初中語文部編版七年級(jí)上冊(cè)《植樹的牧羊人》公開課教學(xué)課件

植樹的牧羊人部編版初中語文七年級(jí)上冊(cè)第四單元Ashepherdplantingtrees學(xué)習(xí)目標(biāo)01了解作者及相關(guān)文學(xué)常識(shí)、梳理文章的敘事順序與情節(jié)結(jié)構(gòu)。重點(diǎn)02學(xué)習(xí)掌握文章抓住特點(diǎn)描寫人物的方法及敘議結(jié)合的表現(xiàn)手法。難點(diǎn)03感悟植樹老人無私奉獻(xiàn)的精神，激發(fā)熱愛自然、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的感情。重點(diǎn)新課導(dǎo)入曾經(jīng)的荒漠現(xiàn)在的綠洲你是否能夠想象，曾經(jīng)的荒漠，可以變成現(xiàn)在的綠洲？作者名片讓?喬諾1895年生于法國(guó)馬諾克市法國(guó)社會(huì)小說作家、著名電影編劇代表作有《人世之歌》《龐神三部曲》《屋頂上的輕騎兵》《一個(gè)郁郁寡歡的國(guó)王》等背景鏈接這個(gè)故事發(fā)生在20世紀(jì)初的法國(guó)普羅旺斯地區(qū)的一片荒蕪、破落、毫無生氣的荒原。只有很少的人在這兒過著冷漠、孤獨(dú)的生活。有一個(gè)牧羊人，他一邊牧羊，一邊每天都種100棵橡樹。由于氣候不好，種十萬棵樹，最終只有一萬棵長(zhǎng)成大樹。盡管如此，牧羊人沒有氣餒，沒有沮喪，依然堅(jiān)持每天種樹。森林的規(guī)模不斷擴(kuò)大，漸漸地，這個(gè)地區(qū)有了霧氣、水分、溪水、村莊、泉水、笑聲，整個(gè)地區(qū)都活了起來。作者為老人的見識(shí)、胸懷、堅(jiān)持而感動(dòng)，于是寫下了這篇文章以做紀(jì)念。詞語集注光禿禿形容沒有草木、樹葉、毛發(fā)等蓋著的樣子。廢墟城鎮(zhèn)、村莊遭受破壞或?yàn)?zāi)害后變成的荒涼地方。坍塌建筑物或堆積物倒下來。不毛之地不長(zhǎng)草木的地方，極度荒蕪。張揚(yáng)把隱秘的或不必讓眾人知道的事情聲張出去。刨根問底比喻追究底細(xì)，問清楚事情的來龍去脈。課文解讀第一段在全文中起怎樣的作用？想真正了解一個(gè)人，要長(zhǎng)期觀察他所做的事。如果他慷慨無私，不圖回報(bào)，還給這世界留下了許多，那就可以肯定地說，這是一個(gè)難得的好人?？傤I(lǐng)全文，贊揚(yáng)牧羊人是一個(gè)“難得的好人”課文解讀第一次見到牧羊人的時(shí)候，我見到了怎樣的環(huán)境？那是在1913年，我走進(jìn)法國(guó)普羅旺斯地區(qū)，在游人稀少的阿爾卑斯山地，做了一次旅行。這里海拔一千二三百米，一眼望去，到處是荒地。光禿禿的山上，稀稀拉拉地長(zhǎng)著一些野生的薰衣草。01那是六月晴朗的一天，太陽快要把人烤焦了。在毫無遮攔的高地上，風(fēng)吹得人東倒西歪?？耧L(fēng)呼嘯著穿過破房子的縫隙，像一只饑餓的野獸發(fā)出吼叫。02課文解讀第一次見到牧羊人的時(shí)候，我見到了怎樣的環(huán)境？荒涼貧瘠干燥人煙稀少課文解讀牧羊人是怎樣的一個(gè)人？不愛說話自信、平和不毛之地涌出的“神秘泉水”積極生活態(tài)度認(rèn)真勤勞不懈堅(jiān)韌執(zhí)著課文解讀再見牧羊人時(shí)的環(huán)境是怎樣的？這一帶乍看好像沒有什么變化。不過，當(dāng)我來到那個(gè)廢棄的村莊旁，向遠(yuǎn)處望去，看到了一片灰灰的薄霧，像地毯一樣，鋪在高原上。深入探究是怎樣的精神支持牧羊人一直在這樣做？“只問耕耘莫問收獲”謝謝大家部編版初中語文七年級(jí)上冊(cè)第四單元Ashepherdplantingtrees中文｜字體名稱漢儀中宋簡(jiǎn)中文｜字體名稱漢儀尚巍手書簡(jiǎn)稻殼兒PPT模板使用說明（本頁為說明頁，用戶使用模板時(shí)可刪除本頁內(nèi)容）01字體說明英文｜字體名稱漢儀中黑簡(jiǎn)02素材說明圖片：【CC0共享協(xié)議素材說明】模板中使用的圖片來源于【pexels】【unsplash】，該圖片具有CC0共享協(xié)議，您可在遵循CC0共享協(xié)議的情況下使用。素材：無音頻：無03母版說明使用本套PPT模板時(shí)，若在操作界面鼠標(biāo)不可選取的內(nèi)容，可以在幻燈片母版中進(jìn)行查看和編輯，具體操作如下：1、點(diǎn)擊【視圖】2、選擇【幻燈片母版】，即可查看/編輯母版內(nèi)容3、查看/編輯完成后，點(diǎn)擊【關(guān)閉】即可【說明】模板中使用