2025年廣東省中考語(yǔ)文適應(yīng)性試題（含答案）（一）

第頁(yè)，共頁(yè)2025年廣東省中考語(yǔ)文適應(yīng)性試卷（一）1.根據(jù)語(yǔ)境，補(bǔ)寫(xiě)出古代詩(shī)文名句。(1)老師常用《＜論語(yǔ)＞十二章》中孔子的話(huà)“______，______”，啟發(fā)同學(xué)們要善于學(xué)習(xí)、勤于思考。(2)酈道元的《三峽》中描寫(xiě)水流湍急，與“急湍甚箭，猛浪若奔”有異曲同工之妙的句子是：“______，______?！?3)天地英雄氣，千秋尚凜然?！堆汩T(mén)太守行》中“______，______”兩句詩(shī)顯示出英雄仗劍殺敵、報(bào)效國(guó)家的氣概。(4)清代詩(shī)人龔自珍辭官后，嘔心瀝血，培育后生，直至病逝。他用實(shí)際行動(dòng)踐行了自己在《己亥雜詩(shī)（其五）》中的諾言：“______，______。”【答案】【小題1】學(xué)而不思則罔思而不學(xué)則殆（重點(diǎn)字：罔）【小題2】雖乘奔御風(fēng)

不以疾也（重點(diǎn)字：御）【小題3】報(bào)君黃金臺(tái)上意

提攜玉龍為君死（重點(diǎn)字：攜）【小題4】落紅不是無(wú)情物

化作春泥更護(hù)花【解析】答案：

（1）學(xué)而不思則罔思而不學(xué)則殆（重點(diǎn)字：罔）

（2）雖乘奔御風(fēng)

不以疾也（重點(diǎn)字：御）

（3）報(bào)君黃金臺(tái)上意

提攜玉龍為君死（重點(diǎn)字：攜）

（4）落紅不是無(wú)情物

化作春泥更護(hù)花

本題考查名句名篇默寫(xiě)。默寫(xiě)題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三，答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)別字。

為了保證在默寫(xiě)名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)。下面幾種方法可供借鑒。

1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識(shí)記興趣。

2．多種方式相結(jié)合，提高識(shí)記效果。

3．提倡使用名句，鞏固識(shí)記成果。

4．留心特別詞句，規(guī)避識(shí)記誤區(qū)。2.閱讀下面的文字，按要求作答。

2025年1月28日晚，央視總臺(tái)春晚遇上首個(gè)“非遺版”春節(jié)，（）。從開(kāi)場(chǎng)視覺(jué)秀《迎?！范潭?分鐘展示16種非遺技藝，到壓①_____（zhòu）曲《難忘今宵》融入戲腔老歌新唱；從主會(huì)場(chǎng)鼓槌翻飛、（）的潮汕英歌舞，到無(wú)錫分會(huì)場(chǎng)主持人手中滿(mǎn)是江南韻味的團(tuán)扇……百余種非遺元素以鮮活的面目出現(xiàn)在海內(nèi)外中華兒女眼前，一場(chǎng)文化味滿(mǎn)滿(mǎn)、年味濃濃的盛宴溫暖了屏②_____（mù）內(nèi)外的每一顆心。

在福建，非遺與年味的融合也（）。2024年12月4日，中國(guó)春節(jié)正式列入聯(lián)合國(guó)教科文組織人類(lèi)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄，福建的漳州木版年畫(huà)、燈彩（泉州花燈）、龍舞（大田板燈龍）等9項(xiàng)與“春節(jié)”相關(guān)的國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項(xiàng)目共同參與申報(bào)。2025年春節(jié)期間，福建各地推出216場(chǎng)非遺主題活動(dòng)，為海內(nèi)外游客和人民群眾打造了一個(gè)接地氣、聚人氣、迎福氣的非遺新年。

顯然，從國(guó)家到地方，非遺已經(jīng)成為當(dāng)代春節(jié)圖景中濃③_____（mò）重彩的一筆。[A]眾多非遺項(xiàng)目借助春節(jié)這一全球性文化符號(hào)與大眾見(jiàn)面，[B]其傳播力、影響力明顯增加，[C]為非遺項(xiàng)目的發(fā)展、傳承與保護(hù)注入了強(qiáng)大動(dòng)力。(1)根據(jù)拼音，依次寫(xiě)出①②③處相應(yīng)的漢字（正楷字或行楷字）。(2)依次填入文中括號(hào)內(nèi)的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是______A.舉不勝舉氣勢(shì)如虹標(biāo)新立異B.精彩紛呈氣勢(shì)如虹別具一格C.精彩紛呈氣吞山河標(biāo)新立異D.舉不勝舉氣吞山河別具一格(3)請(qǐng)根據(jù)第一、二段內(nèi)容，將上聯(lián)和下聯(lián)分別填寫(xiě)完整。

①上聯(lián)：______，戲腔一嗓沸今宵

②下聯(lián)：燈疊彩龍銜福字，______（意思對(duì)即可。其他答案，酌情給分）

橫批：非遺煥彩年味盈門(mén)(4)文中第三段[A][B][C]三句中有兩句表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，不得改變?cè)??！敬鸢浮俊拘☆}1】①軸②幕③墨【小題2】B【小題3】①藝綻華光耀四海

②年接祥光盈九域【小題4】[B]將“增加”改為“增強(qiáng)”。

[C]將“發(fā)展、傳承與保護(hù)”改為“保護(hù)、傳承與發(fā)展”【解析】答案：

（1）①軸②幕③墨

（2）B

（3）①藝綻華光耀四海

②年接祥光盈九域

（4）[B]將“增加”改為“增強(qiáng)”。

[C]將“發(fā)展、傳承與保護(hù)”改為“保護(hù)、傳承與發(fā)展”。

（1）本題考查字形?！皕hóu”寫(xiě)作“軸”；“mù”寫(xiě)作“幕”；“mò”寫(xiě)作“墨”。

（2）本題考查成語(yǔ)運(yùn)用。

第一空：“精彩紛呈”意思是美好的場(chǎng)面和事物紛紛在眼前呈現(xiàn)出來(lái)，強(qiáng)調(diào)精彩的內(nèi)容豐富多樣地展現(xiàn)；“舉不勝舉”指列舉也列舉不完，形容數(shù)量很多。第一處語(yǔ)境強(qiáng)調(diào)春晚中非遺元素豐富多樣地展現(xiàn)，用“精彩紛呈”更合適。

第二空：“氣勢(shì)如虹”形容精神高昂，氣勢(shì)極其壯盛；“氣吞山河”氣勢(shì)可以吞沒(méi)山河，形容氣魄很大。第二處語(yǔ)境形容潮汕英歌舞的氣勢(shì)，用“氣勢(shì)如虹”更恰當(dāng)。

第三空：“別具一格”另有一種獨(dú)特的風(fēng)格；“標(biāo)新立異”提出新奇的主張，表示與眾不同。第三處語(yǔ)境強(qiáng)調(diào)福建非遺與年味融合有獨(dú)特風(fēng)格，用“別具一格”合適。

故選：B。

（3）本題考查對(duì)聯(lián)。本題寬對(duì)即可。根據(jù)第一、二段內(nèi)容，這副對(duì)聯(lián)可擬寫(xiě)為：藝綻華光耀四海，戲腔一嗓沸今宵；燈疊彩龍銜福字，年接祥光盈九域。上聯(lián)對(duì)應(yīng)第一段中開(kāi)場(chǎng)視覺(jué)秀展示多種非遺技藝等內(nèi)容，“藝綻華光”體現(xiàn)非遺技藝展現(xiàn)光彩，“耀四?！斌w現(xiàn)其影響力；下聯(lián)對(duì)應(yīng)第二段福建非遺與年味融合等內(nèi)容，“年接祥光”體現(xiàn)春節(jié)年味中蘊(yùn)含祥瑞，“盈九域”體現(xiàn)范圍之廣。（4）本題考查病句修改。[B]句搭配不當(dāng)，應(yīng)將“增加”改為“增強(qiáng)”。[C]句語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將“發(fā)展、傳承與保護(hù)”改為“保護(hù)、傳承與發(fā)展”。

漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同。因此，平時(shí)的學(xué)習(xí)中對(duì)字音與字形的辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫(xiě)。3.名著閱讀交流。

古往今來(lái)，文學(xué)作品中塑造的人物，往往有追求、有信仰，滋養(yǎng)了一代又一代的人。

請(qǐng)從初中教科書(shū)推薦的名著中選定一個(gè)人物，寫(xiě)一段話(huà)，分享你對(duì)上面這句話(huà)的思考和認(rèn)識(shí)。【答案】以保爾?柯察金為例，他信仰共產(chǎn)主義。在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，他不顧個(gè)人安危，沖鋒陷陣，積極投身于保衛(wèi)蘇維埃政權(quán)的戰(zhàn)斗中。比如在與波蘭白軍的戰(zhàn)斗中，他勇往直前，多次負(fù)傷也毫不退縮。在和平建設(shè)時(shí)期，他依然保持著堅(jiān)定的信念，即便身患重病，身體殘疾，也堅(jiān)持以文學(xué)創(chuàng)作的方式繼續(xù)為共產(chǎn)主義事業(yè)貢獻(xiàn)力量，體現(xiàn)了他對(duì)共產(chǎn)主義信仰的忠誠(chéng)與執(zhí)著。【解析】戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期體現(xiàn)：在俄國(guó)國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)期間，保爾積極投身革命隊(duì)伍，成為了一名英勇的紅軍戰(zhàn)士。他在與波蘭白軍戰(zhàn)斗的過(guò)程中，始終懷著堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信仰。這種信仰讓他在面對(duì)敵人的槍林彈雨時(shí)毫不畏懼，勇往直前。例如在一次戰(zhàn)斗中，他不顧個(gè)人安危，奮力搶救受傷的戰(zhàn)友，展現(xiàn)出了大無(wú)畏的革命精神。正是對(duì)共產(chǎn)主義的信仰，給予了他強(qiáng)大的精神動(dòng)力，使他能夠在殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境中堅(jiān)持下來(lái)，為保衛(wèi)蘇維埃政權(quán)貢獻(xiàn)自己的力量。

建設(shè)時(shí)期體現(xiàn)：戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，保爾積極投入到國(guó)家的建設(shè)工作中。即使身體因戰(zhàn)爭(zhēng)和艱苦的工作環(huán)境而遭受?chē)?yán)重?fù)p害，他依然沒(méi)有放棄對(duì)共產(chǎn)主義的信仰。在全身癱瘓、雙目失明的情況下，他以頑強(qiáng)的毅力克服重重困難，開(kāi)始創(chuàng)作小說(shuō)《暴風(fēng)雨所誕生的》。他希望通過(guò)自己的作品，激勵(lì)更多的人投身到共產(chǎn)主義事業(yè)中。這種在極端困境中依然堅(jiān)守信仰、努力為理想奮斗的精神，充分體現(xiàn)了保爾對(duì)共產(chǎn)主義信仰的忠誠(chéng)和執(zhí)著。

答案：

以保爾?柯察金為例，他信仰共產(chǎn)主義。在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，他不顧個(gè)人安危，沖鋒陷陣，積極投身于保衛(wèi)蘇維埃政權(quán)的戰(zhàn)斗中。比如在與波蘭白軍的戰(zhàn)斗中，他勇往直前，多次負(fù)傷也毫不退縮。在和平建設(shè)時(shí)期，他依然保持著堅(jiān)定的信念，即便身患重病，身體殘疾，也堅(jiān)持以文學(xué)創(chuàng)作的方式繼續(xù)為共產(chǎn)主義事業(yè)貢獻(xiàn)力量，體現(xiàn)了他對(duì)共產(chǎn)主義信仰的忠誠(chéng)與執(zhí)著。

本題考查名著情節(jié)和名著人物。

名著考查所涵蓋的內(nèi)容非常多，既有文學(xué)文化常識(shí)也有作品主題、人物形象、故事情節(jié)、寫(xiě)作特色類(lèi)，還有對(duì)作品的品讀、分析等。解答這類(lèi)題，要對(duì)名著的精彩內(nèi)容，經(jīng)典情節(jié)以及人物形象牢記，這樣可以輕松解答。4.閱讀下面的材料，完成問(wèn)題。

材料一：岑參傳參，南陽(yáng)人……參累佐戎幕①，往來(lái)鞍馬烽塵間十余載極征行離別之情城障寨堡無(wú)不經(jīng)行。博覽史籍，尤工綴文，屬詞清尚，用心良苦。詩(shī)調(diào)尤高，唐興罕見(jiàn)此作。放情山水，故常懷逸念。

奇造幽致，所得往往超拔孤秀②，度越常情。與高適風(fēng)骨頗同，讀之令人慷慨懷感，每篇絕筆，人輒傳詠。至德中，裴休、杜甫等嘗薦其識(shí)度清遠(yuǎn)，議論雅正，佳名早立，時(shí)輩所仰，可以備獻(xiàn)替③之官。（節(jié)選自辛文房《唐才子傳?卷三》）【注】①戎幕：軍府或幕府。②孤秀：指獨(dú)特的美感和突出的特質(zhì)。③獻(xiàn)替：勸善歸過(guò)，提出興革的建議。

材料二：

東海之水化為田，北溴之魚(yú)飛上天，城有時(shí)而復(fù)，陵有時(shí)而遷，理固常矣，人亦其然?！瓟堔ゲ茛僖糟皭?，步衡門(mén)②而踟躕。強(qiáng)學(xué)以待，知音不無(wú)。思達(dá)人之惠顧，庶有望于亨衢③。[節(jié)選自岑參《感舊賦（并序）》]【注】①蕙草：化用屈原《離騷》中的“香草”意象。②衡門(mén)：簡(jiǎn)陋的房屋。③亨衢：大路，喻指美好前程。

材料三：磧中作【注】

岑參

走馬西來(lái)欲到天，辭家見(jiàn)月兩回圓。

今夜不知何處宿，平沙萬(wàn)里絕人煙?！咀ⅰ看儯╭ì）中作：即在大沙漠中作詩(shī)。(1)材料一畫(huà)波浪線(xiàn)的部分有三處需要斷句，正確的三處選項(xiàng)是______（填序號(hào)）

往來(lái)鞍馬A烽塵間B十余載C極征行離別D之情E城障寨堡F無(wú)不經(jīng)行(2)根據(jù)“方法提示”，解釋下列加點(diǎn)詞。加點(diǎn)詞方法提示釋義（填寫(xiě)文字）故常懷逸念字源推斷參甲骨文：失也，兔謾訑剖善逃也。a逸：______議論雅正課內(nèi)遷移察納雅言。（《出師表》）b雅：______庶有望于亨衢查閱詞典①眾，多；②百姓也，平民；③差不多；④可能或希望。（《漢語(yǔ)大詞典》）c庶：______(3)下列對(duì)材料的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是______

A.岑參與高適的詩(shī)歌都具有慷慨豪邁的風(fēng)骨，在當(dāng)時(shí)就被廣泛傳誦。

B.材料二“蕙草”這一意象，含蓄地表達(dá)了作者對(duì)高潔情操的追求。

C.材料三第四句描寫(xiě)蒼涼之景，于孤寂中透露出戍邊者的豪邁胸懷。

D.岑參因博覽史籍，詩(shī)歌成就卓越被推薦，被認(rèn)為具備諫官的素養(yǎng)。(4)把材料中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①每篇絕筆，人輒傳詠。

