2024年甘肅省三支一扶特崗教師招聘筆試真題

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考試筆試試題（滿分100分時(shí)間120分鐘）【說(shuō)明】

1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確保考試公正；

2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；

3.監(jiān)考人員宣布考試開(kāi)始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開(kāi)考場(chǎng)。一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.有的學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)是為了得到老師的獎(jiǎng)勵(lì)，而有的學(xué)生則是害怕老師批評(píng)，這是學(xué)生對(duì)群體規(guī)范的（）。A.服從B.自覺(jué)C.內(nèi)化D.認(rèn)同【答案】：A2.選擇教學(xué)方法的主要依據(jù)是（）。A.“教學(xué)有法、教無(wú)定法”B.教師的愛(ài)好C.教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的類型D.教學(xué)媒體【答案】：C3.監(jiān)考老師在考生身邊來(lái)回走動(dòng)會(huì)影響學(xué)生水平的發(fā)揮，這種現(xiàn)象是（）。A.社會(huì)助長(zhǎng)B.社會(huì)干擾C.社會(huì)惰化D.社會(huì)促進(jìn)【答案】：B4.一位教師贊揚(yáng)一位學(xué)習(xí)成績(jī)不好學(xué)生的演出服裝很漂亮，并說(shuō)："我對(duì)你們的愛(ài)不是用身高、體重和成績(jī)來(lái)衡量的，我有足夠的愛(ài)去疼愛(ài)每個(gè)學(xué)生。"這屬于教師在溝通時(shí)注重了（）。A.安慰B.幫助恢復(fù)信心C.有益的對(duì)談D.賦予尊嚴(yán)【答案】：B5.教師在直觀教學(xué)時(shí)；應(yīng)用“變式”方法的目的在于（）。A.豐富想像力B.激發(fā)興趣C.分化概念D.引起注意【答案】：C6.教育目的一般由兩部分組成：一是要規(guī)定所需培養(yǎng)的人的身心素質(zhì)，二是要規(guī)定所要培養(yǎng)的人的（）。A.發(fā)展方向B.發(fā)展速度C.社會(huì)價(jià)值D.質(zhì)量規(guī)格【答案】：C7.根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，個(gè)體要求通過(guò)學(xué)習(xí)使自己的價(jià)值、潛能、個(gè)性得到發(fā)揮，這屬于（）。A.自我實(shí)現(xiàn)的需要B.安全需要C.歸屬與愛(ài)的需要D.尊重的需要【答案】：A8.打字、騎自行車、開(kāi)車等，當(dāng)這些動(dòng)作以完善的方式組織起來(lái)時(shí)，稱為（）。A.智力技能B.操作技能C.外部能力D.認(rèn)知技能【答案】：B9.馬克思主義說(shuō)：教育絕非單純的文化傳遞，因?yàn)樗且环N人格的喚醒，這旨在說(shuō)明（）。A.建構(gòu)師生尊重、理解、寬容的和諧關(guān)系B.構(gòu)建師生靈魂對(duì)話的交互模式C.構(gòu)建全媒體交往的育人環(huán)境D.踐行立德樹(shù)人【答案】：B10.使所有學(xué)生包括差生都能得到發(fā)展，是（）提出來(lái)的。A.布魯姆B.贊科夫C.凱洛夫D.赫爾巴特【答案】：B11.在學(xué)生中流傳的俏皮話“大考大玩、小考小玩、不考不玩”，這其中體現(xiàn)的心理學(xué)效應(yīng)是（）。A.耶克斯一多德森定律B.暈輪效應(yīng)C.皮格馬利翁效應(yīng)D.羅森塔爾效應(yīng)【答案】：A12.在歐洲奴隸社會(huì)中，斯巴達(dá)教育特別重視（）。A.讀寫算的教育B.文化知識(shí)教育C.軍事體操教育D.