四川省攀枝花市西區(qū)2022-2023學年八年級上學期隨堂練習（期中）生物試題

學而優(yōu)教有方學而優(yōu)教有方四川省攀枝花市西區(qū)2022-2023學年八年級上學期隨堂練習（期中）生物試題學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、單選題1．下列各項中屬于腔腸動物的是（）A．水螅、海蜇、渦蟲 B．珊瑚蟲、水母、水螅C．海蜇、?？?、蛔蟲 D．蚯蚓、水母、水螅2．下列關于動物身體結構與運動方式相適應的實例，敘述錯誤的是（

）A．新疆大頭魚有鰭，適于游泳 B．新疆北鯢趾基有蹼，適于跳躍C．天山雪豹四肢發(fā)達，適于奔跑 D．大山雀前肢為翼，適于飛行3．下列有關節(jié)肢動物的說法中，不正確的是（

）A．是最大的動物類群 B．體表有外骨骼C．都具有一對觸角，三對足，一般兩對翅 D．身體和附肢分節(jié)4．與寄生生活相適應，華枝睪吸蟲、蛔蟲等寄生蟲的共同特征是：A．消化器官發(fā)達 B．生殖器官發(fā)達 C．感覺器官發(fā)達 D．運動器官發(fā)達5．研究發(fā)現(xiàn)，周氏嚙小蜂在殺滅美國白蛾方面，與其他鳥類吃其蛹有所不同．它是在瞬間將受精卵注入美國白蛾的蛹內，利用蛹內的營養(yǎng)物質繁殖自身后代，從而殺死白蛾．這一事實說明，動物在自然界中能夠（）A．維持自然界中的生態(tài)平衡 B．促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)C．幫助植物傳粉受精 D．幫助植物傳播果實和種子6．下列動物中不全是脊椎動物的一組是（

）A．蟒蛇、鯉魚、蝙蝠 B．河蚌、蝗蟲、鱷魚C．企鵝、蟾蜍、家兔 D．青蛙、烏龜、孔雀7．農(nóng)民在大棚內放養(yǎng)了一些蜜蜂，提高了棚內農(nóng)作物的結果率，這體現(xiàn)了動物在生物圈中的作用是A．幫助農(nóng)作物傳粉 B．維持生態(tài)平衡C．幫助農(nóng)作物傳播種子 D．促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)8．以下有關動物行為的敘述，錯誤的是（）A．動物的學習行為一旦形成，就不會改變B．具有社會行為的動物成員間有明確的分工C．動物的先天性行為使動物能適應環(huán)境，得以生存和繁殖后代D．動物的行為從其獲得途徑上可以分為先天性行為和學習行為9．魚之所以能生活在水中，最重要的兩個特點（

）①用鰓呼吸

②身體呈梭形

③用鰭游泳

④體表有黏液

⑤身體表面有鱗片A．③⑤ B．①③ C．②③ D．③④10．下列動作不屬于“接種”的是（）A．打開培養(yǎng)皿的蓋子，讓培養(yǎng)皿暴露在空氣中幾分鐘B．用無菌棉棒在手心擦幾下，再在培養(yǎng)基上涂抹幾下C．向配制的瓊脂液體中加入牛肉汁做成培養(yǎng)基D．把硬幣在培養(yǎng)基上輕輕摁壓一下11．下列關于動物在生物圈中作用的敘述，錯誤的是（）A．動物能促進生物圈中的物質循環(huán) B．動物與環(huán)境之間相互依存，相互制約C．動物的活動能影響植物的繁衍生息 D．對人類有害的動物在生物圈中沒什么作用12．一個細菌就是一個細胞，它的生殖方式是（）A．出芽生殖 B．孢子繁殖 C．分裂生殖 D．種子繁殖13．下列關于動物的生活環(huán)境及獲取食物方式的敘述中，正確的是（）A．腔腸動物生活在水中，利用刺細胞幫助捕獲獵物B．寄生蟲終生生活在寄主體表或體內，靠獲取寄主體內的養(yǎng)料生存C．軟體動物生活在水中，靠入水管、出水管獲取水里的食物顆粒D．節(jié)肢動物生活在陸地上，利用口器獲取食物14．下圖是三種動物特征比較的示意圖，交叉部分為共同特征。下列對于A的說法正確的是A．卵生 B．在水中生活 C．都有脊柱 D．都是恒溫動物15．下列各種動物行為語言中，能在同種個體間交流信息的是（）A．壁虎斷尾 B．烏賊釋放墨汁C．蜥蜴變色 D．蜜蜂跳圓形舞16．與其他動物相比,哺乳動物后代成活率較高的主要原因是(

)A．用肺呼吸 B．胎生哺乳 C．心臟四腔 D．體表被毛17．從金魚鰓蓋后緣流出的水與流入口中的水相比，物質發(fā)生的變化是A．氧氣減少，二氧化碳增多 B．氧氣與二氧化碳都增多C．氧氣增多，二氧化碳減少 D．氧氣與二氧化碳都減少18．上臂處于如圖所示時，相關肌肉的狀態(tài)分別是（

）A．①收縮、②收縮 B．①舒張、②舒張C．①收縮、②舒張 D．①舒張、②收縮19．非洲草原上，當一群斑馬遇到獅子攻擊時，會頭向內圍成一圈，同時用后肢猛踢。斑馬的這種行為屬于（）A．取食行為 B．攻擊行為 C．防御行為 D．繁殖行為20．鮑魚稱“魚”而非魚類，而有些動物不稱“魚”而屬魚類，如下列動物中的A．海豚. B．海獅. C．海豹. D．海馬.21．下列動物具有社會行為的是（）A．花盆下的一群鼠婦 B．森林里筑巢的鳥類C．阿爾卑斯山中的一群狒狒 D．池塘里的一群青蛙22．目前采用的生物分類系統(tǒng)主要有7個階層，從大到小依次是（