②理固常矣，人亦其然。(5)材料一寫(xiě)到岑參詩(shī)文讀來(lái)“令人慷慨懷感”，請(qǐng)以材料二、三為例簡(jiǎn)要分析。(6)根據(jù)以上三則材料，探究岑參是一個(gè)怎樣的人?！敬鸢浮俊拘☆}1】CEF【小題2】a超脫。b高雅、正確。c可能或希望【小題3】C【小題4】①每篇詩(shī)作完成，人們就會(huì)爭(zhēng)相傳誦。

②這都是自然常理，人也是如此啊【小題5】材料二中“攬蕙草以惆悵，步衡門(mén)而踟躕”，通過(guò)“蕙草”意象和“惆悵”“踟躕”的動(dòng)作描寫(xiě)，抒發(fā)了作者懷才不遇的感慨；材料三中“辭家見(jiàn)月兩回圓”寫(xiě)出離家之久，“今夜不知何處宿，平沙萬(wàn)里絕人煙”描繪出沙漠的蒼涼孤寂，烘托出詩(shī)人的孤獨(dú)與思鄉(xiāng)之愁，這些都讓人讀來(lái)“慷慨懷感”【小題6】岑參是一個(gè)才情出眾、壯志未酬且堅(jiān)韌豁達(dá)的人。他博覽史籍，詩(shī)文成就卓越；但懷才不遇，渴望得到賞識(shí)；在戍邊生活中，面對(duì)艱苦環(huán)境，依然保持堅(jiān)韌豁達(dá)的態(tài)度【解析】（1）本題考查文言斷句。

“往來(lái)鞍馬烽塵間十余載”中，“往來(lái)鞍馬烽塵間”描述岑參的行為狀態(tài)，“十余載”表示時(shí)間，二者之間語(yǔ)義相對(duì)獨(dú)立，應(yīng)在“載”后斷開(kāi)，即C處?！皹O征行離別之情”表達(dá)岑參在鞍馬烽塵間往來(lái)所產(chǎn)生的情感，語(yǔ)義完整，應(yīng)在“情”后斷開(kāi)，即E處。“城障寨堡無(wú)不經(jīng)行”是說(shuō)岑參經(jīng)歷的地方，與前文語(yǔ)義有別，應(yīng)在“堡”后斷開(kāi)，即F處。

故選：CEF。

（2）本題考查理解文言詞義。

a逸：“故常懷逸念”中“逸”結(jié)合字源推斷，“逸”有超脫、超凡之意，這里說(shuō)岑參常懷有超脫塵世的意念，所以“逸”解釋為“超脫”。

b雅：“議論雅正”中“雅”通過(guò)課內(nèi)遷移法，《出師表》中“察納雅言”的“雅”是“高雅、正確”的意思，所以此處“雅”也解釋為“高雅、正確”。

c庶：“庶有望于亨衢”中“庶”查閱詞典，根據(jù)語(yǔ)境這里表達(dá)一種可能性或希望，所以“庶”解釋為“可能或希望”。

（3）本題考查理解文章內(nèi)容。

ABD.正確。

C.有誤，材料三第四句“平沙萬(wàn)里絕人煙”描寫(xiě)了沙漠的蒼涼之景，但整首詩(shī)透露出的是戍邊者的孤寂之感，并非豪邁胸懷，該選項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選：C。

（4）本題考查翻譯句子。

①重點(diǎn)詞語(yǔ)：絕筆，詩(shī)作完成；輒，就；傳詠，傳誦。翻譯：每篇詩(shī)作完成，人們就會(huì)爭(zhēng)相傳誦。

②重點(diǎn)詞語(yǔ)：理，自然常理；固，本來(lái)；其然，這樣。翻譯：這都是自然常理，人也是如此啊。

（5）本題考查理解文章內(nèi)容。

材料二：“攬蕙草以惆悵，步衡門(mén)而踟躕”中“蕙草”象征高潔，“惆悵”“踟躕”體現(xiàn)出作者內(nèi)心的愁?lèi)炁c徘徊，抒發(fā)了作者懷才不遇的感慨，讓人讀來(lái)“慷慨懷感”。材料三：“辭家見(jiàn)月兩回圓”表明詩(shī)人離家已久，對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情油然而生；“今夜不知何處宿，平沙萬(wàn)里絕人煙”描繪出沙漠的蒼涼孤寂，進(jìn)一步烘托出詩(shī)人的孤獨(dú)與思鄉(xiāng)之愁，也能讓人“慷慨懷感”。

（6）本題考查理解人物形象。

才情出眾：材料一中提到“博覽史籍，尤工綴文，屬詞清尚，用心良苦。詩(shī)調(diào)尤高，唐興罕見(jiàn)此作”，說(shuō)明岑參博覽群書(shū)，擅長(zhǎng)寫(xiě)作，詩(shī)歌格調(diào)高遠(yuǎn)，才華出眾。

壯志未酬：材料二中“攬蕙草以惆悵，步衡門(mén)而踟躕。強(qiáng)學(xué)以待，知音不無(wú)。思達(dá)人之惠顧，庶有望于亨衢”，體現(xiàn)出他懷才不遇，渴望得到賞識(shí)，實(shí)現(xiàn)抱負(fù)。

堅(jiān)韌豁達(dá)：材料三中“走馬西來(lái)欲到天，辭家見(jiàn)月兩回圓。今夜不知何處宿，平沙萬(wàn)里絕人煙”，描繪出他在沙漠中奔波的艱辛，但他依然堅(jiān)持前行，展現(xiàn)出堅(jiān)韌豁達(dá)的精神。

答案：

（1）CEF

（2）a超脫。b高雅、正確。c可能或希望。

（3）C

（4）①每篇詩(shī)作完成，人們就會(huì)爭(zhēng)相傳誦。

②這都是自然常理，人也是如此啊。

（5）材料二中“攬蕙草以惆悵，步衡門(mén)而踟躕”，通過(guò)“蕙草”意象和“惆悵”“踟躕”的動(dòng)作描寫(xiě)，抒發(fā)了作者懷才不遇的感慨；材料三中“辭家見(jiàn)月兩回圓”寫(xiě)出離家之久，“今夜不知何處宿，平沙萬(wàn)里絕人煙”描繪出沙漠的蒼涼孤寂，烘托出詩(shī)人的孤獨(dú)與思鄉(xiāng)之愁，這些都讓人讀來(lái)“慷慨懷感”。

（6）岑參是一個(gè)才情出眾、壯志未酬且堅(jiān)韌豁達(dá)的人。他博覽史籍，詩(shī)文成就卓越；但懷才不遇，渴望得到賞識(shí)；在戍邊生活中，面對(duì)艱苦環(huán)境，依然保持堅(jiān)韌豁達(dá)的態(tài)度。

材料一《岑參傳》翻譯：

岑參，是南陽(yáng)人……岑參多次在軍府或幕府中任職，在鞍馬勞頓、烽火戰(zhàn)塵間往來(lái)奔波了十多年，飽嘗了征戰(zhàn)行役、離別親人的情感。邊疆的城堡、關(guān)隘、營(yíng)寨，沒(méi)有一處不曾到過(guò)。他廣泛閱讀史書(shū)典籍，尤其擅長(zhǎng)寫(xiě)作文章，創(chuàng)作詩(shī)文風(fēng)格清新高雅，用心十分精深。他的詩(shī)歌格調(diào)尤其高遠(yuǎn)，唐朝建立以來(lái)很少見(jiàn)到這樣的作品。他放縱情懷于山水之間，所以常常懷有超脫塵世的意念。

他描繪奇異的景象，營(yíng)造幽深的意境，所得到的感悟往往超凡脫俗、獨(dú)具特色，超越了常人的情感體驗(yàn)。他與高適的風(fēng)骨頗為相似，讀他們的詩(shī)讓人慷慨激昂、感慨萬(wàn)千，每篇詩(shī)作完成，人們就會(huì)爭(zhēng)相傳誦。至德年間，裴休、杜甫等人曾經(jīng)舉薦他，稱(chēng)贊他見(jiàn)識(shí)高遠(yuǎn)、氣度清朗，議論高雅、正直，美好的名聲早已樹(shù)立，是當(dāng)時(shí)人們所敬仰的，可以擔(dān)任勸善歸過(guò)、提出興革建議的官員。

