正誤。(1)土壤微生物可作為生態(tài)系統(tǒng)的分解者(

)(2)稻田生態(tài)系統(tǒng)中的分解者能將鴨的糞便分解成無(wú)機(jī)物以促進(jìn)水稻的生長(zhǎng)(

)(3)所有的生產(chǎn)者都是植物，所有的動(dòng)物都是消費(fèi)者，所有的細(xì)菌和真菌都是分解者(

)√√×(4)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)指的就是食物鏈和食物網(wǎng)(

)(5)三級(jí)消費(fèi)者在食物鏈中屬于第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)(

)(6)草、鹿、兔、狼、狐和土壤中微生物共同形成了一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)(

)(7)生產(chǎn)者一定能固定CO2(

)(8)食物網(wǎng)兩種生物間只有一種種間關(guān)系(

)×√×√×如圖表示某陸地生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：1．圖中共有幾條食物鏈？請(qǐng)寫(xiě)出最長(zhǎng)的食物鏈。[提示]圖中共有10條食物鏈，其中最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)牵翰荨巢堇ハx(chóng)→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹。2．圖中的食物鏈為什么能構(gòu)成食物網(wǎng)？[提示]因?yàn)橛械纳锟梢员欢喾N生物所捕食，有的生物可以捕食多種生物。3．圖中哪些生物同時(shí)具有兩種種間關(guān)系？并指出種間關(guān)系的名稱。[提示]吃蟲(chóng)的鳥(niǎo)和蜘蛛、青蛙和蜘蛛、貓頭鷹和蛇具有捕食和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。4．如果大量引入兔短時(shí)間內(nèi)會(huì)對(duì)其他生物的數(shù)量造成怎樣的影響？[提示]狐的數(shù)量會(huì)增加，其他生物的數(shù)量會(huì)因兔大量吃草而減少。5．如果要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，除了圖中的成分外還需要哪些成分？[提示]還需要非生物的物質(zhì)和能量、分解者等。1．各組成成分的比較比較項(xiàng)目組成內(nèi)容作用生物同化類(lèi)型地位生產(chǎn)者主要是綠色植物，也包括化能自養(yǎng)型微生物(如硝化細(xì)菌)制造有機(jī)物，儲(chǔ)存能量；為消費(fèi)者提供食物和棲息場(chǎng)所自養(yǎng)型主要成分(基石)消費(fèi)者主要包括絕大部分動(dòng)物，包括寄生生活的微生物和植物(如菟絲子)加快生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)；有利于植物的傳粉和種子的傳播異養(yǎng)型最活躍的成分比較項(xiàng)目組成內(nèi)容作用生物同化類(lèi)型地位分解者營(yíng)腐生生活的微生物及腐食性的動(dòng)物(如蚯蚓、蜣螂)通過(guò)分解作用將生物遺體、排泄物分解為無(wú)機(jī)物，供生產(chǎn)者重新利用異養(yǎng)型物質(zhì)循環(huán)中的關(guān)鍵成分聯(lián)系各成分相互作用形成一個(gè)統(tǒng)一整體[高考警示](1)生態(tài)系統(tǒng)成分的誤區(qū)類(lèi)型與特例分析誤區(qū)類(lèi)型特例細(xì)菌都是分解者硝化細(xì)菌是自養(yǎng)生物，屬于生產(chǎn)者；寄生細(xì)菌屬于特殊消費(fèi)者動(dòng)物都是消費(fèi)者蚯蚓、蜣螂、禿鷹及某些種類(lèi)的軟體動(dòng)物是以動(dòng)植物殘?bào)w為食的腐生動(dòng)物，屬于分解者生產(chǎn)者都是綠色植物藍(lán)藻、硝化細(xì)菌等自養(yǎng)原核生物也是生產(chǎn)者，應(yīng)該說(shuō)生產(chǎn)者主要是綠色植物植物都是生產(chǎn)者菟絲子等一些寄生植物營(yíng)寄生生活，屬于消費(fèi)者②若問(wèn)D、A、B具體是什么生物，則D主要為綠色植物，A為動(dòng)物，B為營(yíng)腐生生活的細(xì)菌和真菌。③圖示中D、A、B共同構(gòu)成生物群落，食物鏈(網(wǎng))中只包括D和A。2．生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)(1)模型圖示相關(guān)說(shuō)明：①由于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)一定是生產(chǎn)者，因此一種動(dòng)物在某一食物鏈中的營(yíng)養(yǎng)級(jí)＝消費(fèi)者級(jí)別＋1，如兔是初級(jí)消費(fèi)者，第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)。②某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物所代表的是該營(yíng)養(yǎng)級(jí)的所有生物，不代表單個(gè)生物個(gè)體，也不一定是一個(gè)種群。③同一種消費(fèi)者在不同食物鏈中，可以占有不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)，如狼分別是第三、第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)。④在食物網(wǎng)中，兩種生物之間的種間關(guān)系可出現(xiàn)多種，如狼和狐既是捕食關(guān)系，又是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。⑤每條食物鏈的起點(diǎn)總是生產(chǎn)者，終點(diǎn)是不被其他動(dòng)物捕食的動(dòng)物，即最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)，中間為多種動(dòng)物，有任何間斷都不算完整的食物鏈。分解者和非生物的物質(zhì)和能量不參與食物鏈的組成。⑥食物鏈中的捕食關(guān)系是經(jīng)長(zhǎng)期自然選擇形成的，不會(huì)倒轉(zhuǎn)，因此箭頭一定是由上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)指向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)。(2)食物鏈和食物網(wǎng)中的數(shù)量變化分析①若處于食物鏈中第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物(生產(chǎn)者)數(shù)量減少，整個(gè)食物鏈中的其他生物都會(huì)減少，簡(jiǎn)單記為：“一級(jí)生物若減少，其他生物跟著跑”。②“天敵”一方減少，短時(shí)間內(nèi)被捕食者數(shù)量會(huì)增加，但從長(zhǎng)時(shí)間來(lái)看，會(huì)先增加后減少最后趨于穩(wěn)定，簡(jiǎn)單記為：“如果天敵患了病，先增后減再穩(wěn)定”。③若處于中間營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物數(shù)量減少，則這種生物數(shù)量的變化視具體食物鏈而定：“中間生物被捕殺，不同情況要分家”。大體遵循如下思路：a．生產(chǎn)者數(shù)量相對(duì)穩(wěn)定原則，即消費(fèi)者某一種群數(shù)量發(fā)生變化時(shí)，一般不考慮生產(chǎn)者數(shù)量的增加或減少。b．最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物種群數(shù)量相對(duì)穩(wěn)定原則，即當(dāng)處于最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物種群其食物有多種來(lái)源時(shí)，若其中一條食物鏈中某種生物減少，該種群的數(shù)量不會(huì)發(fā)生較大變化。如圖所示食物網(wǎng)中，青蛙突然減少，則以它為食的蛇也將減少，鷹就要過(guò)多地捕食兔和食草鳥(niǎo)，從而導(dǎo)致兔、食草鳥(niǎo)減少。因?yàn)辁棽恢徊妒成咭环N生物，它可依靠其他食物來(lái)源來(lái)維持其數(shù)量基本不變。c．在食物網(wǎng)中，當(dāng)某種生物因某種原因而數(shù)量減少時(shí)，對(duì)另一種生物數(shù)量的影響，沿不同的食物鏈分析結(jié)果不同時(shí)，應(yīng)以中間環(huán)節(jié)少的為分析依據(jù)。簡(jiǎn)單記為：“食物網(wǎng)，食物鏈，生物數(shù)量好判斷，首先你要有主見(jiàn)，環(huán)節(jié)少的先看見(jiàn)”。BA．甲、乙和丙所包含的所有種群構(gòu)成群落B．戊不一定是微生物C．圖中存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的只有乙2和丙2D．丁的含量增加將導(dǎo)致臭氧層被破壞[解析]