藝術(shù)教育【答案】：C13.關(guān)于教育質(zhì)的規(guī)定性，表述不正確的是（）。A.教育是有意識(shí)、有目的、自覺(jué)地對(duì)受教育者培養(yǎng)的過(guò)程B.教育是培養(yǎng)人的活動(dòng)C.教育是人類特有現(xiàn)象D.教育就是生活的準(zhǔn)備【答案】：D14.參加社區(qū)、敬老院、孤兒院的集體活動(dòng)可以讓兒童更懂得同情和關(guān)愛(ài)，參觀博物館、圖書(shū)館可以讓兒童學(xué)到知識(shí)，擴(kuò)展視野。這體現(xiàn)了教育過(guò)程中應(yīng)（）。A.充分利用教師的教育資源B.充分利用家庭的教育資源C.充分利用社會(huì)的教育資源D.充分利用兒童的教育資源【答案】：C15.狼孩現(xiàn)象主要是由（）因素造成的。A.遺傳B.先天C.后天D.狼奶【答案】：C16.個(gè)體形成某一特定社會(huì)所要求的政治信仰、態(tài)度和行為的過(guò)程，稱為（）。A.法律社會(huì)化B.政治社會(huì)化C.民族社會(huì)化D.道德社會(huì)化【答案】：B17.在公文的寫作中，有時(shí)會(huì)通過(guò)權(quán)威性的論述作為論據(jù)來(lái)支持論點(diǎn)，此種論證方法屬于（）。A.對(duì)比法B.因果法C.例證法D.引證法【答案】：D18.我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與資本主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的根本區(qū)別在于（）。A.國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行宏觀調(diào)控的方式不同B.市場(chǎng)在資源配置中的作用不同C.國(guó)家在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用不同D.社會(huì)基本經(jīng)濟(jì)制度不同【答案】：D19.標(biāo)志著中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)基本形成的不平等條約是（）。A.《辛丑條約》B.《南京條約》C.《馬關(guān)條約》D.《北京條約》【答案】：A20.“四羊方尊”是哪個(gè)朝代的文物：（）A.周B.元C.夏D.商【答案】：D21.公文寫作的主題講求（）。A.一文多事B.一文一事C.多文一事D.多文多事【答案】：B22.下列對(duì)民事訴訟法中的“共同訴訟人”的表述，最適當(dāng)?shù)氖牵ǎ.在同一訴訟中，與訴訟標(biāo)的有利害關(guān)系的所有訴訟參加人B.在共同訴訟中共居于相同訴訟地位的當(dāng)事人，即原告或被告一方為兩個(gè)以上C.在訴訟中，對(duì)他人之間的訴訟標(biāo)的有獨(dú)立請(qǐng)求權(quán)的訴訟參加人D.在同一訴訟中，對(duì)原告、被告及其訴訟代理人的總稱【答案】：B23.下列不屬于公共物品的是（）。A.城市的交通信號(hào)燈B.國(guó)家圖書(shū)館里的書(shū)籍C.市民廣場(chǎng)中的垃圾箱D.企業(yè)資料室里的報(bào)刊【答案】：D24.譚某因?yàn)檫`章停車被當(dāng)?shù)亟煌ü芾聿块T給予200元罰款的處罰。該處罰方法屬于（）。A.民事責(zé)任B.刑事責(zé)任C.以上都不是D.行政責(zé)任【答案】：D25.法律道德背反現(xiàn)象:許多人以為合乎道德的行為是不會(huì)違法的，但是現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，某些符合一般道德原則的行為卻被法律所禁止。下列哪項(xiàng)不屬于“法律道德背反現(xiàn)象”？（）。A.乙為解決農(nóng)民工子女上學(xué)難問(wèn)題，辦了一所收費(fèi)低廉的小學(xué)，被指非法辦學(xué)而不得不停辦，許多孩子因此再度失學(xué)B.某護(hù)士出于同情，應(yīng)一晚期癌癥患者本人要求幫助他實(shí)行安樂(lè)死，以解除其無(wú)法忍受的痛苦，后被控犯謀殺罪C.