2025年小學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》模擬面試題庫（含答案）之班級(jí)活動(dòng)策劃與實(shí)施

2025年小學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》模擬面試題庫（含答案）之班級(jí)活動(dòng)策劃與實(shí)施考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、班級(jí)活動(dòng)策劃要求：請(qǐng)根據(jù)小學(xué)三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一次以“春天的故事”為主題的班級(jí)活動(dòng)，包括活動(dòng)目的、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、活動(dòng)流程、活動(dòng)參與人員、活動(dòng)預(yù)期效果等。1.活動(dòng)目的：（1）讓學(xué)生了解春天的自然現(xiàn)象；（2）培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；（3）激發(fā)學(xué)生對(duì)自然的熱愛之情。2.活動(dòng)時(shí)間：（1）活動(dòng)準(zhǔn)備階段：3月10日-3月14日；（2）活動(dòng)實(shí)施階段：3月15日；（3）活動(dòng)總結(jié)階段：3月16日。3.活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)。4.活動(dòng)流程：（1）3月10日-3月14日：學(xué)生收集關(guān)于春天的資料，如圖片、文字等；（2）3月15日：班級(jí)活動(dòng)當(dāng)天，學(xué)生分組進(jìn)行以下活動(dòng)：①春游：學(xué)生分組前往公園，觀察春天的自然現(xiàn)象，并記錄下來；②手工制作：學(xué)生利用收集到的資料，制作關(guān)于春天的手工作品；③知識(shí)競(jìng)賽：班級(jí)內(nèi)進(jìn)行關(guān)于春天的知識(shí)競(jìng)賽，增加學(xué)生對(duì)春天的了解；④分享會(huì)：學(xué)生分享自己在春游和手工制作中的收獲。5.活動(dòng)參與人員：（1）班主任；（2）任課教師；（3）學(xué)生。6.活動(dòng)預(yù)期效果：（1）提高學(xué)生對(duì)春天的認(rèn)識(shí)；（2）培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；（3）激發(fā)學(xué)生對(duì)自然的熱愛之情。二、班級(jí)活動(dòng)實(shí)施要求：請(qǐng)根據(jù)以下場(chǎng)景，設(shè)計(jì)一次班級(jí)活動(dòng)，包括活動(dòng)主題、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過程、活動(dòng)評(píng)價(jià)等。1.活動(dòng)主題：“關(guān)愛他人，傳遞溫暖”2.活動(dòng)目標(biāo)：（1）讓學(xué)生了解關(guān)愛他人的重要性；（2）培養(yǎng)學(xué)生的同理心、責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神；（3）提高學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力。3.活動(dòng)準(zhǔn)備：（1）物資準(zhǔn)備：愛心卡、禮物、宣傳海報(bào)等；（2）場(chǎng)地準(zhǔn)備：教室、學(xué)校操場(chǎng)等；（3）人員準(zhǔn)備：班主任、任課教師、學(xué)生。4.活動(dòng)過程：（1）宣傳階段：通過班會(huì)、宣傳海報(bào)等形式，讓學(xué)生了解活動(dòng)主題和目的；（2）實(shí)踐階段：①愛心卡傳遞：學(xué)生分組，每組挑選一名代表，將愛心卡傳遞給其他同學(xué)，并寫下祝福語；②禮物贈(zèng)送：學(xué)生為需要幫助的同學(xué)準(zhǔn)備禮物，表達(dá)關(guān)愛之情；③愛心義賣：學(xué)生將收集到的零花錢進(jìn)行義賣，將所得款項(xiàng)用于幫助需要幫助的同學(xué)；④總結(jié)分享：活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)生分享自己的感受和收獲。5.活動(dòng)評(píng)價(jià)：（1）教師評(píng)價(jià)：根據(jù)學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)，給予相應(yīng)的評(píng)價(jià)；（2）學(xué)生自評(píng)：學(xué)生根據(jù)自己在活動(dòng)中的表現(xiàn)，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)；（3）家長(zhǎng)評(píng)價(jià)：家長(zhǎng)根據(jù)學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)，給予評(píng)價(jià)和建議。