陜西省西安市臨潼區(qū)2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期期末考試語文試題（解析版）

高級(jí)中學(xué)名校試卷PAGEPAGE1陜西省西安市臨潼區(qū)2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期期末考試語文試題第Ⅰ卷（閱讀題共70分）一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成小題。材料一：記者：《紅樓夢(mèng)》是一部經(jīng)典小說，它被置放在一個(gè)非常高的地位，甚至與民族的文化自信聯(lián)系在一起，您認(rèn)為呢？張慶善：偉大的科學(xué)家、藝術(shù)家、文學(xué)家的名字，就是一個(gè)民族的自豪和民族精神的象征，對(duì)增強(qiáng)民族的凝聚力、自信力有著重要作用。曹雪芹與《紅樓夢(mèng)》是中華民族的驕傲，在世界文學(xué)史上，《紅樓夢(mèng)》與托爾斯泰的《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、莎士比亞的四大悲劇共同矗立在世界文學(xué)的頂峰?！都t樓夢(mèng)》為人們描繪出一幅廣闊的社會(huì)歷史畫卷，講述了一個(gè)貴族家庭的衰落和賈寶玉及年輕女子們的悲劇，充分表達(dá)了作者曹雪芹對(duì)美被毀滅的悲憤。這種對(duì)民族心靈的深刻投射，正是《紅樓夢(mèng)》200多年來為何一直打動(dòng)人心，讓人產(chǎn)生心靈共鳴的根本原因，看到了這一點(diǎn)，你就走進(jìn)了《紅樓夢(mèng)》的藝術(shù)世界。記者：今天的年輕人，應(yīng)從什么價(jià)值角度來讀《紅樓夢(mèng)》？張慶善：我認(rèn)為欣賞、審美、感悟，是年輕人閱讀《紅樓夢(mèng)》的主要追求。首先要把《紅樓夢(mèng)》當(dāng)成一部文學(xué)作品閱讀，而不要總是去獵奇、猜測(cè)是不是映射當(dāng)時(shí)的政治，甚至將其當(dāng)成了“清宮秘史”，這些都是不正確的。其次，對(duì)當(dāng)代讀者來講，偉大文學(xué)經(jīng)典給予你的價(jià)值是多方面的，其中最主要的有兩點(diǎn)，即認(rèn)識(shí)價(jià)值和審美價(jià)值，閱讀《紅樓夢(mèng)》可以幫助我們加深對(duì)社會(huì)、對(duì)人生，對(duì)人情世故的認(rèn)識(shí)，可以提高你的審美情趣和人文素養(yǎng)。當(dāng)然，也不要把《紅樓夢(mèng)》僅僅看作是一部愛情小說，盡管它描寫了纏綿的愛情故事。（摘編自《中國紅樓夢(mèng)學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)張慶善談<紅樓夢(mèng)>：一幅完備的社會(huì)歷史畫卷》）材料二：今日“文化自信”已成為主流意識(shí)形態(tài)，文化自信的底氣盡管來自多方面，但不可否認(rèn)，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是其中一個(gè)重要來源。作為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的杰出代表，《紅樓夢(mèng)》在推動(dòng)文化自信方面具有重要價(jià)值。因此，文化自信視域下的《紅樓夢(mèng)》的當(dāng)代傳播，正是擺在我們面前的新課題。如何讓《紅樓夢(mèng)》這部古代作品融入當(dāng)代讀者中，從而激活經(jīng)典呢？首先，使《紅樓夢(mèng)》“融進(jìn)去”，為文化自信注入活力。所謂“融進(jìn)去”，就是讓《紅樓夢(mèng)》這部傳統(tǒng)文化的集大成之作融進(jìn)每個(gè)中華兒女的血液里，融入當(dāng)代社會(huì)中去，而不僅僅停留在理論呼吁和頂層設(shè)計(jì)的層面?！都t樓夢(mèng)》是了解封建社會(huì)、學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一扇窗子，通過《紅樓夢(mèng)》的閱讀和學(xué)習(xí)，可以讓讀者了解優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，看清歷史的滄桑與人間的正道。要將《紅樓夢(mèng)》融入人們的生活，把閱讀、學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟《紅樓夢(mèng)》當(dāng)作一種生活習(xí)慣、一種精神追求。讓讀者進(jìn)入傳統(tǒng)文化的輝煌殿堂，激發(fā)讀者對(duì)傳統(tǒng)文化的自豪感，進(jìn)而增強(qiáng)讀者的文化自信。其次，讓《紅樓夢(mèng)》“活起來”，為文化自信厚植底蘊(yùn)。所謂“活起來”，就是重拾紅學(xué)經(jīng)典，深入挖掘《紅樓夢(mèng)》蘊(yùn)含的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，為文化自信厚植底蘊(yùn)。強(qiáng)調(diào)，要“系統(tǒng)梳理傳統(tǒng)文化資源，讓收藏在禁宮里的文物、陳列在廣闊大地上的遺產(chǎn)，書寫在古籍里的文字都活起來”。要加強(qiáng)對(duì)《紅樓夢(mèng)》的深入研究和進(jìn)一步普及，讓這部經(jīng)典“活起來”，通過對(duì)《紅樓夢(mèng)》的研究增加對(duì)其他傳統(tǒng)文化的了解，建立起既有中國特色又適應(yīng)新時(shí)代特點(diǎn)的文化體系，這定將有助于弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，堅(jiān)定文化自信。此外，讓《紅樓夢(mèng)》“走出去”，為文化自信增添底氣。所謂“走出去”，就是讓《紅樓夢(mèng)》在海外廣泛傳播，被越來越多的他國人民所喜愛，肯定和認(rèn)同。一部?jī)?yōu)秀的文學(xué)經(jīng)典不僅是一個(gè)民族的驕傲，也是一個(gè)偉大的文化使者，一個(gè)展示國家和民族的窗口。在講好中國故事、傳遞中國聲音的過程中，偉大的文學(xué)經(jīng)典尤其像《紅樓夢(mèng)》這樣的經(jīng)典不能缺席。在2017年全國《紅樓夢(mèng)》學(xué)術(shù)研討會(huì)開幕詞中，中國紅樓夢(mèng)學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)張慶善談道：“偉大的文學(xué)經(jīng)典在不同國家和民族的文化交流中所起的作用是不可估量的。打開了《紅樓夢(mèng)》藝術(shù)的大門，你就會(huì)進(jìn)一步了解中國、讀懂中國。因此《紅樓夢(mèng)》及其紅學(xué)不僅應(yīng)該而且一定會(huì)成為溝通中外文化交流的橋梁。”