甲花一萬(wàn)元從人販子手上購(gòu)買一男孩為子，視為己出，關(guān)愛(ài)有加，兩年后民警來(lái)“解救”時(shí)，孩子不愿離開(kāi)現(xiàn)“父母”D.丙刑滿釋放回鄉(xiāng)后揚(yáng)言報(bào)復(fù)“仇人”，并準(zhǔn)備了兇器，其父勸阻無(wú)效后為免其犯下血案將其捆綁關(guān)押在家長(zhǎng)達(dá)三個(gè)月，該行為涉嫌非法拘禁【答案】：C26.隨著債務(wù)置換計(jì)劃的實(shí)施,地方債到期不能償付的風(fēng)險(xiǎn)基本消弭,剛性兌付再一次得到確保。但地方債管理要真正走向規(guī)范化,還有許多技術(shù)問(wèn)題有待解決,其中最為突出的就是地方政府的信用評(píng)級(jí)問(wèn)題。信用評(píng)級(jí)是債券定價(jià)的基礎(chǔ)。直接關(guān)乎發(fā)行方的融資成本,但由于信用評(píng)級(jí)標(biāo)準(zhǔn)不明確,東部發(fā)達(dá)地區(qū)和西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)的政府信用評(píng)級(jí)一樣,地方政府信用和國(guó)家信用評(píng)級(jí)一樣,甚至還出現(xiàn)地方債利率低于國(guó)債利率的情形,這在理論上顯然是說(shuō)不通的,也完全不能反映“市場(chǎng)在資源配置中起決定性作用”的要求。這段文字意在強(qiáng)調(diào)（）A.債務(wù)利率的確定應(yīng)當(dāng)符合市場(chǎng)規(guī)律B.解決地方債務(wù)問(wèn)題應(yīng)考慮地域差異C.地方政府信用評(píng)級(jí)制度亟待完善D.地方債務(wù)管理風(fēng)險(xiǎn)仍需引起重視【答案】：C27.《毛詩(shī)序》說(shuō)：“情動(dòng)于中而形于言，言之不足，故嗟嘆之，嗟嘆之不足，故詠歌之，詠歌之不足，不知手之舞之，足之蹈之也?！边@說(shuō)明人在非常激動(dòng)，內(nèi)心情感用語(yǔ)言以致唱歌都難以充分表達(dá)的時(shí)候，會(huì)情不自禁地通過(guò)手舞足蹈來(lái)抒發(fā)。舞蹈表達(dá)感情的特點(diǎn)是形神結(jié)合，以感情引起體動(dòng)，以體動(dòng)表達(dá)感情，給人以生動(dòng)的直觀形象。這段文字意在說(shuō)明（）。A.舞蹈是情感表現(xiàn)的最高境界B.舞蹈的藝術(shù)魅力在于能更好地表達(dá)內(nèi)心情感C.舞蹈是內(nèi)心情感的直觀形象表現(xiàn)D.舞蹈的靈魂源自內(nèi)心情感【答案】：B28.記載歷史和文化存在兩條并行的主線:一條是文字歷史，一條是從古代到今天的建筑。它們相輔相成，時(shí)空對(duì)仗，雄辯清晰，渾然一體。于是，抽象的文字和直觀的建筑就構(gòu)成了既可以思維想象又可以直接觸摸的“文明史”。然而，中國(guó)人對(duì)于文字歷史的重視幾乎到了極致，每一朝都要為前朝立史，對(duì)于同樣記載歷史的建筑卻漠不關(guān)心，甚至成為犧牲品。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)（）。A.文字歷史和建筑史都應(yīng)得到重視B.應(yīng)重視同樣記載歷史文化的建筑C.中國(guó)人應(yīng)多關(guān)注建筑史D.中國(guó)人太過(guò)重視文字歷史【答案】：B29.如果一個(gè)人在A城市亂扔垃圾就會(huì)被認(rèn)為沒(méi)有道德；一個(gè)人如果沒(méi)有道德，A城市里就沒(méi)有人和他做朋友，一個(gè)人如果在A城市沒(méi)有朋友就寸步難行，無(wú)法繼續(xù)留在這里。

