b類教師面試題及答案大全

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一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.教師職業(yè)道德的核心是（）A.熱愛教育事業(yè)B.熱愛學生C.為人師表D.團結協(xié)作答案：B2.教學工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.備課B.上課C.課外輔導D.學業(yè)成績的檢查與評定答案：B3.我國義務教育法規(guī)定，國家實行（）年制義務教育。A.九B.十C.十一D.十二答案：A4.教師在教育工作中要做到循序漸進，這是因為（）A.學生只有機械記憶的能力B.教師的知識、能力是不一樣的C.教育活動中要遵循人的身心發(fā)展的一般規(guī)律D.教育活動完全受到人的遺傳素質的制約答案：C5.教育心理學的研究對象是（）A.教育教學情境中師生教與學相互作用的心理過程、教與學過程中的心理現(xiàn)象B.學與教的心理規(guī)律，但以前者為主C.學與教的心理規(guī)律，但以后者為主D.學與教以及二者相互作用的心理規(guī)律答案：A6.下列不屬于教學評價的功能的是（）A.診斷功能B.導向功能C.激勵功能D.選拔功能答案：D7.教師的根本任務是（）A.傳授知識B.開發(fā)智力C.教書育人D.為人師表答案：C8.在教學過程中，教師向兒童出示事先準備好的各種樣品，如繪畫、紙工、泥工樣品，供兒童觀察，模仿學習，該教師運用了（）A.示范法B.范例法C.觀察法D.參觀法答案：B9.我國當前教學改革的重點是（）A.教學改革和實驗B.建立合理的課程結構C.實施素質教育D.個性發(fā)展答案：B10.現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別在于（）A.重視實踐能力的培養(yǎng)B.重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)C.重視高尚品德的培養(yǎng)D.重視勞動品質的培養(yǎng)答案：B二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.教師的教育專業(yè)素養(yǎng)包括（）A.具有先進的教育理念B.具有良好的教育能力C.具有一定的研究能力D.具有優(yōu)良的個性品質答案：ABC2.課程目標的規(guī)定性有（）A.時限性B.具體性C.預測性D.實際性E.操作性答案：ABCE3.下列屬于體罰學生的情形是（）A.讓1-2年級的小學生一個生字抄寫10遍B.王某上課講話，老師令其一個人打掃教室3天C.李某等八人上自習課講話，老師令李某等八人到學校運動場跑10圈D.體育課教師在課堂上為糾正某學生的不規(guī)范動作，令其反復練習4次答案：BC4.我國學校教育層次包括（）A.幼兒教育B.初等教育C.中等教育D.高等教育E.學歷教育答案：ABCD5.文化發(fā)展對學校課程產(chǎn)生的影響主要體現(xiàn)在（）A.內容的豐富B.增強國家對課程改革控制權C.課程結構的更新D.為課程改革提供物質基礎E.課程改革由受教育者完成答案：AC6.教師必須要培養(yǎng)的基本教育能力素養(yǎng)有（）A.語言表達能力B.運用現(xiàn)代化教育技術手段的能力C.了解學生及同學生交往的能力D.組織管理能力E.教育科學研究能力答案：ABCDE7.教學過程的結構包括（）A.引起學習動機B.領會知識C.鞏固知識D.運用知識E.檢查知識答案：ABCDE8.學校教育對個體發(fā)展的功能包括（）A.引導和培養(yǎng)、塑造個體發(fā)展B.加速個體發(fā)展C.具有延時價值D.開發(fā)個體特殊才能答案：ABCD9.按評價所運用的方法和標準的不同，教學評價可以分為（）A.正式評價B.非正式評價C.相對性評價D.絕對性評價E.個體內差異評價答案：CDE10.新型師生關系的特點包括（）A.尊師愛生B.民主平等C.教學相長D.心理相容答案：ABCD三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育目的與培養(yǎng)目標是具體與抽象的關系。（）答案：錯誤2.強調教師做學生學習的促進者，表明傳授知識已經(jīng)不再是新課程對教師的要求了。（）答案：錯誤3.學習困難學生就是智能不足的學生。（）答案：錯誤4.教學方法一旦形成，不會隨著社會的變革而發(fā)生變化。（）答案：錯誤5.教育在個體身心發(fā)展過程中所起的作用是無條件的。（）答案：錯誤6.課程標準是教材編寫、教學、評價和考試命題的依據(jù)。（）答案：正確7.我國小學德育的基本途徑是思想品德課與其他學科教學。（）答案：正確8.遺傳素質是人的身心發(fā)展的前提，為個體的身心發(fā)展提供了可能性。（）答案：正確9.只要運用正面說服的教育方法，一切學生都能教育好，因此，反對紀律處分等強制性的方法。（）答案：錯誤10.教學評價是指系統(tǒng)地收集有關學生行為的資料，參照預定的教學目標對其進行價值判斷的過程。（）答案：正確四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述教師的職業(yè)角色有哪些？答案：（1）傳道者角色；（2）授業(yè)解惑者角色；（3）示范者角色；（4）教育教學活動的設計者、組織者和管理者角色；（5）朋友角色；（6）研究者角色。2.簡述上好一堂課的基本要求有哪些？答案：（1）目的明確；（2）內容正確；（3）方法得當；（4）結構合理；（5）語言藝術；（6）氣氛熱烈；（7）板書有序；（8）態(tài)度從容。3.簡述我國教育目的的基本精神是什么？答案：（1）強調為社會主義建設事業(yè)服務；（2）要求使學生在德、智、體等方面全面發(fā)展；（3）強調教育與生產(chǎn)勞動相結合，是實現(xiàn)我國當前教育目的的根本途徑。4.簡述現(xiàn)代學生觀的內涵。答案：（1）學生是發(fā)展中的人，要用發(fā)展的觀點認識學生；（2）學生是獨特的人；（3）學生是具有獨立意義的人。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論如何在教學中促進學生的全面發(fā)展？答案：在教學中，要注重知識與技能傳授，通過多樣化教學方法提高學生能力。同時，融入德育內容，培養(yǎng)良好品德。開展體育、美育相關活動促進身心和諧發(fā)展。尊重學生個性差異，因材施教，挖掘潛力，以實現(xiàn)全面發(fā)展。2.討論如何提高教師的教學能力？答案：教師可通過參加專業(yè)培訓學習先進理念和方法。不斷進行教學反思，總結經(jīng)驗改進教學。觀摩優(yōu)秀教學案例，交流學習。積極開展教育研究，探索新的教學模式，在實踐中逐步提高教學能力。3.討論如何建立良好的師生關系？答案：教師要尊重和關愛學生，理解學生需求。平等對待每位學生，公正處事。注重與學生的溝通交流，傾聽意見。同時