）A．界、門、綱、目、科、屬、種 B．界、科、門、綱、屬、目、種C．界、目、門、綱、屬、種、科 D．界、綱、門、科、屬、目、種23．動物先天性行為的控制因素是（

）A．環(huán)境因素 B．后天“學習”所得C．遺傳物質 D．親代訓練24．下列哪項不是動物在自然界的作用A．維持生態(tài)平衡 B．動物和植物共同組成了生物圈C．幫助植物傳粉、傳播種子 D．促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)25．下列關于哺乳動物運動系統(tǒng)的敘述錯誤的是（）A．運動系統(tǒng)由骨骼和肌肉組成 B．關節(jié)是能活動的骨連接C．骨骼肌包括肌腱和肌腹兩部分 D．運動都是由運動系統(tǒng)獨立完成的26．大腸桿菌和青霉是生物圈中分布廣泛的微生物。它們都（

）A．是單細胞生物 B．屬于真核生物C．具有細胞壁 D．靠孢子繁殖27．關于動物形態(tài)結構特點與功能的敘述，正確的是（）A．蜥蜴的體表有外骨骼，可以防止體內水分的蒸發(fā)B．兔的牙齒有分化，提高了攝取食物和對食物的消化能力C．魚離開水后，仍可用鰓內豐富的毛細血管進行呼吸D．家鴿每呼吸一次，要在肺和氣囊中各進行一次氣體交換28．蘑菇高蛋白、低脂肪、低熱量，有“植物肉”的美譽．下列有關蘑菇的敘述，正確的是（）A．蘑菇的細胞內沒有成形的細胞核B．蘑菇地上部分能進行光合作用，制造有機物C．蘑菇能產(chǎn)生孢子，靠孢子繁殖后代D．蘑菇是多細胞真菌，分裂繁殖后代29．某同學在瓊脂培養(yǎng)基上接種了A、B兩種細菌進行培養(yǎng)，同時，他還在培養(yǎng)基上放了鹽水浸過的紙片。經(jīng)過恒溫培養(yǎng)一天后，鹽紙片周圍只有A細菌生長。你認為最可能的原因是（

）A．B細菌的生長繁殖速度太慢 B．鹽紙片周圍沒有接種上B細菌C．B細菌不能在鹽水環(huán)境下生存 D．鹽紙片周圍缺乏B細菌所需營養(yǎng)30．2021年10月12日，國家主席習近平出席在昆明舉行的《生物多樣性公約》第十五次締約方大會，并宣布中國將率先出資15億元，成立昆明生物多樣性基金，支持發(fā)展中國家生物多樣性保護事業(yè)。有關敘述正確的是（

）A．圍湖造田有利于保護生物多樣性 B．生物多樣性有助于維持生物圈穩(wěn)定C．引進外來物種能增加生物多樣性 D．遷地保護是保護生物多樣性最有效措施二、綜合題31．下面是幾種動物的形態(tài)結構示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：(1)圖中[1]是蚯蚓的，靠近身體的前端。(2)魚適應于水中生活的呼吸器官-鰓，該器官的結構特點是有許多[2]構成，內含豐富的毛細血管。(3)鳥飛行中由于有[3]所示結構的存在，大大提高了氣體交換的效率。(4)圖中[4]是渦蟲的，它的主要功能是捕獲小動物。(5)圖中[5]是河蚌的器官，河蚌是動物。(6)若上述動物按照形態(tài)結構和生理功能來區(qū)分，其中體溫恒定的是，有口無肛門的是。32．讀圖理解。(1)圖甲中的[]主要由結締組織構成，把兩骨牢固地聯(lián)系在一起；運動時能緩和兩骨之間撞擊的結構是[]。此外，關節(jié)中還含有減少骨與骨之間摩擦的滑液存在于。(2)[

]的作用是可以減少運動時兩骨的摩擦和緩沖運動時的震動。關節(jié)炎是部位病變。(3)圖丙為青少年多發(fā)的脫臼現(xiàn)象，表現(xiàn)為從里滑脫出來，造成肘部損傷。經(jīng)常參加體育鍛煉，劇烈運動前做好準備活動，可以減少此類現(xiàn)象的發(fā)生。(4)圖乙中屈肘和伸肘動作，必須在系統(tǒng)的支配下才能完成。當你進行引體向上手臂拉動身體向上，上臂肱三頭肌所處的狀態(tài)是。33．以下分別為酵母菌和青霉的形態(tài)結構圖，請回答：（方括號內填寫編號）(1)在潮濕的環(huán)境中橘皮上容易長出青霉．青霉從橘皮中獲得營養(yǎng)，獲得營養(yǎng)的結構是圖B中的(填序號)，其營養(yǎng)方式是。經(jīng)過一段時間，發(fā)霉的橘皮會慢慢消失，說明在生態(tài)系統(tǒng)生物成分中青霉屬于。實驗后，為了避免青霉的結構①散逸，保持實驗室衛(wèi)生，應注意不要隨意丟棄發(fā)霉的橘皮。(2)在釀酒．做面包和饅頭時利用的微生物是[