四、班級(jí)活動(dòng)總結(jié)要求：請(qǐng)根據(jù)以下班級(jí)活動(dòng)，撰寫一份活動(dòng)總結(jié)報(bào)告，包括活動(dòng)概述、活動(dòng)亮點(diǎn)、存在問題、改進(jìn)措施、活動(dòng)效果評(píng)估等。1.活動(dòng)概述：（1）活動(dòng)主題：班級(jí)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力提升活動(dòng)；（2）活動(dòng)時(shí)間：2025年4月20日；（3）活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校體育館；（4）活動(dòng)參與人員：全體三年級(jí)學(xué)生及班主任。2.活動(dòng)亮點(diǎn)：（1）活動(dòng)設(shè)計(jì)合理，環(huán)節(jié)豐富，寓教于樂；（2）學(xué)生積極參與，展現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)精神；（3）班主任及任課教師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行。3.存在問題：（1）部分學(xué)生在活動(dòng)中表現(xiàn)不夠積極；（2）活動(dòng)組織過程中，時(shí)間控制不夠精準(zhǔn)；（3）活動(dòng)場(chǎng)地布置不夠完善。4.改進(jìn)措施：（1）提前對(duì)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)教育，提高學(xué)生參與活動(dòng)的積極性；（2）合理規(guī)劃活動(dòng)時(shí)間，確?；顒?dòng)有序進(jìn)行；（3）提前做好場(chǎng)地布置，為學(xué)生提供舒適的活動(dòng)環(huán)境。5.活動(dòng)效果評(píng)估：（1）學(xué)生在活動(dòng)中提升了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；（2）增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，促進(jìn)了同學(xué)之間的友誼；（3）班主任及任課教師對(duì)活動(dòng)效果表示滿意。五、班級(jí)特色活動(dòng)方案要求：請(qǐng)根據(jù)以下條件，設(shè)計(jì)一次班級(jí)特色活動(dòng)方案，包括活動(dòng)名稱、活動(dòng)目的、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、活動(dòng)參與人員、活動(dòng)預(yù)期效果等。1.活動(dòng)名稱：“快樂成長(zhǎng)，放飛夢(mèng)想”2.活動(dòng)目的：（1）激發(fā)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力；（2）培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；（3）增強(qiáng)學(xué)生對(duì)班級(jí)的認(rèn)同感和歸屬感。3.活動(dòng)內(nèi)容：（1）創(chuàng)意繪畫：學(xué)生分組，每組創(chuàng)作一幅以“夢(mèng)想”為主題的繪畫作品；（2）手工制作：學(xué)生利用廢舊材料，制作一件具有創(chuàng)意的手工制品；（3）分享會(huì)：學(xué)生分享自己的創(chuàng)作過程和心得體會(huì)。4.活動(dòng)時(shí)間：（1）活動(dòng)準(zhǔn)備階段：2025年5月10日-5月14日；（2）活動(dòng)實(shí)施階段：2025年5月15日；（3）活動(dòng)總結(jié)階段：2025年5月16日。5.活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校教室。6.活動(dòng)參與人員：（1）班主任；（2）任課教師；（3）學(xué)生。7.活動(dòng)預(yù)期效果：（1）提高學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力；（2）培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；（3）增強(qiáng)學(xué)生對(duì)班級(jí)的認(rèn)同感和歸屬感。六、班級(jí)家校溝通方案要求：請(qǐng)根據(jù)以下條件，設(shè)計(jì)一次班級(jí)家校溝通方案，包括溝通主題、溝通目的、溝通方式、溝通時(shí)間、溝通內(nèi)容、溝通效果評(píng)估等。1.溝通主題：“攜手共育，助力孩子成長(zhǎng)”2.溝通目的：（1）讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活情況；（2）增進(jìn)家校之間的溝通與合作；（3）共同探討教育方法，助力孩子健康成長(zhǎng)。3.