從上述敘述中，可以推出以下哪項(xiàng)結(jié)論？（）A.—個(gè)人在B城市亂扔垃圾但是仍然可以留在A城市B.小王沒(méi)有留在A城市說(shuō)明他缺乏道德修養(yǎng)C.生活在A城市的小李在過(guò)馬路時(shí)將西瓜皮扔在地上，那么他將難以再留在A城市D.如果一個(gè)人道德修養(yǎng)很髙，那么他就能留在A城市【答案】：C30.怎么才能讓老板給自己加薪？職場(chǎng)上最糾結(jié)的事情莫過(guò)于此?？墒瞧陀腥薩___，幽默地給我們做出了榜樣。漫畫《老板，求加薪》中給我們列出了加薪三十六計(jì)，從借刀殺人到______，書(shū)中的妙計(jì)連連，讓人忍俊不禁。雖然都是些____的招式，但或許你的加薪之道就在其中。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.游刃有余代人捉刀雞鳴狗盜B.激流勇進(jìn)刀頭舔蜜出奇制勝C.舉重若輕笑里藏刀劍走偏鋒D.知難而上兩面三刀出人意料【答案】：C31.代溝并不是一件壞事，反而代表著一種進(jìn)步，我們對(duì)待它的態(tài)度不應(yīng)是排斥，而應(yīng)該是歡迎。假如你的子女和你的意見(jiàn)不一樣，你應(yīng)該感到髙興，因?yàn)樗凶兂瑟?dú)立個(gè)體的需要，只要那種獨(dú)立是有理由的，只要他跟你的不同是有道理的，你都應(yīng)該幫助他建立自我。

這段文字意在（）。A.揭示當(dāng)代的教育誤區(qū)B.說(shuō)明培養(yǎng)獨(dú)立個(gè)體的重要性C.剖析兩代人之間合理溝通的實(shí)現(xiàn)途徑D.扭轉(zhuǎn)世人的一種普遍的心理傾向【答案】：D32.定義：①職業(yè)道德:與人們的職業(yè)活動(dòng)緊密聯(lián)系的符合職業(yè)特點(diǎn)所要求的道德準(zhǔn)則、道德情操與道德品質(zhì)的總和。②道德境界:既指感性個(gè)體的人在其主觀努力下所可能達(dá)成的德性狀態(tài)，也指感性個(gè)體在自己所付出的主觀努力和所面對(duì)的現(xiàn)實(shí)環(huán)境條件相結(jié)合的情況下，所實(shí)際達(dá)成的德性狀態(tài)。③道德制裁:指依據(jù)一定善惡標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)道德評(píng)價(jià)對(duì)不道德行為作社會(huì)輿論和自我良心的譴責(zé)。典型例證：(1)中國(guó)古代的醫(yī)生，在長(zhǎng)期的醫(yī)療實(shí)踐中形成了“疾小不可云大，事易不可云難，貧富用心皆一，貴賤使藥無(wú)別”的傳統(tǒng)。(2)16歲的小章因出現(xiàn)“考試緊張綜合征”和“學(xué)?？謶职Y”，已經(jīng)休學(xué)兩年?！拔姨焯於枷肷蠈W(xué)，可不知為什么我控制不了自己，一進(jìn)教室就難受得坐立不安……”每次說(shuō)到這些，小章就泣不成聲。(3)某市副市長(zhǎng)王明忠?guī)ьI(lǐng)檢查驗(yàn)收組到中寧縣檢查工作。驗(yàn)收組車隊(duì)途經(jīng)該縣新堡鄉(xiāng)七星渠黃灣橋時(shí)，新堡中學(xué)初一學(xué)生王萍為躲避車隊(duì)不慎落水，因在場(chǎng)人員無(wú)一施救，王萍不幸溺水身亡。上述典型例證與定義存在對(duì)應(yīng)關(guān)系的數(shù)目有（）。A.1個(gè)B.0個(gè)C.2個(gè)D.3個(gè)【答案】：A二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.教師幸福的實(shí)現(xiàn)需要兩個(gè)方面前提條件，即（）A.自我幸福能力的培養(yǎng)B.廣義幸福能力的培養(yǎng).C.給于他人幸福能力的培養(yǎng)D.狹義幸福能力的培養(yǎng)【答案】：BD34.教育現(xiàn)代化指的是（）的現(xiàn)代化。A.教育工藝B.教育設(shè)備C.教育手段D.教育觀念【答案】：ABCD35.在新的一節(jié)語(yǔ)文課上，張老師的教學(xué)目標(biāo)就是要讓全班學(xué)生都會(huì)使用“一邊……一邊……”造句。在課堂檢測(cè)環(huán)節(jié)，張老師發(fā)現(xiàn)每位同學(xué)都達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。這體現(xiàn)的是教育的（）。A.負(fù)向功能B.隱形功能C.正向功能D.顯性功能【答案】：CD36.性格特征的組成部分有（）。A.意志特征B.態(tài)度特征C.理智特征D.情緒特征【答案】：ABCD37.關(guān)于人生價(jià)值的認(rèn)識(shí)正確的是（）。