]。(3)從某些青霉中提取的具有殺菌作用的物質是。三、實驗探究題34．蚯蚓被稱為“生態(tài)系統(tǒng)工程師”，主要以土壤中的有機物為食，在生態(tài)系統(tǒng)中起重要作用，一定程度上決定土壤肥力。某研究團隊為探究蚯蚓對森林凋落物的取食偏好情況，做了如下實驗。選擇3個樹種的葉片做不同處理，于6月～9月進行室外實驗。每種葉片做不同處理后（未分解葉片與半分解葉片）置于兩個盆中，與土壤混合均勻，將數(shù)目相等、大小一致的蚯蚓放入盆中飼養(yǎng)，統(tǒng)計單位體重蚯蚓日平均食物消耗量，結果如表。請回答相關問題：分解程度蒙古櫟楊樹紅松未分解葉片2.445.944.79半分解葉片7.209.428.71注：單位體重蚯蚓日平均食物消耗量[mg/（g·d）](1)從生物分類來看，蚯蚓由許多相似的體節(jié)組成，屬于動物，其消化功能比線形動物高等的原因之一是腸壁有發(fā)達的。從生態(tài)系統(tǒng)的功能來看，蚯蚓能以枯枝爛葉為食，屬于。(2)為了排除土壤中原有動物和微生物對實驗的影響，應該在實驗前對土壤進行處理。(3)為了減少誤差，保證數(shù)據(jù)的準確性，每個盆中放入落葉及土壤的總質量和濕度需要。據(jù)表可知，蚯蚓對半分解葉片的消耗量大于對未分解葉片的消耗量；蚯蚓消耗楊樹的半分解葉片最多，說明蚯蚓最喜歡楊樹的半分解葉片。由此可得出結論：葉片的和是影響蚯蚓取食偏好的因素。35．生物小組的同學們在老師的指導下，在培養(yǎng)皿中培養(yǎng)了大腸桿菌，用于探究大蒜對大腸桿菌是否有抑菌作用。(1)大腸桿菌沒有成形的細胞核，屬于生物。(2)實驗步驟及結果如下：第一步：新鮮大蒜壓成蒜泥，雙層紗布包住擠壓過濾，作為100%大蒜提取液。第二步：用無菌水將100%大蒜提取液依次稀釋成濃度為50%、25%稀釋液。第三步：吸取等量不同濃度大蒜提取液，分別置于制備好大腸桿菌的培養(yǎng)皿中。第四步：將全部培養(yǎng)皿放入37℃恒溫培養(yǎng)箱內，培養(yǎng)18~24小時。第五步：照相記錄抑菌圈大小，并測量其直徑。