《紅樓夢(mèng)》的當(dāng)代傳播呈現(xiàn)出前所未有的多元性，紅學(xué)研究者應(yīng)當(dāng)積極適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求，不斷完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)，用戰(zhàn)略性的發(fā)展眼光調(diào)整研究路徑，更新研究方法，開辟紅學(xué)發(fā)展的新道路、新視界和新境界。（摘編自李響《文化自信視域下的<紅樓夢(mèng)>當(dāng)代價(jià)值思考及傳播策略》）1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.張慶善認(rèn)為《紅樓夢(mèng)》講述的貴族家庭的衰落和年輕女子們的悲劇是對(duì)我們民族靈魂的深刻投射，這是它經(jīng)久不衰的根本原因。B.《紅樓夢(mèng)》是一部集中國傳統(tǒng)文化之大成的作品，青年人不要一味去猜測(cè)、獵奇，而應(yīng)把它當(dāng)作一部映射當(dāng)時(shí)政治的作品來探究。C.今日，文化自信已成為我們的主流意識(shí)形態(tài)，文化自信的底氣來自多個(gè)方面，而中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是其中的一個(gè)重要來源。D.《紅樓夢(mèng)》是民族的驕傲和民族精神的象征，也是中外文化交流的橋梁，讀懂《紅樓夢(mèng)》，就會(huì)進(jìn)一步了解中國，讀懂中國。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.《紅樓夢(mèng)》是了解封建社會(huì)、學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的窗子；是中華民族的自豪，是矗立于世界文學(xué)頂峰的作品之一。B.基于《紅樓夢(mèng)》在推動(dòng)文化自信方面的重要價(jià)值，《紅樓夢(mèng)》的當(dāng)代傳播是當(dāng)下值得我們研究的一個(gè)新課題。C.《紅樓夢(mèng)》不能缺席中外文化交流，只要讓《紅樓夢(mèng)》“走出去”，就會(huì)得到更多海外讀者的喜愛、肯定和認(rèn)同。D.《紅樓夢(mèng)》當(dāng)代傳播呈現(xiàn)出的多元性趨勢(shì)給紅學(xué)研究者提出了新的挑戰(zhàn)，紅學(xué)研究應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新。3.下列對(duì)材料二論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.材料采用提出問題、分析問題的方式展開論述，在邏輯上逐層遞進(jìn)，條理清晰，層次分明。B.材料從三個(gè)層面分析《紅樓夢(mèng)》的傳播策略，分別是使其“融進(jìn)去”“活起來”和“走出去”。C.材料第三段引用的話，論證了“要讓傳統(tǒng)文化‘活起來’，為文化自信厚植底韻”的觀點(diǎn)。D.材料第四段運(yùn)用舉例論證，舉中國紅樓夢(mèng)學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)張慶善關(guān)于《紅樓夢(mèng)》的評(píng)價(jià)來證明觀點(diǎn)4.請(qǐng)根據(jù)兩則材料內(nèi)容，概括《紅樓夢(mèng)》在當(dāng)代的價(jià)值。5.作為青年學(xué)生，我們應(yīng)如何發(fā)揮《紅樓夢(mèng)》這部小說的重要作用？請(qǐng)結(jié)合材料及自己的閱讀實(shí)踐，談?wù)勀愕目捶?。【答案?.C2.C3.D4.①了解并學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)歷史底蘊(yùn)；②具備認(rèn)識(shí)價(jià)值和審美價(jià)值，幫助我們加深對(duì)社會(huì)，對(duì)人生，對(duì)人情世故的認(rèn)識(shí)，提高我們的審美情趣和人文素養(yǎng)；③反映民族心靈和民族精神，增強(qiáng)民族凝聚力、自信力。5.①我們應(yīng)在生活中閱讀、學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟《紅樓夢(mèng)》，并將之當(dāng)作一種生活習(xí)慣、一種精神追求，激發(fā)對(duì)以《紅樓夢(mèng)》為代表的傳統(tǒng)文化的自豪感；②我們應(yīng)通過閱讀《紅樓夢(mèng)》深入挖掘其中蘊(yùn)含的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，并向身邊的同學(xué)、親友普及介紹《紅樓夢(mèng)》，讓《紅樓夢(mèng)》“活起來”；③我們要充分發(fā)揮好《紅樓夢(mèng)》在中外文化交流中的傳播作用，借助《紅樓夢(mèng)》講好中國故事、傳遞中國聲音，為文化自信增添底氣。【解析】【導(dǎo)語】這篇閱讀文章通過采訪和論述，探討了《紅樓夢(mèng)》在當(dāng)代的價(jià)值及其對(duì)文化自信的影響。材料一通過采訪張慶善，強(qiáng)調(diào)《紅樓夢(mèng)》在文學(xué)和文化層面的深遠(yuǎn)影響，指出其對(duì)民族精神和審美情趣的提升作用。材料二則從文化自信的視角，提出了《紅樓夢(mèng)》當(dāng)代傳播的策略，包括“融進(jìn)去”、“活起來”和“走出去”，以期增強(qiáng)文化自信。整體來看，文章邏輯清晰，論證有力，強(qiáng)調(diào)了經(jīng)典文學(xué)在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性和傳播路徑?！?題解析】本題考查學(xué)生篩選并辨析信息的能力。A.“《紅樓夢(mèng)》講述的貴族家庭的衰落和年輕人的悲劇是對(duì)我們民族靈魂的深刻投射”錯(cuò)誤。由原文“《紅樓夢(mèng)》為人們描繪出一幅廣闊的社會(huì)歷史畫卷，講述了一個(gè)貴族家庭的衰落和賈寶玉及年輕女子們的悲劇，充分表達(dá)了作者曹雪芹對(duì)美被毀滅的悲憤。這種對(duì)民族心靈的深刻投射，正是《紅樓夢(mèng)》200多年來為何一直打動(dòng)人心，讓人產(chǎn)生心靈共鳴的根本原因”可知，對(duì)民族靈魂的投射的本質(zhì)應(yīng)該是“對(duì)美被毀滅的悲憤”，“貴族家庭的衰落和年輕人的悲劇”只是具體表現(xiàn)。B.“而應(yīng)把它當(dāng)作一部映射當(dāng)時(shí)政治的作品來探究”錯(cuò)，原文為“要把《紅樓夢(mèng)》當(dāng)成一部文學(xué)作品閱讀，而不要總是去獵奇、猜測(cè)是不是映射當(dāng)時(shí)的政治”，可見應(yīng)是不要總是去獵奇、猜測(cè)它是不是映射當(dāng)時(shí)的政治。D.“也是中外文化交流的橋梁”說法有誤。原文是說“因此《紅樓夢(mèng)》及其紅學(xué)不僅應(yīng)該而且一定會(huì)成為溝通中外文化交流的橋梁”，選項(xiàng)變未然為已然。故選C?！?