溝通方式：（1）班級(jí)微信群；（2）家長(zhǎng)會(huì)；（3）家訪。4.溝通時(shí)間：（1）每周五晚上20:00-21:00；（2）每月第一個(gè)周六下午；（3）根據(jù)需要隨時(shí)進(jìn)行家訪。5.溝通內(nèi)容：（1）學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活情況；（2）家校合作事項(xiàng)；（3）教育方法探討。6.溝通效果評(píng)估：（1）家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的滿意度；（2）家校合作成果；（3）學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步情況。本次試卷答案如下：一、班級(jí)活動(dòng)策劃1.活動(dòng)目的：（1）讓學(xué)生了解春天的自然現(xiàn)象；（2）培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；（3）激發(fā)學(xué)生對(duì)自然的熱愛之情。解析思路：首先，活動(dòng)目的應(yīng)明確，針對(duì)三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，應(yīng)從知識(shí)、能力、情感等多方面進(jìn)行設(shè)計(jì)。本題中，活動(dòng)目的涵蓋了認(rèn)知、能力、情感三個(gè)方面，符合學(xué)生的成長(zhǎng)需求。2.活動(dòng)時(shí)間：（1）活動(dòng)準(zhǔn)備階段：3月10日-3月14日；（2）活動(dòng)實(shí)施階段：3月15日；（3）活動(dòng)總結(jié)階段：3月16日。解析思路：活動(dòng)時(shí)間安排要合理，既要保證活動(dòng)效果，又要避免占用學(xué)生過多時(shí)間。本題中，活動(dòng)時(shí)間分為準(zhǔn)備、實(shí)施、總結(jié)三個(gè)階段，時(shí)間安排合理，符合實(shí)際操作。3.活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)。解析思路：活動(dòng)地點(diǎn)的選擇應(yīng)考慮到安全性、便捷性和活動(dòng)需求。本題中，選擇學(xué)校操場(chǎng)作為活動(dòng)地點(diǎn)，既安全又方便，符合活動(dòng)需求。4.活動(dòng)流程：（1）3月10日-3月14日：學(xué)生收集關(guān)于春天的資料，如圖片、文字等；（2）3月15日：班級(jí)活動(dòng)當(dāng)天，學(xué)生分組進(jìn)行以下活動(dòng)：①春游：學(xué)生分組前往公園，觀察春天的自然現(xiàn)象，并記錄下來；②手工制作：學(xué)生利用收集到的資料，制作關(guān)于春天的手工作品；③知識(shí)競(jìng)賽：班級(jí)內(nèi)進(jìn)行關(guān)于春天的知識(shí)競(jìng)賽，增加學(xué)生對(duì)春天的了解；④分享會(huì)：學(xué)生分享自己在春游和手工制作中的收獲。解析思路：活動(dòng)流程要清晰，便于學(xué)生理解和參與。本題中，活動(dòng)流程分為準(zhǔn)備、實(shí)施、總結(jié)三個(gè)階段，每個(gè)階段都有具體活動(dòng)內(nèi)容，符合實(shí)際操作。5.活動(dòng)參與人員：（1）班主任；（2）任課教師；（3）學(xué)生。解析思路：活動(dòng)參與人員要明確，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行。本題中，活動(dòng)參與人員包括班主任、任課教師和學(xué)生，符合實(shí)際需求。6.活動(dòng)預(yù)期效果：（1）提高學(xué)生對(duì)春天的認(rèn)識(shí)；（2）培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；（3）激發(fā)學(xué)生對(duì)自然的熱愛之情。解析思路：活動(dòng)預(yù)期效果要具體，便于評(píng)估活動(dòng)成效。本題中，活動(dòng)預(yù)期效果涵蓋了認(rèn)知、能力、情感三個(gè)方面，符合學(xué)生的成長(zhǎng)需求。二、班級(jí)活動(dòng)實(shí)施1.活動(dòng)主題：“關(guān)愛他人，傳遞溫暖”解析思路：活動(dòng)主題應(yīng)具有教育意義，易于學(xué)生理解和接受。本題中，活動(dòng)主題“關(guān)愛他人，傳遞溫暖”具有很好的教育意義，符合學(xué)生的道德教育需求。2.活動(dòng)目標(biāo)：（1）讓學(xué)生了解關(guān)愛他人的重要性；（2）培養(yǎng)學(xué)生的同理心、責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神；（3）提高學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力。解析思路：活動(dòng)目標(biāo)要明確，具有可操作性。本題中，活動(dòng)目標(biāo)涵蓋了道德、情感、實(shí)踐能力三個(gè)方面，符合學(xué)生的成長(zhǎng)需求。