鄂教版語文三年級(jí)上冊(cè)19 山茶花練習(xí)卷

鄂教版語文三年級(jí)上冊(cè)19山茶花練習(xí)卷一、基礎(chǔ)知識(shí)1.字詞積累熟讀并背誦課文《山茶花》，圈出下列詞語，并選擇正確的解釋。晶瑩（）A.光彩耀眼B.冰雪融化耐久（）A.持久B.耐心爛漫（）A.鮮艷美麗B.草木茂盛根據(jù)課文內(nèi)容，用“耐久”寫一個(gè)句子。2.詞語運(yùn)用請(qǐng)用下列詞語造句。特別堅(jiān)韌頑強(qiáng)3.句子仿寫課文中有這樣一句話：“山茶花的白，那是怎樣的白??！像高山飛瀑濺出的水花一樣晶瑩?！闭?qǐng)仿照這句話，用比喻的修辭手法寫一句描述其他事物的句子。二、閱讀理解1.概括文章內(nèi)容用自己的話概括課文《山茶花》的主要內(nèi)容。2.比喻句分析課文中有哪些比喻句？請(qǐng)舉例說明，并解釋其作用。3.主題思想作者通過描寫山茶花，表達(dá)了怎樣的思想感情？4.跨學(xué)科聯(lián)系山茶花除了在文學(xué)作品中常見，它在科學(xué)、自然等其他學(xué)科中有什么意義？請(qǐng)舉例說明。三、拓展延伸1.古詩欣賞請(qǐng)默寫陸游的《山茶》一詩，并解釋詩中描繪的山茶花的特點(diǎn)。東園三月雨兼風(fēng)，桃李飄零掃地空。唯有山茶偏耐久，綠叢又放數(shù)枝紅。2.生活觀察你在生活中見過山茶花嗎？它是什么樣子的？請(qǐng)用一段話描寫你觀察到的山茶花。3.情感表達(dá)如果你有一朵山茶花，你會(huì)送給誰？為什么？四、寫作訓(xùn)練1.看圖寫話請(qǐng)根據(jù)下面的圖片，寫一段話，描述圖片中的山茶花，并表達(dá)你對(duì)山茶花的喜愛之情。（圖片描述：畫面中有一株盛開的山茶花，花色潔白，花瓣層層疊疊，散發(fā)出淡淡的清香。）2.續(xù)寫故事請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，發(fā)揮想象，寫一個(gè)關(guān)于山茶花的故事。五、綜合能力1.情景創(chuàng)設(shè)假如你是山茶花，你會(huì)對(duì)人們說什么？請(qǐng)用第一人稱寫一段話。2.主題討論討論：山茶花象征著堅(jiān)韌和頑強(qiáng)，你覺得這種精神在現(xiàn)實(shí)生活中有什么意義？溫馨提示本試卷內(nèi)容緊扣鄂教版語文三年級(jí)上冊(cè)第19課《山茶花》的教學(xué)目標(biāo)，注重基礎(chǔ)知識(shí)的積累、閱讀理解能力的培養(yǎng)、寫作能力的提升以及跨學(xué)科整合能力的訓(xùn)練。希望同學(xué)們認(rèn)真作答，展現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)成果。一、基礎(chǔ)知識(shí)1.字詞積累熟讀并背誦課文《山茶花》，圈出下列詞語，并選擇正確的解釋。晶瑩：A.光彩耀眼耐久：A.持久爛漫：A.鮮艷美麗根據(jù)課文內(nèi)容，用“耐久”寫一個(gè)句子：山茶花特別耐久，即使經(jīng)過寒冷的冬天，依然能綻放出美麗的花朵。2.詞語運(yùn)用請(qǐng)用下列詞語造句。特別：這朵山茶花特別美麗，吸引了路人的目光。堅(jiān)韌：山茶花具有堅(jiān)韌的品質(zhì)，無論風(fēng)吹雨打都不輕易凋謝。略3.句子仿寫課文中有這樣一句話：“山茶花的白，那是怎樣的白??！像高山飛瀑濺出的水花一樣晶瑩?！闭?qǐng)仿照這句話，用比喻的修辭手法寫一句描述其他事物的句子：桃花的顏色，那是怎樣的粉紅?。∠癯加痴赵诤嫔弦粯用利?。二、閱讀理解1.概括文章內(nèi)容本文通過描寫山茶花的美麗和堅(jiān)韌，贊揚(yáng)了山茶花的精神品質(zhì)。2.比喻句分析課文中的比喻句有：山茶花的白，那是怎樣的白??！像高山飛瀑濺出的水花一樣晶瑩。作用：生動(dòng)形象地描繪了山茶花晶瑩剔透的美。3.主題思想作者通過描寫山茶花，表達(dá)了對(duì)堅(jiān)韌、頑強(qiáng)的精神的贊美。4.跨學(xué)科聯(lián)系山茶花在科學(xué)中具有耐寒、耐旱的特點(diǎn)，在自然學(xué)科中具有重要的研究?jī)r(jià)值。三、拓展延伸1.古詩欣賞默寫陸游的《山茶》一詩，并解釋詩中描繪的山茶花的特點(diǎn)：東園三月雨兼風(fēng)，桃李飄零掃地空。唯有山茶偏耐久，綠叢又放數(shù)枝紅。特點(diǎn)：詩中描繪了山茶花在惡劣環(huán)境中依然頑強(qiáng)生長的特點(diǎn)。2.生活觀察略3.情感表達(dá)略四、寫作訓(xùn)練1.看圖寫話略2.續(xù)寫故事略五、綜合能力1.情景創(chuàng)設(shè)略2.主題討論略一、基礎(chǔ)知識(shí)字詞積累：通過圈出詞語并選擇解釋，考察學(xué)生對(duì)課文重點(diǎn)詞語的理解能力。詞語運(yùn)用：通過造句，考察學(xué)生對(duì)詞語在語境中的運(yùn)用能力。句子仿寫：通過仿寫比喻句，考察學(xué)生的語言表達(dá)能力和對(duì)修辭手法的掌握。二、閱讀理解概括文章內(nèi)容：考察學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的整體把握能力。比喻句分析：考察學(xué)生對(duì)比喻句的理解和作用分析能力。主題思想：考察學(xué)生對(duì)文章思想感情的領(lǐng)會(huì)能力?？鐚W(xué)科聯(lián)系：考察學(xué)生將課文內(nèi)容與科學(xué)等其他學(xué)科知識(shí)相結(jié)合的能力。三、拓展延伸古詩欣賞：通過默寫和解釋古詩，考察學(xué)生對(duì)古詩的理解和記憶能力。生活觀察：考察學(xué)生觀察生活、表達(dá)感受的能力。情感表達(dá)：考察學(xué)生表達(dá)個(gè)人情感和