分析題圖知，甲、丁為雙向關(guān)系，且乙、丙、甲均指向戊，由此推斷甲為生產(chǎn)者，乙、丙為消費(fèi)者，丁為非生物的物質(zhì)和能量庫(kù)，戊為分解者，群落還包含戊，A錯(cuò)誤；分解者也可以是營(yíng)腐生的蚯蚓、蜣螂等，B正確；乙1、丙1間也存在競(jìng)爭(zhēng)，C錯(cuò)誤；大量的氟利昂會(huì)導(dǎo)致臭氧層的破壞，D錯(cuò)誤。食物鏈變式模型的分析(1)下圖中圖1和圖2都是以每個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)中有機(jī)物多少為依據(jù)，圖l中的食物鏈?zhǔn)潜住摇?，圖2中的食物鏈?zhǔn)潜　住摇?2)圖3表示甲和乙之間為捕食關(guān)系，甲是被捕食者，乙是捕食者，在食物鏈中，甲是低營(yíng)養(yǎng)級(jí)，乙是高營(yíng)養(yǎng)級(jí)。(3)圖4表示的是生態(tài)系統(tǒng)的組成成分圖解，A是生產(chǎn)者，B是消費(fèi)者，C是分解者，D是非生物的物質(zhì)和能量，其中的食物鏈?zhǔn)茿→B。技巧點(diǎn)撥