①本實驗的研究目的是。②為使實驗更加嚴謹，需要選取等量的無菌水置于培養(yǎng)皿中作為。③第四步中將全部培養(yǎng)皿都放入37℃恒溫培養(yǎng)箱內，目的是。④圖1中加入大蒜提取液后，周圍出現(xiàn)了抑菌圈，說明大蒜可以。據(jù)圖2可知效果最佳的是。(3)同學們想進一步探究不同溫度處理后的大蒜提取液抑制大腸桿菌的作用。請對（2）實驗步驟中的第二步和第三步進行相應修改：、。(4)根據(jù)以上實驗結果，科學研究表明，大蒜中主要的抑菌成分是大蒜素。完整的大蒜瓣破壞后才會形成大蒜素。大蒜素活性會隨溫度升高和時間延長而逐漸下降。根據(jù)以上材料，在食用大蒜時我們應該盡量切碎（填“生食”或“熟食”）。學而優(yōu)教有方學而優(yōu)教有方參考答案：1．B【分析】腔腸動物是最低等的多細胞動物，腔腸動物的主要特征是：生活在水中，體壁由內胚層、外胚層和中膠層構成，體內有消化腔，有口無肛門?！驹斀狻克?、海蜇、珊瑚蟲、海葵等生活在水中，身體呈輻射對稱，體壁由內胚層、外胚層和沒有細胞結構的中膠層構成，有消化腔，有口無肛門，屬于腔腸動物。渦蟲屬于軟體動物，A錯誤；珊瑚蟲、水母、水螅都屬于腔腸動物，B正確；蛔蟲屬于線形動物，C錯誤；蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物，D錯誤?！军c睛】解答此題的關鍵是理解腔腸動物的主要特征。2．B【分析】生物的形態(tài)結構與其生活環(huán)境總是相適應的：（1）魚類的特征有：生活在水中，魚體表大都覆蓋有鱗片，用鰓呼吸，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動和鰭的協(xié)調作用來不斷向前游動；魚體兩側有側線可以感知水流，測定方向為魚的感覺器官。（2）兩棲動物有特征是動物幼體生活在水中，成體大多數(shù)生活在陸地上，少數(shù)種類生活在水中。用鰓呼吸，經(jīng)變態(tài)發(fā)育，成體用肺呼吸，皮膚輔助呼吸。（3）胎生，哺乳，恒溫是哺乳動物的三大特征。（4）鳥的主要特征是：身體呈流線型，大多數(shù)飛翔生活。體表被覆羽毛，一般前肢變成翼（有的種類翼退化）；胸肌發(fā)達；直腸短，食量大消化快，即消化系統(tǒng)發(fā)達，有助于減輕體重，利于飛行；心臟有兩心房和兩心室，心搏次數(shù)快。【詳解】A．新疆大頭魚生活在水中，魚體表大都覆蓋有鱗片，用鰓呼吸，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動和鰭的協(xié)調作用來不斷向前游動，正確。B．新疆北鯢俗名娃娃魚，屬于兩棲動物，趾間有蹼適于在水中游泳，用鰓呼吸，后肢發(fā)達，適于在陸地上跳躍，錯誤。C．天山雪豹屬于哺乳動物，雪豹的四肢發(fā)達，適于奔跑，正確。D．大山雀前肢變成翼，展開面積大，呈扇形，適于扇動空氣飛行，因此適于空中飛翔，正確。故選B?！军c睛】解答此題的關鍵是了解各種動物的結構和功能，此類知識需細心記憶。3．C【分析】節(jié)肢動物的身體有許多體節(jié)構成，分部，有外骨骼，足和觸角分節(jié)?！驹斀狻扛鶕?jù)節(jié)肢動物的特征可知：節(jié)肢動物的身體有許多體節(jié)構成，分部，體有外骨骼，足和觸角分節(jié)，節(jié)肢動物是地球上最大的動物類群，已知命名的有100多萬種，而都具有一對觸角，三對足，一般兩對翅是昆蟲的特征，不是節(jié)肢動物的特征。故選C。4．B【分析】一種生物寄居在另一種生物的體內、體表或體外，并從這種生物體上攝取養(yǎng)料來維持生活的現(xiàn)象叫做寄生，營寄生生活的動物都有與寄生生活相適應的特點?！驹斀狻颗c寄生生活相適應，華枝睪吸蟲的生殖器官非常發(fā)達，每條雌蟲每日排卵約24萬個；蛔蟲屬于線形動物，體表有角質層，消化管結構簡單，生殖器官也非常發(fā)達。這些寄生蟲之所以具有如此發(fā)達的生殖器官，就是為了產(chǎn)下大量的卵，增加感染寄主的機會。故選B。5．A【分析】食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關系。在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡。生態(tài)系統(tǒng)中的物質和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的，如果食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問題，就會影響到整個生態(tài)系統(tǒng)?！驹斀狻坷弥苁蠂》宸乐蚊绹锥?，體現(xiàn)了動物在生態(tài)平衡中具有重要的作用，故A符合題意；動物作為消費者，直接或間接地以植物為食，通過消化和吸收，將攝取的有機物變成自身能夠利用的物質，這些物質在動物體內經(jīng)過分解，釋放能量，同時也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質。這些物質可以被生產(chǎn)者利用，而動物排出的糞便或遺體經(jīng)過分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無機鹽等物質?？梢?，動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)，但資料敘述沒有體現(xiàn)這一含義，故B不符合題意；自然界中的動物和植物在長期生存與發(fā)展的過程中，形成相互適應、相互依存的關系。動物能夠幫助植物傳粉，使這些植物順利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜，但資料敘述沒有體現(xiàn)這一含義，故C不符合題意；動物能夠幫助植物傳播果實和種子，有利于擴大植物的分布范圍．如蒼耳果實表面的鉤刺掛在動物的皮毛上，但資料敘述沒有體現(xiàn)這一含義，故D不符合題意。故選A。點睛：本題考查動物在自然界中的作用，解題的關鍵是理解動物在自然界中的各種作用，結合具體的事例進行分析。6．