2025年小學教師資格《綜合素質》教育資源整合與教育技術試題庫（含答案）

2025年小學教師資格《綜合素質》教育資源整合與教育技術試題庫（含答案）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題要求：在每小題給出的四個選項中，只有一個選項是符合題目要求的。1.教師職業(yè)道德規(guī)范中“關愛學生”的要求不包括以下哪項？A.尊重學生的人格，關心學生的身心健康B.堅持教育創(chuàng)新，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力C.熱愛教育事業(yè)，忠誠于人民教育事業(yè)D.全面貫徹國家教育方針，教書育人2.下列關于班級管理的說法，正確的是：A.班級管理是班主任的工作，與學生無關B.班級管理主要是對學生的行為進行管理C.班級管理要注重培養(yǎng)學生的自我管理能力D.班級管理主要是對學生的思想進行管理3.以下哪項不屬于教師的教育教學行為？A.課堂教學中的提問與解答B(yǎng).課堂紀律的維持C.作業(yè)的布置與批改D.家長會上的溝通與交流4.以下哪項不屬于教師的職業(yè)特點？A.職業(yè)的專業(yè)性B.職業(yè)的創(chuàng)造性C.職業(yè)的穩(wěn)定性D.職業(yè)的長期性5.以下關于教師與學生的關系，正確的是：A.教師是權威，學生是服從者B.教師是引導者，學生是參與者C.教師是管理者，學生是被管理者D.教師是裁判員，學生是運動員6.以下關于教育評價的說法，正確的是：A.教育評價只關注學生的學業(yè)成績B.教育評價只關注教師的教學效果C.教育評價要全面關注學生的德、智、體、美等方面的發(fā)展D.教育評價只關注學生的個體發(fā)展7.以下關于教師職業(yè)道德的說法，正確的是：A.教師職業(yè)道德是教師個人的事，與他人無關B.教師職業(yè)道德是教師職業(yè)特有的道德要求C.教師職業(yè)道德是教師職業(yè)行為的基本準則D.教師職業(yè)道德是教師職業(yè)的內(nèi)在要求8.以下關于課程資源的說法，正確的是：A.課程資源只包括教材B.課程資源只包括教師的教與學生的學C.課程資源包括教材、教師、學生、教學環(huán)境等D.課程資源只包括學生的學9.以下關于教學方法的說法，正確的是：A.教學方法只關注教師的教學B.教學方法只關注學生的學習C.教學方法要關注教師的教學與學生的學習D.教學方法只關注教師的教學效果10.以下關于教師職業(yè)倦怠的說法，正確的是：A.教師職業(yè)倦怠是教師個人的問題B.教師職業(yè)倦怠是教師職業(yè)特有的現(xiàn)象C.教師職業(yè)倦怠是教師職業(yè)的內(nèi)在要求D.教師職業(yè)倦怠是教師職業(yè)的普遍現(xiàn)象二、填空題要求：在橫線上填寫正確的答案。11.教師職業(yè)道德規(guī)范包括愛國守法、_______、_______、_______、_______。12.班級管理的基本原則有_______、_______、_______、_______。13.教師職業(yè)特點有_______、_______、_______、_______。14.教育評價的基本要素有_______、_______、_______、_______。15.教師職業(yè)倦怠的主要表現(xiàn)有_______、_______、_______。四、簡答題要求：請簡要回答以下問題。16.簡述教師在課堂教學中的主導作用。五、論述題要求：結合實際，論述教師在教育教學中應如何處理師生關系。17.論述教師在教育教學中應如何發(fā)揮學生的主體作用。六、材料分析題要求：閱讀以下材料，并進行分析。18.材料一：某教師在一堂語文課上，要求學生背誦一篇課文。在背誦過程中，發(fā)現(xiàn)有個別學生沒有跟上節(jié)奏，教師沒有耐心地指導他們，而是批評了這些學生，讓他們下課去辦公室補課。材料二：另一位教師在同一堂語文課上，同樣要求學生背誦課文。在背誦過程中，發(fā)現(xiàn)有個別學生沒有跟上節(jié)奏，教師沒有批評他們，而是耐心地指導他們，并鼓勵其他學生幫助這些同學。課后，教師主動與這些學生交流，了解他們在學習上的困難，并給予幫助。分析：請結合兩位教師的教學行為，談談你對教師教育教學行為的看法。本次試卷答案如下：一、選擇題1.C解析：教師職業(yè)道德規(guī)范中“關愛學生”要求教師尊重學生的人格，關心學生的身心健康，這與選項A相符。選項B屬于教師的教育教學行為，選項C屬于教師職業(yè)的本質要求，選項D屬于教師職業(yè)道德的基本要求。2.C解析：班級管理要注重培養(yǎng)學生的自我管理能力，使學生成為班級管理的主人。選項A、B、D都與班級管理的本質要求不符。3.D解析：教師的職業(yè)行為不僅包括教育教學行為，還包括與學生的交流、與家長的溝通等。選項A、B、C都屬于教育教學行為。4.D解析：教師的職業(yè)特點包括職業(yè)的專業(yè)性、創(chuàng)造性、穩(wěn)定性、長期性等。選項A、B、C都屬于教師職業(yè)的特點。5.B解析：教師是學生學習的引導者和參與者，而不是權威或裁判員。選項A、C、D都與教師與學生的關系不符。6.C解析：教育評價要全面關注學生的德、智、體、美等方面的發(fā)展，而不僅僅是學業(yè)成績。選項A、B、D都與教育評價的全面性不符。7.B解析：教師職業(yè)道德是教師職業(yè)特有的道德要求，是教師職業(yè)行為的基本準則。選項A、C、D都與教師職業(yè)道德的定義不符。8.C解析：課程資源包括教材、教師、學生、教學環(huán)境等。選項A、B、D都與課程資源的定義不符。9.C解析：教學方法要關注教師的教學與學生的學習，既要提高教學質量，又要關注學生的學習效果。選項A、B、D都與教學方法的本質要求不符。10.D解析：教師職業(yè)倦怠是教師職業(yè)的普遍現(xiàn)象，而不是個別現(xiàn)象。選項A、B、C都與教師職業(yè)倦怠的普遍性不符。二、填空題11.愛崗敬業(yè)、關愛學生、為人師表、教書育人、終身學習解析：這是我國教師職業(yè)道德規(guī)范的基本要求。12.全面性、科學性、民主性、發(fā)展性解析：這是班級管理的基本原則。13.職業(yè)的專業(yè)性、創(chuàng)造性、穩(wěn)定性、長期性解析：這是教師職業(yè)的特點。14.目標、內(nèi)容、方法、標準、反饋解析：這是教育評價的基本要素。15.責任感缺失、情緒低落、工作倦怠、人際關系緊張解析：這是教師職業(yè)倦怠的主要表現(xiàn)。四、簡答題16.解析：教師在課堂教學中的主導作用主要體現(xiàn)在以下幾個方面：（1）制定教學計劃，合理安排教學內(nèi)容和進度；（2）組織課堂教學，引導學生積極參與；（3）運用多種教學方法，提高教學質量；（4）關注學生的個體差異，因材施教；（5）進行教學評價，不斷改進教學方法。五、論述題17.解析：教師在教育教學中發(fā)揮學生的主體作用，應從以下幾個方面入手：（1）樹立“以學生為本”的教育理念，關注學生的個體需求；（2）激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的自主學習能力；（3）營造寬松、和諧的教學氛圍，讓學生敢于表達、勇于實踐；（4）引導學生進行合作學習，培養(yǎng)學生的團隊精神；（5）尊重學生的個性，發(fā)揮學生的特長。六、材料分