〔變式訓(xùn)練〕D[解析]

兔和人有共同的食物來(lái)源，二者存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，同時(shí)兔也能被人捕食，二者存在捕食關(guān)系，A正確；鼬和鷹都能捕食兔和鼠，若鼬減少時(shí)，鷹缺乏競(jìng)爭(zhēng)者，數(shù)量會(huì)增多，B正確；大量捕殺鼬時(shí)，鼠的數(shù)量會(huì)增多，種內(nèi)斗爭(zhēng)會(huì)增強(qiáng)，C正確；植物與鷹的食物鏈有4條，D錯(cuò)誤。1．能量流動(dòng)的概念：生態(tài)系統(tǒng)中能量的__________、傳遞、轉(zhuǎn)化和__________的過(guò)程。2．能量流動(dòng)的過(guò)程考點(diǎn)二生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)輸入散失(1)補(bǔ)充圖中標(biāo)號(hào)代表的內(nèi)容甲：__________乙：____________丙：____________?。篲_________戊：__________(2)生態(tài)系統(tǒng)所需能量的最終來(lái)源是__________。(3)能量輸入生物群落的途徑主要是___________________。(4)據(jù)圖分析食物鏈中甲營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量的去向①通過(guò)自身__________以__________的形式散失。②被______________同化。生產(chǎn)者初級(jí)消費(fèi)者次級(jí)消費(fèi)者呼吸作用分解者太陽(yáng)能生產(chǎn)者的光合作用呼吸作用熱能下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)③殘枝敗葉、遺體殘骸等被__________分解。④未被利用。3．能量流動(dòng)的特點(diǎn)及研究意義(1)特點(diǎn)①__________；②__________。(2)研究能量流動(dòng)的實(shí)踐意義①幫助人們科學(xué)規(guī)劃、設(shè)計(jì)人工生態(tài)系統(tǒng)，使______________________。②幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)關(guān)系，使能量__________________________________。分解者單向流動(dòng)逐級(jí)遞減能量得到最有效的利用持續(xù)高效地流向?qū)θ祟?lèi)最有益的部分判斷下列說(shuō)法的正誤。(1)生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)穩(wěn)定時(shí)無(wú)能量的輸入和散失(

)(2)生產(chǎn)者固定的能量除用于自身呼吸外，其余均流入下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)(

)(3)直接以低營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物為食將消耗生態(tài)系統(tǒng)更多的能量(

)(4)除最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)外，某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的總能量由四個(gè)部分組成：自身呼吸消耗的能量、流向下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量、被分解者利用的能量和未被利用的能量(

)(5)拔去田地中的雜草是人為地調(diào)整能量流動(dòng)的方向，可以提高生態(tài)系統(tǒng)的能量傳遞效率(

)×××√×(6)兔吃草后排出的糞便中的能量是兔同化量的一部分(

)(7)一只狼捕食了一只兔子，該狼獲得了兔子能量的10%～20%(

)(8)能量流動(dòng)規(guī)律可用“能量金字塔”表示，一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多，在能量流動(dòng)過(guò)程中散失的熱能越多，所以能量流動(dòng)一般不會(huì)超過(guò)4～5個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)(

)(9)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)過(guò)程中，同一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中相鄰營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率都相等(