3.活動(dòng)準(zhǔn)備：（1）物資準(zhǔn)備：愛心卡、禮物、宣傳海報(bào)等；（2）場(chǎng)地準(zhǔn)備：教室、學(xué)校操場(chǎng)等；（3）人員準(zhǔn)備：班主任、任課教師、學(xué)生。解析思路：活動(dòng)準(zhǔn)備要全面，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行。本題中，活動(dòng)準(zhǔn)備涵蓋了物資、場(chǎng)地、人員三個(gè)方面，符合實(shí)際操作。4.活動(dòng)過程：（1）宣傳階段：通過班會(huì)、宣傳海報(bào)等形式，讓學(xué)生了解活動(dòng)主題和目的；（2）實(shí)踐階段：①愛心卡傳遞：學(xué)生分組，每組挑選一名代表，將愛心卡傳遞給其他同學(xué)，并寫下祝福語；②禮物贈(zèng)送：學(xué)生為需要幫助的同學(xué)準(zhǔn)備禮物，表達(dá)關(guān)愛之情；③愛心義賣：學(xué)生將收集到的零花錢進(jìn)行義賣，將所得款項(xiàng)用于幫助需要幫助的同學(xué)；④總結(jié)分享：活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)生分享自己的感受和收獲。解析思路：活動(dòng)過程要具體，便于學(xué)生參與和實(shí)施。本題中，活動(dòng)過程分為宣傳、實(shí)踐、總結(jié)三個(gè)階段，每個(gè)階段都有具體活動(dòng)內(nèi)容，符合實(shí)際操作。5.活動(dòng)評(píng)價(jià)：（1）教師評(píng)價(jià)：根據(jù)學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)，給予相應(yīng)的評(píng)價(jià)；（2）學(xué)生自評(píng)：學(xué)生根據(jù)自己在活動(dòng)中的表現(xiàn)，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)；（3）家長(zhǎng)評(píng)價(jià)：家長(zhǎng)根據(jù)學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)，給予評(píng)價(jià)和建議。解析思路：活動(dòng)評(píng)價(jià)要全面，涵蓋教師、學(xué)生、家長(zhǎng)等多個(gè)方面。本題中，活動(dòng)評(píng)價(jià)涵蓋了教師評(píng)價(jià)、學(xué)生自評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)三個(gè)方面，符合實(shí)際需求。三、班級(jí)活動(dòng)總結(jié)1.活動(dòng)概述：（1）活動(dòng)主題：班級(jí)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力提升活動(dòng)；（2）活動(dòng)時(shí)間：2025年4月20日；（3）活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校體育館；（4）活動(dòng)參與人員：全體三年級(jí)學(xué)生及班主任。解析思路：活動(dòng)概述要簡(jiǎn)潔明了，概括活動(dòng)的主要內(nèi)容。本題中，活動(dòng)概述涵蓋了活動(dòng)主題、時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員等方面，符合實(shí)際需求。2.活動(dòng)亮點(diǎn)：（1）活動(dòng)設(shè)計(jì)合理，環(huán)節(jié)豐富，寓教于樂；（2）學(xué)生積極參與，展現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)精神；（3）班主任及任課教師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行。解析思路：活動(dòng)亮點(diǎn)要突出，展示活動(dòng)的特點(diǎn)和成效。本題中，活動(dòng)亮點(diǎn)涵蓋了設(shè)計(jì)、參與、指導(dǎo)等方面，符合實(shí)際需求。3.存在問題：（1）部分學(xué)生在活動(dòng)中表現(xiàn)不夠積極；（2）活動(dòng)組織過程中，時(shí)間控制不夠精準(zhǔn)；（3）活動(dòng)場(chǎng)地布置不夠完善。解析思路：存在問題要具體，便于改進(jìn)。本題中，存在問題涵蓋了參與度、時(shí)間控制、場(chǎng)地布置等方面，符合實(shí)際需求。4.改進(jìn)措施：（1）提前對(duì)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)教育，提高學(xué)生參與活動(dòng)的積極性；（2）合理規(guī)劃活動(dòng)時(shí)間，確?；顒?dòng)有序進(jìn)行；（3）提前做好場(chǎng)地布置，為學(xué)生提供舒適的活動(dòng)環(huán)境。