題解析】本題考查學(xué)生分析概括作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。C.“就會(huì)得到更多海外讀者的喜愛、肯定和認(rèn)同”說法有誤。原文是說“所謂‘走出去’，就是讓《紅樓夢(mèng)》在海外廣泛傳播，被越來越多的他國人民所喜愛、肯定和認(rèn)同”，是想要讓海外讀者喜愛認(rèn)同，而不是一定就會(huì)。故選C?！?題解析】本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。D.第四段運(yùn)用的是引用論證而非舉例論證，引用了張慶善的話來證明自己的觀點(diǎn)。故選D?！?題解析】本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的篩選和概括的能力。根據(jù)材料二原文“《紅樓夢(mèng)》是了解封建社會(huì)、學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一扇窗子，通過《紅樓夢(mèng)》的閱讀和學(xué)習(xí)，可以讓讀者了解優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，看清歷史的滄桑與人間的正道”可歸納出：了解并學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)歷史底蘊(yùn)。根據(jù)材料一原文“其次，對(duì)當(dāng)代讀者來講，偉大文學(xué)經(jīng)典給予你的價(jià)值是多方面的，其中最主要的有兩點(diǎn)，即認(rèn)識(shí)價(jià)值和審美價(jià)值，閱讀《紅樓夢(mèng)》可以幫助我們加深對(duì)社會(huì)、對(duì)人生，對(duì)人情世故的認(rèn)識(shí)，可以提高你的審美情趣和人文素養(yǎng)”：具備認(rèn)識(shí)價(jià)值和審美價(jià)值，幫助我們加深對(duì)社會(huì)、對(duì)人生，對(duì)人情世故的認(rèn)識(shí)，提高我們的審美情趣和人文素養(yǎng)。根據(jù)材料一原文“偉大的科學(xué)家、藝術(shù)家、文學(xué)家的名字，就是一個(gè)民族的自豪和民族精神的象征，對(duì)增強(qiáng)民族的凝聚力、自信力有著重要作用”“《紅樓夢(mèng)》……充分表達(dá)了作者曹雪芹對(duì)美被毀滅的悲憤。這種對(duì)民族心靈的深刻投射，正是《紅樓夢(mèng)》200多年來為何一直打動(dòng)人心，讓人產(chǎn)生心靈共鳴的根本原因”和材料二原文“作為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的杰出代表，《紅樓夢(mèng)》在推動(dòng)文化自信方面具有重要價(jià)值”可歸納出：反映民族心靈和民族精神，增強(qiáng)民族凝聚力、自信力?！?題解析】本題考查學(xué)生探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能力。根據(jù)材料二原文“要將《紅樓夢(mèng)》融入人們的生活，把閱讀、學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟《紅樓夢(mèng)》當(dāng)作一種生活習(xí)慣、一種精神追求。讓讀者進(jìn)入傳統(tǒng)文化的輝煌殿堂，激發(fā)讀者對(duì)傳統(tǒng)文化的自豪感，進(jìn)而增強(qiáng)讀者的文化自信”可得知：我們應(yīng)閱讀、學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟《紅樓夢(mèng)》融入進(jìn)我們的生活，并將之當(dāng)作一種生活習(xí)慣、一種精神追求，激發(fā)對(duì)以《紅樓夢(mèng)》為代表的傳統(tǒng)文化的自豪感。根據(jù)材料二原文“重拾紅學(xué)經(jīng)典，深入挖掘《紅樓夢(mèng)》蘊(yùn)含的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，為文化自信厚植底蘊(yùn)”“要加強(qiáng)對(duì)《紅樓夢(mèng)》的深入研究和進(jìn)一步普及，讓這部經(jīng)典‘活起來’，通過對(duì)《紅樓夢(mèng)》的研究增加對(duì)其他傳統(tǒng)文化的了解，建立起既有中國特色又適應(yīng)新時(shí)代特點(diǎn)的文化體系”可得知：我們應(yīng)通過閱讀《紅樓夢(mèng)》深入挖掘其中蘊(yùn)含的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，并向身邊的同學(xué)、親友普及介紹《紅樓夢(mèng)》，讓《紅樓夢(mèng)》“活起來”。根據(jù)材料二原文“此外，讓《紅樓夢(mèng)》‘走出去’，為文化自信增添底氣。所謂‘走出去’，就是讓《紅樓夢(mèng)》在海外廣泛傳播，被越來越多的他國人民所喜愛、肯定和認(rèn)同”“在講好中國故事、傳遞中國聲音的過程中，偉大的文學(xué)經(jīng)典尤其像《紅樓夢(mèng)》這樣的經(jīng)典不能缺席”可得知：我們要充分發(fā)揮好《紅樓夢(mèng)》在中外文化交流中的傳播作用，借助《紅樓夢(mèng)》講好中國故事、傳遞中國聲音，為文化自信增添底氣。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成小題。二十年后歐·亨利一名警察威風(fēng)凜凜地沿著大路巡邏過去。這種威風(fēng)是習(xí)慣性的，并非為了招搖，因?yàn)橐咽且估飳⒔c(diǎn)鐘，一陣陣寒風(fēng)帶著雨意，幾乎把街上的行人都趕光了。這個(gè)警察人高馬大、氣派非凡，他的警棍舞出種種花樣，挨門挨戶地察看，不時(shí)警覺地瞧著平靜的大道，那樣子活像一尊和平的保護(hù)神。這一帶沒有多少夜市，你時(shí)不時(shí)可以看到煙鋪或者通宵食品店的燈光，可是絕大部分的門面是屬于大商號(hào)的，都早已關(guān)得嚴(yán)嚴(yán)的。巡邏到一個(gè)街區(qū)靠近中段的地方，警察突然放慢了腳步。在一家黑黢黢的五金店門口，有一個(gè)人靠墻站著，嘴角銜著一支沒有點(diǎn)火的雪茄。當(dāng)警察朝他走過去的時(shí)候，他迫不及待地說：“沒有什么，警官，”他讓他放心，“我這是在等候一個(gè)朋友。這還是二十年前的一個(gè)約會(huì)，聽起來有點(diǎn)好笑，可不是？如果你有什么不放心的地方，我會(huì)向你解釋清楚。差不多那么久以前，這家店面所在的地方原是一家餐館——大喬·布雷迪餐館。”“直到五年以前?！本煺f，“它才拆掉了?！闭驹陂T口的人擦了一根火柴點(diǎn)雪茄煙。這點(diǎn)亮光照出一張方下巴的蒼白的臉，目光炯炯，靠近右眉梢有一塊雪白的疤痕。他的領(lǐng)帶別針是一大顆鉆石，鑲得古里古怪。“二十年前的這一天夜里，”那人說，“我在大喬·布雷迪餐館同杰米·威爾斯吃飯，他是我最要好的朋友，也是世界上最好的人。我和他都是紐約本地長(zhǎng)大的，像一對(duì)兄弟。我十八歲，杰米二十。