)(10)相鄰營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率不可改變(

)(11)在食物鏈“A→B→C→D”中，D增重10kg，則至少需要消耗A10×53kg(

)××√××√√××如圖是某人工魚(yú)塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)過(guò)程中部分環(huán)節(jié)涉及的能量值[單位為103kJ/(m2·y)]。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：(1)該生態(tài)系統(tǒng)中流入生物群落的總能量有哪些來(lái)源？(2)生產(chǎn)者、植食性動(dòng)物和肉食性動(dòng)物固定的總能量分別是多少？(3)生產(chǎn)者→植食性動(dòng)物、植食性動(dòng)物→肉食性動(dòng)物的能量傳遞效率分別是多少？(結(jié)果保留一位有效數(shù)字)[提示](1)一個(gè)來(lái)源是光能，另一個(gè)來(lái)源是輸入的有機(jī)物中的化學(xué)能。(2)肉食性動(dòng)物固定的總能量＝0.25＋0.05＋2.1＋5.1＝7.5×103kJ/(m2·y)；植食性動(dòng)物固定的總能量＝(7.5－5)＋0.5＋4＋9＝16×103kJ/(m2·y)；生產(chǎn)者固定的總能量＝(16－2)＋3＋70＋23＝110×103kJ/(m2·y)。(3)生產(chǎn)者→植食性動(dòng)物的能量傳遞效率＝植食性動(dòng)物固定的能量中來(lái)自生產(chǎn)者的能量/生產(chǎn)者固定的總能量×100%＝(16－2)/110×100%＝12.7%；植食性動(dòng)物→肉食性動(dòng)物的能量傳遞效率＝肉食性動(dòng)物固定的能量中來(lái)自植食性的能量/植食性動(dòng)物固定的總能量×100%＝(7.5－5)/16×100%＝15.6%。1．能量流動(dòng)的過(guò)程圖解相關(guān)分析如下表：起點(diǎn)生產(chǎn)者源頭光能能量輸入相關(guān)生理過(guò)程光合作用、化能合成作用總能量生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能總量能量的傳遞傳遞形式有機(jī)物傳遞渠道沿食物鏈和食物網(wǎng)能量的散失相關(guān)生理過(guò)程細(xì)胞呼吸形式熱能2.流入某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量來(lái)源和去路3．能量流動(dòng)特點(diǎn)及原因分析(1)單向流動(dòng)①能量流動(dòng)是沿食物鏈進(jìn)行的，食物鏈中各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的捕食關(guān)系是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果，是不可逆轉(zhuǎn)的。②各營(yíng)養(yǎng)級(jí)通過(guò)呼吸作用所產(chǎn)生的熱能不能被生物重復(fù)利用，因此能量流動(dòng)無(wú)法循環(huán)。(2)逐級(jí)遞減①各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物都會(huì)因呼吸作用消耗大部分能量。②各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量都會(huì)有一部分流入分解者，包括未被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物利用的部分。4．流動(dòng)模型——生態(tài)金字塔的類(lèi)型、含義比較[高考警示]能量流動(dòng)中的三個(gè)易誤點(diǎn)(1)動(dòng)物同化的能量不等于攝入的能量動(dòng)物同化的能量＝攝入量－糞便有機(jī)物中的能量，即攝入的食物只有部分被同化。例如蜣螂利用大象的糞便獲得能量，就不能說(shuō)蜣螂獲得了大象的能量。(2)糞便量不是該營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化量的一部分消費(fèi)者產(chǎn)生的糞便不屬于該營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量，它實(shí)際上與上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的遺體、殘骸一樣，屬于上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)被分解者利用的部分。(3)能量傳遞效率與能量利用效率的區(qū)別①能量傳遞效率：能量在沿食物鏈流動(dòng)的過(guò)程中，逐級(jí)減少，若以“營(yíng)養(yǎng)級(jí)”為單位，能量在相鄰兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率為10%～20%。其計(jì)算公式為能量傳遞效率＝(一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化量/上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化量)×100%。②能量利用效率：通常考慮的是流入人體中的能量占生產(chǎn)者能量的比值，或流入最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量占生產(chǎn)者能量的比值。合理調(diào)整能量流動(dòng)關(guān)系，可提高能量的利用效率。③如果在食物網(wǎng)中，某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同時(shí)從上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的多種生物中獲得能量，計(jì)算某一生物獲得的能量或需要某一生物提供的能量時(shí)，首先，要注意某一生物“從不同食物鏈中獲得能量的比例”，或某一生物“給不同生物提供能量的比例”，然后按照各個(gè)單獨(dú)的食物鏈分別計(jì)算后合并。[高考警示]

進(jìn)行具體能量流動(dòng)計(jì)算時(shí)切記“順推”(即由“植物”下推)與“逆推”(即由高營(yíng)養(yǎng)級(jí)前推)的計(jì)算，前者用“乘法”，后者用“除法”。C[解析]

