國旗下的講話：銘記“九一八”!勿忘,自強

國旗下的講話：銘記“九一八”!勿忘,自強!第一章銘記歷史，警鐘長鳴

1.在這個秋高氣爽的清晨，全校師生整齊劃一地站在操場上，國旗在朝陽的映照下顯得格外鮮紅。這是一個特殊的日子——九一八事變紀念日。今天，我們舉行升旗儀式，不僅是為了慶祝祖國的繁榮昌盛，更是為了銘記那段苦難的歷史，警鐘長鳴。

2.當國旗伴隨著莊嚴的國歌緩緩升起，每個人的心中都充滿了敬意和自豪。此時此刻，我們不禁想起九一八事變的那段歷史，那是中華民族的一段血淚史，是日本帝國主義侵略我國的鐵證。

3.1931年9月18日，日本關東軍以爆炸聲為借口，侵占了中國東北，標志著日本對中國的全面侵略。從那時起，我國人民在黨的領導下，同仇敵愾，開始了艱苦卓絕的抗日戰(zhàn)爭。

4.作為新時代的青少年，我們要銘記這段歷史，深刻理解“九一八”事變給我們帶來的痛苦和災難。在升旗儀式上，我們要用心感受國旗的重量，明白今天的幸福生活是無數(shù)先烈用生命和鮮血換來的。

5.在這個特殊的日子里，我們要繼承和發(fā)揚先烈們的愛國精神，勿忘國恥，自強不息。我們要以更加飽滿的熱情投入到學習和工作中，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。

6.此時，國旗在風中獵獵作響，仿佛在提醒我們：銘記歷史，警鐘長鳴。讓我們緊握雙拳，共同發(fā)出誓言：勿忘國恥，自強不息，為實現(xiàn)中華民族偉大復興而努力奮斗！

第二章勿忘國恥，自強心聲

1.升旗儀式結束后，同學們回到教室，臉上的神情還是凝重的。老師沒有立刻開始上課，而是讓我們談談對“九一八”事件的感受。小明站起來，聲音有些顫抖地說：“我爺爺參加過抗日戰(zhàn)爭，每次他提起那段歷史，眼眶都是紅的。我們不能忘記那些為國捐軀的英雄。”

2.老師點頭，示意小明坐下，接著說：“對，我們不能忘記。但記住歷史還不夠，我們還要自強。你們看看現(xiàn)在的科技發(fā)展，很多領域都是我們國家領先的。這就是自強的結果。”

3.小紅舉手發(fā)言：“我暑假去參觀了‘九一八’歷史博物館，里面的展品讓我很震撼。尤其是看到那些侵略者使用的武器和我們的先烈們用過的簡陋武器，差距太大了?！?/p>

4.老師接著小紅的話說：“是的，差距大，但我們的先烈們用勇氣和智慧贏得了勝利?，F(xiàn)在的我們，要做的就是學習科技，發(fā)展經(jīng)濟，讓我們的國家更加強大。”

5.下課鈴響了，但同學們似乎都意猶未盡。老師留下了一項作業(yè)：“每個人都寫一篇關于‘九一八’的感悟，結合自己的實際生活，談談如何自強?！?/p>

6.放學后，同學們三三兩兩地走在回家的路上，都在討論著今天的話題。小華說：“我打算從學習上自強，爭取每次考試都能進步，將來為國家做貢獻。”小麗則說：“我要鍛煉身體，強身健體也是自強的一種表現(xiàn)，身體是革命的本錢嘛。”

7.第二天，同學們交上了各自的感悟，老師一篇篇地看著，臉上露出了滿意的笑容。這些孩子們，已經(jīng)在用實際行動踐行著“勿忘國恥，自強不息”的誓言。

第三章融入日常，踐行自強

1.“九一八”的講話精神不能只在特殊的日子里被提起，它應該像吃飯穿衣一樣，成為我們日常生活的一部分。老師鼓勵我們，把自強的信念融入到每一天的學習和生活中去。

2.在學校，自強的實踐體現(xiàn)在每一次課堂上的認真聽講，每一次作業(yè)的認真完成，每一次考試的努力拼搏。小剛是個調皮的學生，但自從聽了“九一八”的講話后，他開始收斂起來，上課不再走神，作業(yè)也按時完成，成績自然有了提升。

