2025年小學語文畢業(yè)升學考試全真模擬卷（綜合素養(yǎng)提升版）口語交際能力測試VIP

2025年小學語文畢業(yè)升學考試全真模擬卷（綜合素養(yǎng)提升版）口語交際能力測試考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、口語表達要求：請根據(jù)以下情景，用普通話進行口語表達，注意語音、語調(diào)、流暢性和邏輯性。1.你在學校組織的一次活動中擔任主持人，請用開場白的形式介紹自己，并簡要說明活動的主題和意義。2.你的好朋友小明最近因為家庭原因心情低落，請你以安慰和鼓勵的語氣，用口語表達你的關(guān)心和支持。3.在一次班級討論中，你發(fā)現(xiàn)同學們對某個問題存在不同意見，請你用口語表達自己的觀點，并嘗試引導大家達成共識。4.你在一次戶外活動中擔任領(lǐng)隊，請用口語向隊員們介紹活動規(guī)則和注意事項。5.你在一次班級文藝表演中擔任演員，請用口語向觀眾介紹自己的角色和表演內(nèi)容。6.你在一次親子活動中，作為家長代表發(fā)言，請用口語表達對學校舉辦的活動的感謝和期望。7.你在一次演講比賽中，請用口語表達自己的觀點，并舉例說明。8.你在參加一次公益活動時，作為志愿者代表發(fā)言，請用口語表達自己的感受和決心。9.你在一次班級辯論賽中，作為正方或反方代表發(fā)言，請用口語表達自己的觀點，并反駁對方觀點。10.你在一次班級團建活動中，作為團隊代表發(fā)言，請用口語表達團隊的協(xié)作精神和取得的成果。二、情景對話要求：請根據(jù)以下情景，用普通話進行對話，注意語言表達的自然、得體和連貫。1.情景：你在圖書館遇到一位正在尋找書籍的同學，請你用口語詢問并幫助他找到所需的書籍。2.情景：你在公交車上遇到一位老人，請你用口語主動讓座，并關(guān)心地詢問老人的需求。3.情景：你在學校門口遇到一位迷路的小學生，請你用口語詢問他的家庭住址，并引導他回家。4.情景：你在超市購物時，遇到一位顧客對商品價格有疑問，請你用口語解答并解釋原因。5.情景：你在公園散步時，遇到一位需要幫助的游客，請你用口語詢問他的需求，并盡力提供幫助。6.情景：你在學校食堂遇到一位同學忘記帶飯卡，請你用口語詢問并協(xié)助他解決用餐問題。7.情景：你在電影院觀看電影時，遇到一位觀眾需要幫助，請你用口語詢問并協(xié)助他解決問題。8.情景：你在公交車上遇到一位暈車的乘客，請你用口語關(guān)心地詢問并給予幫助。9.情景：你在學校門口遇到一位家長詢問孩子放學時間，請你用口語告知并引導家長到指定地點等待。10.情景：你在圖書館遇到一位同學需要幫助，請你用口語詢問他的需求，并盡力提供幫助。四、即興評述要求：請根據(jù)以下熱點話題，用口語進行即興評述，注意觀點鮮明、論述清晰、語言流暢。1.話題：隨著科技的發(fā)展，人工智能逐漸走進我們的生活，有人認為這是科技進步的體現(xiàn)，也有人擔憂人工智能可能取代人類工作。請你談?wù)勛约旱目捶ā?.話題：近年來，我國城市交通擁堵問題日益嚴重，政府采取了多種措施改善交通狀況。請你結(jié)合實際，談?wù)勀銓Ω纳瞥鞘薪煌ǖ目捶ā?.話題：我國近年來大力推進生態(tài)文明建設(shè)，取得了顯著成果。請你談?wù)勀銓ι鷳B(tài)文明建設(shè)的認識和理解。4.話題：隨著教育改革的深入，一些學校開始實行彈性離校制度。請你談?wù)勀銓@一制度的看法。5.話題：網(wǎng)絡(luò)時代，網(wǎng)絡(luò)謠言泛濫，嚴重損害了社會誠信。