首先，生產(chǎn)者固定的能量應(yīng)該是流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量，攝入量＝同化量＋糞便中的能量，因此c為同化量，h為糞便中的能量，同化量＝呼吸作用中以熱能形式散失的能量＋用于生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量，因此d是初級(jí)消費(fèi)者用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量，f是呼吸作用中以熱能形式散失的能量，i是流入分解者的能量，e是下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)攝入的能量，所以b＝h＋c＝f＋d＋h＝f＋e＋g。能量傳遞效率是相鄰營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化量之間的比值，生產(chǎn)者與初級(jí)消費(fèi)者之間的能量傳遞效率為c/a×100%?？s短食物鏈可以提高能量利用率，但不能提高能量傳遞效率。狼糞便中的能量應(yīng)該屬于初級(jí)消費(fèi)者兔子的同化量中用于生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量。“拼圖法”分析生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的去向輸入第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量(W1)被分為兩部分：一部分在生產(chǎn)者的呼吸作用中以熱能的形式散失了(A1)，一部分則用于生產(chǎn)者的生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖。而后一部分能量中，包括現(xiàn)存的植物體B1、流向分解者的C1、流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的D1。參考圖示：技巧點(diǎn)撥

(1)模式圖中能量的拼接方法：流經(jīng)整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的總能量，即W1。將圖中第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的總能量D2“拼回”第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)，則剛好等于D1，即第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的總能量；再將D1“拼回”第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，則剛好等于生產(chǎn)者固定的總能量W1。可見(jiàn)，在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，所有生物的總能量都來(lái)自W1，所有生物總能量之和都小于W1(呼吸作用消耗的緣故)。(2)用拼接模塊表示傳遞效率：從上圖可以看出，從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)向第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量的傳遞效率等于D1/W1。 (2016·廣州質(zhì)檢)由于“赤潮”，一條4kg的雜食海洋魚(yú)死亡，假如此雜食魚(yú)的食物有1/2來(lái)自植物，1/4來(lái)自草食魚(yú)類(lèi)，1/4來(lái)自以草食魚(yú)類(lèi)為食的小型肉食魚(yú)類(lèi)，能量傳遞效率按20%計(jì)算，該雜食魚(yú)從出生到死亡，共需海洋植物(

)A．28kg

B．250kgC．16kg D．160kgD[解析]

依題意構(gòu)建食物網(wǎng)，如圖所示：從圖中可看出，雜食海洋魚(yú)的食物來(lái)自3條食物鏈，分別是①海洋植物→雜食海洋魚(yú)，②海洋植物→草食魚(yú)類(lèi)→雜食海洋魚(yú)，③海洋植物→草食魚(yú)類(lèi)→小型肉食魚(yú)類(lèi)→雜食海洋魚(yú)。能量傳遞效率按20%計(jì)算，由①得：4×(1/2)÷20%＝10(kg)；由②得：4×(1/4)÷20%÷20%＝25(kg)；由③得：4×(1/4)÷20%÷20%÷20%＝125(kg)。故共消耗海洋植物的量為10＋25＋125＝160(kg)?！沧兪接?xùn)練〕AA．生產(chǎn)者固定的總能量可表示為(A1＋B1＋C1＋A2＋B2＋C2＋D2)B．由生產(chǎn)者到初級(jí)消費(fèi)者的能量傳遞效率為D2/W1C．初級(jí)消費(fèi)者攝入的能量為(A2＋B2＋C2)D．W1＝D1＋D2[解析]

由圖可知，W1為生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能，D1為初級(jí)消費(fèi)者同化的能量；W1＝A1＋B1＋C1＋D1；D1＝A2＋B2＋C2＋D2；由于能量傳遞效率約為10%～20%，所以W1>D1＋D2。(1)圖中______和______(填字母)在碳循環(huán)中起關(guān)鍵作用，碳元素在A和B之間以__________的形式進(jìn)行傳遞。(2)B與C之間的能量傳遞效率為_(kāi)_________，據(jù)圖分析，能量傳遞效率不能達(dá)到百分之百的原因是___________________________________________________________________________。(3)在生活中，可將植物秸稈、動(dòng)物糞便等放入沼氣池，產(chǎn)生的沼氣可作為燃料，請(qǐng)從能量流動(dòng)的角度分析，簡(jiǎn)述這種做法的意義是______________________________________。AD有機(jī)物19.05%能量有一部分被呼吸作用消耗，一部分被分解者分解利用，一部分暫時(shí)未被利用實(shí)現(xiàn)對(duì)能量的多級(jí)利用，提高能量利用率1．概念(1)物質(zhì)：組成生物體的__________，如C、H、O、N、P、S等。(2)循環(huán)范圍：__________和__________之間。(3)循環(huán)特點(diǎn)：具有__________、__________、__________?？键c(diǎn)三生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)化學(xué)元素?zé)o機(jī)環(huán)境生物群落全球性循環(huán)流動(dòng)反復(fù)出現(xiàn)2．碳循環(huán)過(guò)程(1)請(qǐng)寫(xiě)出圖中各標(biāo)號(hào)的名稱：①__________；②__________；③攝食；④__________；⑤__________；⑥分解作用。(2)循環(huán)形式：__________。呼吸作用光合作用呼吸作用燃燒CO23．物質(zhì)循環(huán)的意義通過(guò)能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)，使生態(tài)系統(tǒng)中的________________緊密地聯(lián)系在一起，形成一個(gè)統(tǒng)一的整體。4．物質(zhì)循環(huán)與能量流動(dòng)的關(guān)系(1)兩者是__________的，彼此相互依存，不可分割。(2)物質(zhì)作為能量的__________，使能量沿著_____________流動(dòng)；能量作為_(kāi)_________，使物質(zhì)能夠不斷地在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間循環(huán)往返。各種組成成分同時(shí)進(jìn)行載體食物鏈(網(wǎng))動(dòng)力判斷下列說(shuō)法的正誤。(1)無(wú)機(jī)環(huán)境中的物質(zhì)可以通過(guò)多種途徑被生物群落反復(fù)利用(