3.我們還開展了“自強小行動”活動，比如每天提前十分鐘到校，幫助清潔衛(wèi)生，或者在課余時間主動為學習有困難的同學輔導作業(yè)。這些看似微不足道的小事，實際上都是自強精神的體現(xiàn)。

4.家庭作業(yè)上，我們不再拖拖拉拉，而是規(guī)定時間內完成，然后利用剩余的時間去閱讀更多的書籍，或者學習一項新的技能。小王同學就利用業(yè)余時間學會了編程，他自豪地說：“這是我為國家強大貢獻自己的一份力量?！?/p>

5.在家里，我們主動承擔起家務，比如打掃房間，洗衣服，幫父母準備飯菜。這些事情雖然瑣碎，但它們教會我們責任感和自立能力。小麗同學說：“我媽媽總說我長大了，懂得分擔家里的事務了?！?/p>

6.社會上，我們參加志愿服務活動，幫助那些需要幫助的人。小華和他的同學們一起去敬老院探望老人，他們陪老人聊天，表演節(jié)目，給老人們帶去了歡樂。

7.通過這些日常的實踐，我們逐漸明白了自強的意義。它不僅僅是口號，更是行動。每個人的一小步，匯聚起來就是國家的一大步。我們都在用自己的方式，為實現(xiàn)“勿忘國恥，自強不息”的誓言而努力著。

第四章以史為鑒，開創(chuàng)未來

1.歷史是最好的教科書。在“九一八”這個特殊的日子里，我們不僅回顧了過去，還要思考未來。老師告訴我們，了解歷史，是為了更好地以史為鑒，開創(chuàng)未來。

2.學校組織了一次主題班會，讓同學們分享自己了解到的“九一八”歷史知識，以及如何將這些知識運用到未來的學習和生活中去。小李同學說：“我知道了當年我們的先輩是如何在艱苦條件下抵抗侵略者的，這讓我明白了面對困難時不屈不撓的重要性?！?/p>

3.我們還開展了角色扮演活動，模擬當年“九一八”事變的情景，通過親身體驗，更加深刻地理解了那段歷史。小張同學扮演了一名抗日戰(zhàn)士，他感慨地說：“那種為了國家、為了民族而戰(zhàn)斗的感覺，真的讓我熱血沸騰?！?/p>

4.在家里，我們和父母一起觀看關于“九一八”的紀錄片，討論國家的發(fā)展變化，以及我們能為國家的未來做些什么。小王同學的家庭討論后，決定以后要節(jié)約用水用電，為國家的可持續(xù)發(fā)展貢獻一份力量。

5.我們還制定了個人發(fā)展規(guī)劃，結合自己的興趣和特長，設想未來如何為國家的建設出力。小劉同學夢想成為一名科學家，他說：“我要發(fā)明一種新型能源，讓我們的國家不再依賴石油，更加綠色發(fā)展。”

6.在社區(qū)，我們積極參與“九一八”歷史宣傳周活動，向社區(qū)居民發(fā)放宣傳單，講解歷史，提醒大家不忘國恥，自強不息。小陳同學說：“我覺得自己有責任讓更多的人了解這段歷史，讓我們的社區(qū)更加團結和諧?！?/p>

7.通過這些活動，我們學會了如何以史為鑒，開創(chuàng)未來。我們明白，只有不斷學習，不斷進步，我們的國家才能更加強大，我們的未來才會更加美好。每個人都肩負著歷史的使命，我們要為實現(xiàn)中華民族的偉大復興而努力奮斗。

第五章攜手同行，共同成長

1.“九一八”的歷史教訓告訴我們，團結就是力量。在新時代的征程上，我們不再是單打獨斗，而是攜手同行，共同成長。

2.學校成立了學習小組，同學們互相幫助，共同進步。小華在學習上遇到困難，小張就主動伸出援手，兩人一起討論問題，共同尋找答案。這樣的場景在班級里隨處可見。

3.我們還開展了“一對一幫扶”活動，學習成績優(yōu)秀的同學帶動成績稍差的同學，共同提高。小李和小王就是這樣一對好搭檔，小李的數(shù)學成績總是名列前茅，他耐心地輔導小王，讓小王的數(shù)學成績也有了明顯提升。