B【分析】動物根據(jù)體內是否有脊椎骨組成的脊柱分為脊椎動物和無脊椎動物，脊椎動物的體內有由脊椎骨構成的脊柱，包括魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類；無脊椎動物的體內沒有脊柱，包括腔腸動物、扁形動物、線形動物、軟體動物、環(huán)節(jié)動物和節(jié)肢動物等?！驹斀狻緼．蟒蛇是爬行類、鯉魚是魚類、蝙蝠是哺乳類都是脊椎動物，A不符合題意。B．河蚌是軟體類、蝗蟲是節(jié)肢動物都不是脊椎動物，鱷魚是爬行類是脊椎動物，B符合題意。C．企鵝是鳥類、蟾蜍是兩棲類、家兔是哺乳類都是脊椎動物，C不符合題意。D．青蛙是兩棲類、烏龜是爬行類、孔雀是鳥類都是脊椎動物，D不符合題意。故選B。7．A【分析】動物在生物圈中的作用：①維持自然界中生態(tài)平衡，②促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)，③幫助植物傳粉、傳播種子?！驹斀狻孔匀唤缰械膭游锖椭参镌陂L期生存與發(fā)展過程中，形成了相互適應、相互依賴的關系。動物能夠幫助植物傳粉，使這些植物順利地繁殖后代。動物能夠幫助植物傳播種子，有利于擴大植物的分布范圍。所以，農(nóng)民在大棚內放養(yǎng)了一些蜜蜂，提高了棚內農(nóng)作物的結果率，這體現(xiàn)了動物能幫助農(nóng)作物傳粉。故選A。8．A【分析】1．學習行為是在遺傳因素的基礎上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習而獲得的行為，如鸚鵡學舌、海豹表演、小狗鉆火圈等。一般來說，動物越高等，學習能力越強，學習行為越復雜。學習行為是動物不斷適應復雜多變的環(huán)境，得以更好地生存和繁衍的重要保證，動物的生存環(huán)境越復雜多變，需要學習的行為也就越多。2．先天性行為是動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的行為，又稱為本能，如蜜蜂采蜜、蜘蛛結網(wǎng)、親鳥育雛等。先天性行為往往是一些簡單的、出生時就必不可少的行為，是動物的一種先天具備的非條件反射行為。先天性行為往往是一些簡單的，出生時就必不可少的行為，維持動物最基本生存的需要?！驹斀狻緼．學習行為是在遺傳因素的基礎上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習而獲得的行為，故動物的學習行為能夠形成，也會發(fā)生改變，A錯誤。B．社會行為的特征：群體內部往往形成一定的組織，成員之間有明確的分工，有的群體還形成等級制度，B正確。C．先天性行為往往是一些簡單的，出生時就必不可少的行為，維持動物最基本生存的需要，使動物能適應環(huán)境，得以生存和繁殖后代，C正確。D．動物的行為復雜多樣，按獲得途徑可分為先天性行為和學習行為；按行為的不同表現(xiàn)可分為覓食行為、貯食行為、攻擊行為(同類)、防御行為(不同類)、領域行為、繁殖行為、節(jié)律行為(洄游行為，遷徙行為)、社會行為、定向行為、通訊行為等。各種行為都是動物對復雜環(huán)境的適應性表現(xiàn)，D正確。故選A?！军c睛】正確識記并理解學習行為和先天性行為的區(qū)別是解題的關鍵。9．B【分析】魚的主要特征是：生活在水中；體表常有鱗片覆蓋；用鰓呼吸；通過尾部和軀干部的擺動及鰭的協(xié)調作用游泳?！驹斀狻眶~之所以能夠在水中生活，有兩個特點至關重要：一是能靠游泳來獲取食物和防御敵害；二是能在水中呼吸。魚用鰓呼吸，靠尾部和軀干部的擺動及鰭的協(xié)調作用游泳，因此ACD錯誤，B正確。故選B。10．C【分析】細菌和真菌的生活需要一定的條件，如水分、適宜的溫度、還有有機物。因此首先要配制含有營養(yǎng)物質的培養(yǎng)基，可以用牛肉汁加瓊脂熬制，然后把培養(yǎng)基和所有用具進行高溫滅菌，目的是殺死培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿中的細菌和真菌，以防雜菌對實驗的干擾，以免影響實驗結果；為防止高溫殺死細菌、真菌，要等冷卻后，再進行接種，接種后放在溫暖的地方進行恒溫培養(yǎng)。注意：定期觀察并詳細記錄實驗現(xiàn)象?！驹斀狻緼BD．打開培養(yǎng)皿的蓋子，讓培養(yǎng)皿暴露在空氣中幾分鐘；用無菌棉棒在手心擦幾下，再到培養(yǎng)基上涂抹幾下和把硬幣在培養(yǎng)基上輕輕摁壓一下，都屬于接種，ABD不符合題意。C．向配制的瓊脂液體中加入牛肉汁做成培養(yǎng)基是為酵母菌的生活提供有機物，不屬于接種，C符合題意。故選C。11．D【分析】動物在自然界中作用：維持自然界中生態(tài)平衡，促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)，幫助植物傳粉、傳播種子．分析解答?！驹斀狻縿游镒鳛橄M者，直接或間接地以植物為食，通過消化和吸收，將攝取的有機物變成自身能夠利用的物質，這些物質在動物體內經(jīng)過分解，釋放能量，同時也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質，這些物質可以被生產(chǎn)者利用，而動物排出的糞便或遺體經(jīng)過分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無機鹽等物質，可見，動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)，A正確；食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關系，B正確；動物還能夠幫助植物傳粉，使這些植物順利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜，動物能夠幫助植物傳播果實和種子，有利于擴大植物的分布范圍，如蒼耳果實表面的鉤刺掛在動物的皮毛上，C正確；動物對人類有利的一面和有害的一面，合理地保護和控制、開發(fā)和利用動物資源，D錯誤。【點睛】動物在自然界中的作用。12．C【分析】細菌的基本結構：細胞壁、細胞膜、細胞質有的具有鞭毛和莢膜?！驹斀狻緼．酵母菌是一種單細胞真菌進行出芽生殖，A不符合題意。B．真菌進行孢子生殖，B不符合題意。C．