鄂教版語文三年級上冊11 盧溝橋的獅子練習卷

鄂教版語文三年級上冊《盧溝橋的獅子》練習卷一、基礎(chǔ)知識偎依：________挑釁：________歇后語：________抗日：________淘氣：________數(shù)不清：________建筑物：________抗擊：________3.課文提到盧溝橋上獅子的特點，請用“甚至”造句，描述獅子的數(shù)量和形態(tài)。二、課文理解1.課文《盧溝橋的獅子》主要描寫了什么內(nèi)容？2.請用簡潔的語言概括盧溝橋獅子的特點。3.課文中的“七七事變”指的是什么歷史事件？它有什么重要意義？三、閱讀分析2.課文提到“盧溝橋的獅子——數(shù)不清”，這句歇后語是什么意思？結(jié)合課文內(nèi)容談談你的理解。四、拓展延伸1.盧溝橋除了獅子，還有什么建筑特點？請結(jié)合課文或課外資料簡要說明。2.請發(fā)揮想象，如果盧溝橋上的獅子會說話，你覺得它們會說些什么？五、綜合實踐1.請用畫筆描繪你想象中的盧溝橋獅子，并簡要說明其形態(tài)特點。2.以“盧溝橋的獅子”為主題，寫一篇短文，表達你對祖國文化遺產(chǎn)的熱愛。（此部分為示例，實際考試中不需要提供答案）一、基礎(chǔ)知識1.偎依：wēiyī挑釁：tiǎoxìn歇后語：xiēhòuyǔ抗日：kàngrì2.淘氣：形容頑皮、調(diào)皮的樣子。數(shù)不清：形容數(shù)量極多，難以計算。建筑物：指人工建造的物體，如房屋、橋梁等。抗擊：抵抗、反抗。3.示例：盧溝橋上的獅子形態(tài)各異，甚至有些小獅子被大獅子用爪子按在地上，仿佛在玩耍。二、課文理解1.本文主要描寫了盧溝橋上獅子的形態(tài)特點以及盧溝橋的歷史意義。2.獅子大小不一，形態(tài)各異，數(shù)量眾多。3.“七七事變”是1937年7月7日侵華日軍在盧溝橋挑起的一場戰(zhàn)爭，標志著抗日戰(zhàn)爭的開始。三、閱讀分析1.示例：“有的小獅子依偎在母獅子的懷里，好像正在熟睡。”這句話生動地描繪了小獅子的可愛形態(tài)，讓人感受到獅子的親切和生動。2.這句歇后語的意思是盧溝橋上的獅子數(shù)量極多，形態(tài)各異，難以數(shù)清。它不僅反映了獅子的特點，也體現(xiàn)了盧溝橋作為歷史文化遺產(chǎn)的豐富內(nèi)涵。四、拓展延伸1.盧溝橋是一座聯(lián)拱石橋，建于1189年，橋長266米，共有281根望柱，每根柱子上都雕刻著獅子。2.示例：如果獅子會說話，它們可能會說：“歡迎來到盧溝橋，這里是我們守護的家園，也是中華民族的歷史見證。”五、綜合實踐（此部分為開放性題目，學生可根據(jù)自己的想象進行創(chuàng)作）一、基礎(chǔ)知識1.偎依：wēiyī，挑釁：tiǎoxìn，歇后語：xiēhòuyǔ，抗擊：kàngjī2.淘氣：形容頑皮、調(diào)皮的樣子。數(shù)不清：形容數(shù)量極多，難以計算。建筑物：指人工建造的物體，如房屋、橋梁等?？箵簦旱挚?、反抗。3.示例：盧溝橋上的獅子形態(tài)各異，甚至有些小獅子被大獅子用爪子按在地上，仿佛在玩耍。二、課文理解1.本文主要描寫了盧溝橋上獅子的形態(tài)特點以及盧溝橋的歷史意義。2.獅子大小不一，形態(tài)各異，數(shù)量眾多。3.七七事變”是1937年7月7日侵華日軍在盧溝橋挑起的一場戰(zhàn)爭，標志著抗日戰(zhàn)爭的開始。三、閱讀分析1.示例：有的小獅子依偎在母獅子的懷里，好像正在熟睡?！边@句話生動地描繪了小獅子的可愛形態(tài)，讓人感受到獅子的親切和生動。2.這句歇后語的意思是盧溝橋上的獅子數(shù)量極多，形態(tài)各異，難以數(shù)清。它不僅反映了獅子的特點，也體現(xiàn)了盧溝橋作為歷史文化遺產(chǎn)的豐富內(nèi)涵。四、拓展延伸1.盧溝橋是一座聯(lián)拱石橋，建于1189年，橋長266米，共有281根望柱，每根柱子上都雕刻著獅子。2.示例：如果獅子會說話，它們可能會說：歡迎來到盧溝橋，這里是我們守護的家園，也是中華民族的歷史見證?！蔽?、綜合實踐（此部分為開放性題目，學生可根據(jù)自己的想象進行創(chuàng)作）1.基礎(chǔ)知識：考察學生對課文中的生字詞的掌握情況，包括拼音和詞義。2.課文理解：考察學生對課文內(nèi)容的整體把握，包括對課文主題、主要人物和事件的了解。3.閱讀分析：考察學生對課文中的重點句子的理解能力，以及運用所學知識進行分析的能力。4.拓展延伸：考察學生對課文內(nèi)容的延伸思考能力，以及對相關(guān)歷史和文化知識的了解。5.綜合實踐：考察學生的綜合運用能力，包括繪畫、寫作等方面的能力。題型知識點詳解及示例：1.選擇題：考察學生對課文內(nèi)容的記憶和理解能力。示例：盧溝橋上的獅子主要有哪些特點？2.填空題：考察學生對課文中的重點詞語的掌握情況。示例：請用“甚至”造句，描述獅子的數(shù)量和形態(tài)。3.簡答題：考察學生對課文內(nèi)容的理解和概括能力。示例：課文《盧溝橋的獅子》主要描寫了什么內(nèi)容？5.拓展延伸題：考察學生對課文內(nèi)容的延伸思考能力，以及對相關(guān)歷史和文化