請你談?wù)勀銓W(wǎng)絡(luò)謠言的看法以及如何應(yīng)對。6.話題：我國正在積極倡導全民閱讀，鼓勵人們多讀書、讀好書。請你談?wù)勀銓θ耖喿x的看法。五、角色扮演要求：請根據(jù)以下情景，進行角色扮演，注意角色定位、情感表達和語言運用。1.情景：你在學校舉辦的一次運動會中擔任裁判員，請根據(jù)比賽規(guī)則，對運動員的行為進行公正評判。2.情景：你在學校圖書館擔任志愿者，請根據(jù)圖書館的規(guī)定，引導讀者正確使用圖書和設(shè)施。3.情景：你在學校舉辦的一次環(huán)保宣傳活動中擔任主持人，請用口語表達環(huán)保的重要性，并呼吁大家共同行動。4.情景：你在一次班級主題班會中擔任發(fā)言者，請用口語表達自己的觀點，并引導大家進行討論。5.情景：你在學校舉辦的一次親子活動中，作為家長代表發(fā)言，請用口語表達對學校舉辦活動的感謝和期望。6.情景：你在學校舉辦的演講比賽中擔任評委，請根據(jù)參賽選手的表現(xiàn)，用口語進行公正評價。六、情景對話要求：請根據(jù)以下情景，用普通話進行對話，注意語言表達的自然、得體和連貫。1.情景：你在學校門口遇到一位家長詢問孩子放學時間，請你用口語告知并引導家長到指定地點等待。2.情景：你在公交車上遇到一位老人，請你用口語主動讓座，并關(guān)心地詢問老人的需求。3.情景：你在超市購物時，遇到一位顧客對商品價格有疑問，請你用口語解答并解釋原因。4.情景：你在公園散步時，遇到一位需要幫助的游客，請你用口語詢問他的需求，并盡力提供幫助。5.情景：你在學校食堂遇到一位同學忘記帶飯卡，請你用口語詢問并協(xié)助他解決用餐問題。6.情景：你在電影院觀看電影時，遇到一位觀眾需要幫助，請你用口語詢問并協(xié)助他解決問題。本次試卷答案如下：一、口語表達1.開場白示例：大家好，我是今天的主持人XX，非常榮幸能在這里為大家?guī)磉@次活動的精彩內(nèi)容。今天，我們將一起探討人工智能的發(fā)展及其對人類生活的影響。希望通過這次活動，我們能更加深入地了解科技的魅力和挑戰(zhàn)。解析思路：本題考查學生的口語表達能力，要求學生能夠根據(jù)活動主題進行自我介紹，并簡要說明活動的主題和意義。答案中需包含自我介紹和活動主題的介紹。2.安慰鼓勵示例：小明，我知道你現(xiàn)在心情不好，但請相信，困難只是暫時的。我們都是朋友，有什么事情可以和我分享嗎？我會一直在這里支持你。解析思路：本題考查學生的口語表達能力，要求學生在安慰朋友時能夠表達關(guān)心和支持。答案中需包含安慰的語氣和關(guān)心的話語。3.意見表達示例：我認為，人工智能的發(fā)展既有好的一面，也有可能帶來負面影響。我們應(yīng)該在享受科技進步帶來的便利的同時，也要關(guān)注其可能帶來的就業(yè)問題和社會影響。解析思路：本題考查學生的口語表達能力，要求學生在表達觀點時能夠提出自己的看法，并舉例說明。答案中需包含對人工智能發(fā)展的看法和舉例。二、情景對話1.圖書館幫助示例：你好，請問您需要找哪方面的書籍？我可以幫您查找。解析思路：本題考查學生的口語表達能力，要求學生在圖書館場景中能夠主動幫助他人，并詢問需求。答案中需包含詢問和幫助的話語。2.公交讓座示例：您好，這位老人需要座位，請您讓一下。解析思路：本題考查學生的口語表達能力，要求學生在公交車上主動讓座，并表達關(guān)心。答案中需包含讓座和關(guān)心的表達。3.迷路引導示例：小朋友，請問你是去哪里？我可以幫你找到回家的路。解析思路：本題考查學生的口語表達能力，要求學生在遇到迷路的小學生時能夠提供幫助，并詢問需求。