材料二《感舊賦（并序）》節(jié)選翻譯：

東海的海水可以變成農(nóng)田，北海的魚(yú)可以飛上天空，城池有時(shí)會(huì)重新修復(fù)，山陵有時(shí)會(huì)變遷，這都是自然常理，人也是如此啊?！沂殖洲ゲ?，心中滿(mǎn)是惆悵，徘徊在簡(jiǎn)陋的房屋前，腳步遲疑。我努力學(xué)習(xí)以等待時(shí)機(jī)，相信知音不會(huì)沒(méi)有。盼望著賢達(dá)之人的眷顧，或許還能在美好的前程上有所希望。

材料三《磧中作》翻譯：

我騎著馬向西奔馳，仿佛要到達(dá)天的盡頭，離家以來(lái)已經(jīng)兩次見(jiàn)到月圓了。今夜不知道該在哪里住宿，只見(jiàn)那萬(wàn)里平沙，荒無(wú)人煙。

在文言文翻譯過(guò)程中，需要遵循“信、達(dá)、雅”的標(biāo)準(zhǔn)；遵循“直譯為主，意譯為輔，字字落實(shí)，文從句順”原則。文言文常用翻譯方法有“留、刪、換、調(diào)、補(bǔ)、貫”。

1.留：古今意義相同的詞和地名、官職等專(zhuān)有名詞保留。

2.刪：無(wú)意義或沒(méi)必要翻譯的詞刪去。

3.換：?jiǎn)我粼~換成雙音詞，換活用后的詞，通假字換成本字。

4.調(diào)：特殊句式按現(xiàn)代漢語(yǔ)要求調(diào)整為正常句式。

5.補(bǔ)：補(bǔ)充出省略部分。

6.貫：結(jié)合語(yǔ)境，貫通翻譯。5.閱讀下面的文字，完成下列各題。窗外有鳥(niǎo)鳴

王蕓鳥(niǎo)鳴先于夢(mèng)境和一天的生活抵達(dá)早晨。每當(dāng)從睡夢(mèng)中跋涉而出、意識(shí)初明的一刻，早醒的鳥(niǎo)兒，在窗外的樹(shù)上、不遠(yuǎn)的露臺(tái)上、露臺(tái)的鐵欄桿上，啁啾個(gè)不停，水洗過(guò)一般明澈、清亮。黎明時(shí)分，這是天賜的禮物。家養(yǎng)的藍(lán)貓球球總是比我們?cè)缙穑追诼涞夭ＡТ扒?，或隱身在灰色薄紗窗簾背后，可在窗簾底部甩動(dòng)的尾巴泄露了它的方位。它琥珀色眼瞳緊盯窗外鐵欄桿上跳躍的鳥(niǎo)群，小嘴微顫，發(fā)出鳥(niǎo)鳴般的叫聲，那執(zhí)著學(xué)習(xí)和回應(yīng)的姿態(tài)透著熱切。

我不知道鳥(niǎo)與貓類(lèi)的語(yǔ)言系統(tǒng)是否相通，顯然它們?cè)谖壹掖扒?、玻璃兩邊，日?fù)一日地達(dá)成了某種默契。每天，鐵定有至少兩只鳥(niǎo)兒擇時(shí)飛來(lái)，棲落在鐵欄桿上，與藍(lán)貓球球隔窗互動(dòng)，仿佛日常的授課與練習(xí)。必須承認(rèn)，不同生物的交流或許無(wú)邊界，生命體的能力卻是有邊界的。勤學(xué)苦練的球球始終停留在幼稚園階段，那短促的叫聲，仿佛一顆玻璃球在促狹的管道里滾來(lái)滾去，難以舒展。

一天傍晚，我們?nèi)グ吷⒉?，在玫瑰金色的夕?yáng)漸漸消淡的過(guò)程中，一群又一群鳥(niǎo)兒飛來(lái)，融入小島渾圓的墨影，直至隱匿于夜色深處，模糊了輪廓與邊界。那個(gè)黃昏，屬于一個(gè)湖泊、一個(gè)濕地公園、一個(gè)城市腹心地帶的，生機(jī)盎然的一幕，被我拍攝下來(lái)，制作成短視頻，可以反復(fù)觀看，印證。

艾溪湖濕地公園是鳥(niǎo)兒們的天堂，也是附近居民散步的優(yōu)選之地。我們步行十來(lái)分鐘，就遠(yuǎn)離了喧囂，落入明澈之境。公園依長(zhǎng)湖南北延展，寬闊的湖面鳥(niǎo)兒糜集。黑天鵝姿態(tài)優(yōu)雅，有時(shí)四只天鵝呈一條斜線(xiàn)勻速往前，仿佛列陣；有時(shí)兩兩曲頸交互，造型曼妙；偶爾一只兩只騰空而起，在天空滑翔而過(guò)，至遠(yuǎn)處雙足急踏踩著水波停降，似在表演。野鴨成群，在近岸處徜徉。白鶴、鴻雁、灰雁、疣鼻天鵝、水雉、環(huán)頸雉、白胸翡翠……叫得出名、叫不出名的鳥(niǎo)兒，將它們的鳴叫聲散入湖水的漣漪、云影和草木的氣息，與濕地的一呼一吸同頻共振。那一刻，我們亦與之心心相印。

艾溪湖畔，樓群以不快不慢的節(jié)奏漸漸密集起來(lái)。和許多城市一樣，南昌城的不同方位都在擴(kuò)展，城市的軀體越來(lái)越龐大，十年時(shí)間，數(shù)條公交線(xiàn)路延伸過(guò)來(lái)，形成環(huán)抱之勢(shì)，地鐵也抵達(dá)了兩翼的交通干道。原先沒(méi)亮幾盞燈的樓盤(pán)，我們散步時(shí)喜歡數(shù)一數(shù)，而今燈火密集得讓人眼花繚亂，數(shù)也數(shù)不過(guò)來(lái)。

鳥(niǎo)兒們不請(qǐng)自來(lái)，幾年間它們似乎也在忙著呼朋引伴，拖家?guī)Э?，從原棲息地遷徙而來(lái)，在綠植疏密有致的小區(qū)里形成了可觀的群落。

因?yàn)樗{(lán)貓球球，我才格外關(guān)注起窗外的鳥(niǎo)鳴。此刻，不遠(yuǎn)處，有一只或兩只鳥(niǎo)兒正發(fā)出婉轉(zhuǎn)的鳴叫，那叫聲裊娜、絲滑、清潤(rùn)，間雜一串顫音，難以用言語(yǔ)表述，實(shí)在是動(dòng)聽(tīng)。這樣的鳥(niǎo)鳴，無(wú)疑增加了藍(lán)貓球球?qū)W習(xí)的難度，讓它難以望其項(xiàng)背。

窗內(nèi)的我，讀書(shū)或?qū)懽鞯拈g隙，不時(shí)斂神遠(yuǎn)望，聆聽(tīng)遠(yuǎn)方的回響——“而我站在遠(yuǎn)方，夜那么靜，我終于肯定/我最懷念的，不是那些終將消逝的事物/而是鳥(niǎo)鳴時(shí)那種寧?kù)o。”（[美]羅伯特?佩恩?沃倫）鳥(niǎo)鳴牽引出曠古的寂靜。

鳥(niǎo)鳴無(wú)處不在。那微顫的鳥(niǎo)喙，彈動(dòng)的舌，如珠如絲如光如電的鳥(niǎo)鳴，自遙遠(yuǎn)的時(shí)空傳來(lái)，回響不絕。一如旭日的顏色，永在。

