部編版一年級(jí)下期語(yǔ)文看圖寫(xiě)話(huà)教案及示例

部編版一年級(jí)下期語(yǔ)文看圖寫(xiě)話(huà)教案及示例一、引言在基礎(chǔ)教育階段，語(yǔ)文作為核心學(xué)科，其教學(xué)內(nèi)容和方式不斷創(chuàng)新，以適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。看圖寫(xiě)話(huà)作為一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，不僅培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力、表達(dá)能力和想象力，還為后續(xù)的寫(xiě)作教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。部編版教材對(duì)看圖寫(xiě)話(huà)的要求強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀(guān)察圖片，激發(fā)寫(xiě)作興趣，培養(yǎng)語(yǔ)感，逐步掌握寫(xiě)作技巧。本文將詳細(xì)介紹一年級(jí)下期看圖寫(xiě)話(huà)的教學(xué)設(shè)計(jì)思路、具體教案流程、典型示例、存在的問(wèn)題分析及改進(jìn)措施，旨在為一線(xiàn)教師提供科學(xué)、實(shí)用的教學(xué)參考。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本階段的看圖寫(xiě)話(huà)教學(xué)，學(xué)生應(yīng)達(dá)到以下目標(biāo)：1.觀(guān)察能力：能夠細(xì)致觀(guān)察圖片中的人物、動(dòng)物、環(huán)境等細(xì)節(jié)。2.表達(dá)能力：能用完整的句子描述圖片內(nèi)容，表達(dá)自己的所見(jiàn)所感。3.想象力：激發(fā)學(xué)生的想象，豐富寫(xiě)作內(nèi)容。4.語(yǔ)言組織：學(xué)會(huì)合理安排寫(xiě)作順序，結(jié)構(gòu)清晰，表達(dá)連貫。5.興趣培養(yǎng)：激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，養(yǎng)成良好的寫(xiě)作習(xí)慣。三、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備多幅生動(dòng)、內(nèi)容豐富的圖片，內(nèi)容涵蓋生活中的各種場(chǎng)景。學(xué)生準(zhǔn)備寫(xiě)作本或習(xí)作紙，準(zhǔn)備彩色筆或水彩。教學(xué)用多媒體課件，展示圖片和寫(xiě)作范例。制作寫(xiě)作指導(dǎo)手冊(cè)，幫助學(xué)生掌握寫(xiě)作技巧。四、教學(xué)流程與設(shè)計(jì)（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)教師通過(guò)提問(wèn)引發(fā)學(xué)生興趣，例如：“你今天看到的有趣的事情是什么？”或“你喜歡的動(dòng)物長(zhǎng)什么樣子？”引導(dǎo)學(xué)生思考并激發(fā)他們對(duì)圖片內(nèi)容的興趣。（二）觀(guān)察與討論教師出示圖片，帶領(lǐng)學(xué)生仔細(xì)觀(guān)察圖片中的人物、動(dòng)物、場(chǎng)景及細(xì)節(jié)。引導(dǎo)學(xué)生描述圖片內(nèi)容，鼓勵(lì)他們說(shuō)出看到的事物、發(fā)生的事情。例如：圖片中有人在公園里玩耍，學(xué)生可以描述“有一個(gè)小朋友在滑滑梯，還有一些人在放風(fēng)箏”。教師可引導(dǎo)學(xué)生回答：“你看到了什么？他們?cè)谧鍪裁?？你還看到哪些細(xì)節(jié)？”（三）講解寫(xiě)作技巧結(jié)合圖片內(nèi)容，講解寫(xiě)作的基本要點(diǎn)和技巧，包括：明確主題：圖片講述的主要內(nèi)容。細(xì)節(jié)描寫(xiě)：用具體的詞語(yǔ)描述場(chǎng)景和人物。結(jié)構(gòu)安排：按照時(shí)間或地點(diǎn)的順序?qū)懽鳌ＵZ(yǔ)言表達(dá)：用簡(jiǎn)潔、生動(dòng)的句子表達(dá)。想象補(bǔ)充：適當(dāng)加入自己的想象，使內(nèi)容豐富。（四）示范寫(xiě)作教師以范文示例引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作，展示如何由觀(guān)察到表達(dá)，再到完整的寫(xiě)作。示例：假設(shè)圖片是一群孩子在春天的花園里玩耍。“春天來(lái)了，花園里開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的花。