)(2)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)指的是各種化合物在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間往復(fù)循環(huán)(

)(3)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的渠道都是食物鏈和食物網(wǎng)，所以物質(zhì)和能量都是循環(huán)往復(fù)的(

)√××(4)有光照的條件下，生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)才是同時(shí)進(jìn)行的(

)(5)與碳循環(huán)有關(guān)的生理活動(dòng)有光合作用、細(xì)胞呼吸和化能合成作用等(

)(6)減少化石燃料的燃燒和大力植樹(shù)造林都可以有效地緩解溫室效應(yīng)(

)(7)生物群落內(nèi)部碳元素的循環(huán)屬于碳循環(huán)(

)×√√×1．結(jié)合碳循環(huán)過(guò)程，分析應(yīng)如何減輕溫室效應(yīng)的影響。[提示](1)大力植樹(shù)造林；(2)開(kāi)發(fā)清潔能源，減少化石燃料的燃燒。2．如圖為碳元素在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)的模式圖，圖中甲、乙、丙表示生態(tài)系統(tǒng)的生物成分，箭頭表示生理過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖思考下列問(wèn)題：(1)甲、乙、丙、丁分別代表生態(tài)系統(tǒng)的什么成分？并簡(jiǎn)述判斷的理由。(2)碳在甲、乙、丙之間的流動(dòng)形式是什么？在甲(或乙或丙)與丁之間的流動(dòng)形式又是什么？(3)圖中的字母分別表示什么過(guò)程？[提示](1)甲和丁之間有雙向箭頭，且其他幾種成分都有箭頭指向丁，所以丁為大氣中的CO2庫(kù)，甲為生產(chǎn)者；甲和乙都有箭頭指向丙，所以丙為分解者，則乙為消費(fèi)者。(2)在甲、乙、丙之間的流動(dòng)形式是有機(jī)物，在甲(或乙或丙)與丁之間的流動(dòng)形式是CO2。(3)b代表光合作用或化能合成作用。d和c代表細(xì)胞呼吸，f代表微生物的分解作用，a代表捕食，e和g代表動(dòng)植物的遺體、排遺物等提供給分解者。1．生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)(4)物質(zhì)循環(huán)的特點(diǎn)①全球性：物質(zhì)循環(huán)的范圍是生物圈。②往復(fù)循環(huán)，重復(fù)利用：物質(zhì)可以在無(wú)機(jī)環(huán)境和生物群落之間反復(fù)利用。(5)碳循環(huán)形式及存在形式①在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境間以CO2的形式循環(huán)。②在生物群落內(nèi)部以有機(jī)物的形式傳遞。③在無(wú)機(jī)環(huán)境中主要以CO2和碳酸鹽的形式存在。2．物質(zhì)循環(huán)與能量流動(dòng)的關(guān)系項(xiàng)目能量流動(dòng)物質(zhì)循環(huán)(以碳循環(huán)為例)形式太陽(yáng)能→化學(xué)能→熱能無(wú)機(jī)物→有機(jī)物特點(diǎn)單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減全球性、循環(huán)性范圍生態(tài)系統(tǒng)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物圈(全球性)聯(lián)系同時(shí)進(jìn)行、相互依存，不可分割①能量的固定、儲(chǔ)存、轉(zhuǎn)移和釋放，離不開(kāi)物質(zhì)的合成和分解②物質(zhì)是能量沿食物鏈(網(wǎng))流動(dòng)的載體③能量是物質(zhì)在生態(tài)系統(tǒng)中往復(fù)循環(huán)的動(dòng)力[高考警示]正確理解生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的四個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)(1)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中所說(shuō)的“生態(tài)系統(tǒng)”并不是一般的生態(tài)系統(tǒng)，而是指地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)——生物圈，因此物質(zhì)循環(huán)具有全球性。(2)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中所說(shuō)的“物質(zhì)”并不是指組成生物體的化合物，而是指組成生物體的化學(xué)元素，如C、H、O、N、P、S等。(3)碳在生態(tài)系統(tǒng)各成分之間傳遞并不都是雙向的，只有生產(chǎn)者與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的傳遞是雙向的，其他各成分間的傳遞均是單向的。(4)重金屬和DDT等農(nóng)藥的生物富集：生物富集問(wèn)題與能量流動(dòng)相反，能量沿食物鏈流動(dòng)時(shí)逐級(jí)遞減，而農(nóng)藥或重金屬在食物鏈中則存在“生物富集作用”，即營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，該物質(zhì)濃度越高。DA．碳從植物體流入動(dòng)物體的主要形式是有機(jī)物B．a(chǎn)途徑是通過(guò)光合作用實(shí)現(xiàn)的，b、d、g途徑是通過(guò)細(xì)胞呼吸實(shí)現(xiàn)的C．碳在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要以二氧化碳的形式進(jìn)行D．如果圖中的字母表示碳元素傳遞的數(shù)量，植物正常生長(zhǎng)，則夏季a、b、c、e之間的關(guān)系可表示為a＝b＋c＋e[解析]