第二天上午我要?jiǎng)由淼轿鞑咳昙覙I(yè)，你沒法從紐約把杰米拉走，他認(rèn)為這是世界上最好的地方。那天夜里我們約好，二十年后也就是今天這個(gè)時(shí)候，我們還在這里會(huì)面，不管我們的境況如何，也不管要走多遠(yuǎn)。我們?cè)O(shè)想在二十年內(nèi)我們每個(gè)人的命運(yùn)已成定局，也總該有了家產(chǎn)，不管前途如何。”“聽起來倒怪有趣?！本煺f，“不過，就我看，這兩次聚會(huì)相隔太久了。你離開以后沒有接到過朋友的信嗎？”“嗯，對(duì)，有一陣子我們互相通信，”他說，“可是過了一兩年，我們失掉了彼此的蹤跡。你知道，西部是一個(gè)很大的范圍，我在那一帶一直忙來忙去，相當(dāng)活躍。不過我知道杰米如果還活者，他一定會(huì)在這里同我會(huì)面。他決不會(huì)忘記。我走了一千英里，今天來站在這門口，只要我的老搭檔露面了，那就值得?！边@個(gè)等候著的人掏出一塊漂亮的懷表，表蓋上鑲著些小鉆石?！笆c(diǎn)差三分?！彼迹澳翘煳覀?cè)诓宛^門口分手時(shí)是十點(diǎn)整?！薄澳阍谖鞑扛傻貌粔?，是嗎？”警察問?！澳悴碌脤?duì)！我希望杰米能抵得上我一半。他是一個(gè)埋頭苦干的人，真是一個(gè)好人。我得同一些極其精明的人競(jìng)爭(zhēng)才能發(fā)財(cái)。一個(gè)人在紐約可以墨守成規(guī)，過過舒服日子，在西部就像刀架在脖子上，惶惶不可終日?！本鞊]揮警棍，走開一兩步?！拔乙吡?，希望你的朋友會(huì)來。他能準(zhǔn)時(shí)來嗎？”“我想不一定，”那人說，“我至少再等他半個(gè)小時(shí)。如果杰米還活在世界上，到時(shí)候會(huì)來的。再見，警官?！薄巴戆?，先生?！本煺f，一路繼續(xù)巡邏下去，對(duì)每道門察看一番。

這時(shí)已經(jīng)下起細(xì)雨，風(fēng)也不是一陣一陣的，而是一個(gè)勁兒刮著。在這一帶出現(xiàn)的幾個(gè)行人不聲不響、悶悶不樂地趕路，外衣的領(lǐng)口翻得高高的，手插在衣袋里。而站在五金店門口的那個(gè)人，趕了一千英里來踐約同年輕時(shí)代的朋友聚會(huì)，這個(gè)約會(huì)本來是極端靠不住的，現(xiàn)在只好一邊抽煙一邊等待。他等了約莫二十分鐘，于是一個(gè)高個(gè)子男子穿著長(zhǎng)外套，衣領(lǐng)翻到耳邊，急急忙忙從對(duì)街橫穿過來，直接走向等待著的人?！笆悄銌?，鮑勃？”他猶豫地問?！笆悄銌?，杰米·威爾斯？”門前的人喊道?！爸x天謝地！”剛到的人將對(duì)方兩只手都握在自己手里?！笆酋U勃，千真萬確。我相信一定能找到你，只要你還活著。好呀，好呀，好呀，二十年是一段很長(zhǎng)的時(shí)間。那老餐館已經(jīng)不存在了，鮑勃，我希望它還在，我們好在這里再吃一頓。西部待你怎么樣，老朋友？”“頂呱呱，凡是我要的都給了我。你的變化很大，杰米，我從來沒有想到你長(zhǎng)得這么高，好像高了兩三英寸。”“哦，我二十歲以后長(zhǎng)高了一些。”“在紐約過得好嗎，杰米？”“還過得去。我在城里一個(gè)部門有一個(gè)位置。來吧，鮑勃，我們?nèi)ヒ粋€(gè)我認(rèn)得的地方，好好談?wù)勥^去的一切?！边@兩個(gè)人手挽手地沿街走去。從西部來的那個(gè)人由于成功而變得自高自大，將他事業(yè)的發(fā)展過程講了一個(gè)大概。另外那個(gè)藏在外套里，津津有味地聽著，在一個(gè)拐角處有一家雜貨鋪，電燈雪亮。當(dāng)他們走到這個(gè)光圈里，兩人同時(shí)轉(zhuǎn)過身打量著對(duì)方的面孔。從西部來的那位突然停步，放開了他的臂膀。他急促地說：“你不是杰米·威爾斯。二十年確實(shí)很長(zhǎng)，但不會(huì)將一個(gè)高鼻梁變成一個(gè)獅子鼻?！薄坝袝r(shí)卻會(huì)把一個(gè)好人變成個(gè)壞人。”高個(gè)子說，“你已經(jīng)被逮捕十分鐘了，‘圓滑的’鮑勃。芝加哥認(rèn)為你可能會(huì)溜到我們這邊來，跟我們通報(bào)說要找你談一談。咱們悄悄地去，好嗎？那樣做明智些?，F(xiàn)在，趁我們到警察局之前，這里有張便條，是人家托我親手交給你的。你可以靠近窗口看一看。這是巡警威爾斯給你的。”從西部來的人打開交給他的小紙片。開始讀的時(shí)候他的手很穩(wěn)，可是讀完之后不禁抖了一下。那紙條并不長(zhǎng)。鮑勃：我及時(shí)到達(dá)約定的地點(diǎn)。當(dāng)你擦火柴點(diǎn)雪茄的時(shí)候，我看到一張芝加哥方面通緝的人的臉。不知為什么我不能親自下手，因此我走開去找到一個(gè)便衣警察來做這件事。杰米（節(jié)選自《歐·亨利短篇小說選》）6.下列對(duì)小說內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.當(dāng)警察朝鮑勃走過去時(shí)，鮑勃迫不及待地說：“沒有什么，警官?！边@表現(xiàn)出他怕被抓捕、急于解釋的緊張心情。B.鮑勃、杰米兩位主人公的言語對(duì)話形成了鮮明的對(duì)照，鮑勃話少，語言比較客套；杰米話多，語言生動(dòng)豐富。C.“方下巴的蒼白的臉，目光炯炯，靠近右眉梢有一塊雪白的疤痕”一句，刻畫了鮑勃的容貌，暗示其西部經(jīng)歷。D.鮑勃、杰米曾經(jīng)友誼深厚，但隨著時(shí)間的流逝，他們各自的身份發(fā)生了變化，兩人的價(jià)值追求也產(chǎn)生了巨大分歧。7.關(guān)于小說中便衣警察出場(chǎng)并最終將鮑勃逮捕的部分，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.高個(gè)男子“穿著長(zhǎng)外套，衣領(lǐng)翻到耳邊”，聽鮑勃講話時(shí)“藏在外套里”，是因?yàn)閾?dān)心自己很快被認(rèn)出不是杰米。B.“杰米，我從來沒有想到你長(zhǎng)得這么高，好像高了兩三英寸”為后文揭示此“杰米”實(shí)為便衣警察埋下了伏筆。C.開始讀便條的時(shí)候，鮑勃的手很穩(wěn)，可是讀完之后手“不禁抖了一下”，表明他非常痛恨杰米讓同事來抓捕自己。D.小說以鮑勃收到一張簡(jiǎn)短便條為結(jié)尾，秉承了歐·亨利小說的經(jīng)典風(fēng)格，讀者讀來既覺意外，想來又合乎情理。8.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文中畫橫線處環(huán)境描寫的作用。9.小說深刻揭示了人性的復(fù)雜多面。請(qǐng)以鮑勃為例，簡(jiǎn)要分析。【答案】6.B7.C8.①內(nèi)容上：渲染凄清的氛圍。此時(shí)天氣下起了雨，風(fēng)也變得更狂，與第一段的環(huán)境描寫共同使全文籠罩在凄清的氛圍中。②人物上：暗示杰米的難過心理。寫在兩人的對(duì)話結(jié)束之時(shí)，暗示了杰米發(fā)現(xiàn)自己的朋友是通緝犯后，失望難過、受到?jīng)_擊的心理。③人物上：襯托鮑勃的守信品質(zhì)，面對(duì)狂風(fēng)細(xì)雨和本來極端靠不住的約會(huì)，鮑勃仍然堅(jiān)持等待，襯托出他的守信、對(duì)友情的珍視。