4.在家里，我們和父母一起制定學習計劃，互相鼓勵，共同進步。小陳同學的父母都是老師，他們一家三口經(jīng)常一起討論教育問題，共同探討如何更好地學習。

5.社區(qū)里，我們組織了青少年志愿者團隊，參與社區(qū)建設，服務社區(qū)居民。小劉同學帶領團隊打掃公共區(qū)域，他們互相配合，干得熱火朝天。

6.我們還參加了各種競賽，比如科技創(chuàng)新大賽、體育比賽等，通過競賽的形式，激發(fā)同學們的斗志，共同提高。小王同學在科技創(chuàng)新大賽中獲得了獎項，他感慨地說：“這是團隊合作的結果，我們共同進步。”

7.在這個過程中，我們學會了如何與他人合作，如何共同面對困難，如何在團隊中發(fā)揮自己的作用。我們明白，只有團結一致，我們才能走得更遠，實現(xiàn)更大的夢想。每個人都是團隊的一份子，我們攜手同行，共同成長，為實現(xiàn)“勿忘國恥，自強不息”的誓言而努力著。

第六章弘揚精神，傳承使命

1.“九一八”不僅僅是一個紀念日，它更是一種精神，一種傳承。我們要弘揚這種精神，傳承這份使命，讓它成為我們前進的動力。

2.學校舉辦了“九一八”精神講座，邀請了一些經(jīng)歷過那個時期的老戰(zhàn)士來給我們講述他們的故事。他們的親身經(jīng)歷，讓我們更加深刻地理解了什么是愛國，什么是奉獻。

3.我們在課堂上學習了“九一八”相關的歷史知識，老師鼓勵我們把這些知識帶回家，講給家人聽，讓更多的人了解這段歷史。小芳同學回家后，興奮地給爸爸媽媽講述了她學到的內容，全家人都為之動容。

4.我們還制作了一些關于“九一八”的海報和宣傳冊，把它貼在社區(qū)的宣傳欄里，讓更多的人了解這段歷史。小陳同學負責設計海報，他的作品色彩鮮明，寓意深刻，吸引了很多人的目光。

5.在家里，我們和父母一起觀看關于“九一八”的影片，討論如何將這種精神融入到日常生活中。小王同學的家庭討論后，決定每個月都要為貧困地區(qū)的孩子捐款，幫助她們實現(xiàn)受教育的機會。

6.我們還組織了“九一八”主題的詩歌朗誦和征文比賽，讓同學們通過自己的方式表達對歷史的銘記和對未來的憧憬。小劉同學的詩歌真摯感人，贏得了大家的掌聲。

7.通過這些活動，我們不僅學習了歷史，更重要的是，我們學會了如何傳承和弘揚“九一八”精神。我們明白，作為新時代的青少年，我們有責任把這種精神發(fā)揚光大，讓它成為我們前進的燈塔，照亮我們實現(xiàn)中華民族偉大復興的道路。我們每個人都是傳承者，我們承載著歷史的使命，用實際行動踐行著“勿忘國恥，自強不息”的誓言。

第七章融入社會，服務他人

1.“九一八”的精神不僅僅是個人修養(yǎng)的課題，它還教會我們要融入社會，服務他人，用實際行動去踐行自強的價值。

2.學校組織了一次社區(qū)服務活動，我們分組去幫助社區(qū)的孤寡老人、殘疾人士和留守兒童。小張同學和同學們一起去敬老院，他們陪老人聊天，幫他們整理房間，老人們臉上洋溢著感激的笑容。

3.我們還參與了社區(qū)的環(huán)境整治活動，撿拾垃圾，清理小廣告，讓社區(qū)環(huán)境變得更加整潔。小李同學發(fā)現(xiàn)，通過自己的雙手勞動，不僅環(huán)境變美了，自己的心情也變得更加愉悅。

4.在家里，我們學會了關心家人，幫助父母做家務，盡自己的一份力讓家庭更加和諧。小王同學每天放學回家后，都會幫媽媽做飯，他說：“我能做的雖然不多，但我也想為家庭出一份力。”

5.我們還利用節(jié)假日時間去參加志愿者活動，比如在火車站、地鐵站等公共場所提供導覽服務，幫助那些需要幫助的人。小陳同學在地鐵站做志愿者時，幫助了一位迷路的老人找到了回家的路，老人連聲道謝。

6.通過這些社會服務，我們體會到了幫助他人的快樂，也學會了如何在服務中提升自己。我們發(fā)現(xiàn)，每一次的服務都是一次學習和成長的機會，它讓我們更加理解和尊重他人，也讓我們更加明白自強的意義。

