大班科學(xué)活動(dòng)雷

大班科學(xué)活動(dòng)雷演講人：日期:目錄CONTENTS01活動(dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì)02活動(dòng)內(nèi)容框架03實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)04安全實(shí)施規(guī)范05活動(dòng)效果評(píng)價(jià)06延伸活動(dòng)建議01活動(dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì)雷電現(xiàn)象認(rèn)知目標(biāo)理解雷電是云層中正負(fù)電荷放電的現(xiàn)象，學(xué)習(xí)云層電荷積累與放電的基本原理。了解雷電的產(chǎn)生了解雷電對(duì)人和建筑物的危害，知道如何避免雷擊事故。認(rèn)識(shí)雷電的危害學(xué)習(xí)在雷電天氣中如何保護(hù)自己和他人，掌握正確的避雷方法。掌握雷電的防護(hù)措施安全知識(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)室外安全知識(shí)了解在室外遇到雷電天氣時(shí)的應(yīng)對(duì)措施，如不站在空曠的高地、避免使用手機(jī)等。03掌握在室內(nèi)如何避免雷擊，如不接觸金屬物品、遠(yuǎn)離門窗等。02室內(nèi)安全知識(shí)識(shí)別雷電天氣學(xué)會(huì)識(shí)別雷電天氣的前兆，如烏云密布、閃電頻繁等。01探索興趣激發(fā)目標(biāo)激發(fā)對(duì)自然現(xiàn)象的好奇心通過了解雷電現(xiàn)象，激發(fā)對(duì)自然界中其他科學(xué)現(xiàn)象的探究興趣。培養(yǎng)觀察能力動(dòng)手實(shí)驗(yàn)與探索鼓勵(lì)幼兒觀察雷電現(xiàn)象，提高觀察力和判斷力。通過模擬雷電實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和科學(xué)探索精神。12302活動(dòng)內(nèi)容框架雷電形成原理簡化講解雷電的形成講解雷電是由云層中的正負(fù)電荷放電形成的自然現(xiàn)象，通常伴隨著閃電和雷聲。01雷電的危害介紹雷電對(duì)人類、建筑物和電器的危害，強(qiáng)調(diào)預(yù)防雷電的重要性。02雷電的防護(hù)講解如何通過避雷針、避雷器等設(shè)備將雷電引入地下，以保護(hù)人類和設(shè)備的安全。03靜電實(shí)驗(yàn)互動(dòng)環(huán)節(jié)通過摩擦起電等簡單實(shí)驗(yàn)，讓孩子們感受到靜電的存在和奇妙。靜電現(xiàn)象展示介紹靜電在日常生活中的應(yīng)用，如靜電除塵、靜電復(fù)印等。靜電應(yīng)用舉例講解靜電可能帶來的危害和防護(hù)措施，如防止靜電積累、使用導(dǎo)電材料等。靜電安全防護(hù)避雷裝置觀察任務(wù)避雷裝置維護(hù)講解避雷裝置的維護(hù)和檢修方法，確保設(shè)備長期有效運(yùn)行。03讓孩子們觀察并描述避雷裝置的安裝過程和注意事項(xiàng)，了解避雷裝置的重要性。02避雷裝置安裝避雷裝置種類介紹避雷針、避雷帶、避雷器等不同種類的避雷裝置及其工作原理。0103實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)用于摩擦產(chǎn)生靜電。簡易靜電模擬實(shí)驗(yàn)材料塑料尺子或塑料筆桿作為靜電吸附的對(duì)象。小紙片或細(xì)紙屑用于摩擦塑料尺子或筆桿以產(chǎn)生靜電。絲綢或毛皮分組操作步驟分解第一步讓孩子們用絲綢或毛皮摩擦塑料尺子或筆桿，然后靠近小紙片或細(xì)紙屑，觀察靜電現(xiàn)象。01第二步讓孩子們嘗試用不同材料（如絲綢和毛皮）摩擦塑料尺子，觀察靜電現(xiàn)象的變化。02第三步讓孩子們嘗試改變環(huán)境（如濕度、溫度），觀察靜電現(xiàn)象的變化。03實(shí)驗(yàn)名稱記錄實(shí)驗(yàn)的名稱，如“靜電吸附實(shí)驗(yàn)”。實(shí)驗(yàn)材料列出實(shí)驗(yàn)所需的材料，如塑料尺子、小紙片、絲綢、毛皮等。實(shí)驗(yàn)步驟記錄實(shí)驗(yàn)的操作步驟，包括摩擦的材料、次數(shù)、接近紙片的方式等。實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象，如紙片被吸附、靜電現(xiàn)象的變化等。實(shí)驗(yàn)記錄表設(shè)計(jì)04安全實(shí)施規(guī)范實(shí)驗(yàn)安全操作守則確保所有實(shí)驗(yàn)器材完好佩戴防護(hù)用品遵守操作規(guī)程安全用電實(shí)驗(yàn)前必須檢查器材的完好性，尤其是電線、絕緣材料等是否存在破損。