④情節(jié)上：與便衣警察的出場(chǎng)相呼應(yīng)。行人們因?yàn)樘鞖獍淹庖碌念I(lǐng)口翻得高高的，使他故意將衣領(lǐng)翻到耳邊的出場(chǎng)更加順理成章。9.鮑勃人性復(fù)雜多面：①狡黠投機(jī)。他在西部攫取了不義之財(cái)，成了通緝犯，罪責(zé)深重。②虛榮炫富。他故意把鉆石戴在胸前，露出鑲鉆懷表，大談自己的成就。③重情守信。作為通緝犯，他冒著被警方抓捕的危險(xiǎn)，不忘二十年前的約定。④勇敢獨(dú)立。他闊別親人朋友，到陌生的西部去謀生和闖蕩。【解析】【導(dǎo)語】歐·亨利的《二十年后》通過簡(jiǎn)潔的敘述和巧妙的情節(jié)設(shè)計(jì)，展現(xiàn)了人性的復(fù)雜和時(shí)間對(duì)人際關(guān)系的影響。小說以警察和鮑勃的對(duì)話為主線，通過細(xì)膩的環(huán)境描寫和人物刻畫，逐步揭示出鮑勃的真實(shí)身份和杰米的道德抉擇。結(jié)尾處的反轉(zhuǎn)既出人意料又在情理之中，體現(xiàn)了歐·亨利一貫的風(fēng)格。小說不僅探討了友誼和忠誠，還揭示了法律與情感之間的沖突，發(fā)人深省。【6題解析】本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。B.“鮑勃話少，語言比較客套；杰米話多，語言生動(dòng)豐富”錯(cuò)誤，應(yīng)是鮑勃(通緝犯）話多，語言生動(dòng)豐富；杰米(警察)話少，比較客套。故選B。【7題解析】本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。C.“表明他非常痛恨杰米讓同事來抓捕自己”錯(cuò)誤，此時(shí)鮑勃的心情應(yīng)該是非常復(fù)雜的，更多的是愧疚，悔恨。故選C?！?題解析】本題考查學(xué)生分析理解文中環(huán)境描寫的作用的能力。內(nèi)容上：“這時(shí)已經(jīng)下起細(xì)雨，風(fēng)也不是一陣一陣的，而是一個(gè)勁兒刮著”，天氣下起雨，風(fēng)也變得更狂，結(jié)合開頭“因?yàn)橐咽且估飳⒔c(diǎn)鐘，一陣陣寒風(fēng)帶著雨意，幾乎把街上的行人都趕光了”可知，與第一段的環(huán)境描寫共同使全文籠罩在凄清的氛圍中。人物上：“這時(shí)已經(jīng)下起細(xì)雨，風(fēng)也不是一陣一陣的，而是一個(gè)勁兒刮著”，環(huán)境描寫可以烘托人物心理，此時(shí)杰米已經(jīng)發(fā)現(xiàn)自己的朋友是通緝犯，所以暗示他失望難過、受到?jīng)_擊的心理。結(jié)合“我至少再等他半個(gè)小時(shí)。如果杰米還活在世界上，到時(shí)候會(huì)來的”可知，面對(duì)狂風(fēng)細(xì)雨和本來極端靠不住的約會(huì)，鮑勃仍然堅(jiān)持等待，襯托出他的守信、對(duì)友情的珍視。情節(jié)上：“在這一帶出現(xiàn)的幾個(gè)行人不聲不響、悶悶不樂地趕路，外衣的領(lǐng)口翻得高高的，手插在衣袋里”與下文“一個(gè)高個(gè)子男子穿著長(zhǎng)外套，衣領(lǐng)翻到耳邊，急急忙忙從對(duì)街橫穿過來，直接走向等待著的人”相呼應(yīng)。行人們因?yàn)樘鞖獍淹庖碌念I(lǐng)口翻得高高的，使他故意將衣領(lǐng)翻到耳邊的出場(chǎng)更加順理成章?！?題解析】本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物形象的能力。鮑勃身上體現(xiàn)出的人性的復(fù)雜多面有：既狡黠投機(jī)，虛榮炫富；又重情守信、勇敢獨(dú)立。根據(jù)“西部是一個(gè)很大的范圍，我在那一帶一直忙來忙去，相當(dāng)活躍”“一個(gè)人在紐約可以墨守成規(guī)，過過舒服日子，在西部就像刀架在脖子上，惶惶不可終日”“你已經(jīng)被逮捕十分鐘了，‘圓滑的’鮑勃。芝加哥認(rèn)為你可能會(huì)溜到我們這邊來”可知，鮑勃狡黠投機(jī)。他在西部攫取了不義之財(cái)，成了通緝犯，罪責(zé)深重。根據(jù)“這個(gè)等候著的人掏出一塊漂亮的懷表，表蓋上鑲著些小鉆石”“從西部來的那個(gè)人由于成功而變得自高自大，將他事業(yè)的發(fā)展過程講了一個(gè)大概”可知，他虛榮炫富。他故意把鉆石戴在胸前，露出鑲鉆懷表，大談自己的成就。根據(jù)“我這是在等候一個(gè)朋友。這還是二十年前的一個(gè)約會(huì)，聽起來有點(diǎn)好笑，可不是？”可知，重情守信。作為通緝犯，他冒著被警方抓捕的危險(xiǎn)，不忘二十年前的約定。根據(jù)“第二天上午我要?jiǎng)由淼轿鞑咳昙覙I(yè)”“西部是一個(gè)很大的范圍，我在那一帶一直忙來忙去，相當(dāng)活躍”可知，勇敢獨(dú)立。他闊別親人朋友，到陌生的西部去謀生和闖蕩。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：漢興，接秦之弊，作業(yè)劇而財(cái)匱。至今上即位數(shù)歲，漢興七十余年之間，國家無事，非遇水旱之災(zāi)，民則人給家足，都鄙廩庾皆滿而府庫余貨財(cái)京師之錢累巨萬貫朽而不可校。當(dāng)此之時(shí)，宗室有土公卿大夫以下，爭(zhēng)于奢侈，無限度。及匈奴絕和親，兵連而不解，天下苦其勞，而干戈日滋，財(cái)賂衰秏而不贍。從建元以來，用少，縣官往往即多銅山而鑄錢，民亦間盜鑄錢，不可勝數(shù)。于是悉禁郡國無鑄錢，專令上林三官鑄。令天下非三官錢不得行，諸郡國所前鑄錢皆廢銷之。而民之鑄錢益少，計(jì)其費(fèi)不能相當(dāng)，唯真工大奸乃盜為之。是時(shí)山東被河災(zāi)，及歲不登數(shù)年，方一二千里。天子憐之，下巴蜀粟以振之。元封元年，桑弘羊領(lǐng)大農(nóng)。弘羊以諸官各自市，相與爭(zhēng)，物故騰躍，乃請(qǐng)置大農(nóng)部丞數(shù)十人，分部主郡國，各往往縣置均輸鹽鐵官。置平準(zhǔn)于京師，都受天下委輸。大農(nóng)之諸官盡籠天下之貨物，貴即賣之，賤則買之。如此，富商大賈無所牟大利，則反本，而萬物不得騰踴。故抑天下物，名曰“平準(zhǔn)”。天子以為然，許之。一歲之中，太倉滿。民不益賦而天下用饒。是歲小旱，上令官求雨。卜式言曰：“縣官當(dāng)食租衣稅而已，今弘羊令吏坐市列肆，販物求利。亨弘羊，天乃雨?！保ü?jié)選自《史記·平準(zhǔn)書》，有刪改）材料二：青苗、均輸、市易、方田諸役，相繼并興，號(hào)為新法，頒行天下。立淮、浙六路均輸法。條例司言：“今浙、淮發(fā)運(yùn)使實(shí)總六路賦入，凡上供之物，皆得徙貴就賤，因近易遠(yuǎn)。庶幾國用可足，民財(cái)不匱?！痹t以發(fā)運(yùn)使薛向領(lǐng)均輸平準(zhǔn)。范純?nèi)恃裕骸敖衲诵：胙蛐芯斨?，而使小人培克生靈，斂怨基禍。事大者不可速成，儻欲事功急就，必為憸①佞所乘?！绷粽虏幌?。（節(jié)選自《宋史紀(jì)事本末·王安石變法》，有刪改）〖備注〗①憸（xiān）：奸邪。10.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。