每每恍惚一刻，驚醒。我清晰聽(tīng)到的，是窗外的鳥(niǎo)鳴和藍(lán)貓球球無(wú)比笨拙的鳴叫。

（有刪改）(1)下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是______

A.文章以藍(lán)貓球球?qū)W鳥(niǎo)鳴和“我”情感的流動(dòng)為雙線(xiàn)索，使主題表現(xiàn)更加豐富。

B.對(duì)球球“甩動(dòng)的尾巴”“小嘴微顫”等動(dòng)態(tài)描寫(xiě)，展現(xiàn)作者細(xì)致觀察力。

C.文章融合描寫(xiě)、記敘、抒情、議論多種表達(dá)方式，寫(xiě)出人生的經(jīng)歷與感悟。

D.“窗外有鳥(niǎo)鳴”“恨別鳥(niǎo)驚心”同樣以鳥(niǎo)作為意象，傳達(dá)的情感有相同之處。(2)文章引用美國(guó)作家的詩(shī)歌，有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(3)聯(lián)系上下文，品味文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子，回答括號(hào)中的問(wèn)題。

①黎明時(shí)分，這是天賜的禮物。（簡(jiǎn)要分析這句話(huà)包含的情感。）

②那微顫的鳥(niǎo)喙，彈動(dòng)的舌，如珠如絲如光如電的鳥(niǎo)鳴，自遙遠(yuǎn)的時(shí)空傳來(lái)，回響不絕。（“如珠如絲如光如電”在句中有什么表達(dá)效果？）(4)作者曾在接受采訪時(shí)說(shuō)：“我期待著屬于自己作品的‘理想讀者’，能讀出、讀懂我放入作品中的深意、深情與深思?！闭?qǐng)就你讀懂的“深意、深情與深思”，寫(xiě)一段話(huà)與同學(xué)交流?！敬鸢浮俊拘☆}1】D【小題2】引用詩(shī)歌借“鳥(niǎo)鳴時(shí)的寧?kù)o”，既表達(dá)作者對(duì)鳥(niǎo)鳴帶來(lái)的純粹、靜謐之境的喜愛(ài)，又將鳥(niǎo)鳴與“遙遠(yuǎn)時(shí)空”相連，賦予其跨越時(shí)間的永恒感，深化了文章對(duì)自然之美與生命寧?kù)o的哲思，同時(shí)增添了文學(xué)性與詩(shī)意【小題3】①“天賜的禮物”用比喻表達(dá)對(duì)黎明鳥(niǎo)鳴的珍視與驚喜，蘊(yùn)含作者對(duì)自然饋贈(zèng)的感恩以及鳥(niǎo)鳴為生活帶來(lái)美好與希望的愉悅之情。

②“如珠如絲如光如電”連用比喻，從聽(tīng)覺(jué)（珠落、絲滑）、視覺(jué)（光、電）多角度描繪鳥(niǎo)鳴的靈動(dòng)多變、清脆悅耳，化抽象為具體，讓讀者更能感受鳥(niǎo)鳴的美妙與生命力，也體現(xiàn)作者對(duì)自然之聲的細(xì)膩體悟與贊嘆【小題4】文章深意在于通過(guò)鳥(niǎo)、貓與人類(lèi)共處的場(chǎng)景，揭示城市發(fā)展中自然與生命的和諧共生——艾溪湖濕地公園的鳥(niǎo)兒群落與城市樓盤(pán)同步“擴(kuò)展”，既展現(xiàn)人類(lèi)對(duì)自然空間的合理保留，也暗示生命對(duì)棲居地的主動(dòng)選擇。深情藏于對(duì)鳥(niǎo)鳴的沉醉、對(duì)藍(lán)貓學(xué)語(yǔ)的溫情觀察以及對(duì)湖泊暮色中鳥(niǎo)群歸巢的詩(shī)意捕捉，傳遞出對(duì)自然生機(jī)的熱愛(ài)與對(duì)寧?kù)o生活的向往。深思則體現(xiàn)在以鳥(niǎo)鳴為切入點(diǎn)，引發(fā)對(duì)現(xiàn)代都市中“邊界”的思考：生物間交流無(wú)邊界（貓鳥(niǎo)互動(dòng)），而人類(lèi)需守護(hù)自然與城市、生命與生命的邊界，在發(fā)展中留存如鳥(niǎo)鳴般清澈的自然之音，讓心靈在喧囂中尋得棲息的寧?kù)o之所。這種對(duì)自然、生命與城市關(guān)系的叩問(wèn)，值得我們?cè)诔鞘谢M(jìn)程中深思與踐行【解析】（1）本題考查對(duì)文章內(nèi)容與藝術(shù)特色的理解分析。

ABC.正確。

D.有誤，前者是抒發(fā)對(duì)自然的贊美，后者是對(duì)離別的感傷，兩者感情不同。

故選：D。

（2）本題考查引用詩(shī)歌的作用分析。

引用美國(guó)作家羅伯特?佩恩?沃倫的詩(shī)句，表層作用是借詩(shī)句中的“鳥(niǎo)鳴時(shí)那種寧?kù)o”，直接抒發(fā)作者對(duì)鳥(niǎo)鳴帶來(lái)的靜謐氛圍的珍視，將個(gè)人感受與詩(shī)歌意境共鳴；深層作用在于通過(guò)“遙遠(yuǎn)的時(shí)空”將鳥(niǎo)鳴從當(dāng)下場(chǎng)景延伸至永恒維度，暗示鳥(niǎo)鳴象征的自然之美跨越時(shí)間界限，深化文章對(duì)生命與自然和諧共處的哲思；表達(dá)效果上，詩(shī)歌的引用增添了文本的文學(xué)性與詩(shī)意，使讀者在具象的鳥(niǎo)鳴描寫(xiě)后，獲得抽象的哲學(xué)思考空間，豐富了文章的層次與內(nèi)涵。

（3）本題考查關(guān)鍵句子的情感與表達(dá)效果賞析。

①“黎明時(shí)分，這是天賜的禮物”運(yùn)用比喻修辭，將鳥(niǎo)鳴比作“禮物”，“天賜”一詞賦予鳥(niǎo)鳴神圣感與意外之喜，情感層面既表達(dá)對(duì)自然無(wú)私饋贈(zèng)的感恩，也蘊(yùn)含鳥(niǎo)鳴為都市生活注入清新與希望的愉悅，體現(xiàn)作者對(duì)日常細(xì)微美好的敏銳捕捉與珍視。

②“如珠如絲如光如電”連用四個(gè)比喻，從多感官角度刻畫(huà)鳥(niǎo)鳴：“珠”模擬清脆短促的聽(tīng)覺(jué)效果，“絲”展現(xiàn)婉轉(zhuǎn)流暢的聽(tīng)覺(jué)延綿，“光”“電”以視覺(jué)意象突出鳥(niǎo)鳴的明亮迅捷與靈動(dòng)多變。這種通感手法將抽象的聲音轉(zhuǎn)化為可感知的具象畫(huà)面，不僅讓讀者直觀感受鳥(niǎo)鳴的豐富美妙，更傳遞出作者對(duì)自然之聲的細(xì)膩觀察與由衷贊嘆，強(qiáng)化了生命韻律的感染力。

（4）本題考查對(duì)文章深層意蘊(yùn)的探究。

深意體現(xiàn)在對(duì)城市發(fā)展與自然關(guān)系的隱性思考：艾溪湖濕地公園的鳥(niǎo)兒隨城市擴(kuò)張而“呼朋引伴”遷徙，既展現(xiàn)人類(lèi)對(duì)生態(tài)空間的保留（如公交線(xiàn)路與濕地的共存），也暗示自然生命對(duì)宜居環(huán)境的主動(dòng)選擇，揭示城市化進(jìn)程中“共生邊界”的可能性——人類(lèi)與自然并非對(duì)立，而是可通過(guò)合理規(guī)劃達(dá)成平衡。