實(shí)驗(yàn)過程中嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，確保每一步操作都符合安全要求。實(shí)驗(yàn)時(shí)佩戴防護(hù)用品，如絕緣手套、護(hù)目鏡等，以防觸電或受傷。確保電源插座、插頭完好，避免電線裸露或水濺入電源?；馂?zāi)應(yīng)急處理如發(fā)生火災(zāi)，應(yīng)迅速切斷電源，使用滅火器或濕布滅火，同時(shí)迅速疏散幼兒。受傷應(yīng)急處理如發(fā)生割傷、燙傷等意外，應(yīng)立即用冷水沖洗傷口，并進(jìn)行簡單包扎，必要時(shí)送醫(yī)治療。化學(xué)品泄漏應(yīng)急處理如發(fā)生化學(xué)品泄漏，應(yīng)立即疏散幼兒，保持通風(fēng)，用沙土或干粉滅火器進(jìn)行覆蓋，嚴(yán)禁用水沖洗。觸電應(yīng)急處理如發(fā)現(xiàn)觸電情況，應(yīng)立即切斷電源，用干燥的木棒等絕緣物將觸電者與電源分離，并進(jìn)行必要的急救措施。應(yīng)急處理預(yù)案說明01020304教師監(jiān)護(hù)重點(diǎn)事項(xiàng)全程監(jiān)護(hù)教師必須全程監(jiān)護(hù)幼兒的活動(dòng)，確保幼兒在實(shí)驗(yàn)過程中的安全。提前檢查實(shí)驗(yàn)器材在實(shí)驗(yàn)前仔細(xì)檢查實(shí)驗(yàn)器材，確保器材的安全性和完好性。關(guān)注幼兒操作過程密切關(guān)注幼兒的操作過程，及時(shí)糾正不安全行為，確保幼兒按照正確的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。安全教育在實(shí)驗(yàn)前進(jìn)行安全教育，讓幼兒了解實(shí)驗(yàn)的安全規(guī)則和注意事項(xiàng)，提高幼兒的安全意識(shí)。05活動(dòng)效果評(píng)價(jià)觀察記錄評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)確性記錄是否準(zhǔn)確，是否反映了實(shí)驗(yàn)的真實(shí)情況。01系統(tǒng)性記錄是否有條理，是否涵蓋了實(shí)驗(yàn)的所有關(guān)鍵要素。02科學(xué)性記錄是否基于科學(xué)原理進(jìn)行，是否符合科學(xué)的事實(shí)和理論。03客觀性記錄是否客觀，是否帶有主觀色彩或偏見。04學(xué)生作品分析維度創(chuàng)意性知識(shí)性實(shí)用性美觀性作品是否有創(chuàng)意，是否展示了學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。作品是否具有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值，能否在日常生活中得到應(yīng)用。作品是否涵蓋了相關(guān)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)，是否準(zhǔn)確運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)。作品的外觀和設(shè)計(jì)是否美觀，是否符合大眾審美標(biāo)準(zhǔn)。課堂參與反饋指標(biāo)主動(dòng)性學(xué)生在課堂上的參與程度，是否主動(dòng)提問、回答問題或參與討論。合作性學(xué)生在小組活動(dòng)中的合作情況，是否能夠與他人協(xié)作完成任務(wù)。專注度學(xué)生在課堂上的專注程度，是否分心或做其他事情。反饋與改進(jìn)學(xué)生對(duì)教師提出的建議和反饋是否能夠積極接受并作出改進(jìn)。06延伸活動(dòng)建議家庭靜電小實(shí)驗(yàn)讓孩子用塑料尺子摩擦頭發(fā)，然后嘗試吸引紙屑，感受靜電的存在。摩擦起電實(shí)驗(yàn)讓孩子接觸靜電球，觀察頭發(fā)豎起的現(xiàn)象，并嘗試用不同材質(zhì)的物品接觸靜電球。靜電球?qū)嶒?yàn)讓孩子嘗試用塑料管傳遞泡沫球，了解靜電的傳遞和消散。靜電傳遞實(shí)驗(yàn)雷電主題繪畫創(chuàng)作雷電的形成通過繪畫展現(xiàn)雷電的形成過程，包括云層中的電荷積累和放電現(xiàn)象。01雷電的防護(hù)讓孩子畫出避雷針、避雷器等防雷設(shè)施，了解雷電的防護(hù)措施。02雷電與自然鼓勵(lì)孩子發(fā)揮想象力，畫出雷電與自然環(huán)境的關(guān)系，如雷電后的森林、河流等景象。03科普故事分享會(huì)雷電