都鄙A廩庾皆滿B而府庫C余貨財(cái)D京師之E錢累巨萬F貫G朽而H不可校。11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.“不可勝數(shù)”與“刑人如恐不勝”（《鴻門宴》）兩句中的“勝”字意思相同。B.“下巴蜀粟以振之”與“振之以威怒”（《諫太宗十思疏》）兩句中的“振”字意思不同。C.“民不益賦而天下用饒”與“日益驕固”（《阿房宮賦》）兩句中的“益”字意思相同。D.“斂怨基禍”與“成不敢斂戶口”（《促織》）兩句中的“斂”字意思不同。12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.奢侈攀比，連年征戰(zhàn)等問題使西漢再次陷入立國之初財(cái)用匱乏的困境，當(dāng)政者積極應(yīng)對(duì)，通過財(cái)政方面的改革較快扭轉(zhuǎn)了被動(dòng)困窘的局面。B.西漢朝廷禁止郡國和民間私鑄錢幣，改由國家統(tǒng)一鑄造，并廢除各郡國所鑄的錢，基本解決了民間私鑄、盜鑄錢幣的問題，幣制歸于統(tǒng)一。C.桑弘羊建議增設(shè)大農(nóng)部丞負(fù)責(zé)調(diào)劑物資運(yùn)輸，設(shè)立平準(zhǔn)官平抑物價(jià)，有效打擊了富商的投機(jī)倒把活動(dòng)，穩(wěn)定了物價(jià)，增加了朝廷財(cái)政收入。D.王安石效仿桑弘羊的均輸政策在淮、浙六路推行均輸法，由發(fā)運(yùn)使總管賦稅收入，成效顯著，百姓的財(cái)物不再匱乏，國家的財(cái)用也更充足。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）是時(shí)山東被河災(zāi)，及歲不登數(shù)年，方一二千里。（2）事大者不可速成，儻欲事功急就，必為憸佞所乘。14.卜式如何評(píng)價(jià)桑弘羊的改革?其評(píng)價(jià)與《答司馬諫議書》中司馬光對(duì)王安石的哪一點(diǎn)責(zé)難相似?【答案】10.BDF11.C12.D13.⑴這時(shí)山東遭受黃河水災(zāi)，接連幾年沒有收成，(災(zāi)區(qū))方圓一二千里。⑵重大的事情不可以速成，倘若想要功績(jī)速成，必定會(huì)被奸邪諂媚之人鉆空子。14.卜式認(rèn)為桑弘羊的改革是在與民爭(zhēng)利，違背天理。與司馬光“征利”的責(zé)難相似?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】這篇文言文選自《史記》和《宋史紀(jì)事本末》，分別記述了西漢和北宋時(shí)期的經(jīng)濟(jì)改革措施。西漢時(shí)期，桑弘羊通過平準(zhǔn)法和均輸法調(diào)控物價(jià)，增加國家財(cái)政收入，緩解了因奢侈和戰(zhàn)爭(zhēng)導(dǎo)致的財(cái)用匱乏問題。北宋時(shí)期，王安石效仿桑弘羊推行均輸法，但遭到范純?nèi)实姆磳?duì)，認(rèn)為此法會(huì)加重百姓負(fù)擔(dān)，招致怨恨。兩段材料通過對(duì)比，揭示了不同歷史時(shí)期經(jīng)濟(jì)政策的實(shí)施效果及其爭(zhēng)議?！?0題解析】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：國都和邊鎮(zhèn)的糧倉都堆滿糧食，府庫中還有多余的錢財(cái)貨物。京師積存的錢千千萬萬，(以致)穿錢的繩子腐爛，無法數(shù)清。“都鄙廩庾皆滿”是主謂結(jié)構(gòu)，句意完整，應(yīng)在B處斷開；“府庫余貨財(cái)”主謂賓結(jié)構(gòu)，句意完整，且“京師之錢”整體作下一句主語，應(yīng)在D處斷開；“貫”是名詞，指穿線的繩子，作主語，應(yīng)在F處斷開。故選BDF?！?1題解析】本題考查學(xué)生掌握一詞多義的能力。A.正確?！皠佟?，盡。句意：數(shù)也數(shù)不過來。/懲罰人惟恐不能用盡酷刑。B.正確。賑濟(jì)/震懾。句意：從巴蜀地區(qū)運(yùn)送糧食來賑濟(jì)饑民。/用聲威震懾他們。C.“意思相同”錯(cuò)。增加/更加。句意：百姓不用增加賦稅而國家財(cái)用充足。/一天天更加驕橫頑固。D.正確。招惹/征收。句意：招惹怨恨、制造禍端。/成名不敢向老百姓征收。故選C?！?2題解析】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。D.“成效顯著，百姓的財(cái)物不再匱乏，國家的財(cái)用也更充足”錯(cuò)。結(jié)合材料二“今浙、淮發(fā)運(yùn)使實(shí)總六路賦入，凡上供之物，皆得徙貴就賤，因近易遠(yuǎn)。庶幾國用可足，民財(cái)不匱”可知，此處“庶幾”表明是期待能夠?qū)崿F(xiàn)，并非已經(jīng)實(shí)現(xiàn)。故選D?！?3題解析】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。⑴“被”，遭受；“登”，(谷物)成熟，豐收；“方”，方圓。⑵“急就”，速成，急促而成；“為……所”，表被動(dòng)；“乘”，鉆空子?！?4題解析】本題考查學(xué)生篩選并概括文中信息的能力。結(jié)合材料一“卜式言曰：‘縣官當(dāng)食租衣稅而已，今弘羊令吏坐市列肆，販物求利’”可知，卜式認(rèn)為如今桑弘羊讓官吏在集市里做生意，買賣貨物謀求利潤(rùn)，是在與民爭(zhēng)利，違背天理。結(jié)合《答司馬諫議書》中“今君實(shí)所以見教者，以為侵官、生事、征利、拒諫，以致天下怨謗也……為天下理財(cái)，不為征利”可知，卜式認(rèn)為桑弘羊改革是為征利，這與司馬光“征利”的責(zé)難相似。參考譯文：材料一：漢朝建立后，承接了秦朝的衰弱破敗，要解決的事情很多而又財(cái)政匱乏。到當(dāng)今皇上即位幾年后，漢朝建立以來這七十多年之間，國家太平無事，(如果)沒有遇到水災(zāi)旱災(zāi)，家家戶戶都可生活富足，衣食充裕，國都和邊鎮(zhèn)的糧倉都堆滿糧食，府庫中還有多余的錢財(cái)貨物。京師積存的錢千千萬萬，(以致)穿錢的繩子腐爛，無法數(shù)清。在這時(shí)，皇帝宗親以及享有封地的諸侯和公卿大夫，都竟相奢侈，沒有限度。等到匈奴斷絕了和親，戰(zhàn)爭(zhēng)接連不斷，局勢(shì)不得緩解，天下百姓苦于繁重的勞役，而戰(zhàn)事卻在一天一天地?cái)U(kuò)大，國家的錢財(cái)貨物被大量地消耗以致不能滿足供應(yīng)。從建元年間以來，財(cái)用不敷，朝廷往往在產(chǎn)銅多的礦山附近冶銅造錢，百姓也乘機(jī)私自造錢，(造錢的數(shù)目)多得無法計(jì)算。于是下令所有郡國都不得鑄造錢幣，命令上林苑所屬的三官專門負(fù)責(zé)鑄造錢幣。下令全國范圍內(nèi)不允許非三官所鑄造的錢流通，各郡國以前鑄的錢都作廢銷毀。而百姓鑄錢的更少了，(因?yàn)?計(jì)算一下盜鑄的費(fèi)用超過錢的價(jià)值，只有真正善于鑄錢的工匠和大奸商才會(huì)私下鑄造這種錢幣。這時(shí)山東遭受黃河水災(zāi)，接連幾年沒有收成，(災(zāi)區(qū))方圓一二千里。天子很憐惜他們，運(yùn)來巴蜀的糧食來賑濟(jì)他們。