生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)具有全球性和往復(fù)循環(huán)利用的特點(diǎn)。碳元素在生物群落中以含碳有機(jī)物的形式流動(dòng)，在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間以CO2的形式循環(huán)。a代表植物的光合作用，b、d、g代表生物的呼吸作用，c代表捕食。e、f代表動(dòng)植物的殘枝敗葉、遺體和糞便流向分解者。夏季植物正常生長(zhǎng)，a>b＋c＋e，D錯(cuò)誤。對(duì)物質(zhì)循環(huán)過(guò)程相關(guān)圖解的識(shí)別(1)碳循環(huán)過(guò)程示意圖技巧點(diǎn)撥

(2)將上圖換成字母，如下面三種變式圖。據(jù)圖判斷A、B、C、D各代表哪種成分。①圖1——先根據(jù)雙向箭頭判斷：A和B應(yīng)為生產(chǎn)者和大氣中CO2庫(kù)，再根據(jù)A→C判斷：C為消費(fèi)者，剩下的D為分解者。②圖2——根據(jù)A與C之間的雙向箭頭判斷：A是生產(chǎn)者，C是大氣中CO2庫(kù)。根據(jù)A、B、D的箭頭都流向E，可進(jìn)一步判斷：B是初級(jí)消費(fèi)者，D是次級(jí)消費(fèi)者，E是分解者。③圖3——根據(jù)A與E之間的雙向箭頭判斷：A為大氣中CO2庫(kù)，E為生產(chǎn)者。然后觀察剩余的幾個(gè)成分，其中其他生物部分的箭頭都指向C，所以C是分解者，剩余的B、D、F則為消費(fèi)者。整個(gè)圖解中，食物鏈?zhǔn)荅→F→D→B。A．圖中B都是自養(yǎng)生物，光合生物細(xì)胞中不一定有葉綠體但都含有色素B．適度松土不可以促進(jìn)①過(guò)程C．②過(guò)程的加劇是造成溫室效應(yīng)的主要原因D．達(dá)到平衡狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)，③和④的量基本相等〔變式訓(xùn)練〕D[解析]

由圖可知，A為分解者、B為生產(chǎn)者、C為消費(fèi)者，圖中B都是自養(yǎng)生物，光合生物如藍(lán)藻中沒(méi)有葉綠體但含有色素；適度松土不可以促進(jìn)①消費(fèi)者的呼吸作用過(guò)程，而是促進(jìn)分解者的分解作用；②過(guò)程即化石燃料的大量燃燒是造成溫室效應(yīng)的主要原因；在一個(gè)穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)中，碳吸收量應(yīng)該基本上等于碳釋放量，碳元素由無(wú)機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落主要依賴于綠色植物的光合作用，而由生物群落回歸無(wú)機(jī)環(huán)境則主要依賴于各類(lèi)生物的呼吸作用和分解者的分解作用。課末總結(jié)