解析思路：改進(jìn)措施要具有針對(duì)性，便于解決問題。本題中，改進(jìn)措施涵蓋了教育、時(shí)間、場(chǎng)地等方面，符合實(shí)際需求。5.活動(dòng)效果評(píng)估：（1）學(xué)生在活動(dòng)中提升了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；（2）增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，促進(jìn)了同學(xué)之間的友誼；（3）班主任及任課教師對(duì)活動(dòng)效果表示滿意。解析思路：活動(dòng)效果評(píng)估要具體，便于評(píng)估活動(dòng)成效。本題中，活動(dòng)效果評(píng)估涵蓋了能力、凝聚力、教師滿意度等方面，符合實(shí)際需求。四、班級(jí)特色活動(dòng)方案1.活動(dòng)名稱：“快樂成長(zhǎng)，放飛夢(mèng)想”解析思路：活動(dòng)名稱要具有吸引力，易于學(xué)生接受。本題中，活動(dòng)名稱“快樂成長(zhǎng)，放飛夢(mèng)想”富有想象力，符合學(xué)生的心理需求。2.活動(dòng)目的：（1）激發(fā)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力；（2）培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；（3）增強(qiáng)學(xué)生對(duì)班級(jí)的認(rèn)同感和歸屬感。解析思路：活動(dòng)目的要明確，具有可操作性。本題中，活動(dòng)目的涵蓋了想象力、能力、情感三個(gè)方面，符合學(xué)生的成長(zhǎng)需求。3.活動(dòng)內(nèi)容：（1）創(chuàng)意繪畫：學(xué)生分組，每組創(chuàng)作一幅以“夢(mèng)想”為主題的繪畫作品；（2）手工制作：學(xué)生利用廢舊材料，制作一件具有創(chuàng)意的手工制品；（3）分享會(huì)：學(xué)生分享自己的創(chuàng)作過程和心得體會(huì)。解析思路：活動(dòng)內(nèi)容要具體，便于學(xué)生參與和實(shí)施。本題中，活動(dòng)內(nèi)容分為繪畫、手工制作、分享會(huì)三個(gè)環(huán)節(jié)，符合實(shí)際操作。4.活動(dòng)時(shí)間：（1）活動(dòng)準(zhǔn)備階段：2025年5月10日-5月14日；（2）活動(dòng)實(shí)施階段：2025年5月15日；（3）活動(dòng)總結(jié)階段：2025年5月16日。解析思路：活動(dòng)時(shí)間安排要合理，既要保證活動(dòng)效果，又要避免占用學(xué)生過多時(shí)間。本題中，活動(dòng)時(shí)間分為準(zhǔn)備、實(shí)施、總結(jié)三個(gè)階段，時(shí)間安排合理，符合實(shí)際操作。5.活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校教室。解析思路：活動(dòng)地點(diǎn)的選擇應(yīng)考慮到安全性、便捷性和活動(dòng)需求。本題中，選擇學(xué)校教室作為活動(dòng)地點(diǎn)，既安全又方便，符合活動(dòng)需求。6.活動(dòng)參與人員：（1）班主任；（2）任課教師；（3）學(xué)生。解析思路：活動(dòng)參與人員要明確，確保活動(dòng)順利進(jìn)行。本題中，活動(dòng)參與人員包括班主任、任課教師和學(xué)生，符合實(shí)際需求。7.活動(dòng)預(yù)期效果：（1）提高學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力；（2）培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；（3）增強(qiáng)學(xué)生對(duì)班級(jí)的認(rèn)同感和歸屬感。解析思路：活動(dòng)預(yù)期效果要具體，便于評(píng)估活動(dòng)成效。本題中，活動(dòng)預(yù)期效果涵蓋了想象力、能力、情感三個(gè)方面，符合學(xué)生的成長(zhǎng)需求。五、班級(jí)家校溝通方案1.溝通主題：“攜手共育，助力孩子成長(zhǎng)”解析思路：溝通主題要具有針對(duì)性，易于家長(zhǎng)接受。本題中，溝通主題“攜手共育，助力孩子成長(zhǎng)”具有很好的教育意義，符合家長(zhǎng)的需求。2.溝通目的：（1）讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活情況；（2）增進(jìn)家校之間的溝通與合作；（3）共同探討教育方法，助力孩子健康成長(zhǎng)。解析思路：溝通目的要明確，具有可操作性。本題中，溝通目的涵蓋了了解、合作、探討三個(gè)方面，符合實(shí)際需求。3.溝通方式：（1）班級(jí)微信群；（2）家長(zhǎng)會(huì)；（3）家訪。解析思路：溝通方式要多樣化，便于家長(zhǎng)參與。本題中，溝通方式包括微信群、家長(zhǎng)會(huì)、家訪三種，符合實(shí)際需求。4.溝通時(shí)間：（1）每周五晚上20:00-21:00；（2）每月第一個(gè)周六下午