7.我們逐漸認識到，融入社會，服務他人，不僅是對“九一八”精神的傳承，也是我們作為新時代青少年的責任和擔當。我們每個人都是社會的一份子，我們用自己的行動去影響和改變周圍的世界，為實現(xiàn)更加美好的社會貢獻自己的力量。

第八章科技創(chuàng)新，助力自強

1.在“九一八”的歷史啟示下，我們明白科技創(chuàng)新是國家自強的重要推動力。于是，我們開始關注科技，學習科技，用科技創(chuàng)新來助力我們的自強之路。

2.學校開設了科技俱樂部，同學們可以在這里學習編程、機器人制作等科技知識。小劉同學對機器人制作特別感興趣，他利用課余時間研究機器人編程，逐漸成為了一名小專家。

3.我們參加了各種科技競賽，比如機器人比賽、編程挑戰(zhàn)賽等，通過競賽來鍛煉我們的科技創(chuàng)新能力。小張同學在編程挑戰(zhàn)賽中獲得了優(yōu)異成績，他的作品得到了評委們的高度評價。

4.在家里，我們鼓勵父母支持我們學習科技知識，他們也會買一些科技書籍和設備，幫助我們提高。小王同學的父母為他購買了一臺3D打印機，讓他能夠實踐自己的創(chuàng)意設計。

5.我們還會利用網(wǎng)絡資源，比如在線課程、科技論壇等，來拓寬自己的科技視野。小李同學經(jīng)常在科技論壇上與其他科技愛好者交流心得，學習最新的科技動態(tài)。

6.我們嘗試將科技創(chuàng)新應用到實際生活中，比如制作智能家居系統(tǒng)，提高生活品質。小陳同學制作了一個自動澆花系統(tǒng)，不僅方便了自己，還幫助鄰居解決了澆花的問題。

7.通過科技創(chuàng)新，我們不僅提升了自己的能力，還為社會的進步做出了貢獻。我們明白，科技是國家自強的關鍵，我們要努力學習科技知識，用科技創(chuàng)新來助力我們的自強之路。每個人都是科技創(chuàng)新的參與者，我們用自己的智慧和雙手，為實現(xiàn)“勿忘國恥，自強不息”的誓言而努力著。

第九章文化自信，弘揚傳統(tǒng)

1.在“九一八”紀念日這樣的特殊時刻，我們不僅要銘記歷史，還要堅定文化自信，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓它成為我們自強的精神支柱。

2.學校開展了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化學習活動，組織同學們學習書法、國畫、剪紙等傳統(tǒng)藝術。小王同學對書法特別感興趣，他每天堅持練習，逐漸寫出了一手漂亮的毛筆字。

3.我們還參加了傳統(tǒng)節(jié)日的慶?；顒?，比如端午節(jié)包粽子、中秋節(jié)賞月等，通過親身體驗來感受傳統(tǒng)文化的魅力。小張同學在中秋節(jié)和同學們一起賞月，他們分享了關于月亮的傳說和詩詞，增進了對傳統(tǒng)文化的了解。

4.在家里，我們和父母一起學習傳統(tǒng)文化知識，比如一起閱讀《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》等經(jīng)典著作，討論其中的道理。小劉同學的家庭經(jīng)常舉行這樣的閱讀會，全家人都從中受益匪淺。

5.我們還嘗試將傳統(tǒng)文化融入到現(xiàn)代生活中，比如用傳統(tǒng)圖案設計現(xiàn)代服飾，或者用傳統(tǒng)音樂元素創(chuàng)作流行歌曲。小李同學就創(chuàng)作了一首融合了古風的流行歌曲，受到了同學們的喜愛。

6.在社區(qū)，我們組織了傳統(tǒng)文化展覽，展示我們的學習成果，讓更多的人了解和欣賞中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。小陳同學負責布置展覽現(xiàn)場，他的精心布置讓展覽更加吸引人。

7.通過這些活動，我們不僅增強了文化自信，也學會了如何將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代生活相結合，讓它在我們自強的道路上發(fā)揮更大的作用。我們明白，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們的根和魂，我們要傳承它，弘揚它，讓它成為我們實現(xiàn)中華民族偉大復興的精神動力。每個人都是文化的傳承者，我們用自己的方式，踐行著“勿忘國恥，自強不息”的誓言。

第十章繼往開來，振興中華

1.“九一八”的教