元封元年，桑弘羊主管大農(nóng)事務(wù)。桑弘羊認(rèn)為各官府都作買賣，互相爭(zhēng)利，所以物價(jià)上漲，于是奏請(qǐng)?jiān)O(shè)置大農(nóng)部丞數(shù)十人，分部主管各郡國的大農(nóng)事務(wù)，大多數(shù)縣往往又各自設(shè)置了均輸官和鹽鐵官。在京師設(shè)置平準(zhǔn)官，統(tǒng)一管理由各地運(yùn)來京城的物資。大農(nóng)所屬的各官署完全掌握了天下的主要貨物，在價(jià)格高時(shí)賣出，在價(jià)格低時(shí)買進(jìn)。這樣一來，富商大賈就無法從中牟取暴利，于是重新從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，所有的商品的價(jià)格就不會(huì)上漲了。因此抑制了天下的物價(jià)，命名為“平準(zhǔn)”。天子認(rèn)為桑弘羊說得對(duì)，準(zhǔn)許他實(shí)行。一年之內(nèi)，太倉的糧倉就堆滿了。百姓不用增加賦稅而國家財(cái)用充足。這一年有輕微的旱災(zāi)，皇上命百官求雨。卜式進(jìn)言說：“國家官吏應(yīng)當(dāng)靠租賦稅收來維持開銷罷了，如今桑弘羊讓官吏在集市里做生意，買賣貨物謀求利潤(rùn)。烹殺桑弘羊，天才會(huì)下雨。”（節(jié)選自《史記·平準(zhǔn)書》，有刪改）材料二：青苗、均輸、市易、方田諸役等法，相繼出臺(tái)，號(hào)稱新法，頒發(fā)推行于天下。立淮南、兩浙六路均輸法。條例司說：“現(xiàn)在浙、淮發(fā)運(yùn)使實(shí)際總管六路的賦稅收入，凡是上供京師的貨物，都可以從貴處轉(zhuǎn)到賤處購買，用近處貨物替換遠(yuǎn)處的貨物。(這樣)或許國家費(fèi)用可以充足，百姓的財(cái)物不至于匱乏?！痹t令任命發(fā)運(yùn)使薛向主管均輸、平準(zhǔn)。范純?nèi)蔬M(jìn)言說：“如今是效仿桑弘羊?qū)嵭芯敺?，卻使得小人搜刮百姓，招惹怨恨、制造禍端。重大的事情不可以速成，倘若想要功績(jī)速成，必定會(huì)被奸邪諂媚之人鉆空子。”(神宗)留下奏章，沒有下令。（節(jié)選自《宋史紀(jì)事本末·王安石變法》，有刪改）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詞，完成小題。西江月張孝祥問訊湖邊春色，重來又是三年。東風(fēng)吹我過湖船，楊柳絲絲拂面。世路如今已慣，此心到處悠然。寒光亭下水如天，飛起沙鷗一片。〖備注〗這首詞大約是紹興三十二年（1162）春，張孝祥自建康還宣城途經(jīng)溧陽時(shí)所作。三年前，張孝祥在臨安兼權(quán)中書舍人，后為汪徹所劾罷。不久知撫州，一年后又罷歸。15.下列對(duì)這首詞的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.首句中的“湖邊春色”為后面寫“楊柳”“東風(fēng)”“乘船游湖”作鋪墊。B.“又”字既有對(duì)時(shí)光流逝、對(duì)歷經(jīng)坎坷的感慨，又有對(duì)再次來此的欣喜。C.三、四句寫“東風(fēng)”“楊柳”，注情于物，創(chuàng)造出一個(gè)物我合一的藝術(shù)境界。D.五、六句表達(dá)了詞人看慣世事，徹底解脫，置身湖光之中的悠然心境。16.本詞的結(jié)尾兩句“意境曠遠(yuǎn)、余音繞梁”，請(qǐng)結(jié)合藝術(shù)手法賞析其精妙之處?！敬鸢浮?5.D16.①動(dòng)靜結(jié)合，水天一色為靜景，沙鷗自由翱翔為動(dòng)靜。一靜一動(dòng)，描繪出一幅充滿了蓬勃的生氣畫面。②以景結(jié)情，結(jié)尾兩句用水天一色，沙鷗飛起的和諧之景，表達(dá)詞人對(duì)于世路塵俗的鄙棄憎惡，對(duì)于返歸自然的恬適愉快之情。【解析】【導(dǎo)語】張孝祥的《西江月》通過描寫湖邊春色、東風(fēng)楊柳、寒光亭下的景象，表達(dá)了詞人對(duì)自然美景的熱愛和對(duì)世事的淡然。全詞情景交融，意境悠遠(yuǎn)，尤其結(jié)尾兩句“寒光亭下水如天，飛起沙鷗一片”，以簡(jiǎn)潔的筆觸描繪出廣闊的湖面和自由飛翔的沙鷗，展現(xiàn)了詞人心境的曠達(dá)與悠然?！?5題解析】本題考查學(xué)生對(duì)詩詞綜合賞析能力。D.“五、六句表達(dá)了詞人看慣世事，徹底解脫，置身湖光之中的悠然心境”錯(cuò)誤，“徹底解脫”不當(dāng)，“此心到處悠然”，不僅在說自己的心境無論到哪兒總是悠閑安適，更包含著自己這顆備受折磨、無力回天的心只能隨遇而安、自尋解脫了。故選D?！?6題解析】本題考查學(xué)生鑒賞詩歌煉句的能力。賞析詩句精妙之處，要分析詩句寫了什么內(nèi)容，使用什么技巧，有什么效果。結(jié)合題干“意境曠遠(yuǎn)”以及最后兩句“寒光亭下水如天，飛起沙鷗一片”可知，這兩句是描繪畫面，描寫景象，并且題干還著重要求結(jié)合藝術(shù)手法進(jìn)行賞析，所以考生可以從描寫的角度來賞析這兩句。這兩句主要寫了寒光亭下的“水”和“沙鷗”，“水”“如天”，寒光亭下的湖水一碧萬頃，猶如遼闊無際的藍(lán)天，這是靜態(tài)的畫面，而“飛起沙鷗一片”寫的是“沙鷗”，在這明麗如畫的水天之間，一群沙鷗展翅飛起，自由翱翔，這是動(dòng)態(tài)的畫面，這一靜一動(dòng)、點(diǎn)面交映的畫面，充滿了蓬勃的生氣。接著思考詩歌結(jié)尾的藝術(shù)。詩歌結(jié)尾一般有兩種情況，一種是卒章顯志、直抒胸臆，一種是以景結(jié)情、借景抒情。經(jīng)過前面對(duì)最后兩句內(nèi)容的分析可知，這首詞的最后兩句是寫景，這自然是以景結(jié)情，在對(duì)自然景象的描繪之中陶醉著詞人的心胸，尤其是沙鷗飛起的鏡頭，不僅使整個(gè)畫面靈動(dòng)起來，更寄寓著“鷗鳥忘機(jī)”與鷗同盟的深意，流露出唾棄世路和同盟鷗鳥表露出投身自然的悠然心境，這末尾兩句，純粹寫景，以景結(jié)情，語淡意遠(yuǎn)，余味不盡，詞人對(duì)于世路塵俗的鄙棄憎惡，對(duì)于返歸自然的恬適愉快，盡在言外，成為全詞意境曠遠(yuǎn)、余音繞梁的結(jié)筆。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）觀今宜鑒古，無古不成今。杜牧《阿房宮賦》中以“______”，批判后代統(tǒng)治者的錯(cuò)誤做法；蘇洵《六國論》中則以泱泱大國“______”，表達(dá)對(duì)當(dāng)政者可能重蹈覆轍的憂慮。（2）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，從冉有述志時(shí)說“______，______”可以看出，他比較謙虛。（3）《登岳陽樓》中描寫洞庭湖水勢(shì)浩瀚、無邊無際、承載萬物的句子是：“______，______?！薄敬鸢浮浚?）后人哀之而不鑒之下而從六國破亡之故事（2）如其禮樂以俟君子（3）吳楚東南坼乾坤日夜浮