答案中需包含引導和幫助的話語。4.超市價格解釋示例：這位顧客，這件商品的價格是XX元，如果您有疑問，我可以為您詳細解釋。解析思路：本題考查學生的口語表達能力，要求學生在超市場景中能夠解答顧客的疑問，并解釋原因。答案中需包含解釋和解答的話語。5.公園幫助示例：您好，您需要幫助嗎？我可以幫您找到目的地。解析思路：本題考查學生的口語表達能力，要求學生在公園場景中能夠主動提供幫助，并詢問需求。答案中需包含幫助和詢問的話語。三、即興評述1.人工智能發(fā)展觀點：我認為，人工智能的發(fā)展是科技進步的必然結(jié)果，它為我們帶來了便利，提高了效率。但同時，我們也應(yīng)該關(guān)注人工智能可能帶來的就業(yè)問題和社會影響，確?？萍及l(fā)展符合人類的利益。解析思路：本題考查學生的口語表達能力，要求學生在即興評述中能夠表達對人工智能發(fā)展的看法，并舉例說明。答案中需包含對人工智能發(fā)展的看法和舉例。2.改善城市交通觀點：我認為，改善城市交通需要政府、企業(yè)和市民共同努力。政府可以加強交通規(guī)劃，優(yōu)化交通路線；企業(yè)可以提供更多的公共交通工具；市民應(yīng)該遵守交通規(guī)則，文明出行。解析思路：本題考查學生的口語表達能力，要求學生在即興評述中能夠提出改善城市交通的建議，并說明原因。答案中需包含對改善城市交通的建議和原因。3.生態(tài)文明建設(shè)觀點：我認為，生態(tài)文明建設(shè)是關(guān)系中華民族永續(xù)發(fā)展的根本大計。我們應(yīng)該加強環(huán)境保護，提高資源利用效率，倡導綠色生活方式，共同建設(shè)美麗中國。解析思路：本題考查學生的口語表達能力，要求學生在即興評述中能夠表達對生態(tài)文明建設(shè)的認識和理解。答案中需包含對生態(tài)文明建設(shè)的看法和理解。四、角色扮演1.裁判員評判示例：根據(jù)比賽規(guī)則，這位運動員在比賽中存在違規(guī)行為，我判定他犯規(guī)，扣除相應(yīng)分數(shù)。解析思路：本題考查學生的口語表達能力，要求學生在角色扮演中能夠根據(jù)比賽規(guī)則進行公正評判。答案中需包含評判的依據(jù)和結(jié)果。2.圖書館志愿者引導示例：您好，請您按照圖書館的規(guī)定使用圖書和設(shè)施，保持安靜，不要在書架上亂放書籍。解析思路：本題考查學生的口語表達能力，要求學生在角色扮演中能夠根據(jù)圖書館規(guī)定進行引導和提醒。答案中需包含引導和提醒的話語。3.環(huán)保宣傳活動主持示例：親愛的同學們，大家好！今天我們在這里舉辦環(huán)保宣傳活動，希望大家能夠認識到環(huán)保的重要性，從自身做起，共同保護我們的地球家園。解析思路：本題考查學生的口語表達能力，要求學生在角色扮演中能夠用口語表達環(huán)保的重要性，并呼吁大家共同行動。答案中需包含環(huán)保重要性和呼吁的話語。五、角色扮演1.班級主題班會發(fā)言示例：同學們，今天我想和大家談?wù)剤F結(jié)協(xié)作的重要性。在班級中，我們需要相互支持、共同努力，才能取得更好的成績。讓我們攜手共進，共創(chuàng)美好班級！解析思路：本題考查學生的口語表達能力，要求學生在角色扮演中能夠表達對團結(jié)協(xié)作的看法，并呼吁大家共同努力。答案中需包含對團結(jié)協(xié)作的看法和呼吁的話語。2.親子活動家長代表發(fā)言示例：尊敬的老師們、親愛的家長們，今天我非常榮幸能作為家長代表發(fā)言。感謝學校舉