A.一個(gè)人的價(jià)值大小，取決于他能否以及在多大程度上滿足社會(huì)、他人和自我的需要B.人生價(jià)值就是人的活動(dòng)滿足社會(huì)、他人和自我需要的消極作用C.人生價(jià)值表現(xiàn)為他把自己的行為作為自己的客體D.人生價(jià)值表現(xiàn)為他作為一定社會(huì)主體的價(jià)值客體【答案】：ACD38.與其他教育相比起來(lái)，學(xué)校教育是（）最強(qiáng)的一種教育活動(dòng)。A.系統(tǒng)性B.組織性C.目的性D.功利性【答案】：ABC39.職業(yè)道德所要解決的問(wèn)題是（）。A.如何處理職業(yè)內(nèi)部各種人際關(guān)系B.職業(yè)活動(dòng)者如何對(duì)社會(huì)、對(duì)他人履行自己的義務(wù)C.如何處理職業(yè)內(nèi)部的各種利益關(guān)系D.如何處理不同職業(yè)間的關(guān)系【答案】：ABD40.下列與去個(gè)性化產(chǎn)生有關(guān)的是（）。A.群體規(guī)模B.責(zé)任分散C.自我意識(shí)D.匿名性【答案】：BCD41.教師作為獨(dú)立的職業(yè)，是人類社會(huì)發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，它的產(chǎn)生要求以下條件（）。A.腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)的分工是教師職業(yè)產(chǎn)生的前提B.人類教育活動(dòng)的出現(xiàn)是教師職業(yè)產(chǎn)生的基礎(chǔ)C.社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展是教師職業(yè)產(chǎn)生的根本原因D.教育理論的發(fā)展是教師職業(yè)產(chǎn)生的理論前提【答案】：ABC42.堅(jiān)持發(fā)揮社會(huì)主義法治的促進(jìn)和保障作用，以法治承載道德理念、鮮明道德導(dǎo)向、弘揚(yáng)美德義行，把社會(huì)主義道德要求體現(xiàn)到（）之中，以法制的力量引導(dǎo)人們向上向善。A.守法B.立法C.執(zhí)法D.司法【答案】：ABCD43.下列關(guān)于我國(guó)傳統(tǒng)文化常識(shí)的表述，正確的是：（）A.中國(guó)古代的地名中，“陽(yáng)”的方位指山之北，水之南B.封建社會(huì)對(duì)名字的避諱非常嚴(yán)格，需要回避帝王、父母等尊長(zhǎng)C.二十四節(jié)氣最初是根據(jù)季節(jié)、氣候、物候等訂立的用來(lái)指導(dǎo)農(nóng)事的補(bǔ)充歷法D.三綱五常中的“三綱”指“父為子綱，君為臣綱，夫?yàn)槠蘧V”【答案】：BCD44.下列行業(yè)中，較易形成寡頭壟斷市場(chǎng)的有（）。A.日用品行業(yè)B.有色金屬行業(yè)C.副食品行業(yè)D.石油行業(yè)【答案】：BD45.我國(guó)對(duì)個(gè)體農(nóng)業(yè)實(shí)行社會(huì)主義改造必須遵循的原則有（）。A.自愿互利B.典型示范C.公私兼顧D.國(guó)家?guī)椭敬鸢浮浚篈BD46.社會(huì)主義集體主義的道德要求具體分為（）三個(gè)層次。A.無(wú)私奉獻(xiàn)，一心為公B.先己后人，自私自利C.先公后私，先人后己D.公私兼顧，不損公肥私【答案】：ACD47.孟子曾說(shuō)“君子有三樂(lè)”，“三樂(lè)”指的是（）。A.得天下奇文而玩賞之B.父母俱存，兄弟無(wú)故C.仰不愧于天，俯不怍于人D.得天下英才而教育之【答案】：BCD48.城鄉(xiāng)低保工?作實(shí)行三榜?公示，公示內(nèi)容包?括（）。A.監(jiān)督電話B.保障對(duì)象家?庭人口C.保障標(biāo)準(zhǔn)D.保障對(duì)象姓?名【答案】：ABCD49.有下列情形?之一的，不享受最低?生活保障（）A.外地來(lái)廈就?讀的在校學(xué)?生B.在申請(qǐng)時(shí)已?在本市以外?地區(qū)居住一?年以上的，但赴外地讀?書(shū)的在校學(xué)?生除外C.