第Ⅱ卷（表達(dá)題共80分）三、語言文字運(yùn)用（20分）（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成小題。①“畫中要有戲，百觀才不膩。”伴隨清代戲曲文化的繁榮發(fā)展，戲曲藝術(shù)成為大眾文化生活的重要組成部分，傳統(tǒng)年畫中亦隨之出現(xiàn)了大量以戲曲劇目為題材的作品，因一個(gè)獨(dú)立劇目叫②“出”，故這類年畫被稱為“戲出年畫”。戲出年畫著力表現(xiàn)戲臺(tái)上的角色形象及劇目情節(jié)。民間畫師多為戲迷，經(jīng)常會(huì)親臨現(xiàn)場(chǎng)描摹，往往將戲臺(tái)上最精彩的一幕定格于畫面上，畫中人物扮相、功架與舞臺(tái)上幾無二致。戲出年畫在形式上分為兩種。一種畫面承襲傳統(tǒng)故事年畫，以山石樹木、亭臺(tái)樓閣等背景刻畫寫實(shí)，但人物都是戲裝扮相，動(dòng)作舉止夸張如演戲；另一種則完全照搬戲曲舞臺(tái)的表演形式，背景道具跟戲曲舞臺(tái)的布景道具一樣簡(jiǎn)單，以桌椅擺法交代故事發(fā)生的不同地點(diǎn)和環(huán)境，人物持馬鞭指代騎馬，執(zhí)槳?jiǎng)t示意乘船，如此等等，刻意減少畫面背景，著重突出人物的表情和動(dòng)作。在各地的年畫中，要屬天津楊柳青的戲出畫樣最為豐富而精彩，內(nèi)容都是當(dāng)時(shí)人們耳熟能詳?shù)慕?jīng)典劇目。戲出年畫是戲曲與版畫兩種藝術(shù)形式的有機(jī)結(jié)合，在帶給人們視覺享受的同時(shí)，更可使人感知優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力。18.下列關(guān)于文中畫波浪線處和加點(diǎn)字詞說法，正確的一項(xiàng)是（）A.①處引號(hào)表示直接引用；②處引號(hào)表示特殊含義。B.如果刪去“被”字，不影響語意表達(dá)。C.“承襲”可以用“沿襲”替代；“耳熟能詳”可以用“耳濡目染”替代。D.“山石樹木”“完全照搬”兩個(gè)短語結(jié)構(gòu)類型一致。19.小語想在學(xué)校微信公眾號(hào)發(fā)布一期有關(guān)“戲出年畫”的科普文章。請(qǐng)你結(jié)合文段，幫他列出三條介紹要點(diǎn)。20.學(xué)校計(jì)劃于下周五在學(xué)校禮堂舉行“戲出年畫”展覽活動(dòng)。預(yù)熱在即，為幫助同學(xué)們更好地了解和參與本次活動(dòng)，請(qǐng)你結(jié)合示例，再選用兩種媒介，完善下面的“戲出年畫”展覽跨媒介宣傳策劃草案。（本題中出現(xiàn)的媒介除外）“戲出年畫”展覽跨媒介宣傳策劃草案媒介一：校園海報(bào)宣傳思路：以富有特色的“戲出年畫”為底本制作主題鮮明的海報(bào)，張貼于教學(xué)樓各個(gè)樓層。媒介二：______________宣傳思路：_____________媒介三：______________宣傳思路：___________【答案】18.B19.①中國傳統(tǒng)年畫的一種；②以戲曲劇目為創(chuàng)作題材；③表現(xiàn)戲臺(tái)上的角色形象及劇目情節(jié)；④戲曲與版畫兩種藝術(shù)形式有機(jī)結(jié)合；⑤從形式上分為兩種。（任選其中三點(diǎn)即可）20.①校園廣播②將匯演時(shí)間、地點(diǎn)以及匯演節(jié)目特色以廣播形式告知師生③電子投屏④將匯演時(shí)間、地點(diǎn)以及匯演節(jié)目特色在校園電子屏幕上滾動(dòng)播出【解析】【18題解析】本題考查學(xué)生正確理解并運(yùn)用詞語、成語，準(zhǔn)確運(yùn)用常見的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，分析短語語法結(jié)構(gòu)的能力。A.“②處引號(hào)表示特殊含義”錯(cuò)誤。②處引號(hào)表示特定稱謂。C.“‘耳熟能詳’可以用‘耳濡目染’替代”錯(cuò)誤?！岸炷茉敗保嘎牭枚嗔?，能夠說得很清楚、很詳細(xì)，重在強(qiáng)調(diào)熟悉；“耳濡目染”，耳朵經(jīng)常聽到，眼睛經(jīng)?？吹剑恢挥X地受到影響，重在強(qiáng)調(diào)影響。此處強(qiáng)調(diào)人們對(duì)劇目的熟悉程度，所以不能替代。D.“兩個(gè)短語結(jié)構(gòu)類型一致”錯(cuò)誤?！吧绞瘶淠尽笔遣⒘薪Y(jié)構(gòu)，“山石”和“樹木”都是名詞；“完全照搬”則是副詞+謂語動(dòng)詞結(jié)構(gòu)，“完全”是用以修飾“照搬”的程度的副詞。故選B。【19題解析】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之壓縮語段的能力。根據(jù)文段中“傳統(tǒng)年畫中亦隨之出現(xiàn)了大量以戲曲劇目為題材的作品，因一個(gè)獨(dú)立劇目叫‘出’，故這類年畫被稱為‘戲出年畫’”可知，“戲出年畫”是中國傳統(tǒng)年畫的一種，確定第一個(gè)詞條；根據(jù)文段中“傳統(tǒng)年畫中亦隨之出現(xiàn)了大量以戲曲劇目為題材的作品”，可知，“戲出年畫”的一個(gè)特征是：以戲曲劇目為創(chuàng)作題材的，確定第二個(gè)詞條；根據(jù)文段中“戲出年畫著力表現(xiàn)戲臺(tái)上的角色形象及劇目情節(jié)”，可知，“戲出年畫”的特征為：表現(xiàn)戲臺(tái)上的角色形象及劇目情節(jié)，確定第三個(gè)詞條；根據(jù)文段中“戲出年畫在形式上分為兩種……內(nèi)容都是當(dāng)時(shí)人們耳熟能詳?shù)慕?jīng)典劇目”，可知，“戲出年畫”從形式上分為兩種，確定第四個(gè)詞條；根據(jù)文段中“戲出年畫是由戲曲與版畫兩種藝術(shù)形式的有機(jī)結(jié)合”，即“戲出年畫”的特征為：戲曲與版畫兩種藝術(shù)形式有機(jī)結(jié)合，確定第五個(gè)詞條。【20題解析】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之?dāng)M寫宣傳草案的能力。根據(jù)題干，這是一份“戲出年畫”展覽活動(dòng)宣傳方案，時(shí)間是下周五，地點(diǎn)是學(xué)校禮堂，要求是跨媒介宣傳。所給例子是“校園海報(bào)”，必須寫出“宣傳思路”，包括活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、背景、特色等，宣傳要能吸引觀眾?！翱缑浇樾麄鳌笨梢杂行@廣播、宣傳冊(cè)子、校園投屏、學(xué)校微信公眾號(hào)等。選擇其中兩種，寫出“宣傳思路”，宣傳思路因選擇媒體不同而不同，如公眾號(hào)宣傳可以配圖，廣播宣傳用語言表達(dá)說出匯演特色。（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。①四合院是磚木混合建筑，主要由地基、墻體、屋頂三部分組成。②門窗棟梁等均為木制，周圍以磚砌墻，③門窗及檐口椽頭的油漆彩畫，④雖沒有華麗輝煌的宮廷，但也頗有意趣。⑤其以木材為房舍支撐物和骨架結(jié)構(gòu)，以減輕墻體的負(fù)重量。⑥房屋之間以木制板壁和隔扇隔離。⑦屋頂骨架主要為木質(zhì)結(jié)構(gòu)，分為柁、檁、椽、枋等幾部分組成。⑧屋頂多為“人”