深情滲透于對(duì)微小生命場(chǎng)景的溫情書(shū)寫(xiě)：藍(lán)貓球球“小嘴微顫”學(xué)鳥(niǎo)鳴的笨拙可愛(ài)，鳥(niǎo)群歸巢的暮色詩(shī)意，鳥(niǎo)鳴“如珠如絲”的聽(tīng)覺(jué)盛宴，均流露作者對(duì)自然生機(jī)的熱愛(ài)以及對(duì)都市中稀缺的寧?kù)o之美的向往，這種情感通過(guò)細(xì)膩描寫(xiě)自然流淌，引發(fā)讀者對(duì)“慢生活”的共鳴。

深思聚焦于“邊界”的哲學(xué)叩問(wèn)：貓與鳥(niǎo)“無(wú)邊界”的交流（隔窗互動(dòng)）反襯人類(lèi)社會(huì)中“有邊界”的生存（城市擴(kuò)張的物理邊界、人與自然的心理邊界），作者借此呼吁在都市化浪潮中守護(hù)自然的純凈（如鳥(niǎo)鳴象征的本真），讓心靈在鋼筋森林中保有一片聆聽(tīng)“遙遠(yuǎn)回響”的寧?kù)o棲息地，這一思考具有現(xiàn)代性與普適性，引導(dǎo)讀者反思科技進(jìn)步與心靈回歸的關(guān)系。

答案：

（1）D

（2）引用詩(shī)歌借“鳥(niǎo)鳴時(shí)的寧?kù)o”，既表達(dá)作者對(duì)鳥(niǎo)鳴帶來(lái)的純粹、靜謐之境的喜愛(ài)，又將鳥(niǎo)鳴與“遙遠(yuǎn)時(shí)空”相連，賦予其跨越時(shí)間的永恒感，深化了文章對(duì)自然之美與生命寧?kù)o的哲思，同時(shí)增添了文學(xué)性與詩(shī)意。

（3）①“天賜的禮物”用比喻表達(dá)對(duì)黎明鳥(niǎo)鳴的珍視與驚喜，蘊(yùn)含作者對(duì)自然饋贈(zèng)的感恩以及鳥(niǎo)鳴為生活帶來(lái)美好與希望的愉悅之情。

②“如珠如絲如光如電”連用比喻，從聽(tīng)覺(jué)（珠落、絲滑）、視覺(jué)（光、電）多角度描繪鳥(niǎo)鳴的靈動(dòng)多變、清脆悅耳，化抽象為具體，讓讀者更能感受鳥(niǎo)鳴的美妙與生命力，也體現(xiàn)作者對(duì)自然之聲的細(xì)膩體悟與贊嘆。

（4）文章深意在于通過(guò)鳥(niǎo)、貓與人類(lèi)共處的場(chǎng)景，揭示城市發(fā)展中自然與生命的和諧共生——艾溪湖濕地公園的鳥(niǎo)兒群落與城市樓盤(pán)同步“擴(kuò)展”，既展現(xiàn)人類(lèi)對(duì)自然空間的合理保留，也暗示生命對(duì)棲居地的主動(dòng)選擇。深情藏于對(duì)鳥(niǎo)鳴的沉醉、對(duì)藍(lán)貓學(xué)語(yǔ)的溫情觀察以及對(duì)湖泊暮色中鳥(niǎo)群歸巢的詩(shī)意捕捉，傳遞出對(duì)自然生機(jī)的熱愛(ài)與對(duì)寧?kù)o生活的向往。深思則體現(xiàn)在以鳥(niǎo)鳴為切入點(diǎn)，引發(fā)對(duì)現(xiàn)代都市中“邊界”的思考：生物間交流無(wú)邊界（貓鳥(niǎo)互動(dòng)），而人類(lèi)需守護(hù)自然與城市、生命與生命的邊界，在發(fā)展中留存如鳥(niǎo)鳴般清澈的自然之音，讓心靈在喧囂中尋得棲息的寧?kù)o之所。這種對(duì)自然、生命與城市關(guān)系的叩問(wèn)，值得我們?cè)诔鞘谢M(jìn)程中深思與踐行。

文章圍繞窗外鳥(niǎo)鳴展開(kāi)，寫(xiě)藍(lán)貓球球隔窗學(xué)鳥(niǎo)鳴的趣事，描繪艾溪湖濕地公園鳥(niǎo)兒的生機(jī)與城市發(fā)展中鳥(niǎo)類(lèi)群落的擴(kuò)展，借鳥(niǎo)鳴抒發(fā)對(duì)自然寧?kù)o的喜愛(ài)，引發(fā)對(duì)城市與自然共生、守護(hù)生命本真的思考。

賞析句子要依據(jù)句子本身的特點(diǎn)去分析，可以從三個(gè)方面著手分析。首先要看句子是否使用修辭手法，如果使用了修辭手法就要依據(jù)各個(gè)修辭手法的作用進(jìn)行具體的分析；第二、如果沒(méi)有使用修辭方法，就要看看是否使用了特殊的表現(xiàn)手法，比如對(duì)比，象征等，有就依據(jù)各個(gè)表現(xiàn)手法的作用進(jìn)行分析；第三、如果都沒(méi)有，我們就要從句子里面有特色的詞語(yǔ)去分析，比如一系列動(dòng)詞的使用，一系列四字短語(yǔ)的使用等方面去分析，這三點(diǎn)是最常見(jiàn)的，要掌握住。6.閱讀下面的文字，完成下列各題。

民族的就是世界的，為展現(xiàn)華夏聲音之美，展示民族工藝之精，提高文化自信，某班以“民樂(lè)”為主題開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加。

材料一：

在中華民族偉大復(fù)興的宏大敘事中，中國(guó)傳統(tǒng)民族樂(lè)器的復(fù)興浪潮正以不可阻擋之勢(shì)席卷全國(guó)。

根據(jù)中國(guó)樂(lè)器協(xié)會(huì)2024年最新數(shù)據(jù)，全國(guó)民族樂(lè)器制造企業(yè)數(shù)量突破6800家，較2019年增長(zhǎng)217%。財(cái)政部2023年專(zhuān)項(xiàng)資金中，單列1.8億元用于民族樂(lè)器標(biāo)準(zhǔn)化體系建設(shè)，民族樂(lè)器從業(yè)者平均年齡從2018年的46歲降至32歲。這種跨越式發(fā)展的背后，是頂層設(shè)計(jì)的精準(zhǔn)布局與政策紅利的持續(xù)釋放。

創(chuàng)造性地借鑒、融合其他類(lèi)型音樂(lè)元素。20世紀(jì)90年代，民樂(lè)創(chuàng)作者、演奏者以傳統(tǒng)民樂(lè)為主體，積極借鑒戲曲等傳統(tǒng)藝術(shù)形式，同時(shí)吸收爵士、搖滾等國(guó)外音樂(lè)元素，掀起一股民樂(lè)熱潮。今天民樂(lè)再度升溫，延續(xù)了這種借鑒、融合的思路。比如，在琵琶重奏《桃園春色》中，創(chuàng)作者改編和吸收了陜西秦腔、碗碗腔等地方戲曲唱腔，賦予樂(lè)曲濃厚鄉(xiāng)土色彩。不同音樂(lè)種類(lèi)之間的融合激發(fā)更多創(chuàng)新活力。

積極借力互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)傳播。網(wǎng)絡(luò)視頻平臺(tái)不僅匯聚了一批專(zhuān)業(yè)演奏者，還吸引了為數(shù)眾多的業(yè)余民樂(lè)愛(ài)好者。這些創(chuàng)作者熟悉視頻制作技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)傳播規(guī)律，將精心剪輯后的翻奏曲目、原創(chuàng)作品、日常排練等視頻發(fā)布在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，引發(fā)受眾關(guān)注、點(diǎn)贊和熱議，培育起一批新的民樂(lè)聽(tīng)眾。