細菌是單細胞生物，沒有成形的細胞核，靠分裂繁殖后代，C符合題意。D．種子植物包括裸子植物和被子植物主要進行種子生殖，D不符合題意。故選C。13．A【詳解】A．腔腸動物有一種較為特殊的結構稱為刺細胞，幫助捕捉食物，故A正確；B．寄生蟲可分為長期性寄生蟲和暫時性寄生蟲，后者如蚤、蜱等只在吸血時暫時侵襲寄主，并非終生生活在寄主體表或體內，故B錯誤；C．軟體動物不能主動捕食，靠水流帶入微小的有機顆粒、小形動物和藻類為食物食，故C錯誤；D．昆蟲的口器有多種，有刺吸式口器、肛吸式口器、舔吸式口器、咀嚼式口器等，咀嚼式口器是最原始的口器類型，適合取食固體食物，由上唇、下唇、舌各1片，上顎、下顎各2個組成，上顎極為堅硬，適于咀嚼；下顎和下唇各生有2條具有觸覺和味覺作用的觸須，蝗蟲的上顎一對很堅硬，適于切斷、咀嚼食物，許多農(nóng)作物的莖、葉都被它取食，造成蝗災，屬于咀嚼式口器。故D錯誤。14．C【分析】（1）魚類的特征有：生活在水中，魚體表大都覆蓋有鱗片，用鰓呼吸，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動和鰭的協(xié)調作用來不斷向前游動。（2）哺乳動物的特征有體表被毛，牙齒有門齒、臼齒和犬齒的分化，體腔內有膈，心臟四腔，用肺呼吸，大腦發(fā)達，體溫恒定，胎生、哺乳等。（3）鳥類的主要特征是：有喙無齒，身體被覆羽毛，前肢特化為翼，長骨中空，心臟四腔，用肺呼吸，有氣囊輔助呼吸，體溫恒定，卵生?！驹斀狻拷痿~是卵生、家鴿是卵生，白鯨是哺乳動物胎生，因此A都是卵生，A錯誤；金魚和白鯨在水中生活，而家鴿不能在水中生活，B錯誤；金魚、家鴿、白鯨都是脊椎動物，因此A都有脊柱，C正確；家鴿是鳥類、白鯨是哺乳類，都是恒溫動物，而金魚屬于魚類，體溫不恒定，D錯誤?！军c睛】解答此類題目的關鍵是理解掌握魚類、哺乳類和鳥類的主要特征。15．D【分析】動物通訊是動物間的信息交流，常表現(xiàn)為一個動物借助自身行為或身體標志作用于其他動物（同種或異種）的感覺器官從而改變后者的行為?！驹斀狻縿游镏g通過動作、聲音、氣味、性外激素等進行信息交流。蜜蜂跳圓形舞是通過動作告訴其它工蜂蜜源的方向位置，屬于群體中的信息交流。而壁虎斷尾利于保護自己，蜥蜴變色是一種保護色，烏賊釋放墨汁都是為了防御敵害，不容易被敵害發(fā)現(xiàn)，都不是群體內的信息交流。故選D。16．B【分析】因為哺乳動物具有胎生、哺乳的特征，受外界環(huán)境的影響小，所以后代成活率高?！驹斀狻坎溉閯游锏纳撤绞绞翘ド?，胚胎在母體子宮里發(fā)育成胎兒，胎兒從母體生出來，這種生殖方式為胎生，胎生是在體內發(fā)育，剛出生的幼體只能靠母體乳腺分泌的乳汁生活為哺乳，大大的提高了幼體成活率。而用肺呼吸、心臟匹腔和體表被毛與哺乳動物后代的成活率高沒有直接關系。故選B。17．A【分析】魚類用鰓呼吸，鰓是由鰓絲、鰓弓和鰓耙組成的，主要的結構是鰓絲，鰓絲呈鮮紅色，因為內有大量的毛細血管?！驹斀狻眶~類終生生活在水中，可以看到魚的口和鰓蓋后緣有交替閉合的現(xiàn)象，這是魚在呼吸，魚用鰓呼吸，鰓上有許多鰓絲，鰓絲里密布毛細血管，當水由口流進，經(jīng)過鰓絲時，溶解在水里的氧就滲入鰓絲中的毛細血管里，而血里的二氧化碳浸出毛細血管，排到水中，隨水從鰓蓋后緣的鰓孔排出體外，所以水由魚的口進入，經(jīng)魚鰓、鰓蓋后緣流出時，溶解的氣體成分的變化是氧含量減少，二氧化碳含量增高。故選A。18．C【分析】人體完成一個運動都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調節(jié)，有骨、骨骼肌、關節(jié)的共同參與，多組肌肉的協(xié)調作用，才能完成。圖中①肱二頭肌，②肱三頭肌?！驹斀狻抗趋兰∈苌窠?jīng)刺激后有收縮的特性。同一塊骨骼肌的兩端跨過關節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上。骨骼肌有受刺激收縮的特性，骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開，因此一個動作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動，共同完成的。例如，屈肘動作和伸肘動作的產(chǎn)生。屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，伸肘時，肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張。上臂處于如圖所示時，屬于屈肘動作，①肱二頭肌收縮，②肱三頭肌舒張。故選C?！军c睛】明確骨骼肌的組成、屈肘動作、伸肘動作的產(chǎn)生和骨骼肌在運動中的協(xié)作關系是解題的關鍵。19．C【分析】從行為所具有的適應性意義來看，動物的行為分為：取食行為、繁殖行為、防御行為、攻擊行為、遷徙行為、社會行為等?！驹斀狻緼．取食行為是動物通過各種方式獲取生存所需的食物的行為，A不符合題意。B．攻擊行為是指同種動物個體之間常常由于爭奪食物、配偶、領地或巢區(qū)而發(fā)生相互攻擊或戰(zhàn)斗，B不符合題意。C．防御行為是指保護自己、防御敵害的行為；非洲草原上，當一群斑馬遇到獅子攻擊時，會頭向內圍成一圈，同時用后肢猛踢。斑馬的這種行為屬于防御行為，C符合題意。D．生殖行為是與動物繁殖有關的行為。如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為，D不符合題意。故選C。20．D【分析】從魚類的主要特征分析作答【詳解】海馬生活在水中，是用鰓呼吸，體表有鱗片，所以屬于魚類，海豚。海獅和海豹都是哺乳動物。21．C【分析】社會行為是一些營群體生活的動物，群體內形成一定的組織，成員之間有明確分工，共同維持群體生活的行為，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。有的群體中還會形成等級，如草原上的雄性頭羊總是優(yōu)先占領配偶。【詳解】AD、花盆下的一群鼠婦、池塘中的一群青蛙，都沒有明確的分工，也沒有嚴格的等級，因此都不具有社會行為，AD不正確。B、森林里筑巢的鳥類屬于繁殖行為，不屬于社會行為，B不正確。C、阿爾卑斯山中的一群狒狒群體有嚴格的等級，有“首領”，因具有社會行為，C正確。