幾個(gè)小朋友在花叢中跑來(lái)跑去，有的在摘花，有的在追蝴蝶。陽(yáng)光暖暖的，微風(fēng)輕輕地吹著，小朋友們笑得很開(kāi)心?！保ㄎ澹W(xué)生練寫(xiě)布置寫(xiě)作任務(wù)，讓學(xué)生根據(jù)圖片寫(xiě)一篇短文。鼓勵(lì)他們用完整句子表達(dá)，注意內(nèi)容的連貫和細(xì)節(jié)的描述。教師巡查指導(dǎo)，及時(shí)給予個(gè)別幫助。（六）作品展示與評(píng)價(jià)學(xué)生完成后，組織展示作品，可以進(jìn)行集體評(píng)講。鼓勵(lì)學(xué)生之間互相欣賞，提出改進(jìn)建議。教師對(duì)優(yōu)秀作品進(jìn)行表?yè)P(yáng)，指出寫(xiě)作中的亮點(diǎn)和不足。五、示例范文分析以下是一篇典型的一年級(jí)看圖寫(xiě)話(huà)范文，供教師參考。范文：“今天，我看到了一幅快樂(lè)的畫(huà)面。畫(huà)中有一群小朋友在公園里玩耍。一個(gè)小男孩在蕩秋千，他笑得很開(kāi)心。旁邊還有兩個(gè)小朋友在放風(fēng)箏，風(fēng)箏飛得很高，有紅色的、黃色的，非常漂亮。還有一只小狗在追著自己尾巴轉(zhuǎn)圈圈。太陽(yáng)出來(lái)了，天空晴朗，鳥(niǎo)兒在樹(shù)上唱歌。大家都玩得很開(kāi)心，我也想去公園玩?！狈治觯哼@篇文章結(jié)構(gòu)清晰，內(nèi)容豐富，細(xì)節(jié)生動(dòng)，符合一年級(jí)學(xué)生的表達(dá)水平。教師可以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何描述細(xì)節(jié)，如何安排內(nèi)容順序。六、存在的問(wèn)題與改進(jìn)措施在實(shí)際教學(xué)中，常遇到以下問(wèn)題：學(xué)生觀(guān)察能力不足，描述內(nèi)容單一。語(yǔ)言表達(dá)不夠完整，句式簡(jiǎn)單。缺乏創(chuàng)造性，內(nèi)容平淡。寫(xiě)作興趣不高，畏難情緒明顯。針對(duì)這些問(wèn)題，提出以下改進(jìn)建議：提升觀(guān)察能力：通過(guò)角色扮演、實(shí)地觀(guān)察等多樣化活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的細(xì)節(jié)捕捉能力。豐富詞匯和句型：結(jié)合詞語(yǔ)卡片、句式模板，幫助學(xué)生積累表達(dá)素材。引導(dǎo)創(chuàng)造性：鼓勵(lì)學(xué)生加入自己的想象和感受，豐富內(nèi)容。增強(qiáng)寫(xiě)作興趣：采用多樣的寫(xiě)作題材和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。個(gè)別輔導(dǎo)：針對(duì)不同學(xué)生的實(shí)際情況，提供有針對(duì)性的指導(dǎo)。七、教學(xué)效果評(píng)估通過(guò)以下方式進(jìn)行效果評(píng)估：作業(yè)完成情況：觀(guān)察學(xué)生寫(xiě)作的字?jǐn)?shù)、內(nèi)容完整性。作品質(zhì)量：評(píng)比優(yōu)秀作品，分析優(yōu)點(diǎn)和不足。學(xué)生反饋：收集學(xué)生對(duì)寫(xiě)作的興趣和理解程度。教師反思：總結(jié)教學(xué)中遇到的問(wèn)題，調(diào)整教學(xué)策略。八、未來(lái)教學(xué)展望持續(xù)優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容與方法，結(jié)合信息技術(shù)手段豐富教學(xué)資源。注重培養(yǎng)學(xué)生的自主表達(dá)能力和創(chuàng)造力，逐步建立多樣化的寫(xiě)作評(píng)價(jià)體系。強(qiáng)調(diào)合作學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的集體智慧。通過(guò)不斷實(shí)踐與反思，提升看圖寫(xiě)話(huà)的教學(xué)水平，為學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)。九、結(jié)語(yǔ)看圖寫(xiě)話(huà)作為一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分，不僅是培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察和表達(dá)能力的有效途徑，也是激發(fā)他們寫(xiě)作興趣的良好平臺(tái)。合理設(shè)計(jì)教學(xué)流程，結(jié)合實(shí)際圖片內(nèi)容，注重引導(dǎo)和鼓勵(lì)，能顯著提升教學(xué)效果。