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)催生的新文藝形式也為民樂(lè)提供新的舞臺(tái)。2025年春節(jié)檔現(xiàn)象級(jí)電影《哪吒2：魔童鬧?！分?，作曲家阿鯤創(chuàng)造性運(yùn)用23種民族樂(lè)器：在女?huà)z補(bǔ)天場(chǎng)景中，32臺(tái)編鐘與電子合成器的碰撞產(chǎn)生史詩(shī)級(jí)音效；哪吒與南極仙翁對(duì)決時(shí)，嗩吶與戰(zhàn)鼓的對(duì)抗將劇情推向高潮；片尾曲《在故事的最終》更是大量采用嗩吶作為主旋律，相關(guān)話(huà)題連續(xù)7天霸榜微博熱搜。

傳統(tǒng)節(jié)日、古典名著、書(shū)法繪畫(huà)等，也是民樂(lè)融合創(chuàng)新的好幫手。文化節(jié)目《典籍里的中國(guó)》以古箏、鼓等民族樂(lè)器演繹的音樂(lè)為背景，讓觀眾們仿佛回到千年之前，與古人一同體會(huì)《尚書(shū)》《史記》等古籍的魅力。不同形態(tài)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之間發(fā)生著新的“化學(xué)反應(yīng)”，為人們提供既傳統(tǒng)又現(xiàn)代的視聽(tīng)體驗(yàn)。（摘編自郭文青《創(chuàng)新，彰顯民樂(lè)之美》、郭星成《民樂(lè)藝術(shù)機(jī)構(gòu)的春天已來(lái)》）材料二：

（摘編自《中國(guó)民族樂(lè)器市場(chǎng)現(xiàn)狀及未來(lái)趨勢(shì)分析》）材料三：

錢(qián)冰菁（85后古箏設(shè)計(jì)師）：徐振高師傅為了把古箏制作技藝傳承下去，退休后仍然經(jīng)常出現(xiàn)在車(chē)間，傾囊相授，從不保留。他對(duì)“敦煌牌”樂(lè)器的堅(jiān)守，激勵(lì)著我們年輕的一代，為傳承中國(guó)民族樂(lè)器文化而堅(jiān)守、為弘揚(yáng)中國(guó)民族樂(lè)器文化而創(chuàng)新。

2010年上海世博會(huì)閉幕式選用了我設(shè)計(jì)的“淵源共生，和諧共融”的祥云圖案的古箏……向世界自信地展示中國(guó)民族音樂(lè)的魅力風(fēng)韻時(shí)，我深刻領(lǐng)悟到了民族樂(lè)器制作技藝與現(xiàn)代審美理念相結(jié)合的重要性，認(rèn)識(shí)到民族樂(lè)器的創(chuàng)新，不僅是聲學(xué)品質(zhì)的創(chuàng)新，還有內(nèi)涵、樣式、工藝等全方位的創(chuàng)新。

劉雯雯（90后劉氏嗩吶第十三代傳人）：我從小時(shí)候跟著父母學(xué)吹嗩吶，耳邊回蕩著豫劇、梆子戲的聲音，到走向維也納金色大廳等國(guó)際舞臺(tái)，禁不住外國(guó)聽(tīng)眾的熱情，每次演出都至少要謝幕三次，為我們的民樂(lè)感到自信。從十幾歲剛來(lái)上海音樂(lè)學(xué)院求學(xué)時(shí)，擔(dān)心學(xué)習(xí)嗩吶“土氣”而心生自卑，到如今勇于和爵士樂(lè)手們跨界合作，嗩吶的國(guó)際傳播和創(chuàng)新探索之路，腳步不能停。(1)根據(jù)上面材料，下列理解不正確的一項(xiàng)是______

A.材料一第二段運(yùn)用不少數(shù)據(jù)，闡釋近年來(lái)中國(guó)傳統(tǒng)民族樂(lè)器的發(fā)展。

B.一同學(xué)提議在校園文化藝術(shù)節(jié)用古箏演奏外國(guó)曲目，這是不可取的。

C.錢(qián)冰菁認(rèn)為民族樂(lè)器創(chuàng)新應(yīng)涵蓋聲學(xué)品質(zhì)、內(nèi)涵、樣式及工藝等方面。

D.劉雯雯的經(jīng)歷表明，民族樂(lè)器需結(jié)合現(xiàn)代審美理念以實(shí)現(xiàn)更好的傳播。(2)民樂(lè)專(zhuān)家們的成才之路讓不少同學(xué)感興趣，請(qǐng)你結(jié)合材料簡(jiǎn)要概括他們?nèi)〉贸删偷脑颉?3)鄰家叔叔計(jì)劃開(kāi)網(wǎng)店售賣(mài)民族樂(lè)器，向你了解相關(guān)信息。請(qǐng)結(jié)合三則材料完成下面對(duì)話(huà)。

叔叔：中國(guó)民族樂(lè)器的市場(chǎng)發(fā)展現(xiàn)狀如何？

①我：______

叔叔：我開(kāi)網(wǎng)店賣(mài)民族樂(lè)器，你覺(jué)得前景怎么樣？

②我：______【答案】【小題1】B【小題2】前輩引領(lǐng)：如徐振高師傅退休后仍?xún)A囊相授，激勵(lì)后輩傳承。

理念創(chuàng)新：認(rèn)識(shí)到民族樂(lè)器要結(jié)合現(xiàn)代審美理念，進(jìn)行全方位創(chuàng)新，如錢(qián)冰菁設(shè)計(jì)特色古箏。

勇于實(shí)踐：積極參與國(guó)際交流，勇于跨界合作，像劉雯雯走向國(guó)際舞臺(tái)、與爵士樂(lè)手合作【小題3】①叔叔，從材料看，中國(guó)民族樂(lè)器市場(chǎng)發(fā)展態(tài)勢(shì)良好呢。全國(guó)民族樂(lè)器制造企業(yè)數(shù)量大幅增長(zhǎng)，從2019-2024年市場(chǎng)規(guī)模也在不斷擴(kuò)大，而且還有專(zhuān)項(xiàng)資金用于標(biāo)準(zhǔn)化體系建設(shè)呢。

②叔叔，前景挺不錯(cuò)的?，F(xiàn)在民族樂(lè)器市場(chǎng)在不斷發(fā)展壯大，國(guó)家有政策支持，市場(chǎng)規(guī)模也在擴(kuò)大。而且民樂(lè)通過(guò)創(chuàng)新融合、借助互聯(lián)網(wǎng)傳播等，關(guān)注度越來(lái)越高，喜歡民樂(lè)、購(gòu)買(mǎi)民族樂(lè)器的人可能會(huì)越來(lái)越多，開(kāi)網(wǎng)店賣(mài)民族樂(lè)器有發(fā)展空間呢【解析】（1）ACD.正確。

B.有誤，材料一明確指出“創(chuàng)造性地借鑒、融合其他類(lèi)型音樂(lè)元素”，20世紀(jì)90年代起民樂(lè)創(chuàng)作者、演奏者就積極借鑒國(guó)外音樂(lè)元素掀起民樂(lè)熱潮，所以在校園文化藝術(shù)節(jié)用古箏演奏外國(guó)曲目，是符合民樂(lè)借鑒、融合發(fā)展思路的，并非不可取。

故選：B。

（2）前輩引領(lǐng)：材料三提到“徐振高師傅為了把古箏制作技藝傳承下去，退休后仍然經(jīng)常出現(xiàn)在車(chē)間，傾囊相授，從不保留。他對(duì)‘敦煌牌’樂(lè)器的堅(jiān)守，激勵(lì)著我們年輕的一代”，說(shuō)明前輩的言傳身教和堅(jiān)守精神，為后輩們提供了學(xué)習(xí)的榜樣和傳承的動(dòng)力，這是他們?nèi)〉贸删偷闹匾颉?/p>