故選：C。【點睛】解答此類題目的關鍵是理解社會行為的特點。22．A【分析】生物分類是研究生物的一種基本方法，生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種?！驹斀狻可锓诸愂茄芯可锏囊环N基本方法，生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種。界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種。分類單位越大，共同特征就越少，包含的生物種類就越多；分類單位越小，共同特征就越多，包含的生物種類就越少。故選A。23．C【分析】（1）先天性行為是動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的行為，又稱為本能，如蜜蜂采蜜、蜘蛛結網(wǎng)、親鳥育雛等。（2）學習行為是在遺傳因素的基礎上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習而獲得的行為，如鸚鵡學舌、海豹表演、小狗鉆火圈等?！驹斀狻縿游镄袨榉譃橄忍煨孕袨楹蛯W習行為，先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式，是動物的一種本能，由體內的遺傳物質決定的，而學習行為是動物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎上建立的一種新的行為活動，也稱為后天性行為。動物的先天性行為使動物能適應環(huán)境，得以生存和繁殖后代；而動物的學習行為可以讓他們更好地適應復雜的變化。故選C。24．B【分析】動物在自然界中作用是：維持自然界中生態(tài)平衡，促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)，幫助植物傳粉、傳播種子。【詳解】食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關系。在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡。生態(tài)系統(tǒng)中的物質和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的，如果食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問題，就會影響到整個生態(tài)系統(tǒng)，而動物在生態(tài)平衡中起著重要的作用，A符合題意；生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，是生物與環(huán)境構成的一個統(tǒng)一的整體，包括生物部分（植物、動物、微生物）和非生物成分，B符合題意；自然界中的動物和植物在長期生存與發(fā)展的過程中，形成相互適應、相互依存的關系。動物能夠幫助植物傳粉，使這些植物順利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。動物能夠幫助植物傳播果實和種子，有利于擴大植物的分布范圍。如蒼耳果實表面的鉤刺掛在動物的皮毛上，C不符合題意；動物作為消費者，直接或間接地以植物為食，通過消化和吸收，將攝取的有機物變成自身能夠利用的物質。這些物質在動物體內經(jīng)過分解，釋放能量，同時也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質。這些物質可以被生產(chǎn)者利用，而動物排出的糞便或遺體經(jīng)過分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無機鹽等物質?？梢?，動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)，D不符合題意?！军c睛】人類的生活和生產(chǎn)活動應從維護生物圈可持續(xù)發(fā)展的角度出發(fā)，按照生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展的規(guī)律辦事。各種動物在自然界中各自起著重要的作用，我們應用辯證的觀點來看待動物對人類有利的一面和有害的一面，合理地保護和控制、開發(fā)和利用動物資源。25．D【分析】哺乳動物的運動系統(tǒng)由骨骼和肌肉組成，骨骼是由多塊骨連結而成，關節(jié)是骨連結的主要形式?！驹斀狻緼．運動系統(tǒng)由骨骼和肌肉組成，骨骼是由多塊骨連結而成，關節(jié)是骨連結的主要形式，A正確。B．關節(jié)是骨連結的主要形式，是能活動的骨連結，B正確。C．一塊骨骼肌包括肌腱和肌腹兩部分，C正確。D．完成運動要在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下由運動系統(tǒng)來完成，還需要能量，也要消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)等的配合，D錯誤。故選D。26．C【分析】細菌都是單細胞的，基本結構包括細胞壁、細胞膜、細胞質，只有DNA集中的區(qū)域，沒有成形的細胞核，有些細菌的細胞壁外面有莢膜、鞭毛；細菌細胞內沒有葉綠體，營養(yǎng)方式是異養(yǎng)；分裂生殖；有些細菌在條件惡劣時能形成休眠體芽孢。真菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核。沒有葉綠體，營養(yǎng)方式是異養(yǎng)；孢子生殖?！驹斀狻緼．大腸桿菌屬于細菌，是單細胞生物；青霉屬于真菌，屬于多細胞生物，故A錯誤。B．大腸桿菌屬于細菌，沒有成形的細胞核，屬于原核生物，青霉屬于真菌，細胞內有細胞核，屬于真核生物，故B錯誤。C．細菌的結構包括細胞壁、細胞膜、細胞質，只有DNA集中的區(qū)域，沒有成形的細胞核，真菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核。大腸桿菌屬于細菌、青霉屬于真菌，它們都有細胞壁，故C正確。D．