〔思維導(dǎo)圖〕

〔探究高考·明確考向〕C

[解析]

鷹遷入前，食物鏈為植物→蟬→螳螂→黃雀；鷹遷入后，食物鏈為植物→蟬→螳螂→黃雀→鷹；故鷹的遷入會(huì)使該樹(shù)林中螳螂(蟬的天敵)的數(shù)量增加，蟬的數(shù)量減少，A錯(cuò)誤。題干所述的食物鏈?zhǔn)遣妒虫湥?xì)菌是分解者，不參與該食物鏈的構(gòu)成，即細(xì)菌產(chǎn)生的能量不能流向生產(chǎn)者，流向生產(chǎn)者的能量是太陽(yáng)能，B錯(cuò)誤。鷹的遷入使得最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)由第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)增加到第五營(yíng)養(yǎng)級(jí)，增加了能量消耗的環(huán)節(jié)，C正確。能量流動(dòng)是沿著食物鏈進(jìn)行的，鷹的遷入沒(méi)有改變?cè)撋鷳B(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的方向，D錯(cuò)誤。D

A．該絲瓜地的碳循環(huán)在絲瓜、昆蟲(chóng)與無(wú)機(jī)環(huán)境之間完成B．依據(jù)隨機(jī)取樣原則統(tǒng)計(jì)成蟲(chóng)數(shù)量可計(jì)算出昆蟲(chóng)種群密度C．乙與甲的數(shù)量比值代表兩種昆蟲(chóng)間的能量傳遞效率D．乙數(shù)量的增加會(huì)減少甲種群對(duì)絲瓜的攝食量[解析]

該絲瓜地的碳循環(huán)在生物群落(各種生物)和無(wú)機(jī)環(huán)境之間完成，A錯(cuò)誤；根據(jù)隨機(jī)取樣的原則統(tǒng)計(jì)樣方內(nèi)幼蟲(chóng)和成蟲(chóng)所有個(gè)體的數(shù)量可計(jì)算出昆蟲(chóng)的種群密度，B錯(cuò)誤；乙和甲的數(shù)量不代表乙和甲的同化量，不能計(jì)算兩種昆蟲(chóng)間的能量傳遞效率，C錯(cuò)誤；因?yàn)榻z瓜、昆蟲(chóng)甲、昆蟲(chóng)乙存在捕食關(guān)系，可構(gòu)成食物鏈：絲瓜→昆蟲(chóng)甲→昆蟲(chóng)乙，乙的數(shù)量增加會(huì)導(dǎo)致甲的數(shù)量減少，從而減少甲種群對(duì)絲瓜的攝食量，D正確。3．(2015·全國(guó)卷Ⅱ，4)下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述，錯(cuò)誤的是(

)A．生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中含有非生物成分B．生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)穩(wěn)定時(shí)無(wú)能量輸入和散失C．生態(tài)系統(tǒng)維持相對(duì)穩(wěn)定離不開(kāi)信息傳遞D．負(fù)反饋調(diào)節(jié)有利于生態(tài)系統(tǒng)保持相對(duì)穩(wěn)定[解析]

生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，A正確；生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)包括能量的輸入(主要是生產(chǎn)者的光合作用)、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失(生物的呼吸消耗)，達(dá)到穩(wěn)定狀態(tài)時(shí)能量的輸入＝散失，B錯(cuò)誤；生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞可以調(diào)節(jié)種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，C正確；生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)的基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制，D正確。B(1)該公園生物群落的變化屬于__________演替。(2)圖中昆蟲(chóng)與雜食性魚(yú)類(lèi)之間的種間關(guān)系有______________。(3)在黑斑蛙的繁殖季節(jié)，雄蛙通過(guò)叫聲這種_______信息求偶；雌蛙通常在近岸水深10～30cm的草叢間產(chǎn)卵，可采用__________法了解該蛙卵塊的密度。(4)因該水域有些滲漏，補(bǔ)水時(shí)曾不慎引入含除草劑的水，導(dǎo)致一些水草死亡。水草腐爛后，圖中所示的生物類(lèi)群中最先快速增殖的是____________。(5)圖中既含有初級(jí)消費(fèi)者，又含有次級(jí)消費(fèi)