理念創(chuàng)新：錢(qián)冰菁提到“我深刻領(lǐng)悟到了民族樂(lè)器制作技藝與現(xiàn)代審美理念相結(jié)合的重要性，認(rèn)識(shí)到民族樂(lè)器的創(chuàng)新，不僅是聲學(xué)品質(zhì)的創(chuàng)新，還有內(nèi)涵、樣式、工藝等全方位的創(chuàng)新”，表明他們意識(shí)到要突破傳統(tǒng)，將民族樂(lè)器與現(xiàn)代審美結(jié)合，進(jìn)行全方位創(chuàng)新，這種創(chuàng)新理念推動(dòng)他們?cè)诿褡鍢?lè)器領(lǐng)域不斷探索，取得成就。

勇于實(shí)踐：劉雯雯“走向維也納金色大廳等國(guó)際舞臺(tái)”“勇于和爵士樂(lè)手們跨界合作”，通過(guò)積極參與國(guó)際交流演出，大膽嘗試跨界合作等實(shí)踐活動(dòng)，拓寬了民族樂(lè)器的傳播路徑和表現(xiàn)形式，在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)、提升影響力，從而取得成就。

（3）①回答時(shí)，依據(jù)材料一“全國(guó)民族樂(lè)器制造企業(yè)數(shù)量突破6800家，較2019年增長(zhǎng)217%”“財(cái)政部2023年專(zhuān)項(xiàng)資金中，單列1.8億元用于民族樂(lè)器標(biāo)準(zhǔn)化體系建設(shè)”以及材料二的圖表（2018-2024年中國(guó)民族樂(lè)器市場(chǎng)規(guī)模逐年擴(kuò)大），從企業(yè)數(shù)量增長(zhǎng)、資金支持、市場(chǎng)規(guī)模變化等方面，向叔叔說(shuō)明中國(guó)民族樂(lè)器市場(chǎng)發(fā)展良好的現(xiàn)狀。

②依據(jù)材料一民族樂(lè)器在政策支持下發(fā)展，且通過(guò)創(chuàng)新融合、互聯(lián)網(wǎng)傳播等途徑關(guān)注度提升，材料二市場(chǎng)規(guī)模擴(kuò)大的趨勢(shì)，從政策環(huán)境、市場(chǎng)趨勢(shì)、發(fā)展?jié)摿Φ冉嵌龋蚴迨逭f(shuō)明開(kāi)網(wǎng)店賣(mài)民族樂(lè)器前景較好，有發(fā)展空間。

答案：

（1）B

（2）前輩引領(lǐng)：如徐振高師傅退休后仍?xún)A囊相授，激勵(lì)后輩傳承。

理念創(chuàng)新：認(rèn)識(shí)到民族樂(lè)器要結(jié)合現(xiàn)代審美理念，進(jìn)行全方位創(chuàng)新，如錢(qián)冰菁設(shè)計(jì)特色古箏。

勇于實(shí)踐：積極參與國(guó)際交流，勇于跨界合作，像劉雯雯走向國(guó)際舞臺(tái)、與爵士樂(lè)手合作。

（3）①叔叔，從材料看，中國(guó)民族樂(lè)器市場(chǎng)發(fā)展態(tài)勢(shì)良好呢。全國(guó)民族樂(lè)器制造企業(yè)數(shù)量大幅增長(zhǎng)，從2019-2024年市場(chǎng)規(guī)模也在不斷擴(kuò)大，而且還有專(zhuān)項(xiàng)資金用于標(biāo)準(zhǔn)化體系建設(shè)呢。

②叔叔，前景挺不錯(cuò)的。現(xiàn)在民族樂(lè)器市場(chǎng)在不斷發(fā)展壯大，國(guó)家有政策支持，市場(chǎng)規(guī)模也在擴(kuò)大。而且民樂(lè)通過(guò)創(chuàng)新融合、借助互聯(lián)網(wǎng)傳播等，關(guān)注度越來(lái)越高，喜歡民樂(lè)、購(gòu)買(mǎi)民族樂(lè)器的人可能會(huì)越來(lái)越多，開(kāi)網(wǎng)店賣(mài)民族樂(lè)器有發(fā)展空間呢。

材料一：中國(guó)傳統(tǒng)民族樂(lè)器復(fù)興，在頂層設(shè)計(jì)與政策支持下，通過(guò)借鑒融合音樂(lè)元素、借力互聯(lián)網(wǎng)及與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化互動(dòng)等實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展。

材料二：展示2018-2024年中國(guó)民族樂(lè)器市場(chǎng)規(guī)模數(shù)據(jù)，呈現(xiàn)其市場(chǎng)發(fā)展態(tài)勢(shì)。

材料三：錢(qián)冰菁、劉雯雯等講述在前輩激勵(lì)下，通過(guò)理念創(chuàng)新與實(shí)踐探索，致力于民族樂(lè)器傳承與創(chuàng)新的經(jīng)歷。

（1）本題考查對(duì)內(nèi)容的理解。

（2）本題考查概括內(nèi)容。

（3）本題考查擴(kuò)展閱讀。

閱讀題一般作答步驟：

1．通讀文章，了解主要內(nèi)容，揣摩中心思想。

2．認(rèn)真通讀所有題目，理解題意，明確題目的要求。

3．逐條解答，要帶著問(wèn)題，仔細(xì)地閱讀有關(guān)內(nèi)容，認(rèn)真地思考、組織答案。

4．檢查，看回答是否切題，內(nèi)容是否完整，語(yǔ)句是否通順，標(biāo)點(diǎn)是否正確。7.閱讀下面材料，按要求作文。

如所示圖片截取短視頻。該視頻發(fā)布后，引發(fā)了網(wǎng)友對(duì)這只鳥(niǎo)的關(guān)注：

讀了上面材料，你有什么感受與思考？請(qǐng)自擬題目，寫(xiě)一篇文章。

要求：自選角度；自選文體；自定文意；不要套作、抄襲，不要泄露個(gè)人信息；不少于600字?！敬鸢浮坷模赫垡硪嗄芪?，困境鑄華章

在短視頻中，那只折斷翅膀的鳥(niǎo)，宛如一顆石子，在人們的心湖激起層層漣漪，引發(fā)了眾人的關(guān)注與思考。它雖無(wú)法再自由翱翔天際，卻成了我們心中一面映照自我的鏡子，折射出人生的諸多況味。

于鳥(niǎo)而言，折翼是殘酷的打擊，意味著失去了在天空肆意飛舞的權(quán)利。那廣闊無(wú)垠的藍(lán)天，本是它盡情馳騁的舞臺(tái)，可如今，卻成了可望而不可即的夢(mèng)。但它所處的生態(tài)環(huán)境良好，即便不能飛翔，也能在此安然生存。這不禁讓我聯(lián)想到人生，我們也會(huì)遭遇突如其來(lái)的“折翼”時(shí)刻?；蛟S是事業(yè)上的挫折，讓我們的努力付諸東流，夢(mèng)想變得遙不可及；或許是生活中的變故，如親人的離去、健康的受損，仿佛被命運(yùn)無(wú)情地束縛了手腳，讓我們陷入無(wú)盡的痛苦與迷茫之中。

然而，正如網(wǎng)友們所言，折翅的鳥(niǎo)兒都如此堅(jiān)強(qiáng)，我們又有什么理由膽怯？貝多芬，這位音樂(lè)巨匠，在雙耳失聰?shù)睦Ь持校瑳](méi)有向命運(yùn)低頭。他把對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)化作無(wú)盡的動(dòng)力，用牙齒咬著木棒抵在鋼琴上感受音符的跳動(dòng)。每一次的創(chuàng)作，都是他與命運(yùn)的激烈抗?fàn)?；?/p>