大腸桿菌是分裂生殖，一分為二，繁殖速度快，青霉是孢子生殖，產(chǎn)生孢子繁殖后代，故D錯誤。故選C?！军c睛】解答此類題目的關鍵是熟知細菌、真菌的結構、生殖方式等。27．B【分析】兔屬于哺乳動物，家鴿屬于鳥類，魚類用鰓呼吸，節(jié)肢動物體表的外骨骼，可防止體內水分蒸發(fā)?！驹斀狻緼、蜥蜴屬于爬行動物，體表有角質的鱗片，可以減少體內水分的蒸發(fā)，無外骨骼，A錯誤。B、家兔屬于草食性哺乳動物，牙齒分化為門齒、臼齒，盲腸發(fā)達，與其吃植物的習性相適應，B正確。C、當鰓在水中時，鰓絲展開，擴大了與水的接觸面積，利于魚在水中呼吸，但離開水后，鰓絲疊合，不利于呼吸，C錯誤。D、家鴿用肺呼吸，氣囊輔助呼吸，但是氣囊不能進行氣體交換，D錯誤。故選B。【點睛】掌握各種動物的主要特征是關鍵。28．C【分析】蘑菇細胞的基本結構包括細胞壁、細胞膜、細胞質和細胞核，A不正確；蘑菇屬于多細胞真菌，由于真菌體內都沒有葉綠體，不能進行光合作用，所以只能利用現(xiàn)成的有機物生活，營養(yǎng)方式都是異養(yǎng)，B不正確；蘑菇能產(chǎn)生孢子，孢子落到適宜的環(huán)境就會萌發(fā)生出菌絲，菌絲形成子實體。這樣的繁殖方式叫做孢子生殖，故C正確；蘑菇屬于多細胞的真菌，進行孢子生殖，D不正確。故選C?！驹斀狻?9．C【分析】細菌和真菌的生活需要一定的條件，如水分、適宜的溫度、還有有機物。但不同的細菌和真菌還要求某種特定的生活條件，例如有的需要氧氣如霉菌，有的在有氧的條件下生命活動會受到抑制如綠膿桿菌?！驹斀狻俊胞}水浸過的紙片周圍只有A細菌生長”，表明鹽水對A細菌的生長沒有影響或A細菌能在鹽水里生長；鹽水浸過的紙片周圍沒有B細菌生長，表明鹽水對B細菌的生長有抑制，或B細菌不能在鹽水里生長。因此，ABD不符合題意，C符合題意。故選C。30．B【分析】生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的狀態(tài)。這種平衡是一種動態(tài)平衡，之所以會出現(xiàn)這種平衡是因為生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力，這種能力與生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量有關，生物的種類和數(shù)量越多，營養(yǎng)結構越復雜，這種能力就越強，生態(tài)系統(tǒng)往往就越穩(wěn)定；反之，就越弱?！驹斀狻緼．生物必須適應環(huán)境才能生存，每種生物都生活在一定的生態(tài)系統(tǒng)中。人們干預生態(tài)系統(tǒng)，如圍湖造田，會破壞生態(tài)環(huán)境，不有利于保護生物多樣性，A錯誤。B．結合分析可知，生物的種類和數(shù)量越多，營養(yǎng)結構越復雜，生態(tài)系統(tǒng)往往就越穩(wěn)定。所以，生物多樣性有助于維持生物圈穩(wěn)定，B正確。C．引進外來物種以后，這些物種可能會因沒有天敵而大量繁殖，破壞當?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境，不利于保護生物的多樣性，C錯誤。D．保護生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護區(qū)，建立自然保護區(qū)是指把包含保護對象在內的一定面積的陸地或水體劃分出來，進行保護和管理，也叫就地保護，D錯誤。故選B。31．(1)環(huán)帶(2)鰓絲(3)氣囊(4)咽(5)運動軟體(6)鳥渦蟲【分析】圖中：蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物，1環(huán)帶、2是鰓絲，家鴿屬于鳥類，其中3是氣囊，渦蟲屬于扁形動物，4是咽，河蚌屬于軟體動物，5是斧足，6是鰓?！驹斀狻浚?）圖中1是環(huán)帶，靠近環(huán)帶的是蚯蚓的前端。（2）魚類生活在水中，用鰓呼吸，鰓由許多2鰓絲構成，內含豐富的毛細血管，增大與水的接觸面積，適于與水進行氣體交換。（3）鳥體內有3氣囊，可以儲存氣體，在鳥類呼吸時輔助肺完成雙重呼吸，大大提高了氣體交換的效率，滿足飛行時氧氣的供應。（4）渦蟲有口，口內有一個管狀4咽，咽可以伸出口外，捕食水中的小動物。（5）河蚌屬于軟體動物，身體柔軟，生活中水中，用鰓呼吸，運動器官是足。所以，圖中5是斧足，是河蚌的運動器官，6是鰓，是河蚌的呼吸器官。（6）恒溫動物包括鳥類和哺乳動物。在上述動物中，鳥是恒溫動物。渦蟲屬于扁形動物，身體背腹扁平，左右（兩側）對稱，有口無肛門。32．(1)⑤②關節(jié)腔(2)②關節(jié)軟骨關節(jié)囊(3)關節(jié)頭關節(jié)窩(4)神經(jīng)舒張【分析】觀圖可知：甲圖中①關節(jié)頭，②關節(jié)軟骨，③關節(jié)窩，④關節(jié)面，⑤關節(jié)囊，⑥關節(jié)腔?！驹斀狻浚?）⑤關節(jié)囊由結締組織構成，包繞著整個關節(jié)，把相鄰的兩骨牢固地聯(lián)系起來。②關節(jié)軟骨表面光滑，從而減少骨與骨之間的摩擦，并可緩沖運動時的震蕩。此外關節(jié)腔中還含有減少骨與骨之間摩擦的滑液。（2）②關節(jié)軟骨表面光滑，從而減少骨與骨之間的摩擦，并可緩沖運動時的震蕩。關節(jié)炎主要病因是關節(jié)腔內滑液過多，導致關節(jié)脹痛，其病灶部位是關節(jié)囊。（3）若運動過猛或不慎，①關節(jié)頭從③關節(jié)窩中滑脫出來的現(xiàn)象，叫做脫臼。（4）骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能推開骨，因此與骨相連的肌肉總是由兩組肌肉相互配合，必須在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下才能完成。屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，伸肘時，肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張。當進行引體向上時，是屈肘動作，上臂肱二頭肌處于收縮狀態(tài)，肱三頭肌舒張